Как научиться рерайту и копирайту: С чего начать пошаговое обучение рерайтингу

Что такое рерайтинг и как новичку на нем заработать

Написание статей на заказ — востребованный способ заработка в интернете. Рерайт подразумевает переработку исходного текста с целью повышения его уникальности. Человек, желающий стать автором, должен узнать, что такое рерайтинг и как новичку на нем заработать. Мало ознакомиться с примерами работ в интернете — нужно еще понять смысл составления такого контента.

Профессия рерайтер входит в число наиболее доступных онлайн специальностей.

Что такое рерайтинг и рерайтер

В переводе с английского языка rewrite означает «переписать». Рерайтинг — это изложение текста, взятого из нескольких источников, без потери смысла исходного материала. Готовые статьи на биржах покупают заказчики — владельцы сайтов, желающие получить качественный контент, который примут поисковые системы.

Рерайтер — специалист, способный переписать текст по-новому, не меняя его содержания. Основой рерайта служит материал, предоставленный заказчиком, в ином случае автор ищет информацию самостоятельно, используя интернет-сайты, журналы, книги, газеты и даже видео.

Основные требования к профессии

Рерайтер должен обладать следующими навыками:

• умением писать статьи грамотно, без грамматических, синтаксических и прочих ошибок;
• пунктуальностью и готовностью выполнять заказы в срок;
• мастерством составления сложных предложений из нескольких простых, и наоборот;
• ответственностью;
• желанием работать.

Рерайтер должен уметь писать статьи грамотно.

Основные разновидности рерайтинга

Существуют следующие виды рерайтинга:

1. Поверхностный, предполагающий простую замену слов их синонимами, часто создаваемый при помощи специальных программ.
2. Принятый за образец и выполняемый только квалифицированными авторами, использующими красивый академический слог и соблюдающими все правила лексики, грамматики и синтаксиса.
3. Глубокий, близкий к копирайту, позволяющий создавать новые тексты высокого качества без потери смысла исходника.
4. SEO — переписывание статьи иными словами с добавлением ключевых фраз для дальнейшего продвижения контента и повышения позиции сайта, содержащего его.

Инструменты рерайтера

В рерайте используют различные способы переработки текста. Некоторые из них позволяют создать новый и качественный контент, другие — только немного видоизменяют исходный материал.

Поверхностного

Самый простой способ изменения текста — это использование синонимов. Подобрать близкие по значению к исходным слова можно с помощью онлайн-словарей. Также нередко в этих целях авторы задействуют специальные программы — синонимайзеры, но они нередко искажают смысл предложений, что снижает качество статьи. Немного изменить содержание текста позволяет перевод прямой речи в косвенную. Не рекомендуется при этом использовать цитаты, поскольку уникальность статьи становится низкой.

Поверхностный рерайт — самый простой способ изменения текста.

Другой метод поверхностного рерайта — замена существительных глаголами. Допускается также изменение структуры предложений — разбивка сложных на части и объединение нескольких простых в многосоставную конструкцию.

Для повышения уникальности числа обозначают на письме буквенным способом — в виде числительных. Делать это рекомендуется в меру, при этом нельзя заменять словами даты, сложные и большие числа. Использование причастных и деепричастных оборотов также поможет немного изменить статью, но не стоит употреблять их слишком часто, поскольку это усложняет восприятие текста.

Глубокого

Если автор выполняет глубокий рерайт статьи, он должен вначале внимательно прочитать ее, а затем составить план. Здесь нужно решить, какие части текста поменять местами, а какие — расширить с помощью дополнительной информации, при этом не уходя от основной темы повествования.

Так, в текст можно добавлять факты, обнаруженные в других источниках. Новое стилистическое оформление полностью изменит статью.

Примеры рерайтинга

Предложение можно изменить, используя вместо глаголов существительные. Оригинал: «Петя бегает каждое утро, а затем приходит домой и готовит свой завтрак». Рерайт: «После утренней пробежки Петя идет домой и готовит свой завтрак».

Сложные фразы разбивают на несколько простых. Оригинал: «Закончив писать сочинение, Вася пошел в гости к бабушке, мечтая о сытном обеде». Рерайт: «Вася закончил сочинение. Затем он пошел в гости к бабушке, где его ожидал сытный обед».

Используйте вместо глаголов существительные, числа заменяйте словами.

Числа заменяют словами. Оригинал: «Николай вчера побывал на 2 выставках». Рерайт: «Николай вчера побывал на двух выставках».

Приходят на помощь и слова-синонимы. Оригинал: «Красота летнего вечера ощущается во всем: в дуновении теплого ветра, в дивном пении птиц, в ароматном запахе цветов». Рерайт: «Очарование вечера летом чувствуется во всем: в приятном ветре, душистом аромате цветов, завораживающих трелях птиц».

Умение подавать информацию в разных стилях

Квалифицированный исполнитель может писать статьи в различных стилях. Здесь необходимо придерживаться общей тематики сайта, для которого создается контент. Так, статья для научного портала должна содержать специфические термины, ссылки на работы и исследования ученых.

Публицистический стиль подразумевает, что текст оформляется в виде новостного поста для СМИ. Создавая контент для сайтов женской тематики и онлайн-журналов, необходимо использовать простой слог, допускаются метафоры, ирония, шутки. Посты для социальных сетей должны быть емкими и содержащими полезные рекомендации.

Статьи, написанные в развлекательном стиле, призваны вызывать у читателей те или иные чувства и эмоции. Такой тип контента можно увидеть на форумах, в блогах. Художественный стиль представляет собой язык искусства и культуры. В копирайтинге находит применение редко. Статьи в официально-деловом стиле авторы пишут для коммерческих газет и журналов. Они могут включать выдержки из законодательных документов, инструкции.

Для журналов пишут в официально-деловом стиле.

Информационные статьи отличаются емкостью, объективностью и лаконичностью. Они содержат только проверенные факты. В информационной статье запрещается отступать от основной темы. Пример предложения: «Срок заключения экс-президента Южной Кореи повысили до 25 лет». Такой текст содержит фактическую информацию, в данном случае — сроки заключения политика.

Достоинства и недостатки профессии

Преимущества работы рерайтером:

• свободный выбор заказов, объема работы, темы;
• заработок без дополнительных вложений — исполнителю нужны только рабочее место, компьютер, подключенный к интернету, желание работать и время;
• работа из дома без выезда в офис, затрат на проезд, отсутствие офисного дресс-кода;
• повышение заработка при улучшении уровня мастерства;
• перспектива долгосрочного сотрудничества с заказчиком и получения постоянной работы.

Свободный выбор заказов, работа из дома являются достоинствами профессии.

Недостатки профессии:

• высокая степень ответственности автора за качество работы и риск снижения рейтинга и получения отрицательных отзывов в случае невыполнения основных требований к заказу;
• отсутствие доступных заказов, иногда — трудности с поиском постоянного заказчика;
• высокий уровень конкуренции, вызванный переполненностью бирж исполнителями;
• выплата на электронный кошелек, откуда порой бывает сложно перевести средства на карту.

Где научиться рерайтингу

Работать рерайтером может каждый человек, знакомый с правилами русского языка, умеющий писать грамотно и без «воды».

Но и у этой профессии, как и у любой другой, есть особенности, которые нужно знать.

Курсы рерайтинга для новичков, обучающие с нуля

Для начинающих рерайтеров существуют курсы онлайн, в т. ч. бесплатные. Записавшись на них, пользователь сможет получать инструкции, касающиеся важных аспектов данной специальности, на электронную почту. Обучение проводится и посредством онлайн-конференций. На «Бесплатном курсе копирайтинга из 10 уроков» профессионалы раскроют секреты составления текстов. Тематические видеоуроки публикуются на сайте Coursera.

Курсы рерайтинга обучают слушателя с нуля.

Сколько можно заработать на рерайт

Что такое рерайт и рерайтинг, способы и примеры рерайта

Рерайтинг (англ. rewriting) – это процесс создания нового уникального текста из уже существующего текста. Рерайт (англ. rewrite – перепись) – это продукт, который получается на выходе этого процесса. Сегодня мы разберем приемы и хитрости рерайтинга, а «на закуску» рассмотрим примеры рерайта.

Сразу обратите внимание: рерайтинг – это форма копирайтинга, его подмножество, если хотите. Как и «копирайтинг», это слово заимствовано из английского языка. Рерайт – это продукт рерайтинга, и это слово также заимствовано из английского языка (rewrite).

Самой распространенной ошибкой является то, что многие считают «копирайт» продуктом копирайтинга по аналогии. Это в корне неверно. Слово «копирайт» происходит от английского «copyright» и означает «авторское право». Слова «copywrite» в английском языке не существует.

Рерайтинг не несет в себе никакой новизны. Рерайт не является чем-то концептуально новым. В результате на свет появляется новый уникальный текст, но содержит он уже существующие мысли, идеи и знания.

Зачем нужны рерайт и рерайтинг

Рерайтинг получил широкое распространение за счет того, что:

• Требует меньше сил, времени и знаний для создания рерайта
• Рерайт имеет более низкую стоимость по сравнению с авторским текстом
• Рерайт – это хорошая практика для новичков
• Качественный рерайт внешне ничем не отличается от авторского текста

Таким образом, рерайтинг – это направление копирайтинга, в котором набирают свой первый опыт начинающие копирайтеры. Рерайтинг требует минимум финансовых затрат со стороны заказчика, поэтому в итоге все остаются довольны.

Рерайт может быть поверхностным или глубоким.

Поверхностный рерайт:

Вы берете и переделываете текст предложение за предложением, используя описанные ниже приемы. При этом сохраняется та же структура текста, однако уникальность стремится к 100%.

Поверхностный рерайт имеет один существенный минус: нужно постоянно обращаться к тексту оригинала, строчка за строчкой, а на это уходит много времени.

Глубокий рерайт:

Глубокий рерайт – это текст, который передает основные мысли оригинала, но написан совершенно другим языком с другой структурой. Все мы в школе писали изложения. По сути, рерайтинг – это и есть изложение.

Самый частый вопрос, который мне доводится слышать: чем глубокий рерайтинг отличается от создания «чистых» авторских текстов? Обратите внимание, именно от авторских текстов, а не копирайтинга, потому что рерайтинг – это уже форма копирайтинга. Так вот, технически – ничем.

Отличие состоит только в том, что в создании авторского текста текст – это инструмент для передачи мыслей автора. Рерайтинг же использует мысли другого автора как инструмент для создания нового текста. Вот и все отличие. По сути, рерайт – это краденый текст, но он крадется таким образом, что нет никаких доказательств. Следовательно, рерайтинг – это, в той или иной степени, пиратство.

Способы создания рерайта

Переходим от теории к практике и рассмотрим, какими способами изменения текста изобилует рерайтинг.

1. Синонимы

Самый простой способ сделать рерайт – это заменить синонимами столько слов, сколько только можно. Это основной принцип в программах-синонимайзерах. Они забавные, но практической пользы от них столько же, сколько от систем автоматического перевода. В конечном итоге все приходится подтачивать «напильником» и тратить времени даже больше, чем не прибегая к помощи этих программ.

Пример рерайта №1:

Оригинал: Наказание Яши за воровство бабушкиных вставных зубов исключало рецидив.

Рерайт: Экзекуция Яши за кражу бабулиной искусственной челюсти предотвращало повторный проступок.

2. Замена глаголов существительными

Многие глаголы имеют соответствующие существительные (либо отглагольные, либо близкие по смыслу). Этот способ рерайта позволит Вам разнообразить Ваш рерайтинг еще больше.

Пример рерайта №2

Оригинал: Яша пошел гулять по бандитским районам и нашел много новых «друзей», которые отобрали у него бумажник, часы и спрятанные от бабушки в куртке сигареты.

Рерайт: Прогулка Яши по бандитским районам сулила ему находку массы «друзей», которые устроили ему раскулачивание на бумажник, часы и сигареты в заначке.

3. Перевод прямой речи в косвенную

В любом тексте могут встретиться цитаты. Вообще, рерайтинг не предполагает использование цитат, поэтому лучше всего переводить их в косвенную речь.

Пример рерайта №3

Оригинал: «Я покажу тебе Кузькину мать!», – коварно думал Яша, намазывая крыльцо соседа солидолом.

Рерайт: Яша, коварно намазывая крыльцо соседа солидолом, думал, что покажет ему Кузькину мать.

4. Манипуляции с предложениями

Еще один очень удобный способ сделать уникальный рерайт, который разнообразит Ваш рерайтинг – это изменение структуры предложений (либо объединение, либо разделение).

Пример рерайта №4

Оригинал: Яша, злобно хихикая, царапал гвоздем неприличное слово на соседском «бумере», как вдруг его кто-то схватил за шкирятник и начал сильно трясти.

Рерайт: Яша злобно хихикал. Он царапал гвоздем неприличное слово на соседском «бумере». Вдруг его схватили и начали трясти.

5. Использование страдательного залога

Если брать рерайтинг в целом, то можно заметить, что страдательный залог стоит на втором месте по использованию после синонимов. Если Вы пишете рерайт и хотите использовать страдательный залог, то вы просто делаете перестановку сказуемых.

Пример рерайта №5

Оригинал: Бабушка старательно драла уши Яши.

Рерайт: Уши Яши были старательно выдраны бабушкой.

Минус этого способа заключается в том, что при частом его использовании конструкции выглядят несколько криво.

6. Стилистические вставки автора

Это самый вольный способ рерайта, который может себе позволить копирайтер, творчески погружаясь в рерайтинг. Количество этих вставок определяют глубину рерайта.

Пример рерайта №6

Оригинал: Яша прокрался на трибуны болельщиков киевского Динамо и громко крикнул «Спартак чемпион!»

Рерайт: Яша, потеряв страх, пролез на трибуны болельщиков Динамо, взял рупор и с ехидной улыбкой начал орать «Спартак чемпион!»

Общий пример рерайта

В заключение, давайте рассмотрим обобщенный пример рерайта текста, чтобы прочувствовать рерайтинг в комплексе, поскольку самый эффективный рерайт получается, когда комбинируются все вышеперечисленные способы.

Оригинал: Яша старательно выводил баллончиком каждую корявенькую букву имени возлюбленной с высоты 6 этажа на стене белоснежного дома. Снизу за его героическим подвигом наблюдали спасатели, перемещаясь вместе с батутом, милиция и возлюбленная, зеленеющая от злости и сгорающая от стыдобы.

Рерайт: Неровные буквы имени любимой, заботливо выводимые Яшей на стене белого, как снег, здания на уровне шестого этажа, созерцались спасателями, готовыми ловить храброго героя, милицией, готовой его «повязать», и, собственно, той самой любимой девушкой, багровеющей от стыда и гнева.

Резюме: Рерайтинг (и его продукт – рерайт) – это хорошая стартовая площадка для всех начинающих копирайтеров. Однако обратите внимание, что понятия рерайтинг и рерайт связаны друг с другом, а копирайтинг и копирайт – нет. Используя вышеприведенные способы рерайта, Вы сможете внести колорит в свой рерайтинг, подняв его стоимость в глазах заказчика.

с чего начать? Видеоурок по рерайту!

Добрый день, уважаемые рерайтеры. Сегодня нашей темой будет рерайтинг — с чего начать обучение рерайту? Начинать лучше с простого. Поэтому сегодняшний наш урок будет посвящен легкому рерайту текстов. Мы рассмотрим пример ручной обработки текста (рерайтинга), и поможет нам в этом программа Word.

Рерайтинг в Word — с чего начать?

Вот видео, которое предлагает нам автор Ксения:

Рерайт: с чего начать?

