Содержание

Как пишется тезис к сочинению, курсовой, статье: пример оформления

Как правильно сформулировать тезис

Любое сочинение нужно начинать с построения плана, но для этого необходимо научиться формулировать тезис.

Тезис – это не введение, не путайте. Тезис – это главная мысль введения, которая помещается в одно (максимум два) предложения, выражает ваше личное мнение, и пишется в самом конце вводной части сочинения. Именно к тезису мы подбираем аргументы.

Все темы сочинения можно условно разделить на три группы:

  1. Номинативное предложение (ключевые слова)
  2. Вопрос
  3. Цитата

В зависимости от этого тему нужно раскрывать по-разному.

Начнем с ключевых слов. Такие темы служат почвой для размышлений, но не требуют конкретного итога, то есть вы можете двигаться в любом направлении и прийти к любому тезису, главное опираться на ключевики.

Пример:

Тема: Мамина любовь

Тезис: Я считаю, что мамина любовь – самое сильное чувство на свете.

Аргументы: «Дочь Бухары», «Матерь человеческая» (мама любит ребенка несмотря ни на что и готова ради него на все)

Можно прийти и к другому тезису: Мне кажется, что чрезмерная любовь к ребенку может навредить ему.

Аргумент: «Недоросль» Мать баловала любимого сыночка, не видела в нем недостатков, и он вырос невоспитанным и эгоистичным.

Тема: Вкус победы

Тезис: Мне кажется, что победа не всегда приносит радость, порой у нее горький вкус

Аргументы: «А зори здесь тихие», «Судьба человека» (Герои одержали победу над фашистами, но какой ценой? Радость победы смешалась со скорбью о близких), «Герой нашего времени», «Евгений Онегин» (Печорин и Онегин победили в дуэли, но это не принесло им радости)

Тема: Цена ошибки

Тезис: Я думаю, что, ошибаясь, люди рискуют заплатить за это высшей ценностью на земле – чьей-то жизнью.

Аргументы: «Сашка» (Из-за неопытности Володи погибла половина взвода), «Евгений Онегин» (Онегин, не подумав о последствиях, спровоцировал Ленского на конфликт, что привело к гибели друга)

Тезис: Я думаю, что, ошибаясь, люди рискуют заплатить за это собственным счастьем.

Аргументы: «Герой нашего времени», «Евгений Онегин» (герои поздно осознали любовь, о чем они сильно пожалели)

Теперь разберемся с темой-вопросом.  Вопросы могут быть открытыми (на него нельзя ответить да или нет. Например, когда ты приедешь? Который час? и т.д.) и закрытыми (можно ответить да или нет. Ты приедешь? Сделал ДЗ?)

Если в качестве темы вам достался открытый вопрос, то на него просто нужно ответить. Ответ и послужит тезисом.

Тема: Как выбрать в трудную минуту между честью и бесчестием?

Тезис: Я думаю, что выбор будет зависеть от того, насколько дорога человеку честь.

Тезис можно сформулировать иначе: Мне кажется, что, оказавшись в сложной ситуации, человек должен решить, сможет ли он спокойно жить, совершив бесчестный поступок.

Аргументы: «Капитанская дочка» (Гринев был готов умереть, а Швабрин предпочел стать предателем), «Сотников», «Судьба человека», «Сашка»

Если в качестве темы встретился закрытый вопрос, то свой ответ нужно пояснить (да, потому что…/нет, т. к….). Пояснение ответа обязательно, иначе тема не будет считаться раскрытой.

Тема: Всегда ли человек может контролировать свои действия?

Я думаю, находясь под влиянием эмоций/чувств человек теряет контроль над собой

Аргументы: «Леди Макбет», «Евгений Онегин» (Ленский в гневе, не подумав, вызвал Онегина на дуэль), «Моцарт и Сальери» (Зависть затмила разум Сальери, и он отравил друга), «Капитанская дочка» (Швабрин был одержим ненавистью и жаждой мести).

Самые сложные темы, на мой взгляд, – это цитаты. Для себя я поделила высказывания величайших людей на «понятные» и «непонятные».

Обратите внимание

В первом случае достаточно мысленно согласиться с автором и объяснить почему вы согласны.

ВАЖНО!!! ни в коем случае не пишите в сочинении фразу: «Я согласен с автором…», это итоговое сочинение, а не ЕГЭ. Такой вариант допустИм только в случае, если вам совсем нечего больше написать.

Тема: Юность — пора ошибок.

Цитата довольно простая: в юности человек совершает бОльшую часть ошибок. А почему? Ответ будет являться тезисом.

Тезис: Я думаю, что большую часть ошибок человек совершает именно в юности, потому что в этом возрасте мы вступаем во взрослую жизнь, но совершенно не имеем опыта.

Аргументы: «Капитанская дочка» (Гринев вырвавшись из-под надзора родителей, напился, проиграл деньги, обидел Савельича, но получил урок на всю жизнь). «Ионыч» (Юная Катя считала, что карьера важнее семьи, но она заблуждалась)

Но встречаются и сложные цитаты, смысл которых сложно понять, или тяжело подобрать аргумент. В данном случае высказывание нужно «расшифровать», перевести на доступный язык. Дальше 2 пути: либо «расшифровка служит тезисом, либо мы опираемся на фразу, которая у нас получилась, а тезис – это пояснение.

Тема: Любовь — волшебный цветок, но нужно быть очень смелым, чтобы подойти к краю пропасти и сорвать его.

Край пропасти – это риск

Сорвать цветок – значит влюбиться

А чем рискует влюбленный человек? Он рискует не получить взаимности и остаться с разбитым сердцем.

Так и запишем в тезисе: Я считаю, что влюбиться может только смелый человек, потом что он рискует остаться с разбитым сердцем.

Аргументы: «Гранатовый браслет», «Леди Макбет», «Солнечный удар». Можно написать про Печорина, может он закрывался от чувств, потому что боялся?

После того, как вы сформулировали тезис, можно приступать к следующему действию – составлению плана

Источник: http://supersoch.ru/poleznye-stati1/kak-pravilno-sformulirovat-tezis.html

Как написать тезис

Инструкция

Определите, к какому именно тексту вы будете писать тезисы. От этого зависит способ работы. Можно писать тезисы к уже имеющемуся текстовому докладу, чтобы коротко изложить то, что в нем сказано. Бывают случаи, когда автор сначала тезисно излагает суть работы, а потом уже пишет объемный текст.

Обычно эти тезисы касаются постановки научной проблемы, которую предлагается обсудить, представляют результаты исследования или новую методологию. Внимательно прочитайте работу, к которой предполагаете написать тезисы. Проанализируйте ее структуру. Если вы еще только собираетесь писать доклад или курсовую, обдумайте, о чем она будет и из каких частей должна состоять.

Определите цель работы, актуальность предложенной темы. Кратко ее сформулируйте и запишите.

Сформулируйте проблему, которой посвящена данная работа.Кратко опишите существующие точки зрения на эту проблему. Расскажите, чем ваша точка зрения отличается от того, что предлагают другие. Если тезисы к работе, посвященной новой методике исследований, расскажите об уже существующих методиках и о том, в чем новизна той, которую предлагаете вы. Определите ее преимущества и недостатки.

Важно

Предложите наиболее оптимальную методику исследования. Если тезисы пишутся к работе, посвященной результатам исследований, изложите базовые положения этой методики и научную гипотезу. Расскажите о примененных методах, принципах и параметрах выборки. Познакомьте будущих читателей или слушателей с промежуточными результатами, если они есть, и с основными. Сделайте вывод.

Обратите внимание

Тезисы должны быть логически связаны друг с другом. При этом доказательство их может быть в тексте основной работы. Тезисы должны раскрывать содержание большой работы, но не повторять ее.

Не нужно переписывать весь доклад, как не стоит и вырывать из него случайные фразы. Перед тем, как писать тезисы, необходимо глубоко разобраться в сути проблемы, которая излагается в работе.

От других научных текстов тезисы отличаются малым объемом.

Полезный совет

Тезисы бывают двух типов. Одни составляются к работе другого автора, другие – к собственной работе. Тезис должен быть кратким, но в нем необходимо выразить емкую и глубокую мысль. Утверждения должны быть обоснованы.

Обоснование дается либо устно, либо оно есть в работе.

В тезисах не должно быть никаких эмоциональных оценок. Они должны быть написаны сухим научным стилем, но при этом понятно.

Любой читстель или слушатель должен суметь разобраться в проблеме.

Источники:

Часто в жизни не только профессиональных ученых, но студентов и даже школьников, возникают ситуации, когда требуется написать тезисы научной работы, доклада или выступления.

И если профессионалы с этой задачей справляются достаточно легко в силу большого опыта, то у учащихся часто возникают затруднения.

Объясняется это тем, что научные тезисы по своей сути отличаются от традиционных письменных работ и их составление подчиняется иным правилам.

Инструкция

Согласно принятой в современной науке трактовке, тезис – это конкретное доказываемое утверждение или положение. Тезисами статьи, доклада или иной научной работы называют совокупность отдельных положений, находящихся в логической взаимосвязи друг с другом.

Совет

Поэтому основная задача тезисов состоит в том, чтобы раскрыть и обобщить содержание какой-либо более крупной работы (научной статьи, курсовой или дипломной работы, диссертации и т.п.). Как правило, тезисы подготавливаются для выступления на конференциях или симпозиумах, а так же для научных публикаций.

Если вам требуется написать тезисы по какой-либо уже готовой работе другого автора, поступите следующим образом. Внимательно прочитайте всю работу целиком и выделите в ней основные идеи. Отметьте наиболее важные мысли карандашом. Разбейте весь текст на отдельные, логически законченные куски.

В каждой из получившихся частей текста найдите главную мысль и выпишите ее отдельно. В результате у вас должен получиться конспект, содержащий все основные положения анализируемой работы. Теперь еще раз прочитайте полученный конспект и подумайте, как изложенные в нем идеи можно выразить максимально кратко.

Не забывайте, что тезисы всегда намного меньше по объему любой научной работы. В соответствии с существующими правилами они не должны превышать 2 печатных листов формат А4, набранных 12 кеглем. Преобразуйте ваш конспект в более короткие формулировки, но старайтесь не утратить при этом его основных положений.

Сокращайте объем за счет разнообразной текстовой «воды», примеров, лирических отступлений и т.п. Ваши тезисы должны быть изложены четко, ясно и однозначно. Совершенно недопустима двусмысленность используемых формулировок.

Составив основную часть тезисов, позаботьтесь о внятном изложении целей работы и полученных выводов.

Закончив составление тезисов, еще раз внимательно перечитайте свою работу и проверьте, насколько логически взаимосвязаны все ее части, нет ли среди них противоречий или несвязанных фрагментов. При необходимости вы можете поменять отдельные положения местами.

Главное, чтобы в работе прослеживалась четкая структура и логика изложения. Заканчиваться тезисы должны перечнем полученных выводов и результатов исследования.

Источники:

  • как правильно написать тезисы в 2019

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-20964-kak-napisat-tezis

Как написать тезис

Привет, на связи снова Павел Тимощенко!

А давно мы с вами не обсуждали теорию, не находите? Ну вот, сегодня я исправляюсь и предлагаю вашему вниманию очень полезную статью, как писать тезисы. Я не буду забираться в научные дебри, а расскажу вам об этом исключительно в практическом приложении. Я с ними сталкивался и в универе, и на научных конференциях, ну и, конечно же, в процессе работы над сайтами.

Что это такое

Прежде всего хочу предупредить: если вы думаете, что тезисы – это краткий пересказ по пунктам какого-то более глобального текста, то вы правы. Однако правы также и те, кто думают, что это самостоятельная статья, только в миниатюре.