В видеоуроке мы рассмотрели пример рерайтинга текста:

1. Начинать рерайт нужно с проверки уникальности на Text.ru. В результате мы узнаем процент уникальности текста, а все неуникальное будет подсвечено сиреневым.
2. Далее открываем программу Word и вставляем в нее текст, раскрашенный сиреневым.
3. Теперь можно начинать заменять слова на синонимы. Проходим по каждому слову, помеченным сиреневым. В программе Word есть кнопка «подобрать синоним» (см. видео).
4. Не обязательно заменять каждое слово. Есть несколько приемов рерайтинга:

• Пропуск слов. Если у слова нет синонимов — пропускаем без изменений.
• Перемена мест. В рерайтинге можно начать использовать перестановки слов. Как показано в видеоуроке, в словосочетании «девочки и мальчики» слова можно поменять местами. От этого уникальность только прибавится.
• Удаление слов. Некоторые слова можно попросту удалить. Пример: в словосочетании: «вполне можно» слово «вполне» можно убрать. Смысл предложения от этого не пострадает, а уникальность только прибавится.
• Добавление слов. Справедливо и обратное: в рерайтинге можно начать разбавлять текст своими словами. Если перед словом «можно» не слова «вполне», то его можно добавить. В результате смысл не изменится, а уникальность рерайта станет выше.

Это все быстрый рерайт, а ведь есть еще глубокий рерайт — там действуют другие законы и правила. Кстати о правилах быстрого рерайтинга, вот они:

Правила рерайтинга: с чего начать и где остановиться

Многие начинающие рерайтеры не знают, когда остановиться в рерайтинге статьи. Ведь в видеоуроке четко видно, что не все слова были заменены. Так где эта грань, между недостаточной уникальностью и готовым текстом?

Особенно это касается программы Адвего Плагиатус. Но мы работаем с Text.ru, а он более придирчив. Что делать, если заменили больше половины всех слов, а он показывает, скажем, 78%? В этом случае нужно начать рерайт по другой тактике:

Смотрим только те участки, где подсвеченных слов больше. Например, если все группы по 4 слова разбавлены Вашими заменами, начинаем борьбу с цепочками из 3 слов.

Чаще всего уникальность 100% по Text.ru достигается за счет искоренения неуникальных фраз длиною в 3 слова.

То есть для Text.ru стандартного правила рерайтинга для начинающих «делаем замену в каждом четвертом слове» недостаточно, нужен более тщательный рерайтинг.

Не рекомендуется использовать быстрый рерайт в случае с проверкой по Text.ru

Практика показывает, что начинать быстрый рерайтинг для получения уникальности по Text.ru не стоит: усилий на легкий рерайт уйдет даже больше, чем если бы начали писать текст с нуля (это называют глубоким рерайтом).

Где пригодится поверхностный рерайтинг, с чего начать рерайт?

Однако применять быстрый рерайт вполне можно при работе с Advego и Etxt. Алгоритмы проверки у них другие, и легкий рерайт они распознать не могут. Точнее могут, но на степени уникальности это никак не отразится. Пример: Адвего может показать такой результат проверки: «95%/41%». Что это значит? Это значит, что текст уникален на 95%, однако на 59% текст состоит из рерайта. К этому показателю никто (почти) строго не относится. Большинство заказчиков на биржах рерайтинга пишут «Требуется 95% уникальность». Они имеют ввиду первый показатель по Адвего. И лишь изредка попадаются заказы с пометкой «Адвего не должен обнаружить рерайт в тексте». Вот это — действительно повод задуматься, стоит ли начинать рерайтить такой заказ или отказаться. Впрочем, методика глубокого рерайта обведет вокруг пальца даже эту замысловатую проверку на рерайт.

Резюме: с чего начать рерайтинг?

Быстрый рерайт относится больше к так называемому черному рерайтингу (в его арсенал входят также синонимайзеры, программы для авторерайта и многое другое). Но тем не менее, проще начинать именно с поверхностного рерайта, потом уже можно наловчиться и делать глубокий рерайт. А там и до копирайтинга, и до SEO-копирайтинга недалеко. Естественно, уровень заработка копирайтера намного выше, чем стоимость рерайта на заказ.

Идем дальше:

Как написать план статьи? Пример »

Как быстро сделать рерайт? 3 способа

Многих волнует вопрос о том, как делать рерайт быстрее, со скоростью порядка 3 статей в час. В этом есть резон: более быстрое написание статей сделает больше доход, а значит Ваш уровень жизни поднимется еще выше. Далее я приведу несколько способов, как делать рерайт быстрее, не затрачивая на это больших усилий.

Как быстро сделать рерайт?

Способ 1. Как делать легкий рерайт быстрее?

Сам по себе легкий рерайт — лишь поверхностное изменение текста. Ускорят замену слов на синонимы программы-синонимайзеры. Они проходят по всему тексту и находят синоним почти к каждому слову.

Преимущества этого способа писать статьи быстрее:

1. Работа становится более легкой.

После обработки текста программой Вам остается лишь проверить текст на ошибки. А корректировка текста, согласитесь, труд гораздо меньший, чем полный рерайт статьи.

2. Реально более быстрый рерайт.
Синонимайзер всецело решил проблему, как писать статьи быстро. И секундомера не нужно, чтобы почувствовать, что мы получили выигрыш в 2-3 раза больше текстов за то же время.

К недостаткам можно отнести то, что синонимайзер не отменил полностью человеческий труд. По-прежнему тексты нужно проверять на ошибки. Но с другой стороны, это даже хорошо! Вообразите себе, что будет, если сделают программу-авторерайт! Да тогда нужда в рерайтерах вообще отпадет, и мы останемся без хлеба. А ведь многие уходят в рерайт с головой, регистрируют ИП. Их заработок при этом вполне сравним с зарплатой топ-менеджера. И на какой-то стадии они тоже искали способ, как делать рерайт быстрее.

Способ 2. Как делать глубокий рерайт быстрее?

Глубокий рерайт подразумевает полную переработку текста. Вы читаете исходник, затем с нуля пишете совершенно новый текст. Получается, что написать глубокий рерайт можно лишь вникнув в суть вопроса. Это гораздо сложнее, чем пробежаться по тексту и придать ему уникальность легким рерайтом. Но есть способ и здесь упростить работу.

Делаем глубокий рерайт быстро

• Чтобы делать глубокий рерайт быстрее, я перестал убирать исходник для его пересказа. Держу перед глазами два окна:

— в первом окне — браузере — отображается исходный текст.
— также у меня открыт блокнот. В этой программе я пишу глубокий рерайт с нуля.

Мне достаточно глянуть на один раз прочитанный исходный текст, чтобы придумать другую формулировку предложения. Или чтобы дополнить свое «сочинение» информацией из источника.

• Вторая хитрость, как сделать глубокий рерайт быстро — это работа с абзацами. Как показывает практика, глубокий рерайт выполняется быстрее, если читать не по предложениям, и не весь текст сразу, а что-то среднее. Я читаю один абзац и пишу у себя его изложение. Людям с хорошей памятью — наоборот — проще читать текст целиком (мелкие абзацы и предложения они пересказывают с точности до слова, сами того не желая снижают уникальность рерайта).

Способ 3. Как быстро убрать ошибки в рерайте?

Мы разобрались и с быстрым легким рерайтом, и как делать глубокий рерайт быстро — тоже научились. Но что делать с вещами, которые есть в любом рерайте? Лично я взял за правило всегда проверять текст перед отправкой клиенту. Однако перечитывать весь текст утомительно, что делать?

Быстро избавляемся от опечаток и других ошибок

Сервис Text мне помогает с обнаружением опечаток, а пробел плюс убирает двойные пробелы и пробелы перед запятыми. Пользуйтесь на здоровье!

Резюме: как делать рерайт быстро?

— для легкого рерайта можно прибегнуть к помощи программ.
— для глубокого рерайта держим текст перед глазами, пишем по абзацу.
— для исправления ошибок также можно использовать программы.

5 советов, как правильно сделать рерайт

Здравствуйте, уважаемые читатели блога. В этой статье я дам несколько советов начинающим копирайтерам, как правильно и быстро сделать рерайт текста, чтобы заказчик остался доволен и вы были зачислены в белый список с дальнейшим повышением цен.

В чем собственно заключается рерайт текста? Все просто, автор берет в работу заказ на перепечатку статьи своими словами. То есть смысл с исходного текста сохраняется, но форма и структура повествования должна отличаться от первоначального изложения. По выполнении производится проверка на антипланиат и готовый текст сдается на проверку.

Но перед тем как приступить к написанию рерайта статьи, необходимо ознакомиться с некоторыми рекомендациями способными поднять ваш уровень мастерства. С бухты барахты, браться даже за такую несложную работу нельзя.

Дополнительные заработки копирайтера. Чем еще заняться автору?

5  советов по написанию рерайта статьи

Совет № 1

Старайтесь по максимуму использовать синонимы. Это позволит уникализировать текст. Но только следите за стилистикой. Прежде чем заменить незнакомое слово подумайте, а не изменится ли смысл текста? Если вы сомневаетесь в своей компетентности и для рерайта статьи по радиотехнике  не можете подобрать подходящее слово, воспользуйтесь сервисами онлайн подбора синонимов.

Совет № 2

Одно длинное предложение разбивайте на несколько коротких. Можно поступить и в обратном направлении. Если можно объединить два коротких предложения в одно, нужно правильно расставить запятые.

Совет № 3

Даже делая рерайт статей, не пренебрегайте добавлением своих мыслей, главное чтобы не исказился смысл повествования. Конечно, быть докой во всех направлениях нельзя. Но по возможности добавляйте свои мысли и примеры из опыта.

Совет № 4

В принципе, цифровые обозначения не принято писать прописью, но если это необходимо чтобы сделать уникальный рерайт статьи, то с единичными значениями это можно сделать. Меняйте обычные числа на Римские и наоборот.

Совет № 5

Меняйте местами абзацы, только опять же без потери смысла. Если вы пишете статью о ремонте, то перечень инструментов можно излагать как в конце, так и в начале статьи. Главное правильно это обыграть.

Пишем для людей. Как сделать интересный рерайт статей?

Советы по изменению перечней в статье

Хороший текст должен иметь перечень. Это не дань моде, а скорее попытка понравиться поисковикам.  И в рерайте статей это также необходимо сделать, но как? Вот несколько рекомендаций.

Если в предложении перечисляется несколько цветов, просто поменяйте их местами. Для индивидуальности и украшения статьи, последнее слово можно заключить в красивое словосочетание. Например, в исходнике приведено следующее.

[note] Для создания уникально дизайна потолков, используются материалы различных цветов: синий, красный, зеленый и черный.[/note]

В идеале рерайтер может сделать следующее.

[tip] Внести нотку индивидуальности в отделку могут натяжные потолки следующих расцветок: черный, красный, зеленый и нежно синий. [/tip]

Пример понятен? Последнее слово «синий» выделено дифирамбом. Для чего это нужно? Дело в том, что перечисления цветов настолько банальны, что они присутствуют практически в каждой статье. Поэтому уникализировать перечень очень проблематично. Вставка некоторых слов перед последним перечислением, помогает сделать эту строчку уникальной.

Такие добавления можно использовать в различных вариантах. Мебель, товары для дома, услуги, инструменты – все, что подлежит перечислению, будет лучше восприниматься читателем и позволит сделать рерайт статьи уникальным.

Плюсы в работе рерайтера

Это несложная профессия позволяющая настроить постоянный доход в интернете. Кроме этого, вы будете постепенно раскрывать свой творческий потенциал, познавать новое и усваивать различную информацию, которая может пригодиться вам в будущем.

И пусть деньги за рерайт статьи платят небольшие, но все же это не работа на дядю. Нет необходимости вставать в 6 утра, мчатся на завод и приходя вечером с работы валится с ног, чтобы отдохнуть перед следующим рабочим днем. При правильном подходе и постоянных клиентах, на 20 тысяч в месяц на обычном рерайте статей выйти вполне реально. А такие суммы платят на многих предприятиях нашей страны.

А у вас есть свои подходы в написании рерайта статей? Как вы делаете текст уникальным?

Вам будет интересно

Где учат рерайту и копирайтингу 🚩 где учат на писателя 🚩 Образование 🚩 Другое

Копирайтинг и рерайтинг в интернете: где научиться?

Современные сервисы по работе с контентом и его созданию развиваются семимильными шагами: появляется все больше фриланс-бирж, контент-бирж и различного рода порталов, на которых можно получить огромное количество необходимой информации о двух наиболее популярных видах работы с текстовыми материалами — копирайтинге и рерайтинге.

Ответить на вопрос о том, где именно учат этим искусствам, сложно — предрасположенность к написанию текстов и созданию контента у человека должна развиваться с детства. Вряд ли заядлый любитель играть в покер или программист, всю жизнь работающий с цифрами, найдет в себе что-то от копирайтера.

Найти обучающие материалы для начинающих копирайтеров и рерайтеров можно на таких контент-биржах, как Contentmonster.ru или FL.ru. Также эти ресурсы предлагают проходить тестирования после изучения очередного обучающего материала. Такая схема отлично помогает запомнить базисные понятия и разобраться в том, что из себя представляет работа писателя.

Помимо указанных сайтов в интернете существует множество мануалов для новичков и профессионалов, из которых можно черпнуть знания как о технической составляющей копирайтинга, так и о той «мистической» изюминке каждого писателя.

К сожалению, даже прохождения многочисленных обучающих программ и ресурсов не делает из новичков профессионалов — опыт нарабатывается месяцами. Более того, многие желающие начать работу копирайтера или рерайтера часто не имеют представления об основных стилистических нормах русского языка, а также о его грамматике и синтаксисе.

Обучение копирайтингу и рерайтингу в реальной жизни. Возможно ли?

Вне сети редко можно встретить учреждения или курсы, которые специально готовят копирайтеров или рейратеров — профессия эта слишком посредственная и скорее является элементом полноценных образовательных программ. Хорошими копирайтерами часто становятся журналисты, филологи и переводчики — именно у обучающихся по этим направлениям людей имеется отличный базис знаний о структуре и стилистике языка.

Осторожно! Люди, которые завывают пройти «курсы копирайтинга», чаще всего являются обычными профанами, транслирующими материалы из интернета в свои «обучающие программы», заставляя поверить в их подлинность.

Копирайтингу отдельно могут научить в PR-агентствах, в которых существует возможность прохождения стажировки — там натаскают на написание пресс-релизов и заставят научиться завлекать читателя, пытаясь пробудить в обучающемся писательскую жилку или, скорее, жилку рекламщика.

Как улучшить навыки письма за 15 простых шагов

Изучить различные приемы для улучшения навыков письма не так сложно, как вы думаете. Мы составили список шагов, которые помогут вам в короткие сроки значительно улучшить качество написания.

Чтобы стать лучшим писателем, нужна практика, а вы уже практикуетесь. Нет, серьезно — ты много пишешь. Даже если вы не думаете о себе как о писателе, вы вкладываете мысли в текст чаще, чем думаете.По крайней мере, вы пишете электронные письма — много писем — публикуете сообщения в социальных сетях, обновляете свое резюме и профиль LinkedIn и отправляете сообщения своим друзьям. Если ваша работа требует этого, вы также создаете такие вещи, как отчеты, презентации, информационные бюллетени. . . это длинный список.

Итак, вы уже пишете. Теперь, чтобы улучшить письмо, нужно просто осознать, что вы можете сделать, чтобы придать тексту больше структуры и сделать его четким и читабельным в разговорной манере.

Дайте структуру письма

Это нормально, когда вы пишете в своем дневнике, поток сознания — это нормально, но если вы действительно хотите общаться с другими, вам нужно будет навести порядок в этих бессвязных мыслях.Вот несколько советов.

1
Убедитесь, что вы четко понимаете концепции, о которых пишете.

Альберт Эйнштейн сказал: «Если вы не можете объяснить это шестилетнему ребенку, вы сами этого не поймете». Прежде чем начать писать, найдите минутку, чтобы мысленно объяснить концепцию шестилетнему ребенку, который живет в вашей голове. (У всех нас есть один, не так ли?) Если ваша цель письма — достичь определенного результата, спросите себя, каким должен быть этот результат. Прежде чем погрузиться в писательство, сформулируйте четкую цель.Тогда придерживайтесь этого.

2
Если сообщение сложное, опишите его.

Чтобы составить обычное текстовое сообщение, не нужно много думать, но если вы пишете что-то более сложное, с разными углами, вопросами или просьбами, рассортируйте все это, прежде чем сесть писать. Составление плана или даже нескольких быстрых заметок по темам, которые вы хотите охватить, поможет вам сэкономить время, отвечая на уточняющие вопросы позже. Кстати о вопросах. . .

3
Предвидьте вопросы читателей.

Чтобы научиться писать, нужно поставить себя на место читателей. Достаточно ли у них контекста, чтобы понять, что вы для них написали? Если нет, заполните пропуски. Но . . .

4
Не переусердствуйте.

Если вы потратили время на то, чтобы заранее организовать свои мысли, у вас должно быть возможность упростить задачу. Идея состоит в том, чтобы дать читателям ровно столько, чтобы понять, о чем вы говорите, не перегружая их банальными деталями. Если вы обнаружите, что получаете больше деталей, чем вам нужно, просмотрите каждую часть информации и спросите, важно ли помочь читателю понять ваше сообщение.Если нет, избавьтесь от этого.

Напишите больше

Иногда мы пишем так, как говорим, и это может быть хорошо. Это делает нашу письменную речь разговорчивой (подробнее об этом чуть позже). Но бессвязное, многословное письмо делает ваш текст трудным для чтения, и это может заставить вас звучать так, как будто вам не хватает уверенности. Начните практиковать эти советы, чтобы улучшить свои навыки письма.

5
Не злоупотребляйте предложными фразами

Когда я был писателем-новичком, кто-то показал мне, как предложные фразы делают мое письмо излишне многословным и сложным.Это было прозрение!

Предлоги нетрудно понять, но концепция требует пояснения. Разберитесь здесь с предлогами, а затем постарайтесь упростить их, когда это имеет смысл. Ваш текст будет очень нужен

Что такое нарушение авторских прав и как его избежать [Полное руководство]

Стихотворение или письменный рассказ, записанная песня или хореография, произведение искусства или фотография, а также некоторые интеллектуальные произведения — это лишь некоторые из оригинальных произведений, которые автоматически охраняются авторским правом.Это означает, что создатель, автор или художники этих работ имеют исключительное право делать копии, распространять, отображать, изменять, адаптировать и извлекать из своего материала.

Как правило, использование произведения, защищенного авторским правом, без явного разрешения владельца незаконно. В противном случае вы можете нести ответственность за нарушение авторских прав и можете быть привлечены к ответственности или оштрафованы за нарушение в соответствии с положениями закона об авторских правах.

Что такое нарушение авторских прав?

Нарушение авторских прав относится к нарушению чьей-либо интеллектуальной собственности (IP).Это еще один термин, обозначающий пиратство или кражу чьего-либо оригинального творения, особенно если прибыль возмещает тот, кто украл, а не создатель материала.

Чтобы понять нарушение авторских прав, вы должны сначала знать права, а также ограничения правообладателя. Можно участвовать в копировании и распространении чьей-либо работы, фактически не нарушая и не нарушая ничего, поэтому вы не несете юридической ответственности. Также возможно быть подвергнутым судебному процессу, даже если у вас не было намерений или знаний, которые вы украли у владельца.

Цель авторских прав

Основная цель авторского права — дать создателям стимул и вознаграждение за то, что они делятся своей оригинальной работой. Создатели могут получить экономическую выгоду от своих материалов, защищенных авторским правом, и получить должное признание. Они также могут рассказать о том, как их работа может быть воспроизведена, распространена, адаптирована, получена, выпущена в эфир, транслироваться или отображаться.

Обладая исключительными правами, создателей можно побудить к созданию большего количества творений, чтобы поделиться ими с публикой.Таким образом, общественность также может получить пользу от их работы, потому что она может быть полезной для обогащения их жизни.

Создатели, однако, не обязаны публиковать свои работы. Тем не менее, неопубликованные материалы защищены теми же законами об авторских правах. От авторов также не требуется регистрировать свои работы в Бюро регистрации авторских прав США. Им не нужно размещать уведомление об авторских правах или символ авторского права © на своей работе, чтобы получить защиту авторских прав, и это не обесценит их оригинальную работу.

Работает с защитой авторских прав

Защита авторских прав применяется к оригинальной работе в тот самый момент, когда создатель помещает ее в исправленный или материальный формат. Сюда могут входить некоторые из следующих предметов:

• Литература — романы, рассказы, эссе, стихи, рукописи, статьи, компьютерное программное обеспечение и приложения для смартфонов
• Музыка — музыкальные ноты, мелодии и текст песни или джингла, оперы и музыкальные пьесы
• Звукозаписи — подкаст, компакт-диск и записанные речи
• Аудиовизуальные — фильмы, телешоу, онлайн-видео, сценические постановки, видеоигры и слайд-шоу, пантомимы и хореография
• Art — графика, штраф искусство, фотографии, карты, диаграммы и скульптуры
• Архитектура — архитектурные планы и связанные с ними чертежи

Материалы, распространяемые через Интернет, также защищены авторским правом.Было бы ошибкой полагать, что он сразу же становится общественным достоянием, как только кто-то публикует свою работу в Интернете. Таким образом, любой, кто загружает, распространяет и скачивает материалы, защищенные авторским правом, в Интернете без разрешения создателя, по-прежнему может быть привлечен к ответственности за нарушение авторских прав.

Работы без защиты авторских прав

Но защита авторских прав не может быть расширена на следующие типы субъектов, перечисленных ниже. Вместо того, чтобы защищать авторские права на эти работы, владельцы или создатели могут подать заявку на другие формы защиты интеллектуальной собственности, такие как патент или товарный знак, чтобы получить исключительное использование материалов.

• Заголовки, слоганы и слоганы
• Идеи и концепции
• Процедуры, методы и системы
• Список ингредиентов
• Стандартная информация (например, таблицы роста или веса, измерения, календари)
• Знакомые символы, такие как Знак «не курить»

Условия защиты авторских прав

Автор пользуется защитой авторских прав на свою работу на протяжении всей жизни. Однако срок защиты истекает через 70 лет после его смерти.Если создатель сотрудничал с оригинальной работой, срок защиты будет длиться 70 лет после смерти последнего выжившего создателя. С другой стороны, анонимные или псевдонимные творения имеют срок защиты 95 лет с момента публикации.

Ограничения авторских прав

Работа, защищенная авторским правом, имеет определенные ограничения и исключения. В частности, в законе есть положение о «добросовестном использовании», которое может разрешать распространение и воспроизведение материалов, защищенных авторским правом, без явного согласия владельца.

При добросовестном использовании, если оригинальная созданная работа служит для обучения, для обсуждения и изучения, для сообщения в новостях или для комментариев в публичных выступлениях, то она может быть распространена без каких-либо юридических последствий. Добросовестное использование служит для уравновешивания прав владельца и общественных интересов.

Некоторые исключения из защиты авторских прав могут включать следующее:

• Библиотека и архивы — Защищенное произведение может быть скопировано с целью его сохранения в библиотеках и архивах.
• Использование в образовательных целях — Нарушение авторских прав не распространяется на охраняемые произведения, используемые для обучения, обучения или экзаменов. Для этого материал может быть скопирован, исполнен и воспроизведен как часть просвещения и обогащения публики.
• Временные копии — Наличие резервных копий компьютерной программы, при условии, что они были куплены и использовались на законных основаниях, не нарушает авторских прав владельца.
• Специализированный формат — Воспроизведение и распространение работ, защищенных авторским правом, в специализированном формате для людей с ограниченными возможностями не является нарушением авторских прав.

Примеры нарушения авторских прав

Типичным примером нарушения авторских прав является использование музыки в ваших видео. Если вы не получили разрешение на использование песни в качестве фоновой музыки для домашних фильмов, бизнес-презентаций или собственного творчества, вы можете понести ответственность за нарушение авторских прав. Сайты для обмена видео, такие как YouTube и Facebook, активно отмечают или отключают песни и музыку за нарушение авторских прав.

Некоторые авторы размещают свои работы в Интернете для загрузки за определенную плату.Но скачивание фильма, телешоу, музыки, программного обеспечения или электронной книги с веб-сайта, который не принадлежит автору, является нарушением авторских прав. Обычно эти неавторизованные сайты также автоматически предлагают вам поделиться тем же материалом с другими. Таким образом, вы распространяете защищенный авторским правом контент вопреки желанию владельца с вашего ведома или без него.

Вам разумно разрешено записать телешоу дома, если вы собираетесь посмотреть его позже. Но это становится нарушением авторских прав, если вы передаете записанную копию другим людям, или вы воспроизводите несколько копий для продажи и получения прибыли, или вы транслируете и публикуете видео в Интернете.

Вы нарушаете авторские права на фотографии, графику или произведения автора, если вы используете их без разрешения в плакатах, листовках, брошюрах или на своем собственном веб-сайте. Вы также не можете использовать этот IP для своих маркетинговых кампаний, если не купите фотографию или произведение искусства или не заплатите создателям определенную плату. Точно так же, даже если вы приобрели или заплатили за чье-то произведение искусства для определенного использования, вы не можете разместить его на футболках, кружках и других предметах для продажи, если создатель не дал вам разрешения использовать его работы для мерчандайзинга.

Вы также не можете скопировать чью-либо творческую работу, чтобы заявить ее как свою собственную, даже если это «производная» или «вдохновленная» работа. Это называется плагиатом в издательской или музыкальной индустрии.

Но нарушение авторских прав может быть предметом множества условий. Судебные разбирательства о нарушении авторских прав решаются по нескольким причинам, поэтому судебное разбирательство может быть немного сложным как для защиты, так и для стороны обвинения. Суды должны рассмотреть все возможные факторы, чтобы определить, действительно ли было нарушение.

• Каков характер нарушения авторских прав?
• Какая часть работы была фактически скопирована?
• Какое влияние оказывает нарушение на стоимость произведения, защищенного авторским правом?

Известные дела о нарушении авторских прав

«Звездные войны» подали в суд на «Звездный крейсер Галактика», 20th Century Fox против Universal Studios

Universal Studios захотела разработать космическую сагу и научно-фантастическую постановку после коммерческого успеха первых «Звездных войн» в 1977 году. Итак, студия выпустила сериал «Звездный крейсер Галактика» в 1978 году с создателем Гленом Ларсоном.

Но продюсер «Звездных войн» 20th Century Fox заявил, что «Звездный крейсер Галактика» имеет как минимум 34 сходства с их собственной космической сагой. Так, студия подала иск о нарушении авторских прав против Universal.

Центральный окружной суд Калифорнии вынес решение в порядке упрощенного судопроизводства в пользу Universal после того, как обнаружил, что «Звездный крейсер Галактика» не копирует «Звездные войны». Что касается этого двора, единственное сходство между двумя постановками заключалось в конфликте между добром и злом в космосе.

Но компания 20th Century Fox подала апелляцию в Девятый округ. На этот раз апелляционный суд нашел разумные основания для продолжения судебного разбирательства, сославшись на то, что на самом деле есть сходство с «Звездными войнами» и «Звездным крейсером Галактика». Были похожие сцены, похожие костюмы и оборудование, а также похожие персонажи и конфликты.

Однако студии урегулировали дело до начала судебного процесса. Но к тому времени «Звездный крейсер Галактика» был отменен, и «Звездные войны» ожидали выхода своего второго блокбастера «Империя наносит ответный удар».”

Napster против различных звукозаписывающих компаний

В 1999 году Napster был запущен в качестве платформы для обмена файлами в одноранговой сети (P2P). В нем использовалась новаторская технология, которая позволяла людям делиться своими mp3-файлами в аудиоформате в Интернете.

Но когда Metallica узнали, что одна из их демо под названием «I Disappear» распространялась на платформе до официального релиза, группа подала в суд на Napster за нарушение авторских прав. Вскоре другие артисты и звукозаписывающие компании, входящие в Ассоциацию звукозаписывающей индустрии Америки (RIAA), подали аналогичные иски после того, как Napster отказался удалить их оригинальные произведения.

Окружной суд вынес решение в пользу RIAA, но Napster подал апелляцию в Девятом округе. Однако он проиграл апелляцию, а Девятый округ подтвердил первоначальное решение о том, что Napster несет ответственность за нарушение авторских прав. У компании не было никаких гарантий для отслеживания материалов, распространяемых на ее веб-сайте. Это также не ограничивало доступ к совместному использованию и распространению материалов, защищенных авторским правом.

После того, как разработчики и операторы объявили о банкротстве в 2002 году, компанию приобрело новое руководство.Сегодня Napster — это музыкальный онлайн-магазин для независимых исполнителей.

Автор J.K. Роулинг против «Гарри Поттера» словарь

Стивен Ян Вандер Арк, фанатик «Гарри Поттера» и школьный библиотекарь, в течение семи лет трудился над созданием словаря или словаря «Гарри Поттера», который служил путеводителем для Дж. Знаменитый литературный сериал Роулинг. Но Роулинг и Warner Bros. Entertainment подали иск против Вандера Арка и его издателя, RDR Books, за нарушение авторских прав.

Роулинг хотела, чтобы Вандер Арк прекратил публиковать свой путеводитель, потому что он был слишком похож на оригинальную литературу.Это также мешало Роулинг творчеству, так как она планировала написать книгу-компаньон или энциклопедию, чтобы направлять читателей «Гарри Поттера».

Суд встал на сторону Роулинг, поскольку установил, что, хотя Вандер Арк задумал свою лексику в качестве справочного материала, фанат слишком сильно скопировал работу автора. Вандер Арк не соблюдал принцип добросовестного использования и не имел оригинальных комментариев к своему путеводителю.

Как избежать нарушения авторских прав

С помощью современных технологий относительно легко воспроизводить и распространять оригинальные работы других людей.Но риски, связанные с использованием материалов, защищенных авторским правом, не будут стоить проблем для ваших финансов, вашего времени, вашего здравомыслия и душевного спокойствия. Ниже приведены несколько советов о том, как избежать нарушения авторских прав и стать участником дела об авторском праве.

Предположим, что всегда есть авторское право

Безопаснее предположить, что любая созданная работа защищена законами об авторских правах. Если вы не можете найти четкое заявление, подтверждающее, что материал предназначен для общественного использования, все равно есть большая вероятность, что кто-то уже владеет правами на него.

Если вы хотите использовать исходный материал, лучше получить письменное согласие правообладателя. Постарайтесь связаться с заинтересованным лицом или организациями, чтобы заключить сделку или обсудить его использование.