Слово «тезис» используется в нескольких значениях. Чаще всего мы слышим о нем применимо к научной деятельности.

Обратите внимание

Однако это не единственная сфера, пользующаяся тезисами. Если говорить о тезисах в качестве интернет-продукта, то они призваны рассказать вкратце о главной тематике сайта, блога или его раздела.

  Так что видите – под этим коротким словом  может скрываться много чего интересного.

Основные требования

К тезисам, как и к любому другому профессионально написанному тексту, есть единые требования. Несмотря на то, что некоторые пункты роднят их с сочинением, не следует забывать: прежде всего это не литературное, а научное произведение со всеми вытекающими.

Умение правильно писать тезисы в идеале мы должны получать еще в школе. Однако далеко не все в этом возрасте способны понять, что это нужно не учительнице и маме с папой, а прежде всего нам самим. Потому – вспоминаем:

  1. Заголовок должен соответствовать главной теме. О заголовках у меня отдельная статья. Лучше выбирать название уже после написания основной части – тогда оно будет точнее.
  2. Тема выбирается четкой и достаточно узкой: лаконичный формат тезисов не позволяет слишком уходить от сути.
  3. Даже в кратком формате должны органично присутствовать примеры.
  4. Небольшое вступление отвечает на главный вопрос всего материала – как и любой другой продающей статье. Размер вступления – 1 небольшой абзац.
  5. Основная часть тоже должна быть структурирована: несколько утверждений – несколько подразделов. Каждое утверждение подтверждается примером, особенно если речь идет об исследовательской работе.
  6. Заключение подводит итог всего вышесказанного и дает подсказку, где искать более развернутую информацию. Оно тоже небольшое по размеру, как и вступление.
  7. В научных тезисах еще обязательно следует уделить внимание цитатам, сноскам и ссылкам, а также иллюстративному материалу. Но эти подробности вы сможете найти самостоятельно, если вдруг вам это понадобится.

Когда нужно не написать, а раскрыть

А теперь вернемся к копирайтерским делам. Например, мы получили заказ, в котором заказчик уже сформулировал, о чем должна быть написанная статья. Тезисы будут примерно такими:

  • Что это за продукт?
  • Кто его производит?
  • Какие его особенности и качества?
  • Чем он отличается от других?
  • В чем его преимущества?
  • Для чего (или кого) подходит больше всего?

Так как мы берем общую схему, то ограничиваемся вопросами. Если же заказ делает компания-производитель, то некоторые ответы в общих чертах они предоставляют копирайтеру, задача которого – умело расписать и раскрыть особенности продукта, бренда или услуги.

Если вдруг вы получили заказ, но не очень хорошо знаете продукт, то можно задать эти вопросы в качестве уточняющих. Редкий заказчик откажется отвечать тому, кто выполняет его же задание. Ну, или если с заказчиком работа не сложилась, то можно найти ответы на вопросы самостоятельно.

Опора для построения текста

И напоследок обсудим, что такое тезисы, которые являются исключительно опорным материалом – для доклада, раздела, сайта.

Главная задача таких тезисов – сформулировать короткие, емкие утверждения, которые впоследствии можно развить дальше.

Чтобы было понятно, я подберу опорные тезисы прямо к этой статье.

  • Тезисы бывают разные.
  • Они широко используются в научной сфере.
  • Такие тезисы представляют собой короткий анализ научного труда с примерами.
  • Они могут быть на готовый материал или наоборот: материал составляется, согласно тезисам.
  • Есть вопросы, подходящие для тезисного плана продаю

Пособие Как составить тезисы

Д.Б.Берг

Краткое руководство по написанию тезисов научного доклада

В данном методическом пособии описывается работа с одним из видов научного текста – тезисами доклада. Пособие знакомит с основными типами и структурой тезисов, алгоритмом их написания, характеристикой основных разделов и стилистикой научного текста. В приложении приведены примеры написания тезисов различных типов. Пособие предназначено для студентов и аспирантов факультета информационно-математических технологий и экономического моделирования УГТУ-УПИ.

Содержание

Введение ………………………………………………………………………..

Классификация тезисов научных работ ………………………………………

Композиция (структура) текста тезисов ………………………………………

Общий объем и оформление тезисов …………………………………………

Алгоритм написания тезисов ………………………………………………….

Рекомендации по написанию отдельных разделов тезисов …………………

Общие требования к стилистике научного текста ……………………………

Библиографический список ……………………………………………………

Приложение. Примеры текстов тезисов ………………………………………

Введение

Согласно словарным определениям, тезис – это доказываемое положение или

утверждение.

Тезисы доклада, статьи или другого объемного (как правило – текстового) материала – совокупность отдельных положений, логически связанных друг с другом. При этом часто подразумевается, что их доказательство имеет место в тексте основной (объемной) публикации.

Основная цель написания любых тезисов — обобщить имеющийся материал, дать его суть в кратких формулировках, раскрыть содержание относительно большой по объему публикации или доклада; глубоко разобраться в вопросе, проанализировать его и создать возможность противопоставления своих мыслей мыслям других, либо дополнение последних.

Главное отличие тезисов от других научных текстов – малый объем (1-2 печатные страницы), в котором необходимо изложить все основные идеи доклада (статьи). Именно по качеству тезисов читатели будут судить о всей работе целиком и принимать решение о необходимости познакомиться с материалом в полном объем.

Неудачно написанные тезисы способны отпугнуть читателя от интересной научной работы. И наоборот, удачно составленный текст тезисов привлекает внимание и к научному материалу, и к докладчику. Конечно, во многом качество тезисов определяется реальным научным содержанием работы, но и его можно либо испортить, либо выгодно представить. В настоящее время широко распространена практика, когда по результатам рассмотрения тезисов доклада оргкомитет международной конференции не только принимает решение о включении соответствующего доклада в программу конференции, но нередко и оплачивает участие в ней автора (полностью или частично) по причине высокой значимости его доклада.

Любые тезисы могут быть отнесены к одному из двух основных типов: 1. Тезисы, составленные по материалам (публикациям) другого автора.

2. Тезисы, написанные на основе собственного (авторского) оригинального материала (т.е. научной работы).

В первом случае автор тезисов заранее не знаком с материалом и должен его тщательно изучить. Поэтому после предварительного ознакомления текст читают вторично. При этом разбивают текст на ряд отрывков. Далее находят в каждой части выделенного текста то, что определило первоначальное его членение; выписывают или временно просто отмечают это главное в самом тексте публикации. Затем, хорошо продумав выделенное, уяснив его суть, формулируют отдельные положения. Это и будут тезисы.

Ко второму типу как раз и относятся тезисы научных1 работ (докладов, презентаций, статей и др.). В этом случае подразумевается, что автор хорошо знает вопрос и его основной задачей является краткое и емкое выражение этого вопроса в письменной форме. Последнее не всегда удается легко и быстро сделать, однако по окончании работы по написанию тезисов оказывается, что понимание описываемого вопроса или материала стало глубже, нередко появляются новые идеи, становится легче объяснять другим суть своей работы.

Облегчению этой задачи и посвящено данное руководство.

Классификация тезисов научных работ

Тезисы научных работ по моменту появления на свет делятся на две группы:

1.Написанные по уже имеющемуся текстовому материалу (большой статье или докладу), где обобщены результаты выполненных ранее научных исследований.

2.Написанные только по имеющимся результатам научных исследований (текст пишется впервые).

В первом случае основной сложностью при составлении тезисов является необходимость значительного уменьшения объема печатного текста при максимальном сохранении его содержания. Чем хуже автор владеет материалом, тем труднее ему выразить свои мысли кратко. В такой ситуации поможет тот же рецепт, что и при составлении тезисов по материалам другого автора (приведены в предпоследнем абзаце Введения).

Наиболее часто встречается ситуация второго типа – когда вначале пишут тезисы, которые со временем автор расширяет до размеров статьи. Именно так преимущественно и поступают авторы тезисов докладов, представляемых на научные конференции.

Основная сложность в таком случае заключается в том, что автор не до конца сформировал свое представление о том, что хочет написать. В научных исследованиях это является нормальной ситуацией. Вначале появляется идея, которую хочется записать. Запись будет краткой, т.к. кроме нее писать нечего. Дальше хочется сделать эту идею достоянием общественности – и автор садится за написание тезисов, которые потом отправит на конференцию. Чтобы сделать идею понятной читателю, необходимо ее аргументировать, ввести читателя в проблему, изложить другие аспекты работы. Первоначальное описание всех этих аспектов такое же короткое, как и описание самой идеи. Весь текст умещается на 1-2 страницах

– тезисы готовы.

Дальнейший материал данного руководства сфокусирован именно на этом тяжелом случае.

Композиция (структура) текста тезисов

Ученое сообщество привыкло к устоявшейся традиционной форме композиционной подачи научного текста, предполагающей членение на логически строгие и пропорционально выстроенные составляющие: введение, основную часть с главами и параграфами и заключение.

1 Обзор работ других авторов по исследуемому вопросу и их критический анализ также является научной работой. При этом оригинальным авторским вкладом могут оказаться: постановка задачи обзора (оригинальный взгляд), подборка материала, результаты и выводы проведенного анализа.

Такая композиция сейчас является общепринятой. Писать в традиционной форме гораздо удобнее и для самого автора, поскольку она помогает держаться в пределах строго определенной логики построения, не удаляться в художественные отступления и отвлеченные размышления. К тому же такая композиция максимально облегчает и восприятие текста читателем.

Можно выделить три основных типа тезисов:

К постановке проблемы

Результаты исследования

Новая методика работы

Каждый тип предъявляет довольно жесткие требования к структуре работы. Что предполагают эти варианты?

Типовая структура тезисов типа «К постановке проблемы» Необходимо представить следующие блоки информации:

-Краткое введение (актуальность темы).

-Цель работы (поставить проблему/задачу).

-Обзор существующих точек зрения на проблему, или описание ситуации в предметной области.

-Некоторые собственные мысли на эту тему.

-Предполагаемые исследования (опционально).

-Выводы и заключение (какая задача или проблема ставится для последующего решения).

Типовая структура тезисов типа «Результаты исследования» Необходимо представить следующие блоки информации:

-Краткое введение, постановка проблемы (собственно, все то же, что в тезисах «К постановке проблемы», только коротко).

-Цель работы (исследовать что-то конкретное).

-Базовые положения исследования или гипотеза (в случае экспериментального исследования).

-Примененные методы.

-Параметры выборки.

-Промежуточные результаты (при необходимости).

-Основные результаты.

-Интерпретация результатов

-Выводы и заключение.

Типовая структура тезисов типа «Новая методика работы» Необходимо представить следующие блоки информации:

-Краткое введение, описывающее задачи, для решения которых необходима разрабатываемая методика, область применения методики (актуальность).

-Цель работы (разработать такую-то методику).

-Описание существующих методик.

-Описание новой методики.

-Описание результатов применения.

-Оценка преимуществ и ограничений новой методики.

-Выводы и заключение.

Общий объем и оформление тезисов

Требования к оформлению тезисов определяются оргкомитетом конференции и доводятся до сведения всех потенциальных участников. Их необходимо неукоснительно соблюдать, т.к. любое нарушение требований приводит к значительному увеличению затрат на

составление сборника тезисов доклада, что может послужить причиной отказа со стороны оргкомитета в принятии тезисов доклада к печати в сборнике трудов конференции.

Обычный объем тезисов устанавливается равным 1-2 страницам печатного текста. Реже его указывают в количестве слов или знаков. При часто встречающихся требованиях к оформлению тезисов (шрифт Times New Roman, 14, интервал одинарный, формат – документ Word), 1 страница печатного текста составляет около 45 строк или 5-7 средних абзацев. При этом заметную часть занимает заголовок, фамилии авторов и названия организаций, где они работают. В общем, это совсем небольшой объем, доступный для внятного изложения мыслей автора.