Прочтите и изучите, прежде чем использовать чужой IP

Некоторые создатели были готовы поделиться своим материалом за определенную плату. Есть также создатели, которые могут предоставить разрешение при условии надлежащей атрибуции. Если нет конкретной комиссии или других условий атрибуции, вы можете найти Условия использования на официальном сайте владельца.Внимательно прочтите и ознакомьтесь с условиями, потому что важные детали находятся в тонкой грани. Например, хотя вы можете использовать чье-либо изображение в печатных материалах, таких как журналы, плакаты или брошюры, его авторские права или Условия использования могут запрещать использование контента в Интернете.

Если нет явных сборов, условий указания авторства или Условий использования, то лучше предположить, что есть запрет на материал. Еще раз, лучше всего связаться с владельцем для получения выраженного согласия.

Понять нюансы добросовестного использования

Однако, если вы также осведомлены о своих правах в соответствии с принципом добросовестного использования, вы все равно можете свободно использовать оригинальные работы в некоммерческих целях, если вы не можете получить согласие. Но вам нужно учитывать несколько переменных, которые могут повлиять на ваше использование. Прежде чем брать чью-то работу, спросите себя — как ваше использование повлияет на ее ценность на рынке? Всегда будьте осторожны и в случае сомнений консультируйтесь с юристом по законам об авторском праве.

Исходные материалы из общественного достояния

Существует множество источников бесплатных материалов, находящихся в открытом доступе.Найдите те, с лицензией Creative Commons, которые могут быть коммерчески жизнеспособными.

Создайте свою или заплатите кому-нибудь за оригинальную работу

Если у вас есть творческие или художественные способности, вы можете создавать свои оригинальные материалы вместо того, чтобы копировать или заимствовать работы других людей. Если у вас есть финансовые ресурсы, вы также можете поручить другим людям быть творцами. В этом случае вы по-прежнему будете обладать авторскими правами в отношении «произведений, сделанных по найму» или в рамках трудового договора или контракта с творцом.

Обратный прокси с перезаписью URL v2 и маршрутизацией запросов приложений

• 16.07.2009
• 10 минут на чтение

В этой статье

Руслана Якушева

В этом пошаговом руководстве вы узнаете, как использовать модуль перезаписи URL и маршрутизацию запросов приложений (ARR) для реализации обратного прокси-сервера для нескольких внутренних приложений.

Предварительные требования

Для запуска этого пошагового руководства у вас должно быть следующее:

1. IIS 7 или выше с включенной службой ролей ASP.NET.
2. Установлен модуль перезаписи URL (требуется версия 2.0, если вы хотите завершить часть о перезаписи ответа)
3. Установлена ​​маршрутизация запросов приложений версии 1.0 или 2.0

Введение

Используя модуль перезаписи URL и маршрутизацию запросов приложений, вы можете реализовать сложную и гибкую балансировку нагрузки и конфигурации обратного прокси.Очень распространенный сценарий обратного прокси-сервера — сделать доступным несколько внутренних веб-приложений через Интернет. Доступный из Интернета веб-сервер используется в качестве обратного прокси-сервера, который принимает веб-запросы и затем перенаправляет их в несколько приложений интрасети для обработки: На следующем рисунке показана типичная конфигурация для сценария обратного прокси:

Предполагая, что сервер ARR имеет доменное имя http://contoso.com , к каждому веб-приложению можно получить доступ, используя следующие URL-адреса:

• http: // contoso.com / webmail /
• http://contoso.com/payroll/

Когда делается запрос на http://contoso.com/webmail/default.aspx , ARR перенаправляет эти запросы на внутренний сервер, используя URL-адрес http: //webmail/default.aspx . Точно так же запросы к http://contoso.com/payroll/ перенаправляются на http: //payroll/default.aspx .

Кроме того, если внутреннее приложение вставляет в свой ответ HTML ссылки, которые ведут на другое место в этих приложениях, эти ссылки должны быть изменены до того, как ответ будет возвращен клиенту.Например, страница из http: //webmail/default.aspx может содержать такую ​​ссылку:

   ссылка 
  

Затем сервер ARR должен изменить эту ссылку на следующую:

   ссылка 
  

Создание примеров веб-сайтов

Для простоты сценарий обратного прокси, с которым вы будете работать в этом пошаговом руководстве, будет реализован на одном сервере, при этом «веб-сайт по умолчанию» IIS будет действовать как сайт обратного прокси, а приложения веб-почты и расчета заработной платы размещены на отдельных веб-сайтах IIS на том же сервере.

Для создания примеров веб-сайтов:

1. Создайте две папки под названием « webmail » и « payroll » в следующей папке:

    % Папка SystemDrive% \ inetpub \.
     

2. Создайте два веб-сайта IIS с именами « webmail » и « payroll », которые указывают на соответствующие папки в % SystemDrive% \ inetpub \ . Используйте разные IP-порты для каждого сайта.
   Для создания сайтов вы можете использовать следующие команды:

    % windir% \ System32 \ inetsrv \ appcmd.exe добавить сайт / имя: "webmail" / привязки: http / *: 8081: / physicalPath: "% SystemDrive% \ inetpub \ webmail"
   
   % windir% \ System32 \ inetsrv \ appcmd.exe добавить сайт / имя: "payroll" / bindings: http / *: 8082: / physicalPath: "% SystemDrive% \ inetpub \ payroll"
     

3. Создайте файл с именем default.aspx в следующей папке:

    % SystemDrive% \ inetpub \ webmail
     

4. Скопируйте следующую разметку ASP.NET, вставьте ее в файл и сохраните файл:

     <% @ Page Language = "C #"%>
   
   
   
       
       
   
   
       
    Тестовая страница обратного прокси - приложение веб-почты 
       
    Запрошенный путь URL: <% = Request.ServerVariables ["SCRIPT_NAME"]%> 
   
       
     "> Вот  ссылка на эту страницу. 
    
   
     

5. Создайте файл с именем default.aspx в следующей папке:

    % SystemDrive% \ inetpub \ payroll
     

6. Скопируйте следующую разметку ASP.NET, вставьте ее в файл и сохраните файл:

     <% @ Page Language = "C #"%>
   
   
   
       
       
   
   
       
    Тестовая страница обратного прокси - приложение для расчета заработной платы 
       
    Запрошенный путь URL: <% = Request.ServerVariables ["SCRIPT_NAME"]%> 
   
       
     "> Вот  ссылка на эту страницу.
   
   
     

7. Чтобы убедиться, что сайты работают правильно, откройте веб-браузер и запросите следующие URL-адреса:

     http: // localhost: 8081 / default.aspx
     

     http: // localhost: 8082 / default.aspx
     

Настройка правил для обратного прокси

В этом разделе пошагового руководства вы настроите функцию обратного прокси для работы с примерами веб-сайтов, которые вы создали.

Включение функции обратного прокси

Обратный прокси-сервер отключен по умолчанию, поэтому вы должны начать с его включения.

1. Открыть диспетчер IIS
2. Выберите узел сервера в древовидном представлении слева и затем щелкните функцию «Маршрутизация запросов приложений»:
3. Установите флажок «Включить прокси». Оставьте значения по умолчанию для всех остальных настроек на этой странице:

Создание правила для приложения веб-почты

Вы создадите два правила перезаписи:

• Правило перезаписи, которое будет проксировать любой запрос к приложению веб-почты по адресу http: // localhost: 8081/, если запрошенный путь URL-адреса начинается с «веб-почты».
• Правило перезаписи, которое будет проксировать любой запрос к приложению расчета заработной платы по адресу http: // localhost: 8082/, если запрошенный URL-адрес начинается с «payroll».

Чтобы добавить правила перезаписи обратного прокси:

1. Откройте файл web. webmail / (.платежная ведомость /(.*) «/>
   
   
   
   
   

Для получения дополнительной информации о создании правил перезаписи см. Создание правил перезаписи для модуля перезаписи URL.

Тестирование функциональности обратного прокси

Откройте веб-браузер и отправьте запрос по адресу http: //localhost/webmail/default.aspx . Вы должны увидеть ответ с тестовой страницы веб-почты.Также отправьте запрос на номер http: //localhost/payroll/default.aspx . Вы должны увидеть ответ со страницы проверки заработной платы.

Обратите внимание, что в обоих случаях ссылка внутри ответа указывает на http: //localhost/default.aspx . Если вы нажмете на эту ссылку, от сервера будет получен ответ 404 (файл не найден). В следующем разделе вы узнаете, как создать правило для исходящего трафика, чтобы исправить ссылки HTML ответа, сгенерированные приложением.

Настройка правил перезаписи ответа

Этот раздел документации относится к модулю перезаписи URL версии 2.0 для IIS 7 .

Вы определите исходящее правило, которое заменяет все ссылки в ответном HTML-коде следующим образом:

   ... 
  

будет заменено на:

   ... 
  

(если ответ пришел из почтового приложения)

и

   ... 
  

(если ответ пришел из заявления о заработной плате)

Предупреждение

Когда заголовки ответа или содержимое ответа изменяются правилом перезаписи исходящего трафика, следует проявлять особую осторожность, чтобы гарантировать, что текст, который вставляется в ответ, не содержит исполняемого кода на стороне клиента, что может привести к уязвимостям межсайтового скриптинга. .Это особенно важно, когда правило перезаписи использует ненадежные данные, такие как заголовки HTTP или строка запроса, для построения строки, которая будет вставлена ​​в ответ HTTP. В таких случаях строка замены должна быть закодирована в HTML с использованием функции HtmlEncode , например:

Чтобы создать правило, выполните следующие действия:

1. Перейти к диспетчеру IIS
2. Выберите «Веб-сайт по умолчанию»
3. В представлении функций нажмите «Переопределить URL».
4. В панели «Действия» справа щелкните « Добавить правила»… ». В диалоговом окне« Добавить правила »выберите« Пустое правило »в категории« Исходящие правила »и нажмите OK:

Теперь вы должны определить фактическое правило исходящего трафика. В модуле перезаписи URL 2.0 правило перезаписи исходящего трафика определяется путем указания следующей информации:

• Название правила.
• Необязательное предварительное условие, которое определяет, следует ли применять это правило к ответу.
• Шаблон, используемый для сопоставления строки в ответе.
• Необязательный набор условий.
• Действие, которое необходимо выполнить, если шаблон соответствует и все проверки условий выполнены успешно.

Именование правила

В текстовом поле «Имя» введите имя, которое будет однозначно определять правило, например: «Добавить префикс приложения».

Определение предварительного условия

Предварительное условие используется для оценки того, следует ли выполнять оценку исходящих правил для ответа. Например, если правило изменяет содержимое HTML, только ответы HTTP с заголовком типа содержимого, установленным на «text / html», должны оцениваться по этому правилу.Оценка исходящих правил и перезапись содержимого — это операция с интенсивным использованием ЦП, которая может отрицательно сказаться на производительности веб-приложения. Поэтому используйте предварительные условия, чтобы сузить случаи применения исходящих правил.

Поскольку создаваемое вами правило должно применяться только к ответам HTML, вы определите предварительное условие, которое проверяет, равен ли заголовок ответа HTTP тип содержимого «text / html».

Для определения предварительного условия:

1. В списке «Предварительные условия» выберите «<Создать новое предварительное условие...> «.

2. Это приведет вас к диалоговому окну редактора предварительных условий, где вам нужно будет определить предварительное условие. Задайте следующие настройки предварительного условия:

3. Щелкните OK, чтобы сохранить предварительное условие и вернуться на страницу «Редактировать правило».

Определение области соответствия

Правило перезаписи исходящего трафика может работать с содержимым заголовка HTTP или с содержимым тела ответа. Это правило должно заменить ссылки в содержимом ответа, поэтому в раскрывающемся списке « Matching Scope » выберите « Response ».

Определение фильтра тегов

Фильтры тегов используются для определения соответствия шаблона определенным элементам HTML, вместо того, чтобы оценивать весь ответ по шаблону правила. Сопоставление с образцом — операция, очень интенсивно использующая процессор, и если весь ответ оценивается по образцу, это может значительно замедлить время отклика веб-приложения. Фильтры тегов позволяют указать, что сопоставление с шаблоном должно применяться только в пределах содержимого определенных тегов HTML, что значительно сокращает объем данных, которые необходимо оценивать по шаблону регулярного выражения.

Чтобы определить фильтр тегов, разверните раскрывающийся список « Соответствует содержимому в пределах: », а затем установите и установите флажок « A (атрибут href) ».

Это устанавливает правило для применения шаблона только к значению атрибута href гиперссылки, как в следующем примере:

   Некоторая ссылка 
  

Определение шаблона

В текстовом поле «Шаблон» введите следующую строку:

  ^ / (.*)
  

Эта строка представляет собой регулярное выражение, указывающее, что шаблон будет соответствовать любой строке пути URL, начинающейся с символа «/».

Обратите внимание на использование скобок в шаблоне. Эти круглые скобки создают группу захвата, на которую позже можно ссылаться в правиле с помощью обратных ссылок.

Определение условия

Вам нужно изменить ссылки в HTML-ответе, только если ответ пришел от веб-почты или приложения для расчета заработной платы. Чтобы проверить, что вы будете использовать условие, которое анализирует путь URL, запрошенный клиентом.Также вы определите шаблон условия, который захватывает папку приложения из запрошенного URL-адреса, чтобы это правило могло повторно использовать это при перезаписи ссылок в ответе.

1. Разверните рамку группы условий.
2. Нажмите кнопку «Добавить…», чтобы открыть диалоговое окно для определения условий.
3. В поле «Ввод условия:» введите эту строку: « {URL}» . Это настраивает модуль перезаписи URL для использования пути URL, запрошенного веб-клиентом.
4. В раскрывающемся списке выберите « Соответствует шаблону »./ (webmail | payroll) /. \ * «. Это регулярное выражение будет использоваться для сопоставления путей URL, начинающихся с / webmail или / payrol. Кроме того, скобки в шаблоне будут фиксировать часть совпадающей строки URL, чтобы мы могли повторно использовать его при создании замещающего URL.
5. Нажмите OK, чтобы сохранить условие и вернуться в пользовательский интерфейс «Добавить правило».

Определение действия

Выберите тип действия «Переписать», указанный в поле группы «Действие». В текстовом поле «Значение» введите следующую строку:

  / {C: 1} / {R: 1}
  

Эта строка указывает новое значение, на которое следует переписать адрес ссылки.{C: 1} — это обратная ссылка на группу захвата шаблонов условий, и она будет заменена строками «веб-почта» или «платежная ведомость». {R: 1} — это обратная ссылка на группу захвата шаблонов правил, и в этом конкретном случае она будет заменена исходным путем URL-адреса, который использовался в гиперссылке.

Оставьте значения по умолчанию для всех остальных настроек. Страница свойств «Изменить исходящее правило» должна выглядеть следующим образом:

Сохраните правило, щелкнув действие «Применить» с правой стороны.текст / html «/>

Проверка правила

Чтобы проверить, что правило правильно переписывает URL-адреса в ответе, откройте веб-браузер и отправьте запрос по адресу http: //localhost/webmail/default.aspx или http: //localhost/payroll/default.aspx . Вы должны увидеть, что правило исходящей перезаписи изменило ссылку в HTML-ответе:

Сводка

В этом пошаговом руководстве вы узнали, как настроить модуль перезаписи URL-адресов и маршрутизацию запросов приложений для реализации сценария обратного прокси.Также вы узнали, как использовать новую функцию перезаписи исходящего трафика модуля URL Rewrite Module 2.0, чтобы исправить ссылки в ответах приложений перед их отправкой веб-клиенту.

Обратите внимание, что при использовании обратного прокси часто также требуется переписать заголовки ответа HTTP. Чтобы узнать, как использовать модуль URL Rewrite Module 2.0 для изменения заголовка HTTP ответа, обратитесь к разделу «Изменение заголовков ответа HTTP».

Как учиться, учиться и осваивать вещи быстрее, чем люди с самым высоким IQ

Я всегда был очень любопытным человеком.Трудолюбие, компетентность и знания — одни из моих главных ценностей и вещей, которые я ценю в жизни. Я люблю читать, люблю разговаривать с умными людьми и хочу знать все. Если бы я мог каким-то образом загрузить Google в свою голову, я был бы самым счастливым человеком на свете.

Но Я всегда очень плохо учился . Я никогда не умел эффективно учиться; За большим исключением в начальной школе, когда моя бабушка постоянно обучала меня и следила за тем, чтобы я действительно учился и усваивал учебный материал.Но когда я стал мятежным подростком и поступил в старшую школу, я, к сожалению, отказался от всех полезных привычек в учебе.

В средней школе и колледже я был типичным плохим учеником. Я всегда учился в последнюю минуту, если вообще учился. Я никогда не делал собственных заметок и не проводил самотестирования, и я учился зубрежкой. Я также всегда предпочитал читать несколько абзацев теории снова и снова, а не выполнять какие-либо упражнения, думать о том, что я изучал, пытаться вспомнить ключевые факты или применить теорию на практике.

Мне всегда нравилось читать книги, но я был очень пассивным учеником. По иронии судьбы, чем старше я был, тем более пассивным учеником становился, даже если бунтарские подростковые годы давно закончились. В какой-то момент я даже перешел от пассивного чтения книг к просмотру сотен статей в моем RSS-ридере (Feedly) каждый день — ничего не запоминая и не узнавая. Какая ужасная стратегия обучения.

Не говоря уже о том, что мой образ жизни был ужасен для любого вида реального обучения и учебы — от недосыпания до слишком большого количества проектов и отвлекающих факторов (телевидение, мобильный телефон, социальные сети, встречи и т. Д.)), которые были более интересными, чем уделять особое внимание обучению и учебе.

В течение многих лет я делал противоположное тому, что хорошие привычки обучения (как мы увидим в этом сообщении в блоге). Что ж, я не хочу быть по отношению к себе совершенно несправедливым. Я все еще многому научился за последнее десятилетие и всегда ценил знания и глубокие дискуссии.

Я многому научился у разных умных людей, я потратил достаточно времени, чтобы изучить сложные и требовательные темы, такие как листы условий, используемые в венчурном инвестировании, управление правами интеллектуальной собственности, методы бережливого запуска и так далее.Но это очень далеко от того, что я мог бы освоить к сегодняшнему дню, если бы был более активным учеником и знал бы хорошие методы обучения.

Если вы не умеете учиться и учиться, вы ничего не добьетесь в жизни

Больше нет сомнений в том, что сегодня обучение на протяжении всей жизни является обязательным, если вы хотите добиться чего-то стоящего в своей профессиональной жизни. В творческом обществе креативность, знания и информация имеют наибольшее значение, когда дело доходит до работы и создания ценности.

Не говоря уже обо всех преимуществах, которые знания имеют в вашей личной жизни — быть более интересным человеком, лучше общаться, лучше управлять своим мозгом и так далее. Печально, что мы все ходим в школу где-то от 8 до 15 лет, и единственное, чему мы учимся, — это ненавидеть учебу, тесты и чтение книг. В конце концов, мы даже не помним большую часть того, чему учились все эти годы. Но это неважно.

Неформальное образование становится таким же важным, как формальное образование. Настоящее обучение в наши дни начинается после завершения формального образования. Если вы хотите добиться успеха сегодня, вы должны знать, как учиться и как правильно использовать свой мозг, особенно после того, как вы закончите школу; потому что настоящее обучение никогда не заканчивается.

Это не значит, что вы не сможете извлечь пользу из знания передовых методов обучения, если вы еще студент. Знание всех этих драгоценных камней «как учиться» действительно может помочь вам стать отличником, тратя меньше времени на обучение. Это всегда упорный и умный труд.Студент или нет, продолжайте читать.

С тех пор, как я осознал важность обучения на протяжении всей жизни и большую разницу между умным учеником, следующим передовым методам обучения, и средним бедным учеником, который только просматривает статьи в Интернете, пришло время кардинально изменить мою жизнь. Поэтому где-то в конце прошлого года я решил кардинально изменить свои привычки в учебе и учебе.

я решил получить себе туда, где я был в начальной школе — будучи умным проактивным обучающимся, который последовательно узнал новые куски знания каждый день с целью медленно и настойчиво овладения выбранной темы; сначала нужно понять основы, а затем углубиться в детали и рассмотреть различные возможные применения новых знаний.

Я дал себе твердое обязательство стать лучшим в овладении тем, «как учиться» и «как работает мозг», а затем сиять как эффективный ученик на всю жизнь. В качестве переломного момента в процессе обучения (от плохого ученика к умному ученику на протяжении всей жизни) я решил написать в блоге сообщение о проактивном и эффективном обучении, в котором изложил все, что я узнал до сих пор, о лучших подходах к обучению и учебе.

Причина этого очень проста. Я хочу помочь вам лучшими советами, приемами и рекомендациями о том, как учиться и учиться эффективно; чтобы вы снова полюбили учиться и проявили себя как можно ярче в жизни.

Я могу сказать, что этот пост в блоге представляет собой собрание всех лучших практик обучения и основных правил, которым я следую сегодня, когда дело касается обучения. Я не сомневаюсь, что этот пост в блоге поможет и вам стать лучше учеником — выдающимся учеником. Я понял одну вещь: когда вы любите учиться и знаете, как учиться эффективно, вам открывается совершенно новый мир, а вместе с ним и доступ к совершенно новому уровню силы.

Сила приходит от обладания новыми компетенциями (включая знания) и, таким образом, с возможностью стать лучшей версией себя и создать реальную ценность для других людей, которые затем высоко оценят вашу работу.И в конце концов, изучение и обучение очень забавная вещь, чтобы сделать, особенно если применять знания на практику, и вы можете увидеть плоды вашего жесткого изучения труда в улучшении всех различных сфер жизни.

Давайте вместе учиться эффективно и ярко сиять.

Как учиться и учиться — Содержание

Это все темы, о которых идет речь в этом длинном сообщении в блоге:

1. Имея твердое «почему» и создавая себе компьютерную среду
2. Распределенная практика Timeboxing без отвлекающих факторов
3. Сочетание разных стилей обучения
4. Использование двух способов мышления, чтобы стать сверхученым
5. Быть активным учеником и изучать формулы
6. Семантическое дерево и построение учебного плана
7. Стратегия разделения
8. Обработка фрагментов и их соединение с существующими знаниями
9. Практикуйтесь, пока вызов не превратится в скуку
10. Чередование практики
11. Формирование группы вдохновителей знаний
12. Подтвержденное обучение — бабушка обучения
13. Передача знаний — лучший способ внедрения инноваций
14. Соблюдение здорового образа жизни для лучшего обучения
15. Действия, обязательства и лучшие ресурсы

1.Отключитесь от сети, объясните почему и создайте себе среду для компьютерных фанатов

Вот уже почти год я живу без мобильного телефона, без машины и с очень ограниченными социальными связями (и использованием социальных сетей). Это были три больших изменения, которые помогли мне отключить себя от безумного мира постоянных отвлекающих факторов и освободить место в моей жизни для настоящего обучения. После десятков встреч, 100 раз проверки мобильного телефона и обмена сообщениями в течение всего дня у вас не остается сил на обучение.Это суровый факт.

Теперь вам не нужно делать такие радикальные шаги, но вам нужно каким-то образом освободить место в своей жизни, чтобы у вас был час или два каждый день, чтобы учиться, пока ваш мозг еще свеж. Этого легко добиться, следуя хорошей практике тайм-менеджмента.

Но если вы хотя бы немного не отключите себя от безумного мира постоянных отвлекающих факторов, у вас нет шансов узнать что-то более сложное, чем просмотр поверхностных статей в Интернете.Что не считается обучением.

Есть только один способ собрать мотивацию и дисциплину, необходимые для того, чтобы отключиться от сети. У вас должно быть четкое «почему». Без четкого и убедительного ответа на вопрос, почему вы хотите учиться, вы никогда не внесете необходимых изменений в свое расписание. Лучшее «почему» — это тяга к конкретному предмету , то, что вы хотели освоить с детства. То, что вы всегда мечтали освоить.

Тем не менее, есть множество других мотивов, которые могут подтолкнуть вас к учебе, от зарабатывания большего количества денег до того, чтобы стать умнее или учиться вместе со своими детьми, чтобы помочь им.Если вы не можете найти другой причины, учитесь, чтобы научить других и сделать мир лучше. Это также может побудить вас учиться правильному пути. Прежде чем делать что-либо еще, найдите себе сильное и убедительное «почему» и запишите его.

Следующий шаг — создать для себя мотивационную среду. Никто не может добиться успеха в одиночку. Никто не может добиться успеха в дерьмовой среде. Так создайте себе действительно интересную среду, которая будет побуждать вас регулярно учиться.

Вот несколько идей, как создать себе необычную среду:

• Разложите книги по выбранной теме, которую хотите изучать, везде — на ночной полке, в туалете, на рабочем столе, на кухонной стойке.
• Установите на телефон новые приложения, относящиеся к теме, и удалите другие.
• Повесьте несколько мотивационных плакатов.
• Поместите новые ярлыки на рабочий стол.
• Добавьте в календарь напоминания о том, что пора учиться.
• Отправляйтесь на встречи и знакомьтесь с новыми друзьями-компьютерщиками, у которых вы можете учиться.

2. Распределенная практика тайм-бокса без отвлекающих факторов

Независимо от того, сколько советов и приемов вы освоите в отношении обучения, есть одна жесткая неизбежная истина — требуется время и усилия, чтобы изучить любые сложные темы. Путь к настоящему обучению — это постоянство.

Изо дня в день усваивать небольшие фрагменты знаний и регулярно пересматривать, вспоминать и применять их по-новому. Вот как вы добавляете новые фрагменты к своим текущим знаниям. Вы создаете новые синапсы нейронного мозга путем повторения и многократного использования.

Это означает только одно. Вы должны планировать регулярное время для учебы и обучения, а когда вы учитесь, вы должны быть сосредоточены, не отвлекаясь. Вы должны убедиться, что вас ничто не отвлекает.Метод, который может вам в этом помочь, называется таймбоксингом.

Timeboxing означает, что вы заранее планируете время в своем календаре для определенного действия. Когда придет время, вы просто начнете делать то, что запланировали. В нашем случае учеба. Вы не думаете об этом, вы не откладываете на потом и не идете проверять продукты в холодильнике, вы садитесь и начинаете выполнять запланированное задание.

Каждый день, время в расписании для учебы и осознанной практики. Время для выхода из зоны психологического комфорта, а также для изучения и практики вещей, которые выходят за рамки ваших текущих возможностей. Чтобы поддерживать последовательность в обучении, вы должны войти в определенный учебный график, в новый ритм.

Timeboxing поможет вам выработать новую привычку, но вскоре она станет рутиной, без которой вы не сможете жить. Есть много способов, как и когда можно запланировать время обучения:

• Сразу после пробуждения
• За час до начала работы (и вы можете спокойно учиться в офисе)
• Когда вы приходите с работы
• Перед сном, в выходные и т. Д.

Идеальный график обучения

2.1. Раздельное повторение и распределенная практика

Зубчатая передача — один из худших способов обучения. Зубчатая часть означает, что вы изучаете в течение длительного периода времени, обычно в последний момент (за день до экзамена), а затем никогда больше не изучаете тот же материал (если вы сдадите тест).

Если вы изучаете что-то в течение более длительного периода времени, а затем делаете более длительный перерыв или даже никогда больше не пересматриваете учебный материал, вы забываете гораздо больше, чем если бы вы распределяли время обучения на несколько дней.

Формула успешного обучения — учиться, делать короткий перерыв, учиться снова, делать короткий перерыв и так далее. Это называется интервальным повторением или распределенной практикой, и это противоположность зубрежки.

Лучше заниматься 1 час 5 дней подряд, чем 5 часов в день.

Это правда, что когда вы учитесь в течение большего отрезка времени, вы можете пройти через большой объем материала за один раз, и может показаться, что вы достигнете высокого уровня знаний и понимания, но после этого ваше понимание быстро ухудшается.Периодическое повторение — это способ сохранить новые фрагменты знаний в долговременной памяти.

Итак, вопрос: насколько вы должны увеличивать интервалы между практикой? Если вы откладываете повторения слишком рано, вы теряете время, а если делаете это слишком поздно, вам придется все заново учить. На этот вопрос есть два ответа. Первый — сделать интервалом между повторениями немного больше, чем вы хотите .

Второй — космическое обучение не менее 20% времени, когда вы хотите что-то запомнить.Если вы хотите запомнить что-то в течение недели, вам нужно повторять это с интервалом в 12–24 часа, если вы хотите запомнить что-то в течение года, вам нужно делать интервалы между повторениями на ежемесячной основе.

Кривая забвения Эббингауза

2.2. Регулярные перерывы

Нет эффективной учебы без регулярных перерывов. После 45 минут занятий объем вашего внимания достигает 30%. Это плохие новости. Хорошей новостью является то, что он обновляется на 90% после короткого перерыва, даже одного из 5-10 минут.Это означает, что имеет смысл поучиться около часа, а затем сделать перерыв и после этого вернуться к учебе.

Использование техники Помидора для правильного совмещения учебного времени и перерывов может быть одним из подходящих подходов. Помидор — это 25-минутный интервал, когда вы работаете сосредоточенно, не отвлекаясь. Вы записываете то, что хотите узнать, запускаете таймер и сосредотачиваетесь исключительно на обучении. Затем вы сделаете 3-5-минутный перерыв и вернетесь к новому интервальному исследованию. После четырех помидоров у вас будет более длительный перерыв на 15–30 минут.

Выполнение простых упражнений (несколько поз йоги, растяжка, короткая прогулка, несколько приседаний) перед началом учебы или во время перерывов может очень помочь освежить ваш мозг и возобновить концентрацию внимания. Также важно вознаградить себя небольшим угощением после каждого успешно завершенного учебного блока. Кроме того, вы можете выполнять множество различных упражнений, чтобы улучшить концентрацию внимания.

И последнее, но не менее важное: также имеет смысл помнить об общих биологических часах и вашем индивидуальном биологическом ритме , чтобы определить, когда следует ограничить время исследования.Общие биологические часы говорят о том, что вы наиболее активно готовитесь к занятиям в 10 утра, но вы также должны учитывать свои личные внутренние часы — циркадный ритм.

3. Сочетание разных стилей обучения

Существует несколько различных стилей обучения, за которыми стоят стратегии и теории. Большинство стилей обучения подвергаются резкой критике со стороны психологов и имеют мало научных доказательств, но все же полезно знать и осознавать их, чтобы применять их в своей личной стратегии обучения.

Совершенно нормально иметь предпочтительный стиль обучения, основанный на том, что лучше всего подходит для вас (у некоторых людей может быть один доминирующий стиль обучения, а у других нет), тем не менее вы хотите хотя бы немного смешать стили обучения.

Вы же не хотите, чтобы ваше обучение было однообразным. Но чего вы совершенно не хотите делать, так это использовать стили обучения как оправдание для того, чтобы вообще не учиться; например, если вы изучаете кинестетику и не можете найти материал, который поддерживал бы такое обучение по определенной теме, вы решаете не искать другие источники.