Желательно, чтобы объем абзацев был средним. Редкость отступов делает текст монотонным, а чрезмерная частота мешает читателю сосредоточиться на мысли автора. Частые абзацы более характерны для художественных и особенно публицистических произведений, где, автор с их помощью передает эмоциональные нюансы и добивается психологического воздействия на читателя. Научный текст стремится к безличности и спокойной констатации фактов. Его содержание бывает достаточно сложным и требует вдумчивого чтения, поэтому слишком частые отступы здесь не к месту и только создают впечатление скачущей мысли.

Между абзацами непременно должна существовать логическая связь, объединяющая их в цельное повествование. Для того чтобы сделать эту связь более явной, необходимо усиливать рубрикацию использованием специальных вводных слов и оборотов в начале первого предложения абзаца. Такие слова и обороты дают возможность подчеркнуть, как именно связаны предыдущий и последующий абзац: является ли последующий выводом из предыдущего, или обобщением нескольких предыдущих абзацев, или возражением на содержащиеся в них аргументы.

Алгоритм написания тезисов

1.Определитесь, к какому типу будут относиться ваши тезисы и выберите соответствующую структуру.

2.Четко представьте себе, что будет основным результатом или выводом вашей работы.

3.Подберите рабочее название тезисам. При этом необходимо одновременно учитывать:

-выбранный выше тип тезисов,

-основной результат/вывод вашей работы и ее фактическое содержание, которое будет описано в тезисах,

-название конференции, в которой предполагается участие.

Последний пункт нужен для того, чтобы ваши тезисы соответствовали тематике конференции. В случае несоответствия вам откажут в участии. В то же время, любую работу можно представить с различных точек зрения. Поэтому употребите в названии ключевые слова по теме конференции (конечно, с умом), взяв их из названия конференции, ее отдельных секций или тематики. В общем, скажите то, что от вас хотят услышать оргкомитет и другие участники конференции. Помните – название определяет все остальное содержание тезисов («Как яхту назовем, так она и поплывет»).

4.Составьте структуру тезисов согласно обязательным разделам тезисов выбранного вами типа, указанным выше. Подумайте, о чем пойдет речь в каждом разделе и напишите его основную идею (тезис) одним — предложением напротив каждого раздела. Обычно одному разделу в тексте тезисов (точнее – каждой идее) соответствует один абзац. Если у вас оказалось в одном разделе несколько идей, значит, этот раздел будет состоять из нескольких абзацев. Таким образом, вы получили подробный план ваших тезисов — основное содержание по каждому абзацу.

5.Внимательно прочитайте написанное и проверьте, достаточно ли этих разделов и абзацев для полного раскрытия темы. Если недостаточно – допишите. Составленные вами идеи каждого абзаца должны быть выстроены логически так, чтобы доказать основную идею всей работы – результат/вывод ваших тезисов (самый последний раздел тезисов любого типа), которые вы определили на этапе 2 данного алгоритма. При необходимости, поменяйте порядок следования абзацев, уточните формулировки. Возможно, вам захочется внести корректировки

вназвание работы.

6.Внимательно прочитайте требования к оформлению тезисов, обратив внимание на их объем. Выразите его в количестве строк соответствующего шрифта и распределите (примерно) этот объем между отдельными разделами и абзацами. Таким образом, вы получили подробный план ваших тезисов. Можно переходить к их написанию.

7.По очереди, начиная с первого абзаца, излагайте свои мысли, стараясь уложиться

вотведенный для них объем. После написания первого абзаца переходите ко второму и т.д.

8.Прочитайте весь получившийся текст целиком. Отредактируйте переходы между абзацами, само содержание абзацев. Очень вероятно, что в процессе написания у вас появились новые соображения по тезисам. Если считаете необходимым, внесите их в план, начиная с п. 4 данного алгоритма, и повторно пройдите пп. 4-8. По объему отдельные абзацы могут отклониться от первоначального плана. В этом нет ничего страшного – кроме вас этот план был никому не известен. Важно, чтобы основной результат/вывод вашей работы был хорошо аргументирован.

9.Проверьте соответствие получившихся тезисов заданному общему объему. Если их размер несколько больше – найдите и сократите второстепенные детали, измените отдельные фразы, которые помогут избавиться от неполных строчек и др.

10.Оформите тезисы согласно всем требованиям оргкомитета.

11.Покажите их научному руководителю, своим знакомым, чтобы выслушать их мнение по содержанию, аргументации, стилю работы. Внесите исправления и дополнения, которые посчитаете существенными.

12.Отправьте готовые тезисы в оргкомитет конференции.

Рекомендации по написанию отдельных разделов тезисов

Выполнение отдельных этапов алгоритма составления тезисов доклада может вызывать определенные трудности, особенно у тех, кто еще не приобрел достаточного опыта. В частности, не всегда удается выполнить п. 7 — изложить свои мысли по каждому разделу тезисов, стараясь уложиться в отведенный для них объем абзаца. В этом случае может оказаться целесообразным вначале написать более объемный текст данного раздела (например

– 1 страницу), который в последствии надо будет сократить до 1 абзаца. Не стоит беспокоиться о выполненной зря работе (большом тексте, который в итоге будет сильно сокращен). Она послужит хорошей заготовкой при подготовке в будущем научной статьи, доклада на конференцию, может стать частью курсовой или дипломной работы.

Поэтому ниже приводятся рекомендации, на основании которых можно составить как расширенные («заготовки» для статьи), так и сокращенные (разделы тезисов) варианты текстов.

Введение

Работу следует начинать с введения именно потому, что ход восприятия постороннего, не знающего темы исследования человека, требует постепенного вхождения в курс дела. Введение

— это не просто композиционная часть работы, но и документ, включающий в себя ее важные

квалификационные характеристики. Если содержание основной части диктуется конкретной спецификой темы, то содержание введения соответствует определенному канону, принятому стандарту, и обязательно должно включать ряд общезначимых формулировок.

Введение начинается с обоснования актуальности выбранной темы. В том, как именно вы подойдете к этому обоснованию, проявляется ваша научная и профессиональная зрелость. Достаточно кратко обрисовать сущность сложившейся в современной науке ситуации в связи с вашей темой. Выходы на социальную действительность и потребности общества в решении ваших исследовательских задач возможны и нужны, особенно в работах по социальным и гуманитарным наукам, но делаться они должны немногословно и корректно, в границах здравого смысла и научной эстетики.

Переходя к описанию степени разработанности темы в современной научной литературе, вы должны продемонстрировать достаточно глубокое знакомство с имеющимися источниками, способность к критическому мышлению и объективной оценке сделанного вашими предшественниками в освоении этой темы. Задача этого раздела в том и состоит, чтобы показать читателю, что в исследовании темы уже сделано, а что не сделано, что является относительным «белым пятном». Именно на основе содержания этого раздела станет ясно, что еще предстоит сделать, в том числе и вам. Поэтому он логически и по расположению в тексте предшествует формулировке цели вашего исследования. Цель вытекает из наличия чего-то неисследованного в теме (если все уже исследовано, то ваша работа становится бесцельной). Вы как бы оглядываете и показываете читателю фронт работ и намечаете участок для своей собственной научной деятельности.

Подача материалов в этом разделе введения может осуществляться двумя путями: либо в хронологическом порядке, начиная с концепций, появившихся раньше всех других по времени, и кончая наиболее современными, свежими; либо в логическом порядке, диктуемом логикой развития научного исследования темы, и тогда хронологический порядок может быть нарушен. Обычно логический порядок предпочтительнее, поскольку лучше работает на общее раскрытие темы.

В этом разделе необходимо строго отделять нужное от ненужного. Поскольку выбранная тема является сравнительно узкой, анализируя в этой связи содержание источников, в текст работы следует вносить только то, что непосредственно связано с вашей темой. Все остальное не должно занимать места в ограниченном каноническими рамками объеме этого раздела введения. Может быть, оно окажется более уместным в основной части.

Будьте осторожны и не делайте опрометчивых заявлений о том, что до вас данная тема никем и никогда не исследовалась. Подобные высказывания допустимы лишь на основе тщательного изучения литературы. Более обычной является ситуация ввода в отечественный научный оборот новых понятий и идей, существующих в зарубежных исследованиях, когда студенческая работа пишется на основе непереведенных иностранных источников. Это следует специально оговорить во введении.

Цель и задачи исследования

Далее переходят к формулированию цель и задачи исследования. Формулировка цели должна логически вытекать из обрисованной вами выше сложившейся в науке ситуации по теме. Сказав, что и как в этом направлении сделано другими, вы тем самым уже подошли к вопросу о том, что необходимо делать дальше, в частности, что именно собираетесь сделать вы сами. Отсюда следует конкретная цель, которую вы перед собой ставите. Формулировка цели должна быть максимально четкой и краткой, а также полной и логически корректной.

Сформулированная общая цель исследования составляет его стратегию, и потому требует постановки конкретных тактических задач. В отличие от цели, которая одна, задач должно быть несколько. В совокупности они образуют общую стратегию реализации поставленной цели, а по отдельности представляют собой последовательные шаги продвижения к ней (тактику). Фактически основная часть текста — это постепенное решение поставленных во введении задач. Поэтому часто формулировки задач совпадают или почти совпадают с тематикой

последующих разделов (абзацев) основной части тезисов. Задачи подаются после цели в форме перечисления.

Основная часть

Общее содержание основной части должно соответствовать теме исследования и служить ее исчерпывающим раскрытием. Изложение необходимо строить так, чтобы оно выглядело аргументированным, подаваемые суждения — взвешенными, логическая канва — продуманной. В тексте не следует оставлять ничего лишнего, не связанного непосредственно с авторским замыслом.

Помимо соблюдения общей структуры основной части тезисов соответствующего типа (изложена выше), может оказаться целесообразным введение дополнительных разделов (абзацев), соответствующих решению отдельных задач исследования (расширение раздела «промежуточные результаты»).

Выводы и заключение

Заключение представляет собой окончательный, итоговый синтез всего ценного и значимого, существенного и нового, что содержится в вашей работе.

Несмотря на то, что все уже сказано и подробно показано в тексте основной части, в заключении вы снова обращаетесь к проделанной работе, чтобы кратко воспроизвести снова логическую схему исследования. Охарактеризовав пройденный путь, нужно четко сформулировать и последовательно изложить полученные в ходе исследования промежуточные и основные результаты и сделать на их основании выводы. Текст заключения должен быть написан так, чтобы выводы соотносились с поставленными во введении целью и задачами исследования. В заключении вы как бы отчитываетесь о проделанной работе и осуществляете синтез на базе проведенного анализа. В заключении автор объективно обрисовывает реально достигнутое в результате проделанной работы приращение знания по предмету исследования. Это приращение должно быть полностью и исчерпывающе описано в форме последовательности выводов.

Подведя итоги своему исследованию, необходимо перейти к характеристике его научной значимости и возможностей практического применения. Желательно оценить не только главные итоги работы, но и побочные, второстепенные результаты, которые могут также обладать самостоятельным научным значением. По возможности следует указать пути и перспективы дальнейшего исследования темы, обрисовать задачи, которые еще предстоит решить.

Библиография и ссылки на использованные источники

Данный раздел не был упомянут в типовой структуре тезисов. Как правило, оргкомитет конференции в правилах оформления тезисов доклада сам определяет, приводить ссылки на использованные при выполнении работы источники или нет. Если таких указаний нет, рекомендуется привести несколько ссылок на наиболее важные работы (в тезисах, как правило,

–1-3, в статье – 4 и более). Оформление ссылок может быть различным:

-упоминание автора работы, на которую делается ссылка, в тексте тезисов

-подстрочное примечание с указанием библиографических данных публикакции

-библиографический список, оформленный по соответствующим правилам, в конце текста тезисов.

В любом случае, цитаты в умеренных количествах украшают текст и создают впечатление основательности: вы подкрепляете и иллюстрируете свои мысли высказываниями авторитетных ученых, выдержками из документов и т. д.

Общие требования к стилистике научного текста

По качеству написанного вами текста читатели (в т.ч. научный руководитель) будут судить об уровне вашей профессиональной и общекультурной подготовки. Поэтому очень важно не только то, как вы раскроете тему, какие используете источники, но и язык, стиль, общая манера подачи содержания. Богатый и точный язык, грамотность, культура стиля могут придать выигрышные черты даже посредственной в содержательном отношении или описательной по характеру работе.

Тезисы доклада — это научное произведение. Поэтому их текст должен соответствовать требованиям этого жанра и писаться в стилистике научного текста. Письменная научная речь строится согласно определенным правилам — так называемым правилам академического этикета — и сложившейся в ученом сообществе традиции публично излагать свои мысли с опорой на привлекаемые для их обоснования концепции. Эти неписаные правила и традиции направлены на то, чтобы обеспечить взаимно уважительный тон научной полемики, соблюдение авторских прав, корректность в изложении концепций, содержащихся в используемых источниках, отсутствие смысловых искажений, искусственных натяжек и фальсификаций.

Для научного текста характерен формально-логический способ изложения, подчиняющий себе все используемые автором языковые средства. Изложение такого рода должно быть целостным и объединенным единой логической связью, поскольку преследует единую цель — обосновать и доказать ряд теоретических положений.

Это значит, что научный текст отличает прагматическое построение. В нем все направлено на решение поставленных задач и достижение конечной цели, недаром цель и задачи четко прописываются во введении. В научном тексте является лишним и ненужным все то, что прямо не работает на реализацию цели: выражение эмоций, художественные красоты, риторика. Отсюда не следует, что научный текст должен быть сухим и неэстетичным. Просто эстетика научного изложения иная, чем эстетика художественного произведения. Научный текст красив, когда он максимально точен и лаконичен (не зря говорят, что краткость — сестра таланта), его изящество — не художественной, а интеллектуальной природы (это изящество аргументации, доказательств). И используемые в нем средства выражения прежде всего должны отличаться точностью, смысловой ясностью. Ключевые слова научного текста — это не просто слова, а понятия. Когда вы пишете, пользуетесь понятийным аппаратом, то есть установленной системой терминов, значение и смысл которых должен быть для вас не расплывчатым, а четким и ясным. Необходимо следить затем, чтобы значение используемых терминов соответствовало принятому в данной дисциплине употреблению. Нередки случаи, когда одно и то же слово используется в качестве термина в нескольких смежных научных дисциплинах, и при этом в него вкладываются отличающиеся друг от друга значения. Поэтому возможны случаи искажений смысла работы из-за того, что используемый термин наделяется значением, которое в него вкладывается другой дисциплиной.

Научная речь предполагает использование определенных фразеологических оборотов, слов-связок, вводных слов, назначение которых состоит в том, чтобы показать логическое соотношение данной части изложения с предыдущей и последующей или подчеркнуть рубрикацию текста. Так, вводные слова и обороты типа «итак», «таким образом» показывают, что данная часть текста служит как бы обобщением изложенного выше. Слова и обороты «следовательно», «отсюда следует, что…» свидетельствуют о том, что между сказанным выше и тем, что будет сказано сейчас, существуют причинно-следственные отношения. Слова и обороты типа «вначале», «во-первых», «во-вторых», «прежде всего», «наконец», «в заключение сказанного» указывают на место излагаемой мысли или факта в логической структуре текста. Слова и обороты «однако», «тем не менее», «впрочем», «между тем» выражают наличие противоречия между только что сказанным и тем, что сейчас будет сказано.

Обороты типа «рассмотрим подробнее…» или «перейдем теперь к…» помогают более четкой рубрикаций текста, поскольку подчеркивают переход к новой невыделенной особой рубрикой части изложения.

Научная речь имеет грамматические, синтаксические, лексико-стилистические особенности, отличающиеся от других разновидностей письменной речи. Ее грамматика

характеризуется присутствием в тексте большого количества существительных, выполняющих функцию абстрактных понятий, и отглагольных существительных, выражающих процессуальный характер описываемого, например, исследование, рассмотрение, подтверждение и т. п.

Синтаксис научного текста отличается обилием сложных предложений. Именно сложные, в особенности сложноподчиненные предложения способны адекватно передавать логические механизмы научной аргументации и причинно-следственные связи, занимающие важнейшее место в научном тексте. Сплошной поток простых предложений производит впечатление примитивности и смысловой бедности изложения. Однако следует избегать слишком длинных, запутанных и громоздких сложных предложений, читая которые, к концу забываешь, о чем говорилось в начале.

Установившаяся традиционно форма подачи научного текста предполагает максимальную отстраненность от изложения личности автора с его субъективными предпочтениями, индивидуальными особенностями речи и стиля, эмоциональными оценками. Такой эффект отстраненности, безличного монолога достигается рядом синтаксических и стилистических средств — например, использованием безличных и неопределенно-личных конструкций, конструкций с краткими страдательными причастиями типа «выявлено несколько новых принципов», ведением изложения от третьего лица и т. д. Кроме того, особенностью современного научного текста является почти полное исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного числа — «я». Там, где автору нужно назвать себя в первом лице, используется местоимение множественного числа — «мы». Образуются конструкции типа «мы полагаем», «нам представляется», «по нашему мнению».

Такое словоупотребление, во-первых, придает тексту видимость большей объективности. Во-вторых, когда авторство выражается местоимением «мы», создается впечатление, что за автором как единичным субъектом стоит группа людей — научная школа, направление, единомышленники. Это отражает современную ситуацию в науке, характеризующуюся нарастающими тенденциями к интеграции, коллегиальности в творчестве. Наконец, использование слова «мы» вместо «я» выглядит скромнее и в силу этого более соответствует неписаным требованиям академического этикета: автор не выпячивает свой личный вклад, а наоборот, делает его как бы достоянием всего ученого сообщества.

Смысловая точность и ясность изложения достигается вдумчивым использованием слов и терминов. Не стоит без необходимости вводить в текст слова иностранного происхождения, когда можно обойтись их русскими синонимами.

Нужно по возможности избавляться и от оборотов и выражений, имеющих слишком неопределенный в контексте вашей работы смысл. Например, часто бывает, что за туманными словами «вполне очевидно» скрывается просто неумение автора внятно аргументировать то, что кажется ему столь «очевидным». Иногда неопределенность тексту придает непродуманный порядок слов в предложении или словосочетании. В предложении «Четыре подобных автомата обслуживают несколько тысяч человек» нет ошибки, но из него совершенно непонятно, кто кого обслуживает — автоматы людей или наоборот. Чтобы в вашем тексте не возникали подобные несуразности, старайтесь вдумчиво перечитывать несколько раз каждое предложение.

Никогда не употребляйте слов, и терминов, точное значение которых вам неизвестно.

Библиографический список

1.Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Серия «50 способов». Ростов-на- Дону: Феникс, 2001, 128 с.

2.http://www.doniinfo.ru/ito2005/tez.htm

3.http://www.s-tech.imtc.ru/main.php?pre=oon_tez

4.http://shuisky-vf.narod.ru/For_aspirants/about_publications.doc

5.http://data.ufn.ru//ufn70/ufn70_2/Russian/r702f.pdf

Приложение

Пример 1 тезисов типа «Результаты исследования»

Трофимова Ю. А.

ВЫБОР СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА ДЛЯ ООО

«КОНЦЕРН БАЗИС»

Краткое введение, постановка проблемы

Эффективность управления во многом зависит от корректного решения задач оперативного и качественного формирования электронных документов, контроля их исполнения, а также продуманной организации их хранения, поиска и использования. Основные направления деятельности ООО «Концерн Базис» включают: комплексное оснащение медицинских учреждений, производство и оптовую реализацию медицинской мебели и строительных материалов, автотранспортные перевозки. Для точного координирования объемов производства и поставок в практической работе Концерна необходимо применение современных стандартов корпоративного управления, для чего необходимо эффективное управление информационными потоками. Поэтому для ООО

«Концерн Базис» вопрос оптимизации документооборота и контроля обработки информации имеет ключевое значение.

Внастоящее время на рынке представлено значительное количество отечественных

изарубежных систем электронного документооборота (СЭД), заметно отличающихся по стоимости и функциональным возможностям.

Цель и задачи работы

Целью работы является выбор СЭД, наиболее полно отвечающей требованиям

ООО «Концерн Базис», для чего необходимо провести анализ существующих систем и составить техническое задание на СЭД данного предприятия.

Базовые положения исследования

Электронный документооборот включает: создание документов, их обработку, передачу, хранение, вывод информации, циркулирующей в организации или предприятии, на основе использования компьютерных сетей. Главное назначение СЭД — это организация хранения электронных документов, а также работы с ними. В полноценной СЭД должны автоматически отслеживаться изменения в документах, сроки исполнения документов, движение документов, а также контролироваться все их версии и подверсии.

Промежуточные результаты

Сформулированы следующие общие требования предприятия ООО «Концерн Базис» к СЭД:

1.Интеграция с другими автоматизированными системами и базами данных;

2.Простота и гибкость при установке, конфигурировании и эксплуатации;

3.Защита информации от несанкционированного доступа;

4.Возможность одновременного использования электронных и бумажных документов;

5.Возможность работы с мобильными (удаленными) пользователями и группами пользователей;

6.Приемлемость по цене при поставке, внедрении и сопровождении.

7.Надежность компании-поставщика СЭД и предлагаемые ею условия поставки, внедрения и сопровождения;

8.Возможность доработки СЭД в разумные сроки (с приемлемыми ценовыми условиями) под специфику предприятия.

Краткое руководство по написанию тезисов

1.Введение

Согласно словарным
определениям,тезис – это доказываемое
положение или утверждение.

Тезисы доклада, статьи
или другого объемного (как правило –
текстового) материала – совокупность
отдельных положений, логически связанных
друг с другом. При этом часто подразумевается,
что их доказательство имеет место в
тексте основной (объемной) публикации.

Основная цель написания
любых тезисов — обобщить имеющийся
материал, дать его суть в кратких
формулировках, раскрыть содержание
относительно большой по объему публикации
или доклада; глубоко разобраться в
вопросе, проанализировать его и создать
возможность противопоставления своих
мыслей мыслям других, либо дополнение
последних.

Главное отличие
тезисов
от
других научных текстов – малый объем
(2-3 печатные страницы), в котором необходимо
изложить все основные идеи доклада
(статьи). Именно по качеству тезисов
читатели будут судить о всей работе
педагога целиком и принимать решение
о необходимости познакомиться с опытом
его работы в полном объеме.

Неудачно написанные
тезисы способны отпугнуть читателя от
интересной работы. И наоборот, удачно
составленный текст тезисов привлекает
внимание и к научному материалу или
практическому опыту. Конечно, во многом
качество тезисов определяется реальным
содержанием работы, но и его можно либо
испортить, либо выгодно представить.

Любые тезисы могут
быть отнесены к
одному из двух основных типов
:

1. Тезисы, составленные
по публикации другого автора.

2. Тезисы, написанные
на основе собственного оригинального
накопленного опыта.

В первом случае автор тезисов заранее
не знаком с материалом и должен его
тщательно изучить. Поэтому после
предварительного ознакомления текст
читают вторично. При этом разбивают
текст на ряд отрывков. Далее находят в
каждой части выделенного текста то, что
определило первоначальное его членение;
выписывают или временно просто отмечают
это главное в самом тексте публикации.
Затем, хорошо продумав выделенное,
уяснив его суть, формулируют отдельные
положения. Это и будут тезисы.