Известные нам стили обучения:

• Активный / Отражающий
• Конкретный опыт / Абстрактная концептуализация
• Сенсорное / интуитивное
• Последовательный / Глобальный
• Визуальный / слуховой / чтение-запись / кинестетический

3.1. Активные и рефлексивные ученики

Если вы активный ученик , вы склонны лучше всего понимать новую информацию, делая с ней что-то активно, например, участвуя в обсуждении, объясняя это другим или применяя полученные знания на практике.Активные ученики обычно предпочитают учиться и учиться в группах, а не изолированно. Что интересно, это означает, что мы также знаем социальные стили и стили обучения в одиночку.

Есть два типа активных учеников: те, кому нравится иметь практический опыт практической деятельности (физиотерапевты) или практический опыт применения теории (инженеры). Учащиеся, которые хотят иметь практический опыт практических действий и предпочитают использовать свое тело, руки и чувства, также называются физическими или кинестетическими учащимися.Кинестетики хорошо владеют жестами, движениями тела, манипулированием предметами и их позиционированием.

Рефлексивные учащиеся склонны сначала думать о материале и обрабатывать его внутренне, , прежде чем делать что-либо еще со своими новыми знаниями. Они обдумывают это в уме и особенно учатся посредством анализа. Каждый человек иногда является активным, а иногда и рефлексивным учеником, в зависимости от ситуации, но стремление к балансу между обеими стратегиями обучения — лучшая комбинация.

Подобно двум типам активных учеников, есть также два типа рефлексивных учеников — те, кто сильны в практическом использовании знаний, например, в дискуссиях (социальные работники), и те, кто любит размышлять над абстрактными концептуализациями, чтобы создавать теории (философы).

3.2. Чувствительные и интуитивные ученики

Чувствительные ученики больше ориентированы на факты, запоминание и использование знакомых понятий. Они уделяют внимание деталям, не испытывают проблем с запоминанием фактов и следуют известным шагам для решения известного набора проблем. Они более практичные ученики.

Интуитивно обучающиеся больше сосредоточены на открытии новых возможностей, взаимосвязей между идеями, новых творческих приложениях и понимании, но они часто не обращают внимания на детали и могут быстро совершать небольшие ошибки.Они более творческие ученики. Опять же, вы должны научиться использовать оба способа обучения и правильно их сбалансировать.

3.3. Последовательные и глобальные учащиеся

Последовательные ученики нуждаются в прямом пути обучения, где они приобретают знания шаг за шагом и где каждый блок знаний является логическим преемником предыдущего. Когда последовательные ученики решают проблему, они обычно следуют логическим шагам, чтобы найти решение.

Глобальные учащиеся, с другой стороны, лучше всего учатся, обучаясь случайным образом, не имея общей картины.Они просто как-то «понимают», но часто не могут объяснить детали. Это позволяет им быстро решать более сложные проблемы и по-новому связывать полученные знания.

3.4. Визуальные и вербальные обучающиеся

Визуальные ученики лучше всего учатся на визуальных материалах, таких как картинки, диаграммы, блок-схемы, презентации, фильмы и демонстрации. Больше всего они полагаются на свое зрительное восприятие и зрительную память; они учатся через видение.

Ученики, изучающие устную речь , лучше всего усваивают письменные и устные слова.Устные учащиеся лучше всего учатся, слушая лекции, дискуссии, читая и т. Д. Устные учащиеся ищут объяснения словами.

Учащиеся, которые предпочитают устное слово, звук и музыку, называются слуховыми типами , а учащихся, предпочитающих письменное слово, называют типами чтения и письма.

Как уже упоминалось, стили обучения не были научно доказаны и подвергаются серьезной критике. Но одна вещь, которая оказалась полезной для , — это сочетание различных стилей обучения и экспериментирования по построению стратегии, которая работает для вас как индивидуума.Хорошая практика обучения — это сочетание разных стилей обучения. Несколько очевидных и логичных примеров:

• Изучите теорию, свяжите ее со своими текущими знаниями, но также подумайте о практических приложениях. На собственном практическом опыте попытайтесь построить новые теории и абстракции, даже если это всего лишь умственное упражнение. Действуйте и размышляйте над новыми знаниями.
• Имейте очень строгий план обучения, разбирайтесь в семантическом дереве, делайте фрагменты, но затем также выполняйте упражнения с чередованием.Смешайте принцип последовательного и глобального обучения.
• Переходите к лучшим источникам и используйте разные типы учебных материалов (текст, аудио, видео, обсуждения и т. Д.). Постарайтесь задействовать в обучении как можно больше чувств.
• Используйте сфокусированный (ощущение — напоминание, пересмотр и т. Д.) И рассеянный (интуитивный — сделайте перерыв, соедините вещи по-новому и т. Д.) Способ мышления, чтобы полностью раскрыть свой обучающий, мыслительный и творческий потенциал. Но учтите, что нельзя использовать оба типа мышления одновременно.Что ж, это как раз наша следующая тема.

4. Использование двух способов мышления и обучения для того, чтобы стать суперученником

Мы знаем два способа мышления: дивергентный (боковой) и конвергентный. Это означает, что мы также знаем два способа обучения — сфокусированный и рассеянный.

Сфокусированный режим обучения — это когда вы усиленно концентрируетесь на запоминании чего-то, а диффузный режим происходит за кулисами.

Диффузный режим помогает вам мыслить широко, держать в уме общую картину и переходить от одной новой идеи к другой, не застревая в старых знаниях и образе мышления.Когда вы делаете перерыв, ваш мозг все еще работает над соединением вещей, решением проблем и построением контекста. Вот тогда и появляются творческие идеи.

Самым важным фактом о двух способах мышления является то, что вы не можете использовать их оба одновременно. Для эффективного обучения вам нужно постоянно переключаться между сфокусированным режимом и рассеянным режимом . Вы должны научиться использовать оба типа мышления, чтобы быть эффективным учеником. Вы должны научиться очень сосредоточенно в течение определенного периода времени, а затем сделать перерыв (вспомните технику Помидора).

Первый шаг к эффективному обучению — это ограничить время для целенаправленного обучения, осознанной практики, повторения и вспоминания. Затем вам нужно сделать перерыв и сосредоточиться на чем-то новом. В фоновом режиме ваш мозг по-прежнему работает и обрабатывает то, что вы узнали во время целенаправленного занятия. Он использует диффузный режим для обработки знаний, что приводит к лучшему концептуальному пониманию.

Вы также можете использовать оба способа мышления при решении проблем. Сфокусированное мышление можно использовать для последовательного рассуждения, когда вы пытаетесь найти решение с помощью преднамеренных небольших шагов.Второй способ, основанный на рассеянном мышлении, — это целостный интуитивный подход, при котором вы пытаетесь творчески соединить невидимые закономерности.

Помните сенсорный и интуитивный стиль обучения? Да, это тоже два способа решения проблем. Для сложных и требовательных процессов целостный подход часто работает лучше, потому что вы пытаетесь соединить вещи, которые еще не были связаны, вы генерируете новые незнакомые идеи.

На практике это означает, что вы должны целенаправленно практиковаться и учиться, не отвлекаясь в течение определенного периода времени, а затем остановиться и заняться чем-то совершенно новым (прогуляться, приготовить себе еду и т.). Я прихожу к диффузному мышлению, выполняя физические упражнения.

Вот почему я делаю интервалы осознанной практики и физических упражнений. Вы можете найти множество примеров того, как люди получают новые творческие идеи или совершают качественные скачки в понимании предметов, когда диффузный режим активен во время отдыха. Это может быть после прогулки, короткого сна или приготовления еды.

5. Активное чтение и изучение формул

Чтение — один из самых популярных методов обучения. Вот почему мы обязательно должны обсудить, как читать, когда вы изучаете что-то новое. Вы хотите быть активным учеником, и вы хотите быть активным читателем.

Быть активным читателем не только означает, что вы сознательно решаете, когда, что и как изучать и учиться (вместо того, чтобы нажимать на случайные статьи в социальных сетях), но и то, что вы активно присутствуете и сосредотачиваетесь, когда учитесь и вы «мучаете» свой мозг, чтобы понять и запомнить.

Вы должны понимать, что вы изучаете, и вы должны практиковать вспоминание после того, как что-то прочитали. (Pro) активное чтение — это взаимодействие с текстом. Вы думаете, пока читаете, вы задаете себе вопросы, проводите подробные допросы и используете такие приемы, как самообъяснение (далее в этом сообщении в блоге описано, что это за приемы и почему они важны).

Регулировка скорости чтения в соответствии со сложностью учебного материала, учеба в полном покое, без отвлекающих факторов, в хорошем настроении и полной готовности — все помогает с пониманием прочитанного. Есть две формулы, которые могут быть чрезвычайно полезны при обсуждении того, что означает быть активным читателем — формулы SQ3R, TLR и OK4R.

Максимальное сочетание стилей обучения и типов учебных источников

5.1. Формулы чтения SQ3R и OK4R

Давайте сначала посмотрим на формулу SQ3R или SQRRR активного чтения. Вот шаги, как правильно читать:

• Обзор — Просмотрите текст, проанализируйте структуру текста (оглавление), просмотрите графики и усвойте общие идеи того, что автор считает важным.
• Вопросы — Отметьте все различные вопросы, которые рассматриваются в учебном материале, особенно в заголовках, подзаголовках и выделенном тексте.
• Прочтите — Прочтите учебный материал и помните о соответствующих вопросах, чтобы вы действительно сосредоточились на материале.
• Recite — Вспоминайте, повторяйте и отвечайте на вопросы своими словами. Проведите опрос и проверьте себя, чтобы увидеть, какие части материала вы освоили, а какие еще нет.
• Обзор — Просмотрите материал по вопросам, с которыми вы боролись. Перечитайте все еще раз. Интервальные повторы для обзоров.

И аббревиатура OK4R означает следующий процесс чтения (очень похожий на тот, что указан выше):

• Обзор — Получите обзор семантической структуры, просмотрите введение, оглавление, заголовки, подзаголовки, сводки и диаграммы. Получите общее представление о том, чему посвящен учебный материал.
• Ключевые идеи — Изучите ключевые идеи учебного материала. Чаще всего они находятся в начале каждого абзаца или выделены каким-либо другим способом — например, жирным шрифтом, маркерами, изображениями и графиками.Обозначьте ключевые идеи текста.
• Читать — Прочтите учебный материал, не забывая об основных идеях.
• Напомнить — Закройте учебный материал и постарайтесь вспомнить как можно больше, особенно основные моменты текста. Запишите все ключевые моменты, которые вы помните.
• Reflect — Размышляйте о новых полученных знаниях, размышляя над практическими примерами, как новые знания связаны с тем, что вы уже знаете, новыми творческими приложениями и т. Д.
• Обзор — Просмотрите учебные материалы когда-нибудь в ближайшем будущем, чтобы освежить свою память. Делайте повторения с интервалом и усерднее изучайте те части, которые вы забыли.

5.2. TLR — формула обучения

Формула обучения (TLR) — это очень общий процесс обучения и приобретения знаний. Он состоит из трех этапов, которые начинаются с изучения чего-то нового, затем активно обрабатываются знания и, наконец, применяются как можно скорее.Обновления обучения в вашем мозгу выполняются по следующей формуле:

Обучение = Скачать + Обработка + Применить (блоки знаний)

Загрузка знаний означает получение новой информации о чем-то — о том, как что-то можно сделать лучше, как что-то работает или функционирует, как управлять машиной и т. Д. Вы получаете новую информацию, которой у вас не было ранее или отличается от ваших текущих знаний.

Обработка знаний означает размышление над новой информацией, подключение ее к тому, что вы уже знаете, анализ и принятие решения о том, что вы начнете делать и прекратите делать на основе новой информации, разговаривать с другими людьми и участвовать в обсуждениях, спать на этом закончился и так далее.Если у вас есть общая картина, семантическое дерево, вам будет проще обрабатывать знания и соединять новые фрагменты со старыми.

Применять знания означает применять их. Это означает начать по-другому взаимодействовать с окружающей средой. Станьте лучшей версией себя в действии. На практике это означает, что вы применяете приобретенный вами новый навык, перестаете откладывать на потом, предпринимаете новое приключение, принимаете лучшие решения, углубляете отношения и так далее.

Вот несколько примеров того, как можно «скачать» знания:

• Прослушивание лекций
• Чтение
• Прослушивание аудиокниг или подкастов
• Просмотр обучающих видео
• Смотрим демонстрации
• Наблюдение

Вот несколько примеров того, как вы можете «обрабатывать» знания:

• Самоотражение
• Обсуждение новой информации с другими людьми и вашими наставниками
• Проведение исследований
• Планирование и выполнение основанного на сценариях мышления или анализа затрат и выгод
• Групповые обсуждения
• Обучение других
• Составление интеллект-карты, обобщение, структурирование и т. Д.

И несколько примеров того, как можно «применить» знания на практике:

• Реальный опыт
• Изменение вашего поведения и ваших действий
• Находиться в режиме поиска — пробовать, экспериментировать, собирать отзывы из вашей среды
• Обучение других после получения реального жизненного опыта — например, начав вести блог

Лучший способ узнать что-то новое — это объединить различные методы, перечисленные выше, и пройти через весь процесс обучения. Сначала вы тем или иным образом загружаете знания, а затем обрабатываете их, что означает, что вы думаете об этом, усваиваете их, думаете о возможных приложениях, добавляете свои собственные идеи и готовите план и, конечно же, затем применяете его, выполняя что-то новое или делать что-то по-другому в своей жизни.

По-настоящему учишься только тогда, когда делаешь что-то новое или новое. В оставшейся части сообщения блога мы особенно поговорим о том, как вспоминать, обрабатывать и применять новые знания.

5.3. Смешиваем разные подходы, чтобы не скучать

Если во время учебы вам скучно, значит, вы что-то делаете не так. Лучшее, что может помочь от скуки, — это изучать тему из разных источников и по-разному совмещать приобретение знаний.

Вы можете использовать учебники, онлайн-курсы, практические упражнения, разговаривать с умными людьми и т. Д. Тем не менее, я узнал несколько важных фактов, собирая учебные ресурсы и используя различные материалы, чтобы учиться:

• Совершенно смешайте разные стили обучения, о которых мы уже говорили.Это делает обучение интересным.
• Перейти к лучшим ресурсам. Иначе вы утонете в информации.
• Смешайте разные виды лучших источников знаний. Я читаю, провожу онлайн-курсы и делаю упражнения.
• Строго ограничивайте количество ресурсов, чтобы вас не перегружали. Выберите несколько основных из них, которые вы действительно глубоко изучите, и только быстро просматривайте другие, чтобы увидеть, есть ли что-то интересное, что можно добавить.
• Будьте осторожны, чтобы не пересматривать одни и те же простые вещи в разных источниках.Это то, что часто мешало мне прогрессировать. Осознанная практика — это ключ, вы должны немного выйти за пределы зоны комфорта и не практиковать то, что вы уже знаете.

6. Семантическое дерево и построение плана обучения

Вот цитата Илона Маска о том, как он учится: «Важно рассматривать знания как своего рода семантическое дерево — убедитесь, что вы понимаете фундаментальные принципы, то есть ствол и большие ветви, прежде чем переходить к листьям / подробностей или им не на чем держаться.”

Семантическое дерево может помочь вам увидеть общую картину и предоставляет основные ветви, на которые вы можете прикрепить блоки знаний.

Семантическое дерево позволяет:

• Взгляните на более широкую картину, структуру конкретной совокупности знаний
• Легко увидеть самые важные элементы темы
• Ощутите связь между элементами
• Приоритет элементов обучения
• Подготовьте надежный план обучения, который также включает чередование (подробнее об этом скоро).

Если вы хотите, чтобы разбиралась в передовых идеях и методах, вам сначала нужно овладеть основами. Сначала вам нужен контекст, полная картина, а затем вы должны убедиться, что овладели базовыми знаниями, на основе которых вы можете построить навыки уровня мастерства. Тем не менее, имейте в виду, что вам нужно немного потренироваться вне зоны комфорта и вам придется смешивать разные типы упражнений.

На основе общей картины и семантического дерева вы также можете составить себе план обучения, которому вы будете следовать. Один из лучших способов построения семантических деревьев — это интеллектуальные карты. Как вы, наверное, знаете, интеллект-карты — это диаграммы, которые визуально структурируют, представляют, организуют и объединяют ключевые концепции и идеи. Ментальные карты также являются отличным инструментом для мозгового штурма. Итак, давайте рассмотрим несколько основных принципов построения карты разума.

6.1. Создание интеллект-карт

Интеллектуальные карты

были разработаны Тони Бьюзаном и представляют собой простой метод построения семантических деревьев и более легкого запоминания ключевых фактов. Mind-карты помогают не только запоминать точки (или фрагменты, как мы узнаем), но и правильно соединять точки.

На хорошо подготовленной интеллект-карте вы можете быстро понять ключевые концепции и увидеть связь между ними, вы видите общую картину и отдельные фрагменты информации, и вы можете легко разбить темы на более мелкие фрагменты, чтобы связать их по-новому или подготовить пошаговый план обучения для себя.

Самыми популярными программными приложениями для создания карт разума (среди более 40 имеющихся у вас) являются:

Существует множество уже созданных интеллект-карт, которые помогут вам увидеть семантическое дерево различных тем.Самые популярные сайты с коллекциями интеллект-карт:

7. Стратегия разделения

Изучение кусков было для меня большим прозрением. Блоки — это небольшие единицы знаний, которые логически связаны друг с другом и которые вы можете легко практиковать, исправлять и запоминать. Вы разбиваете что-то сложное на части или куски, а затем запоминаете. Фрагмент памяти превращается в новую структуру мозга.

Делая фрагменты, вы разбиваете более крупные фрагменты знаний, которые хотите изучить, на небольшие фрагменты, а затем следуете процессу обучения, чтобы сделать их постоянной частью структуры вашего мозга (повторение, напоминание и т.). С научной точки зрения, кусок представляет собой сеть нейронов, которые срабатывают вместе, когда вы думаете о конкретной мысли.

Для изучения нового фрагмента вы используете сфокусированное мышление (а не рассеянное). Не должно быть отвлекающих факторов и прерываний. Вам нужно сосредоточить все свое внимание на новом фрагменте. Делая это, вы сначала пытаетесь понять ключевые идеи, из которых состоит блок знаний.

Затем следует контекст: вы пытаетесь понять контекст.С контекстом вы пытаетесь объединить связанные и не связанные проблемы, проблемы и способы использования знаний. Если понимание ключевых идей касается того, как, то контекст говорит о том, когда использовать новые полученные знания на практике.

Когда вы действительно хорошо понимаете ключевые идеи вместе с контекстом, это означает, что вы можете сделать это сами — применить, решить тест или задачу или выполнить упражнение. Повторение и практика помогают формировать новые нейронные сети, которые приводят к пониманию ключевых идей и способности вспомнить что-то, а контекст помогает вписать фрагмент в общую картину.Все, о чем мы говорили.

Идея разбивки на части:

• Нарежьте большую тему на кусочки
• Держите в голове всю картину (контекст) с помощью семантического дерева, пока вы изучаете фрагмент за фрагментом
• Подключить новый полученный блок ко всем ранее изученным блокам
• Практикуйте часть знаний с помощью различных типов упражнений
• Соедините маленькие куски вместе в большие куски
• Создайте основы, а затем обновите базу знаний, шаг за шагом
• Сразу подумайте, как каждый кусок можно применить на практике
• Смешивайте и объединяйте блоки знаний по-новому

Необходимо правильно управлять новыми знаниями о фрагментах.Есть несколько способов сделать это.

Источник: Психологическая наука в интересах общества

8.Обработка фрагментов и соединение их с существующими знаниями

Теперь поговорим подробнее об обработке нового блока знаний. Вы всегда связываете информацию на основе того, что вам уже известно. Вам необходимо соединить новые блоки с существующими блоками. Вы должны как-то объяснить себе, как новый кусок связан с вашими существующими знаниями.

Вы можете сделать это проще всего, создавая ассоциации, придумывая синонимы, строя мысленные образы, используя воображение различными способами, находя примеры и выстраивая прямые связи между фрагментами.Делая это, вы также можете легче вспоминать знания. Скажем пару слов о каждой из этих техник.

8.1. Проведите подробный допрос — объясните, почему

В ходе подробного допроса вы пытаетесь изложить факты своими словами, объясняя, почему новая информация верна , почему x равно y. Этот метод подталкивает вас к непосредственному применению ваших текущих знаний для лучшей обработки новой информации. Вы заставляете свой мозг соединять точки.

У этого метода могут быть ограничения, если вы новичок в предмете, но он очень помогает с пониманием, обработкой фрагмента знаний и даже запоминанием, когда вы сдаете основы. И когда вы будете прогрессировать в знаниях, вы быстро найдете эту технику чрезвычайно полезной.

8,2. Используйте самообъяснение — как новое связано с известным

Используя эту технику, вы просто спрашиваете себя, как новый блок знаний соотносится с тем, что вы уже знаете. На следующем шаге вы пытаетесь своими словами описать, почему конкретная проблема решена как есть, и каковы шаги для ее решения.С самообъяснением вы объясняете (себе), как вы обрабатываете новую информацию во время обучения.

Хорошее подобное упражнение — попытаться объяснить новое, чему вы научились, кому-то, кто не знает предмета, как если бы вы пытались его научить. Конечно, вы должны использовать свои слова, примеры, стиль и т. Д.

Когда вы объясняете новый блок знаний себе или другим , вы можете помочь себе, задав такие вопросы, как:

• Как мне это понять и почему я так понимаю?
• В чем основная идея?
• О чем это знание?
• Зачем кому-то интересна эта тема?
• Чего пытался достичь человек, давший знания?
• Где применяется эта теория?
• Как бы я объяснил семилетнему ребенку новую порцию знаний?

8.3. Мнемоника и аналогии

Ваш мозг работает на основе ассоциаций . Ваш мозг любит видеть и создавать новые закономерности и связи. Так что ассоциации могут помочь вам в обучении. Это называется мнемоникой и использованием аналогий.

Мнемоника и аналогии — это способы увидеть две вещи одинаково в вашем уникальном уме. Вы связываете новую информацию через ассоциации с чем-то уже знакомым вам, что обычно выделяется (ключевые слова, аналогии, истории, образы).

Более визуальное представление обычно помогает легче запоминать, а затем лучше вспоминать. Это также помогает с пониманием и пониманием того, почему что-то такое, как оно есть (о, я понимаю, это используется так же, как и в…). Истории и модели можно использовать таким же образом. Тем не менее, многие исследования показали, что мнемонические техники в основном помогают при кратковременном воспоминании. Таким образом, вы должны проверить это на себе, чтобы увидеть, дают ли они вам долгосрочные результаты.

Различные виды мнемоник:

• Музыкальная мнемоника
• Мнемоника имен и слов — Акронимы и акростихи
• Мнемоника изображений — Схемы и различные изображения
• Рифмы
• Организация цветных банкнот

Примером популярной мнемонической техники является система колышков , где вы связываете числа с существительными.Если в ссылке присутствует рифма, техника работает еще лучше. Существует три различных типа систем ключевых слов: рифмованная, основная и система PAO (человек-действие-объект).

8.4. Визуализация учебного материала (изображения для изучения текста)

Один из методов обучения, который вы можете использовать, — это воображать изображения, когда вы читаете текст или когда слушаете лекцию. Представление изображений может помочь вам легче запоминать вещи, но вы также можете лучше понять, как все работает, имея в виду наглядный практический пример.

Этот метод менее эффективен для длинных текстов, и его также может быть трудно визуализировать, пока вы читаете текст. Хотя вам стоит попробовать эту технику, особенно если вы визуально обучаетесь.

Очень популярная техника визуализации — это метод локусов или техника дворца разума, которая представляет собой систему визуализации ключевой информации в виде определенных точек и мест в известном физическом местоположении.

9. Практика, пока вызов не превратится в скуку

В разработке через тестирование существует практическое правило «тестировать код до тех пор, пока страх не превратится в скуку».Вы можете использовать тот же самый принцип, когда изучаете новый блок знаний — практикуйтесь, пока страх не превратится в скуку. Практикуйте новый навык или блок знаний, пока страх не превратится в первый признак скуки.

Когда больше нет ни капли страха, что вы можете сделать ошибку, и когда каждое упражнение и повторение превращаются в скуку, тогда вы можете быть уверены, что овладеваете знаниями. Тогда пришло время перейти к следующему блоку знаний. Никакого страха и скуки, это сигналы того, что вы в чем-то мастер.

Но не тратьте время на то, чтобы практиковать то, что вы уже знаете. Первый небольшой знак того, что вам скучно, означает, что пора двигаться дальше. Помните, скука — признак того, что вы делаете что-то не так, возможно, вы занимаетесь чем-то, что больше не является проблемой. Если мы хотим подчеркнуть, почему практика так важна, мы должны сказать несколько слов о том, как работает наша память.

9.1. Три типа памяти

Нам известны три типа памяти — сенсорная память , долговременная память и кратковременная память или рабочая память.Сенсорная память основана на ваших пяти чувствах (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание). Он длится всего несколько секунд, и вы можете хранить около 12 бит информации одновременно. Сенсорная память и кратковременная память связаны вниманием.

Вы концентрируетесь только на нескольких элементах в своей среде и исключаете все остальные элементы. То, на что вы обращаете внимание, переносится из сенсорной памяти в рабочую. В краткосрочной памяти можно хранить около 4 бит информации (некоторые источники заявляют 7 бит).

Вещи из вашей рабочей памяти стираются примерно через 30-60 секунд или даже быстрее. Вы должны приложить усилия к обучению, чтобы перенести вещи из своей рабочей памяти в долговременную (пересмотр, повторение, отработка припоминания).

Вы освобождаете свою рабочую память, когда расслабляетесь, не отвлекаетесь и избегаете многозадачности. И, к счастью, ваша долговременная память похожа на большой склад, где вы можете хранить почти все, что захотите, если приложите усилия.

Только с повторением и вспоминанием вы переносите вещи из кратковременной памяти в долговременную. Если вы хотите сохранить фрагмент в долговременной памяти, вы должны глубоко обработать его посредством целенаправленного и осмысленного обучения и мышления (соединения новых фрагментов с существующими, как мы уже говорили).

Когда фрагмент знаний находится в долговременной памяти, вы можете вспомнить его, когда вам это нужно (если вы достаточно часто обновляете свои знания). Практика и повторение создают новый нейронный паттерн. Основная идея обучения состоит в том, чтобы закрепить фрагмент знаний в долговременной памяти.

• Сенсорная память : на что вы обращаете внимание (например, обучение без отвлекающих факторов — это внимание к тому, что вы пытаетесь изучить)
• Оперативная память: Все, о чем вы думаете в данный момент
• Долговременная память: Неограниченная емкость и почти постоянная (время от времени требуется пересмотр)

Вот очень хорошие новости.Когда вы переносите что-то из долговременной памяти в рабочую память (напоминая что-то), она занимает меньше слотов рабочей памяти, чем изначально, когда вы пытались ее запомнить. Он становится своего рода компактным, что позволяет вам одновременно использовать больше идей и соединять знания по-новому. Чем больше вы знаете, тем более креативным и умным вы можете быть.

Плавное физическое повторение создает мышечную память, а плавное мысленное повторение создает блоки знаний, поэтому вам не нужно заново учить или заново объяснять себе части информации.Вы просто знаете это и можете интуитивно это делать; вы знаете это по памяти.

Еще кое-что по поводу рабочей памяти. Вы хотите освободить свою рабочую память (мысленную пропускную способность) от тривиальных вещей, чтобы было место для реального обучения. Для этого вы можете использовать списки дел, напоминания и контрольные списки. Марк Цукерберг носит одежду одного и того же дизайна каждый день, чтобы не использовать рабочую память для таких решений. Он использует всю имеющуюся у него память для развития своего бизнеса.

9.2. Напомним — мать учёбы

Плохая стратегия обучения — читать материал снова и снова в надежде, что вы что-то вспомните. Лучшая стратегия обучения — заставить вспомнить своего лучшего друга. Лучший способ создать новые нейронные связи — это прочитать что-то, а затем попытаться вспомнить это.

Стратегия вспоминания означает, что вы отворачиваетесь от того, что читаете или смотрите, и вспоминаете или повторяете основные идеи в уме или вслух.Прочитав или послушав учебный материал, вы закрываете источник, отводите взгляд и пытаетесь выжать из своего мозга как можно больше.

• Что вы помните в последнюю очередь?
• Что самое интересное, что запомнилось?
• Каков наилучший пример использования нового блока знаний?
• Есть что-нибудь, что вы помните?
• Как все связано?

Когда вы повторяете идею, и она исходит изнутри, вы запоминаете ее намного лучше.Научно доказано, что вспоминание работает намного эффективнее, чем перечитывание. Это труднее, чем просто перечитать текст, но, вероятно, именно поэтому это работает.

Кроме того, для полезно пытаться вспомнить фрагменты знаний в разных местах. Использование стандартных мест может создать тонкую и бессознательную связь с тем, что вы изучаете, и поможет вам вспомнить. Затем, когда вы меняете место, вам будет труднее вспомнить материал.

9,3. Самотестирование — получение ключевых понятий и четкое указание на то, что еще нужно практиковать

Я знаю, что все мы ненавидим тесты.Школа научила нас всех ненавидеть тесты. Все связанные с ними стрессы и страхи. Что ж, я решил отучиться от ненависти к тестам и полюбить тесты. Особенно самотестирование, ведь здесь нет давления и всегда можно немного схитрить. Просто шучу. Но самотестирование чрезвычайно важно в обучении.

Научно доказано, что вы улучшаете свою долговременную память с помощью самотестирования. Решение теста — действительно один из наиболее эффективных методов практики и определения того, сколько вы узнали.Есть много способов проверить себя.

Вы можете подготовить творческий тест для себя, вы можете найти и решить заранее подготовленный тест, вы также можете попросить кого-нибудь проверить свои знания. Один из лучших способов проверить себя — использовать карточки.

9,4. Используйте карточки

Flashcards — это один из лучших методов для самотестирования и пересмотра. Это визуальные подсказки на карточках с кратким описанием. Они помогают сосредоточиться на ключевом моменте учебного материала.Вы можете очень легко подготовить для себя карточки, которые будете постоянно просматривать.

Я думаю, вы умеете пользоваться карточками. На одной стороне карточки вы пишете вопрос, на другой — ответ, вы готовите несколько таких карточек, смешиваете их, выбираете одну и отвечаете на вопрос из головы. Затем вы сравните свой ответ с ответом на обратной стороне карточки.

Вы можете делать физические карточки или использовать Anki или Memrise, два отличных приложения, которые могут помочь вам подготовить цифровые карточки.Memrise также предлагает предварительные коллекции карточек на разные темы, сделанные другими людьми.