Ко второму типу как раз и относятся
тезисы научных работ – докладов,
презентаций, статей и др. В этом случае
подразумевается, что автор хорошо знает
вопрос и его основной задачей является
краткое и емкое выражение этого вопроса
в письменной форме. Последнее не всегда
удается легко и быстро сделать, однако
по окончании работы по написанию тезисов
оказывается, что понимание описываемого
вопроса или материала стало глубже,
нередко появляются новые идеи, становится
легче объяснять другим суть своей
работы.

Облегчению этой задачи и посвящено
данное руководство
.

2. Классификация тезисов на основе практического опыта педагогов

Такие тезисы могут быть представлены
двумя основными группами:

1. Написанные по уже имеющемуся материалу
(большому докладу, с которым выступал
педагог на заседаниях школьных и
городских методических объединениях).

2. Написанные до того, как составлен
доклад.

В первом случае основной сложностью
при составлении тезисов является
необходимость значительного уменьшения
объема печатного текста при максимальном
сохранении его содержания. Чем хуже
автор владеет материалом, тем труднее
ему выразить свои мысли кратко. В такой
ситуации поможет тот же рецепт, что и
при составлении тезисов по материалам
другого автора (приведены в предпоследнем
абзаце Введения).

Наиболее часто встречается ситуация
второго типа – когда вначале пишут
тезисы, которые со временем автор
расширяет до размеров статьи. Именно
так преимущественно и поступают авторы
тезисов докладов, представляемых на
научные конференции.

Основная сложность работы в этом случае
заключается в том, что автор не до конца
сформировал свое представление о том,
что хочет написать. В научных исследованиях
это является нормальной ситуацией.
Вначале появляется идея, которую хочется
записать. Запись будет краткой, т.к.
кроме нее писать нечего. Дальше хочется
сделать эту идею достоянием общественности
– и автор садится за написание тезисов,
которые потом отправит на конференцию.
Чтобы сделать идею понятной читателю,
необходимо ее аргументировать, ввести
читателя в проблему, изложить другие
аспекты работы. Первоначальное описание
всех этих аспектов такое же короткое,
как и описание самой идей. Весь текст
умещается на 1-2 страницах – тезисы
готовы.

Дальнейший материал данного руководства
сфокусирован именно на этом тяжелом
случае.

Можно выделить три основных типа тезисов:

  • К
    постановке проблемы

  • Результаты
    деятельности

  • Новая
    методика работы

Каждый
тип предъявляет довольно жесткие
требования к структуре работы.

Что
предполагают эти варианты?

Как написать тезисы?

Каждый человек в своей жизни проходит разные так называемые «школы жизни». К ним относятся детский сад, школа, университет, аспирантура, а в последующем и работа. И на каждом этапе человек учится чему-либо. Например, в детском садике ребенок учится общаться, в школе — быть прилежным и ответственным, в институте — применять смекалку, в аспирантуре — тренировать силу воли, на рабочем месте —  выполнять заданную ему работу ответственно и хорошо.

Тезисы-помощники

На многих этапах жизни человеку задают такую работу, которая будет обобщать все его знания на данном этапе. Это научная работа, доклад, выступление на публике и т. д. В школах это конференции, в университетах курсовые и так далее. Человечество придумало краткие абзацы-помощники, которые помогают выступать и не терять мысль перед аудиторией, эти абзацы называются тезисами.

Существует несколько пунктов, на которые обязательно нужно обратить внимание в написании тезисов. Итак, как написать тезисы? В этом нет ничего сложного. Самое важное — выделить в вашей работе то, что вы считаете главным, на чем стоит сделать акцент, что может заинтересовать публику, перед которой вы выступаете. Вот мы и ответили на первый вопрос о том, как написать тезисы к работе.

Второй и, пожалуй, самый главный вопрос: как правильно написать тезисы? Сначала это кажется трудным, но на самом деле, это далеко не так. Важно писать тезисы, не отклоняясь от темы. Не забывайте, о чем вы рассказываете, и не уходите далеко в сторону. Пишите о том, о чем вы намереваетесь говорить, кратко излагайте на бумаге то, что хотите рассказать аудитории, перед которой будете выступать.

Третий вопрос, также достаточно актуальный: как написать научные тезисы? Научным тезисом называется ваша мысль, сформулированная научным языком. При написании таких тезисов не пользуйтесь разговорной речью, а тем более каким-то жаргоном.

Также помните, что ваши помощники-тезисы не должны занимать очень много места, не более двух страниц. Поработайте над формулировкой тезисов. Тезисы должны быть написаны литературным или научным языком, понятным аудитории. Тезис — это обобщенная мысль, подсказка. Так, тезисы пишутся, чтобы напомнить человеку, какую мысль он должен раскрыть в устном выступлении, и от чего нужно отталкиваться в своем рассказе. Тезисы ни в коем случае не должны быть полной копией того, что вы будете говорить, вы не должны читать по бумажке, вы должны только опираться на основные моменты, выделенные в тезисах. Если тезисы составлены верно и в логичной последовательности, то и ваше выступление с опорой на них пройдет блестяще!

Как написать сочинение-рассуждение на любую тему

Сочинение, пожалуй, одна из самых сложных письменных работ в школе. Ведь при её подготовке школьнику необходимо показать творческие и интеллектуальные способности. К тому же на создание шедевра письма даётся один или два урока. Думаем, учитель языка не раз объяснял тебе, как писать сочинение-рассуждение. Но многие нюансы забываются, поэтому подготовили универсальный план, по которому ты можешь с лёгкостью написать текст на любую тему.

Что представляет собой сочинение-рассуждение?

В самом слове «сочинение» кроется суть. То есть ученик должен составить текст на определённую тему. Когда пишешь сочинение-описание, то стоит включить внутреннего Паустовского и красочно описать предмет, состояние или пейзаж. Сочинение-повествование — будь готов создать мини-рассказ из разряда «Как я провёл лето». Если речь идёт о сочинении-рассуждении, то попробуй представить себя журналистом, который доказывает свою точку зрения.

Как писать сочинение-рассуждение?

Учитель предлагает тезис (предложение) для раздумий. С ним нужно согласиться (либо нет) и отстоять свою позицию. Доказывать точку зрения необходимо по определённой схеме (строению текста):

1) Вступление = тезис, основная мысль, которую нужно доказать.

2) Основная часть = доказательства тезиса (аргументы).

3) Вывод = обобщить вышесказанное.

Если пишешь сочинение-рассуждение по произведению, то следуй такой схеме (смотри инфографику):

Итак, ты получаешь задание: написать сочинение-рассуждение на тему «Мир держится на ласке матерей». Что делать дальше? Смотри пример.

Вступление в сочинении-рассуждении

Это отправная точка твоих рассуждений. Ты можешь говорить об актуальности темы, её важности для общества. Если уместно, сделай экскурс в историю, приведи примеры из книг, журналов, научных исследований, загляни в творчество автора произведения и так далее. В общем, дай понять, согласен ли ты с тезисом, по которому пишешь сочинение, и подготовь почву для аргументов в основной части.

Например: «Первое слово, которое чаще произносит ребёнок — „мама“. Первый человек, к которому бегут с радостью или с горем — мама. От неё зависит то, как видит мир подрастающий ребёнок и кем он станет в будущем. Поэтому я в большой степени согласен с автором строк „Мир держится на ласке матерей“. Хотя во всём есть свои нюансы…»

Основная часть в сочинении-рассуждении

В этой части необходимо доказать свою точку зрения, убедить чтеца в правильности своих суждений. Здесь не стесняйся (но и не переборщи) употреблять вводные слова и словосочетания: допустим, например, во-первых, во-вторых, так как, поэтому, ведь и так далее. Можешь связывать предложения при помощи конструкций: «Достаточно привести такой пример…», «Подтверждением сказанному может служить тот факт, что…», «Предположим…», «Но если посмотреть с другой стороны…», «По статистике…» и подобные. Для доказательств используй личный опыт, примеры из литературы и жизни, данные статистики, мнение авторитетных персон и так далее. Желательно, чтобы основная часть сочинения составляла ⅔ всего объёма работы.

Например: «Я согласен с утверждением, ведь также безгранично люблю свою маму и желаю ей самого лучшего. Знаю, что никогда не найду человека, который будет так бескорыстно любить меня. Благодаря той атмосфере, которую создают мамы в семье, мы увереннее идём в этот огромный мир и несём в него то, что она воспитала в нас. Об этом писали и продолжают писать тысячи поэтов. Они превозносят материнскую любовь, ласку, руки, сердце. В идеале должно быть именно так в каждой семье. Но если брать глобально, то, к сожалению, не все матери готовы делиться лаской с детьми и вообще воспитывать их. Я говорю о тех случаях, когда сыновей и дочерей оставляют в детских домах, или чего хуже — в урнах. Когда …»

Погрузившись в рассуждения, не забывай про орфографию и пунктуацию. Сочинение должно быть не только интересным, но и написанным грамотно

Заключение в сочинении-рассуждении

В заключении тебе нужно красиво и чётко подытожить все свои рассуждения. Объяснить, насколько важна поднятая тема для общества или почему люди должны обратить на неё внимание. Опиши свои впечатления, связанные с произведением, цитатой или темой в двух-пяти предложениях.

Например: «Я хочу, чтобы мир держался на ласке матерей. На всём том нравственном, что они воспитывают в нас. Ведь добро порождает добро. И чем больше будет счастливых семей и детей, тем лучше станет окружение, в котором мы живём…»

Надеемся, ты разобрался, как следует писать сочинение-рассуждение и доказывать свою точку зрения. Не бойся посмотреть примеры в интернете. Однако подчистую списывать всё же не стоит. Тебе, как взрослому человеку и будущему специалисту, пригодится навык отстаивать своё мнение, умение логически и творчески мыслить, убедительно говорить. Больше тренируйся, и у тебя всё получится!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Первый и второй профильный предмет: как определить?

Медицинский университет или колледж: куда поступать?

Готовься к ЦТ по биологии с видеоуроками Адукар

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected] Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Что такое тезис в русском языке и литературе

Практически каждый за свою жизнь хоть раз слышал понятие «тезис». Это одно из тех слов, значение которых понятно на интуитивном уровне. Однако точно сформулировать, что такое тезис в русском языке и литературе, не всегда получается.

Что такое тезис?

Данное слово относится к многозначным, и его используют в разных сферах жизни. Чаще всего употребление связано с наукой и философией, но этот термин также используется в литературе и музыке, а также может выступать в качестве имени собственного.

Понять, что такое тезис в литературе или какой-либо ещё сфере, не так трудно, если обратить внимание на этимологию слова. Оно взято из древнегреческого языка, где переводится как «положение» или «утверждение». Таким образом, слово тезис означает некую ключевую мысль, выраженную кратко, в одном предложении.

Это понятие особенно важно при создании аннотаций в литературе. Аннотация – это краткое содержание чего бы то ни было, своеобразная характеристика произведения. Как правило, они сделаны из множества тезисов, то есть ключевых положений. Подобные аннотации часто пишут к научным трудам и курсовым работам.

Тезис в логике

В науке данное понятие чаще всего связано с описанием каких-либо трудов, а в сфере логики этот термин является ключевым для процесса обоснования. Когда необходимо объяснить какое-то явление, человек должен оперировать тезисами, которые обязаны иметь свои аргументы.

Когда кто-то старается доказать верность (или неверность) определенного тезиса, он должен четко следовать двум правилам. Первое заключается в том, что смысл изначального утверждения не должен меняться до самого конца обсуждения. Подобное возникает нередко – пытаясь аргументировать какой-то не слишком достоверный тезис, человек постепенно заменяет его более точным и сильным.

Второе правило заключается в том, что такие утверждения не должны допускать многозначности. Их формулировка обязана быть четкой, чтобы не возникло двусмысленности или неопределенности. Нередко создаются ситуации, когда доказывающий приводит определенную аргументацию, но при этом остается неясно, что же конкретно он пытался доказать.

В логике примерами тезисов являются спорные выражения, побуждающие к дискуссии. Классические варианты – это утверждения вроде «Бог существует» и «В современном искусстве нет хороших художников».

Система ТЕЗИС

Такое название получила система электронного документооборота, которая активно используется в разнообразных процессах. Она автоматизирует управление некоторыми элементами бизнеса, такими как документооборот или делопроизводство.

Система ТЕЗИС была разработана в России в 2010 году. С тех пор она успела обновиться несколько раз, причем некоторые обновления происходили сразу в один год. С середины 2016 года программа попала в Единый реестр.

Функционал ТЕЗИСа связан с разными аспектами. Например, система способна управлять задачами. Она занимается их постановкой, контролирует сроки выполнения, с помощью неё можно назначать контролера и исполнителей. Все проекты могут легко импортироваться из Microsoft Project.

С точки зрения управления документами, программа дает возможность создавать их на основе существующих задач, позволяет легко проводить согласование, раздавать четкие права доступа, а также имеет ряд вложений. ТЕЗИС оснащен электронной канцелярией и множеством разнообразных модулей.

Другие значения слова тезис

Данное понятие может использоваться при разборе тактов в музыке. В них можно выделить ударные и неударные составляющие. Неударные, то есть легкие части, будут называть арсисами, а тяжелые, ударные – тезисами.

Это слово используется в философии Гегеля. Им обозначается начальная ступень развития диалектики. Если же речь о лингвистике, то в этом случае понятие выступает в словосочетаниях «тезисы глагольного строя» и «тезисы номинативного строя». Понятия различаются, в зависимости от того, присутствует ли в сказуемом глагол.

Ключевые особенности исследовательских работ

Отвечая на вопрос о том, как написать реферат, необходимо отметить, что это первый раздел любой исследовательской работы. По сути, читатели должны понимать работу исследователя после просмотра исследования. С другой стороны, очень важно, чтобы исследователь понимал, как писать реферат, потому что в этом разделе описывается все исследование. Таким образом, при углубленном анализе авторства абстрактных текстов основное внимание уделяется типам рефератов и наилучшим подходам, которые являются критическими концепциями, способствующими овладению исследовательскими навыками.

Написание аннотации

Во-первых, аннотации — это общие разделы научных статей в плане исследовательской работы. Например, аннотации представляют собой автономные резюме, относительно короткие по объему. По сути, это попытка в кратком изложении представить полную первичную информацию о большом исследовании. Роль аннотации заключается в том, чтобы предоставить читателю обзор всей исследовательской работы, в которой указаны наиболее важные результаты. При написании абстрактного раздела эта часть должна указать причину исследования, проблему, методологию, результат и последствия.В любом исследовании люди должны обращаться к этим пяти областям. Более того, автор должен уделять необходимое внимание отдельным аспектам, которые усиливают критические моменты его исследования. Следовательно, исследователи должны владеть знаниями о том, как написать реферат в академических исследованиях на любом уровне.

Четыре типа рефератов

Далее, существует четыре типа рефератов, таких как описательный, критический, информативный и выделенный разделы.

Описательные аннотации

Во-первых, описательные аннотации составляют примерно 150 слов.Они объясняют резюмируемое исследование, упоминая цель, методы и объем, без каких-либо суждений относительно результатов. В этом случае отсутствие мнения об исследовании — это уникальное качество описательных рефератов.

Информативные рефераты

Тогда информативные аннотации аналогичны описательным. Тем не менее, они указывают основные аргументы и доказательства, результаты, выводы и рекомендации с ограничением количества слов в 300 слов.По сути, информативный реферат предлагает более подробное описание, чем описательный реферат.

Критические аннотации

Кроме того, критические отрывки содержат пояснительные комментарии. По сути, этот тип дополняет описание исследования, предоставляя суждения о полноте или надежности исследования. В свою очередь, критические аннотации обычно содержат более 300 слов из-за критики исследователя.

Основные тезисы

Наконец, если ученые хотят привлечь внимание аудитории к исследованию с помощью ведущих утверждений, они используют выделенные абстракты.Следовательно, эта форма реферата имеет ограниченное применение в академической письменной форме. В результате в содержании различаются различные типы рефератов.

Официальные журналы и документы колледжей

Рефераты в официальных журналах несколько отличаются от рефератов из университетских статей из-за несоответствий в структуре. Например, реферативный раздел диссертации может иметь дополнительные элементы. В этом случае они могут не обязательно фигурировать в аннотации к литературному исследованию, но сохранять фундаментальные компоненты.Более того, нет существенных различий между рефератами из разных колледжей. Точно так же конкретные инструкции, предоставленные научными журналами, создают разные предположения. В частности, существуют существенные различия между рефератами из журналов и рефератами из университетских статей. Основные элементы аннотации очевидны как в научных, так и в университетских статьях. В результате другие могут выявить некоторые нарушения, в зависимости от формальной структуры, представленной периодическим изданием.

Как написать эффективный абстрактный раздел

Наконец, строгое следование предоставленным инструкциям и непредвзятое представление работы может улучшить качество реферата научного журнала.Например, авторы должны быть осторожны при выборе слов. Объективность может быть сохранена за счет того, что любая информация, представленная в реферате, не будет неправильно истолкована. Кроме того, периодические издания не обеспечивают гибкости формальных структур. Следовательно, авторы должны соблюдать эти правила написания аннотации. С другой стороны, это может привести к некоторым изменениям в аннотации, которую ученые должны охватить, если они хотят сохранить последовательность. Следовательно, если студенты обращаются к основным аспектам аннотации колледжа, улучшение качества реферата журнала требует незначительных изменений.

Заключение о том, как написать реферат

Отвечая на вопрос о том, как написать реферат, это необходимо для любой исследовательской работы. В этом случае реферат содержит пять основных аспектов, которые необходимо обсудить для создания качественного текста. Во-первых, описательные и информативные рефераты, по-видимому, являются наиболее часто используемыми типами рефератов. С другой стороны, критические и основные рефераты могут иметь ограниченное применение в академических исследованиях.Более того, рефераты из официальных научных журналов ошибочно воспринимаются как более качественные, чем рефераты из университетских статей. Однако это не так, потому что разница только в структуре. В свою очередь, методика написания рефератов из журнала может быть улучшена путем соблюдения инструкций, предоставляемых периодическим изданием. Кроме того, людям следует избегать преднамеренно предвзятого представления информации.

Как написать научную аннотацию за шесть простых шагов

Вот реферат к статье (которую я не писал) о том, как писать реферат:

Как написать реферат

Первое предложение аннотации должно четко представлять тему статьи, чтобы читатели могли связать ее с другой работой, с которой они знакомы.Однако анализ аннотаций по целому ряду областей показывает, что немногие следуют этому совету и не пользуются возможностью резюмировать предыдущую работу во втором предложении. Центральной проблемой является отсутствие структуры в стандартных рекомендациях по написанию рефератов, поэтому большинство авторов не понимают, что третье предложение должно указывать на недостатки этого существующего исследования. Чтобы решить эту проблему, мы описываем технику, которая структурирует весь реферат вокруг набора из шести предложений, каждое из которых играет определенную роль, так что к концу первых четырех предложений вы полностью представили идею.Эта структура затем позволяет вам использовать пятое предложение, чтобы немного подробнее рассказать об исследовании, объяснить, как оно работает, и рассказать о различных способах его применения, например, чтобы научить поколения новых аспирантов четкому письму. Этот метод полезен, потому что он проясняет ваше мышление и приводит к заключительному предложению, в котором резюмируется, почему ваше исследование имеет значение.

[Я скоро сделаю доклад о том, как написать диссертацию нашим аспирантам. Вы можете сказать?]

Обновление от 16 октября 2011 г .: Эта страница получает много запросов от людей, которые ищут в Google «как написать аннотацию».Так что я должен предложить немного более конструктивную помощь тем, кто все еще не понимает, что на самом деле означает вышесказанное. Это исходит из моих стандартных советов по планированию кандидатской диссертации (но, вероятно, также подходит для научных статей, эссе и т. Д.).

Ключевой трюк состоит в том, чтобы спланировать аргумент в шести предложениях, а затем использовать их для структурирования всей диссертации / статьи / эссе. Шесть предложений:

  1. Введение. Одним предложением, о чем идет речь? Сформулируйте это так, чтобы ваш читатель понял.Если вы пишете кандидатскую диссертацию, ваши читатели являются экзаменаторами — предположим, что они знакомы с общей областью исследований, поэтому вам нужно конкретно указать им, на какую тему обращается ваша диссертация. Тот же совет работает и с научными статьями — читатели — это рецензенты, а в конечном итоге и другие специалисты в вашей области, заинтересованные в вашем исследовании, поэтому они снова знают основы работы, но хотят знать, какую именно тему охватывает ваша статья.
  2. Укажите проблему, которую вы решаете. . Каков ключевой вопрос исследования? Опять же, одним предложением.(Примечание: для более общего эссе я бы немного скорректировал это, чтобы сформулировать центральный вопрос, который вы хотите рассмотреть) Помните, ваше первое предложение представляет общую тему, так что теперь вы можете опираться на это и сосредоточиться на одном ключевом вопросе. в рамках этой темы. Если вы не можете резюмировать свою диссертацию / статью / эссе одним ключевым вопросом, значит, вы еще не понимаете, о чем пытаетесь написать. Продолжайте работать на этом этапе, пока не получите единственный краткий (и понятный) вопрос.
  3. Обобщите (одним предложением), почему никто еще не дал адекватного ответа на вопрос исследования .Для докторской диссертации у вас будет целая глава, посвященная тому, что было сделано ранее в литературе. Здесь вы должны свести это к одному предложению. Но помните, уловка , а не , чтобы попытаться охватить все различные способы, которыми люди пытались и потерпели неудачу; Хитрость заключается в том, чтобы объяснить, что есть один конкретный подход, который еще никто не пробовал (подсказка: это то, что делает ваше исследование). Но здесь вы формулируете это так, чтобы было ясно, что это пробел в литературе.Поэтому используйте такую ​​фразу, как «предыдущая работа не решила…». (если вы пишете более общее эссе, вам все равно нужно резюмировать исходный материал, который вы используете, чтобы вы могли использовать тот же трюк — объясните в нескольких словах, какова общая идея в исходном материале, но выраженная в плане чего не хватает)
  4. Объясните одним предложением, как вы ответили на вопрос исследования. Какова ваша большая новая идея? (Опять же, для более общего эссе вы можете немного изменить это: какую новую точку зрения вы приняли? Или: Каков ваш общий взгляд на вопрос, который вы задали на шаге 2?)
  5. В одном предложении, как вы проводите исследование, которое следует из вашей большой идеи .Вы проводили эксперименты? Создать программу? Провести тематические исследования? Скорее всего, это будет самое длинное предложение, особенно если это докторская диссертация — в конце концов, вы, вероятно, охватываете несколько лет исследований. Но не переусердствуйте — мы все еще ищем предложение, которое можно было бы прочитать вслух, не останавливаясь передохнуть. Помните, что слово «абстрактный» означает краткое изложение основных идей с упущением большей части деталей. Так что не стесняйтесь опускать детали! (Для тех из вас, кто зашел так далеко и все еще настаивает на написании эссе вместо того, чтобы записываться на докторскую степень, это предложение на самом деле является уточнением предложения 4 — исследуйте последствия своей новой точки зрения).
  6. Какое единственное предложение повлияло на ваше исследование? Здесь мы не ожидаем результатов эксперимента. Мы ищем краткое изложение последствий. Что все это значит? Почему другим должно быть до этого дело? Что они могут сделать с вашим исследованием. (Ребята из эссе: применимы все те же вопросы: какие выводы вы сделали и зачем они кому-то нужны?)

Реферат, с которого я начал, обобщает мой подход к написанию рефератов как рефератов.Но я подозреваю, что, возможно, пытался быть слишком умным. Итак, вот более простой:

(1) В виджетологии давно поняли, что перед тем, как сдвинуть с места виджеты, нужно их заглушить. (2) Но до сих пор не существует известного общего метода, позволяющего определить, когда они были достаточно увлечены. (3) В литературе описывается несколько специальных методов, которые измеряют, насколько виджеты стали шипучими или кем стали во время блуждания, но все они включают замедление блуждания и, таким образом, риск разрушения виджетов.(4) В этом тезисе мы представляем новую технику гломпинга, которую мы называем гуга-гломпинг, которая позволяет напрямую измерять виффлизацию, превосходную метрику для оценки готовности к укусу. (5) Мы описываем серию экспериментов с каждым из пяти основных типов виджетов и показываем, что в каждом случае гумпинг работает быстрее, чем конкурирующие методы, и производит гломпинговые виджеты, которые идеально подходят для сквиффинга. (6) Мы ожидаем, что этот новый подход резко снизит стоимость скрученных виджетов без потери качества и, следовательно, сделает массовое производство жизнеспособным.

Связанные

Как подготовить хорошо написанный реферат

WGO

  • О WGO
    • Обращение президента
      • Профессор Наима Лахбаби-Амрани избран президентом Всемирной гастроэнтерологической организации (WGO)
    • Миссия, видение и цели
    • История WGO
      • Хронология
      • Прошлые президенты
      • Дань уважения профессору Мейнхарду Классену
    • Организация
      • Управляющий совет
      • Генеральная Ассамблея
      • Комитеты и группы по интересам
      • Исполнительный комитет
    • Годовой отчет 2019
    • Награды
      • Мастера WGO
      • Генри Л.Медаль Бокуса и лекция
      • Медаль Броэ и лекция
      • Выдающаяся всемирная лекция WGO
    • COVID-19
      • Сообщение от президента WGO, профессора Наймы Лахбаби-Амрани
      • Научные статьи WGO
      • Ключевые ресурсы COVID-1967

      900

    • Медиа-центр
      • Медиа-релизы
      • Медиа-релизы Архив
      • WGO в новостях
      • Социальные сети
    • Рейтинг GuideStar
    • Свяжитесь с нами
  • Образование и обучение
    • Учебный центр Онлайн-вход
    • Учебные центры
        Центры

      • Мероприятия учебного центра
      • Учебный центр Онлайн-вход
    • Обучение инструкторов
      • Обзор программы
      • Отзывы выпускников
      • Участие / проведение TTT
      • Предстоящие семинары
      • Прошедшие семинары
    • Образовательные программы 9 0105
    • Microbiota Hard Talks
  • Инструменты для клинических исследований
    • Как написать исследовательское предложение
    • Расчет размера выборки
    • Как написать документ с осознанным согласием
    • Статистические инструменты
    • Как написать качественную рукопись
    • Как сделать подготовить хорошо написанный реферат
    • Реферат Служба
  • Программа работы с людьми
  • Рекомендации
    • Глобальные рекомендации
      • Просмотреть рекомендации на китайском языке
      • Просмотреть рекомендации на русском языке
      • Острая диарея
      • Острый вирусный гепатит
      • Бессимптомная желчнокаменная болезнь
      • Целиакия
      • Скрининг колоректального рака
      • Общие симптомы желудочно-кишечного тракта
      • Запор
      • Диета и кишечник
      • Дивертикулярная болезнь
      • Дисфагия
      • Эндоскопическая дезинфекция
      • 9ERD 0064 Helicobacter Pylori в развивающихся странах

      • Гепатит B
      • Гепатит C
      • Гепатоцеллюлярная карцинома (HCC)
      • Воспалительное заболевание кишечника (IBD)
      • Синдром раздраженного кишечника (IBS)
      • NAFLD & NASH
      • Иглы
      • Кистозные поражения поджелудочной железы
      • Пробиотики и пребиотики
      • Радиационная защита в эндоскопическом кабинете
      • Стронгилоидоз
    • Анкета обратной связи с рекомендациями
    • Виртуальный кабинет гастроэнтерологии
    • Политика повторного использования
  • Членство Сообщества потенциальных членов
    • Подать заявку на членство
  • Текущие члены
    • Африка / Ближний Восток
    • Америка
    • Азиатско-Тихоокеанский регион
    • Европа
  • Продлить членство в обществе
  • Региональные дочерние ассоциации 90 067
  • Публикации
    • Руководство
    • e-WGN
      • Руководство WGO для пациентов с COVID-19 и заболеваниями печени
      • GI и проявления COVID-19 в печени
      • Средства индивидуальной защиты для эндоскопии в условиях ограниченных ресурсов во время COVID -19 Пандемия: руководство Всемирной гастроэнтерологической организации
      • Тестирование на антитела к SARS-CoV-2: роль в управлении заболеванием
      • Гастроэнтерологическая практика при пандемии COVID-19
      • Отправить письмо редакторам
      • Архив e-WGN
      • e-WGN Expert Point of View Articles Collection
    • e-Alerts
    • Journal of Clinical Gastroenterology (JCG)
    • Спросите у библиотекаря
    • Подпишитесь на наши публикации
  • Встречи и мероприятия
    • Всемирный конгресс гастроэнтерологов (WCOG)
      • История Конгресса
    • Международные встречи ВГО
        9006 4 Международные встречи WGO Объявление заявок
    • Встречи, одобренные WGO
    • Всемирный день здоровья пищеварительной системы (WDHD)
    • Календарь встреч и мероприятий
      • Отправить встречу или мероприятие
      • Критерии календаря встреч и мероприятий
  • WGO Foundation
    • О Фонде ВГО
      • Комитет Фонда ВГО
    • Наши партнеры
    • Поддержка WGO
      • Сделайте пожертвование
      • #GivingTuesday
      • AmazonSmile
    • Всемирный день здоровья пищеварительной системы (WDHD)
      • WDHD 2020
      • WDHD 2019
      • WDHD 2018
      • WDHD 2017
      • WDHD 2016
    • Текущие кампании WDHD 2005-2015 гг.
      • WDHD 2015
      • WDHD 2014
      • WDHD 2013
      • WDHD 2012
      • WDHDD 2011
      • WDHD67
      • WDHD 2009
      • WDHD 2008
      • WDHD 2007
      • 9 0064 WDHD 2006

      • WDHD 2005
    • Ресурсы для здоровья пищеварительной системы
    • Образовательная кампания по пищеварению лактозы
    • Медиацентр
    • Свяжитесь с нами
  • Как написать хорошее научное резюме

    Реферат — это письменное заявление, в котором описаны ключевые факты о вашем исследовательском проекте.

    Овладение искусством написания абстрактных текстов необходимо для повышения видимости ваших исследований в данной области и для обеспечения их будущего для вашей карьеры.

    Реферат должен быть:
    • Информативный (краткий обзор вашего исследования)
    • Описательный (включая цель исследования, задачи вашего проекта и применяемые аналитические методологии)
    • Критическое (следует описать ключевые результаты и ограничения вашей работы)
    • Написано на официальном языке
    • Аннотация конференции должна содержать 150–1000 слов (ограничиваясь количеством слов, указанным организаторами конференции).
    Почему абстрактное так важно?
    • Помогает проводить исследования
    • Помогает ясно и кратко представить сложную информацию
    • Помогает сжать подробную информацию отчета в более короткий формат для поиска в базе данных
    • Помогает составить резюме вашей работы для будущих публикаций и заявок на гранты
    Лучшие советы по написанию четкого абстрактного текста
    1. Следуйте тезисам конференции .Прежде чем приступить к написанию тезисов, ознакомьтесь с индивидуальными правилами конференции, в которых будут указаны подразделы, которые следует включить, или допустимое количество слов. Многие рекомендации могут показаться излишне конкретными, но не игнорируйте даже самые утомительные требования (например, размер шрифта, интервал, единицы измерения и т. Д.), Поскольку ваша работа оценивается по всем из них.

    2. Придерживайтесь стандартной или необходимой конструкции . Если в правилах конференции не указана необходимая абстрактная структура, придерживайтесь обычного формата (рисунок 1.Пошаговый процесс).

    3. Не включайте ссылки, если они не требуются в руководстве. . Это поможет вам не выходить за рамки допустимого количества слов и упростит чтение вашего резюме.

    4. Адаптируйте тезисы к нужной аудитории . Вы всегда должны думать о своей аудитории при написании аннотации: кто будет читать ваш аннотация? Каков уровень знаний целевой аудитории по вашему предмету? Насколько ваша аудитория знакома с предметным жаргоном или аббревиатурами, которые могут встречаться в вашем резюме? Например, если конференция посвящена вопросам политики и вы отправляете тезисы, в которых освещается клиническая проблема, не связывая ее с политикой, ваш проект может не быть выбран для включения.

    5. Общайтесь профессионально и используйте формальный язык . Избегайте путаницы, используя полные предложения, правильную пунктуацию и будьте избирательны в отношении основного содержания.

    6. Будь энергичным . Длинные предложения потеряют внимание читателя.

    7. Создавайте любопытство и избегайте банальностей . Изложите вывод кратко, но избегайте преувеличений.

    8. Скажите это в заголовке .Не позволяйте аудитории гадать, о чем ваш реферат. Простой и мощный заголовок произведет хорошее впечатление и побудит вашу аудиторию прочитать оставшуюся часть вашего плаката или выбрать сеанс, включающий вашу устную презентацию. Заголовок — это первое предложение, которое все прочтут. Не делайте это слишком долго, иначе это может утомить или запутать читателя!

    9. Расскажите им, почему ваши исследования важны . Опишите более широкое влияние вашей работы. Почему вообще проводится исследование?

    10. Отправить сообщение на дом .Это самая важная часть вашего резюме, так как это может быть единственное, что люди будут помнить обо всем вашем проекте.

    Написание аннотации: пошаговый процесс

    При написании реферата мы должны быть уверены, что передаем правильный объем информации, не вдаваясь в многословные объяснения. Порядок аннотации важен, поэтому выберите порядок, который поможет читателю связать каждый аспект вашей работы в логическом порядке. Всегда не забывайте спрашивать себя, вызывают ли представленные данные какие-либо вопросы без ответа.

    Давайте попробуем простой четырехэтапный процесс! (Рисунок 1)

    Рис. 1. Форматирование резюме — пошаговый процесс.

    1. Введение: «Что является предметом?» Напишите 1–2 вводных предложения, объясняющих тему, цель и вопросы исследования. Фон нужен, но он не должен быть более глубоким, чем результаты.

    2. Материалы и методы: «Как вы проводили исследование и получали результаты?» Напишите 1-2 предложения, описывающие ваши методы исследования (это может также включать тип анализа данных, который вы используете).

    3. Результатов: «Почему это важно? Какие твои открытия? » Напишите 12 предложений с описанием результатов / выводов.

    4. Обсуждение и дальнейшие указания: «Каковы основные идеи вашего проекта и его влияние?» Напишите 1–2 предложения, содержащие ваши выводы и рекомендации. Ваши выводы — это вклад вашего исследования в эту область.

    Последний совет: В конце концов, будет очень полезно, если кто-то еще прочитает ваше резюме.Если возможно, попросите своих коллег высказать свое мнение.

    Обратите внимание: — аннотация важна не только для отбора участников конференции; это также важно для вашей будущей публикации. Хороший заголовок и аннотация приведут к тому, что больше людей прочитают сам документ (рис. 2).

    Рис. 2. Хорошая аннотация привлечет больше людей к вашему исследованию.


    Автор: Dr.Каролина Щесна

    Старший менеджер по продукции и технической поддержке Proteintech Ltd.

    Как написать краткую справку? Пошаговое руководство и примеры

    Каждый будущий студент надеется, что жизнь в колледже — это чистое развлечение и развлечение, с которым время от времени нужно выполнять несколько заданий. Однако это заблуждение заканчивается, когда ученые сталкиваются с реальностью и должны выполнять десятки различных задач в сжатые сроки.

    В то время как некоторые студенты преданы своей учебе, другие просто хотят наслаждаться молодостью и всеми преимуществами свободной жизни.К сожалению, студенты не могут пропустить сроки, так как это может привести к низким оценкам и даже повлиять на степень.

    Когда вам нужно написать документ для подачи заявки, краткое изложение, безусловно, является одним из самых сложных заданий. Не каждый студент знает, о чем эта задача, поэтому мы собрали всю необходимую информацию, чтобы объяснить, как написать точную информацию, как ее следует выполнять и какие основные функции вам следует знать.

    Продолжайте читать и получите все полезные советы, тщательно собранные лучшими писателями и экспертами в данной области!

    Что такое краткая справка?

    Так что же такое краткая справка? Это краткое изложение речи, книги, статьи или любого другого текста.Как вы уже видите, этот термин французского происхождения и означает «точный» или «краткий». Это краткий синопсис публикации, будь то статья, диссертация или любой другой текст. Каждый раз, когда вы обобщаете идеи литературного произведения, вы можете назвать это кратким изложением.

    Однако это не перефразирование, так как не нужно упоминать все обсуждаемые вопросы текста. Ваша краткая информация должна объяснять основную идею текста и следовать определенной структуре. Это то, что затрудняет точное письмо для студентов, которым не хватает опыта и которые не знакомы с наиболее важными письменными инструментами.

    Зная его, вы сможете правильно отформатировать свой краткий список и избежать наиболее распространенных ошибок. Помните, что эта задача не является критическим анализом, поэтому вам не нужно изучать все идеи и содержание текста. Вам также не нужно писать, что вы думаете по этому поводу.

    Охватывает только ключевые особенности и моменты исходного текста. Сделайте его кратким, точным и всегда придерживайтесь главного. Это лучший способ определить точность, и помня об этом, у вас наверняка не будет проблем с заданием!

    Каковы характеристики Précis?

    Когда вам поручают написать точную информацию, вы должны быть уверены, что понимаете все ее основные характеристики.Они следующие:

    • Это критический набросок обсуждаемого аннотации, свободный от новых деталей и абзацев;
    • Не должно становиться интерпретацией или перефразированием исходного текста;
    • Вы можете вставлять цитаты из текста, но никогда не использовать слова оригинала;
    • Это краткое изложение оригинальной статьи, поэтому всегда придерживайтесь исходного текста;
    • Ваша краткая информация должна быть оценкой текста;
    • Это должно быть примерно длины исходного текста, если не указано иное;
    • Придерживаться принятого точного формата: тезисы автора, использованные методы, результаты и выводы.

    Этот тип письма обычно назначается для обучения студентов обобщению, критическому мышлению и различению основных частей. Освоение их всех наверняка поможет вам улучшить свои академические результаты и получить новые эффективные инструменты для написания любых задач.

    Precis — это не

    • Простой план исходного текста, непонятный;
    • Краткое резюме без деталей фона;
    • Список самых интересных фраз и цитат без анализа;
    • Перечисление не относящихся к делу фактов.

    Если вы хотите избежать наиболее распространенных ошибок, рекомендуем ознакомиться с точными примерами.

    Хватит пить кофе — закажи газету и ложись спать

    Заказать сейчас

    Précis Qualities

    С помощью точного письма вы можете показать учителю, насколько хороши ваши письменные навыки и насколько легко вы можете представить свои мысли читателю.Для достижения этой цели убедитесь, что ваша работа соответствует следующим критериям:

    • Точность. Ваш текст должен быть правильным и не содержать грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Кроме того, все указанные даты, факты и цифры должны быть верными и достоверными;
    • Четкость. Вы должны убедиться, что читатель понимает, что вы пытаетесь сказать. Это может быть достигнуто простыми словами и фразами, принятой структурой и общими требованиями;
    • Оставайтесь объективными.Вы не должны высказывать свое личное мнение об исходном тексте и придерживаться фактов и исходных данных;
    • Оставайтесь логичными. При написании краткого изложения не забывайте выстраивать логические связи с исходным текстом и его идеями. В противном случае читатель может потерять интерес к вашей работе;
    • Лаконичность. Не добавляйте в задание ненужную информацию. Включите основные факты, оставайтесь краткими. Следует избегать многословия, повторов и многословности.

    Как написать краткое изложение? Пошаговое решение

    Краткий — не значит, что его легко выполнить, поэтому когда вам поручают резюме, это не означает, что вы справитесь с задачей быстро. Вот почему процесс создания краткого обзора всегда должен начинаться с тщательного исследования и критического мышления:

    1. Внимательно прочтите исходный текст. Нужно понимать, о чем идет речь и что хочет подчеркнуть автор.Составьте список основных пунктов, чтобы они всегда были перед вами;
    2. Выделите его основные особенности, аргументы и пункты. Тогда вам будет намного легче сосредоточиться на работе и придерживаться правильного формата краткого изложения;
    3. Составьте список использованных доказательств. С его помощью вы поймете, в чем заключаются основные идеи и мотивы автора. Без роли автора не получится создать крутое произведение;
    4. Изучите любую информацию, которую вы считаете незнакомой.Сюда входят термины, определения, данные, утверждения и т. Д. Вам необходимо четко понимать, о чем вы пишете. Если у вас есть сомнения, исследуйте тему;
    5. Распознавать призывы к действию. Это могут стать основными мотивами, которые пытался передать автор. Обычно они располагаются в конце абзаца или текста и побуждают читателя двигаться вперед, поддерживать автора или действовать каким-либо определенным образом. Лучшие точные примеры всегда содержат выдающиеся призывы к действию;
    6. Сделайте оценку того, как писатель показал ключевые моменты своей работы.Это поможет вашим читателям лучше понять смысл текста;
    7. Переформулируйте тезис. Он также должен состоять из одного или двух утверждений и указывать на общие идеи всей работы. Ваш тезис — это суть работы, поэтому хорошо подумайте, как выразить его словами. Не спешите и пишите этот раздел только тогда, когда вся краткая информация будет готова;
    8. Напишите краткое содержание каждой части статьи. Он должен объяснять его основные идеи и особенности и давать читателю понимание того, о чем идет речь в исходном тексте;
    9. Дайте пояснения к произведению своими словами.Избегайте слишком общих слов и никогда не забывайте о своем уникальном стиле. Важно показать свою индивидуальность и со стороны взглянуть на, казалось бы, общие факты и идеи;
    10. Перечитайте исходный текст и сравните его со своим резюме. Они должны быть связаны между собой, и ваша краткая информация должна содержать все ключевые особенности и пункты источника.

    Как только вы закончите работу с этими разделами, самое время написать окончательный образец вашего краткого обзора. Всегда начинайте с перефразирования тезиса, а затем перечитывайте его, чтобы проверить, изложили ли вы ключевые моменты, доказательства и все логические связи.

    Последний этап — проверка текста на ошибки, правильность и ясность.

    Структура Précis

    У любого письменного задания есть требования к структуре, которым вы должны следовать, чтобы четко объяснять текст. Это также касается вашей краткой информации, поэтому, даже если она короткая и состоит из одной страницы, вы должны соблюдать все рекомендации.

    Регулярная сводка состоит из следующих элементов:

    • Введение, дающее основную информацию об исходном тексте;
    • Основные абзацы, отражающие ваши основные идеи и цели;
    • Заключение, чтобы подвести итог всему, что вы хотели обсудить.

    Как видите, краткая структура очень распространена и похожа на все статьи и эссе, с которыми вам приходится сталкиваться. Однако у него есть свои особенности, о которых следует помнить.

    Precis Введение

    Ваше введение должно состоять из одного предложения и содержать такую ​​информацию, как:

    • Имя автора;
    • Название источника;
    • Дата публикации;
    • Силовые глаголы для объяснения тезисов автора, включая «доказывает», «спорит» и т. Д.;
    • Диссертация.

    Хватит пить кофе — закажи газету и ложись спать

    Заказать сейчас

    Многие профессиональные писатели предлагают поставить крючок в начале вашего краткого изложения и только затем повторить тезис. Однако другие думают, что для этого типа письма крючок не нужен. Поэтому лучше узнать у профессора конкретные требования к формату.

    Введение Precis Example

    В статье Джейсона Мура «Факторы, влияющие на детей из неполных семей» (2017) перечислены все возможные факторы, которые негативно влияют на детей и подталкивают их к совершению преступлений.

    Кузов

    Каждый абзац вашего краткого обзора должен объяснять определенный раздел исходного текста, давая информацию об идеях, целях и доказательствах автора. Вам нужно оставаться объективным, анализируя мнение автора по данному вопросу, не высказывая собственных мыслей.

    Здесь вы можете использовать цитаты из текста, но всегда оставайтесь краткими и уместными.

    Образец корпуса

    В своей статье «Чтение больше не популярно» (2002) Генри Смит доказывает, что американцы читают больше, чем когда-либо, хотя общее мнение совершенно иное. Особенно это утверждение касается всевозможной литературы «высокой культуры». Смит подкрепляет свои идеи о современном чтении статистикой и фактами, которые позволяют сравнивать практики чтения сейчас и в прошлом.Он также ставит под сомнение современные предположения, ставя под сомнение ценность чтения. Его цель — доказать, что чтение остается популярным, и напомнить, насколько оно важно для нашей культуры.

    У него очень современный и живой подход, он пытается достучаться до подростков и побуждать их уделять больше времени чтению.

    Заключение

    Заключение вашей краткой статьи должно повторять основные цели и идеи исходного текста. Вам нужно обобщить все приведенные вами аргументы и никогда не забывать избегать субъективных мнений и суждений.

    Если вы все еще беспокоитесь о написании краткого описания, всегда полезно связаться с Assignmentpay.com. Наши выдающиеся писатели, редакторы и менеджеры работают круглосуточно и без выходных для максимального удобства. Оставьте заявку или обратитесь в службу поддержки, и мы поможем вам с вашей информацией в любое время дня и ночи, соблюдая все требования.

    Пример точной

    Вам нужен бесплатный пример Precis? Используйте наши шаблоны и примеры, чтобы написать свой собственный! Эти образцы уже написаны по правилам грамматики и с соблюдением правильной структуры и форматирования, чтобы их можно было просто переписать.Также готовые примеры помогут понять, как писать точную информацию. Используйте их как образец для вашей собственной точности и произведите впечатление на учителя! Вот список точных образцов:

    Это всего лишь образец. Чтобы получить оригинал статьи нажмите здесь

    порядок

    Посмотреть

    Как написать Precis

    Это всего лишь образец.Чтобы получить оригинал статьи нажмите здесь

    порядок

    Посмотреть

    точный пример

    Это всего лишь образец. Чтобы получить оригинал статьи нажмите здесь

    порядок

    Посмотреть

    формат риторической точности

    Это всего лишь образец.Чтобы получить оригинал статьи нажмите здесь

    порядок

    Посмотреть

    точный образец

    .