9,5. Сводки, заметки и переписывание своими словами

Начнем с плохих новостей. Выделение, перечитывание и обобщение считаются менее эффективными методами обучения. Выделение обычно дает ложное ощущение прогресса и обучения. Как мы уже обсуждали, научно доказано, что воспоминания заставляют перечитывать стыд, когда дело доходит до обучения.

И если вы хотите эффективно учиться, перефразируя и записывая резюме, вы должны знать, как это делать правильно, иначе метод не будет таким эффективным.

Таким образом, вот общие инструкции о том, как делать заметки и составлять резюме учебных материалов, поскольку это все еще один из самых популярных способов обучения:

• Не расшифровывайте заметки, пишите их своими словами.
• Написание от руки создает новые мозговые синапсы быстрее, чем набор текста.
• Прежде чем просматривать записи, возьмите чистый лист бумаги и постарайтесь вспомнить как можно больше.
• Попробуйте сделать несколько упражнений или записать все факты, которые вы помните, прежде чем пересматривать свои записи.
• Я думаю, вы уловили послание: сначала вспомни, сначала вспомни, а потом вспомни.
• Проверяйте свои заметки, как только вы их делаете, делайте это в тот же день, а затем регулярно.
• Свяжите свои заметки с ранее полученными знаниями.

Вы можете делать заметки в виде схем, диаграмм, резюме предложений или интеллектуальных карт. Одной из очень популярных методик ведения заметок является Корнельская система ведения заметок. Как я уже упоминал, лучше всего делать заметки вручную, но вы также можете использовать многие программные инструменты, такие как Evernote, OneNote или Google Keep.

10. Чередование практики — выполнение разных типов обучения за одно занятие

Повторение и исправление — ключи к запоминанию. Но если вы практикуете одно и то же снова и снова точно так же, вы переучиваетесь или начинаете только имитировать то, что делали в прошлый раз, и на самом деле вы не учитесь.Повторение того, что вы уже знаете и хорошо усвоили, на самом деле не означает изучение нового.

Изучение чего-либо одним и тем же снова и снова — тоже не эффективная стратегия обучения.

Вот здесь и вступает в игру чередование. Чередование обучения означает, что вы практикуете и используете блоки знаний с различными концепциями, подходами и техниками в одном учебном занятии. Если чередование сделано правильно, вы также часто переключаетесь между разными частями объекта.

Вместо того, чтобы объединять блоки в структурированные блоки, предметы и темы, лучше разнообразить обучение и потратить небольшие учебные блоки времени на различные предметы и учебные задачи. Это может показаться очень нелогичным, но с обучением работает намного лучше.

• Заблокированная практика — вы практикуете одно снова и снова
• Чередование практики — вы смешиваете практику

Хороший пример — занятия спортом.В бадминтоне можно выполнять три типа ударов. Заблокированная тренировка будет означать отработку одного гребка в течение тренировочного периода. Чередование упражнений означало бы смешивание практики всех трех гребков за одно занятие. Если повторять такое же количество попыток, чередующиеся практики дают лучшие долгосрочные результаты обучения.

Чередование развивает гибкость и креативность, учит, когда использовать определенные блоки знаний, и побуждает применять полученные блоки по-новому.Вот почему вы должны использовать полученные знания для решения разных типов задач или проверки себя разными способами. Но не заходите слишком далеко с чередованием и не превращайте учебу в беспорядочное и несфокусированное упражнение.

• Проверьте себя разными способами — викторины, открытые вопросы, карточки, случайные упражнения и т. Д.
• Повысьте свои знания — решите более сложное упражнение, решите проблему немного иначе и т. Д.
• Смешайте разные стили обучения — глобальный и последовательный, например
• Мозговой штурм для собственных идей — подумайте, как бы вы могли придумать другое решение
• Перенос обучения — Подумайте, где и как вы могли бы применить знания за пределами домена

В спортзале все не так сильно.Чтобы нарастить мышцы, вы должны постоянно тренироваться каждый день. Сделав еще одно повторение, чем вы едва можете сделать, вы выйдете из зоны комфорта. Но чтобы прогрессировать быстрее, вам также нужно немного смешать упражнения через несколько недель. Последовательность, дерево, фрагменты, отзыв, чередование.

11. Формирование группы вдохновителей знаний

В одиночку никогда не добиться успеха, вам нужна сильная команда поддержки и люди, которые верят в вас. Вам действительно нужно ваше спокойствие, тишина и время в одиночестве, чтобы сосредоточиться, изучать и вспоминать новые фрагменты, но есть момент, когда наличие группы поддержки становится очень полезным.Я называю это формированием группы вдохновителей знаний.

Для любого предмета, который вы хотите освоить, очень полезно, чтобы был частью сообщества, которое хочет изучать то же, что и вы , или которое уже освоило то, что вы хотите освоить. Это может быть онлайн- или офлайн-сообщество или учебная группа. Основными преимуществами формирования обучающей группы вдохновителей являются:

• Обсуждение, поиск аргументов и контраргументов, мозговой штурм, объяснения и обучение. Все это отличные способы обработки знаний и некоторые из лучших способов обучения, помимо отзыва и повторения.
• Другим людям будет легче увидеть слепые пятна в ваших знаниях и посоветовать вам, что еще нужно практиковать. Они также могут направить вас к лучшим ресурсам.
• Вы всегда можете многому научиться у людей, которые лучше вас. Один разговор с экспертом может сэкономить вам недели обучения и самостоятельной тяжелой работы.
• Если вы проводите время с амбициозными людьми, у вас будет больше мотивации.

Альтернативой формированию группы вдохновителей является наставник или наставник, которые уже освоили то, чему вы хотите овладеть.

Подтвержденный цикл обучения

12. Подтвержденное обучение — бабушка обучения

Подтвержденное обучение — это концепция, которая исходит из теории бережливого стартапа и часто используется в бизнесе. Тем не менее, это может быть чрезвычайно полезная концепция, когда дело касается обучения. Подтвержденное обучение в личной жизни — это процесс приобретения нового блока знаний, немедленно применяет его на практике, а затем измеряет результаты, чтобы подтвердить эффекты — независимо от того, есть ли у вас какое-то значение.

Идея состоит в том, чтобы немедленно применить знания на практике, чтобы увидеть, какую реальную пользу они могут принести вам. Речь идет не только о том, чтобы понять, умеете ли вы что-то делать или умеете, но и о том, есть ли какие-то преимущества в этом знании. Вы же не хотите тратить зря свою рабочую и долговременную память.

Повторение — мать обучения. Опыт — это его бабушка.

Процесс или персональный подтвержденный цикл обучения состоит из трех этапов:

1. Получение фрагментов знаний
2. Немедленное внедрение
3. Подтвержденное обучение на основе показателей

Как мы уже говорили, фрагменты — это небольшие единицы знаний, которые логически идут вместе и которые вы можете легко практиковать, исправлять и запоминать.Вы разбиваете большие части знаний, которые хотите изучить, на маленькие части. Когда вы приобретаете новую порцию знаний, вы хотите проверить ее как можно быстрее. Вы делаете это с немедленной реализацией, проводя эксперименты.

Это не так сложно, как может показаться, но вы проверяете новые знания, проводя контролируемые эксперименты. Вы пробуете новое поведение, способ смотреть на вещи или применяете знания на практике, а затем наблюдаете и оцениваете результаты.Вы собираете внутреннюю и внешнюю обратную связь — от вашего начальника, коллег, друзей, вашего тела или разума. Вы видите, как новое, обновленное вами работает в окружающей среде.

На последнем этапе вы должны измерить, имеет ли смысл применение знаний и работает ли оно для вас как уникального человека. Дело в том, что если вы хотите проводить подтвержденное обучение, вы должны определить, куда вас приведет применение новых знаний. Исходя из этого, вы решаете, разворачиваться или нет.

Вы оцениваете свою обратную связь на основе различных показателей.Если показатели ведут вас в правильном направлении, знания имеют для вас ценность, в противном случае — пустая трата времени. Это означает, что вы должны сосредоточить свое внимание и научиться чему-то новому.

13. Передача знаний — лучший способ внедрения инноваций

Вы хотите извлечь максимальную пользу из обучения. С одной стороны, это означает применение наиболее эффективных методов обучения, о которых мы говорили, а с другой — вы также хотите извлечь как можно больше пользы из своих новых знаний.Это означает применение знаний на практике, мозговой штурм новых идей и соединение блоков знаний новыми, но невидимыми способами.

Передача знаний — один из лучших способов выжать дополнительную ценность из своих новых знаний. Перенос обучения — это , когда вы берете то, что вы изучаете в одном контексте, и применяете это в другом. Это может быть ядро ​​того, что вы прочитали в книге, и новое применение на практике, или применение того, что вы узнали в одной отрасли, в другой.

Во время обучения вы должны постоянно спрашивать себя: где еще я мог бы использовать эти знания, каковы другие возможные приложения?

Мы знаем ближний перенос , в котором знания используются в аналогичной ситуации, и дальний перенос , где знания используются совершенно новым способом или в отрасли. Достичь дальнего перехода сложнее, но в случае успеха он имеет гораздо больший потенциал. Вы всегда должны проводить мозговой штурм для потенциальной передачи ваших новых знаний.

Недостаток уверенности — одна из наиболее частых причин, почему люди не думают о новых идеях и передаче знаний. Не будь одним из таких людей. Используйте режим поиска как сознательное решение поэкспериментировать с новыми безумными идеями, даже если они потерпят неудачу, и вы полностью ошибаетесь. Экспериментируйте, создавайте прототипы, играйте и получайте удовольствие, используя новые знания и идеи.

14. Здоровый образ жизни для лучшего обучения

Смысл обучения в том, чтобы раскрыть потенциал вашего мозга. Помимо обучения есть еще несколько способов и идей, как это сделать. Вот основные из них:

• Постоянно пробовать новое, регулярно бросать вызов себе, путешествовать, общаться с новыми людьми, никогда не бывает скучно.
• Выполняйте творческое задание каждый день — создавайте рисунки, проводите мозговой штурм, пишите и играйте с новыми концепциями, прототипами.
• Вы также можете решать головоломки, игры и разные головоломки. Черт, время от времени играйте в увлекательную видеоигру.
• При правильном распределении времени старайтесь как можно больше работать в творческом потоке каждый день.

Но в качестве основы для всего этого прочный фундамент, на котором вы можете играть, учиться и творить, — это здоровый образ жизни. Здоровый мозг может находиться только в здоровом теле. Итак, последнее, что вы можете сделать, чтобы стать супер-образованным, — это хорошо заботиться о своем здоровье.

Давайте посмотрим на несколько важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы ваш мозг оставался здоровым и работал хорошо.

14.1. Высыпайтесь

Самый важный совет, когда дело касается обучения и здорового образа жизни, — это высыпаться.Мало того, что токсины из мозга вымываются во время сна, ваш мозг также репетирует более сложные блоки знаний , чтобы укрепить нейронные связи.

Изучение материала прямо перед сном или перед тем, как вздремнуть, увеличивает шансы увидеть это во сне и, следовательно, повышает способность понимать то, что вы узнали в течение дня. Сон помогает закрепить знания и получить новые знания в долговременной памяти.

В первые два часа сна вы консолидируете новую информацию в кратковременной памяти, затем со второго примерно до шестого часа сна ваш мозг перемещает воспоминания из кратковременной памяти в долговременную память и в Последние два часа мозг активно репетирует материалы. Вот почему вам нужно спать восемь часов.

После шестого часа сна в вашем мозгу происходит магия обучения.

14.2. Правильно поддерживайте свой мозг

Физические упражнения и здоровое питание — одно из лучших вещей, которые вы можете сделать для своего мозга. Упражнения помогают нейронам мозга выжить. Вот несколько основных правил, которым нужно следовать, когда дело доходит до правильного ухода за своим мозгом:

• Регулярно тренируйтесь
• Пейте много воды , которая правильно освежит ваш мозг.
• Здоровое питание означает более здоровый мозг — ешьте много овощей (особенно зеленых), ешьте умеренно фрукты и ешьте сложные углеводы, большое количество полезных жиров, мало сахара и мало нездоровых жиры и алкоголь.
• Добавьте продукты для мозга в свой рацион — НЖК, черника, брокколи, семена, орехи, авокадо и т. Д.
• Защитите свой мозг любой ценой — носите шлем и т. Д.

14.3. Нельзя учиться в условиях сильных отрицательных эмоций

Когда вы находитесь в тяжелом негативном эмоциональном состоянии или находитесь под сильным давлением и стрессом, ваш мозг не функционирует должным образом. Он каким-то образом теряет способность создавать новые нейронные связи и улавливать новые концепции и идеи.

Держите маржу на достаточно высоком уровне, делайте регулярные перерывы и делайте упражнения во время перерывов. Уменьшите уровень стресса и беспокойства, с которыми вы сталкиваетесь в жизни.

15.Действия и лучшие ресурсы, к которым можно обратиться, если вы хотите узнать больше

Я надеюсь, что в этом сообщении в блоге вы нашли много идей о том, как учиться и улучшать свои способности к обучению.

Подводя итог, вы должны четко понимать, почему вы хотите чему-то научиться, вы получаете знания лучше всего через интервальные повторения и вспоминания, вы должны минимизировать стресс, избегать отвлекающих факторов и прерываний, сохранять здоровье, высыпаться и отключаться от общество быстрого питания.

Ресурс номер один, к которому можно обратиться, если вы хотите узнать больше, — это бесплатный онлайн-курс Learning How to Learn: Мощные умственные инструменты, которые помогут вам овладеть сложными предметами .Я прошел этот курс, и он также стал отличным ресурсом для этого сообщения в блоге.

Теперь приступим к действиям. Помните, вы ничего не узнали, если не применили знания на практике . Вот мои обязательства по улучшению моих учебных привычек:

• Этот сайт будет не только моим блогом, но и инструментом централизованного обучения, где я буду публиковать различные резюме, заметки и интересные вещи, которые я узнаю. Я также собрал ресурсы в виде сообщений в блогах, к которым всегда могу вернуться.Это будет больше для меня, не будет корректироваться, но я уверен, что многим это пригодится.
• Я построил себе большую семантическую древовидную карту того, что я хочу изучить в следующие три года.
• Я подготовил для себя очередь обучения, план обучения с лучшими смешанными типами ресурсов.
• Я ограничил количество ресурсов и незавершенного обучения, чтобы не перегружать себя обучением.
• Я запланировал два 1-часовых спринта для обучения каждый рабочий день (один после того, как я закончу утреннюю рутину и письмо, и один ближе к вечеру после упражнения).
• Стратегия разбиения на фрагменты теперь является ядром моего обучения. У меня есть фрагменты знаний, определенные в моем семантическом дереве, и я буду изучать фрагмент за фрагментом с подробным опросом, самообъяснением, мнемоникой, визуализацией, отзывом, самотестированием и чередованием практики. Я пробовала карточки, но они мне не нравятся. Примечания, аннотации, сообщения в блогах и практические приложения — это мое.
• Постараюсь больше использовать диффузный режим во время прогулок, упражнений и сна. Я буду давать инструкции своему мозгу, над чем работать, пока я сосредоточусь на других вещах.
• Я создам больше интеллект-карт — для мозгового штурма, построения семантических деревьев и запоминания новых вещей, которые я хочу выучить. Но я больше сосредоточусь на резюме и примечаниях, потому что это мне нравится больше всего.

Домашнее задание

Это мои шаги. Теперь возьмите чистый лист бумаги, снова просмотрите текст, запишите ключевые моменты различных стратегий и концепций обучения, и решит, что вы будете применять в своей жизни. Make

Узнайте, как использовать Writology

Узнайте, как использовать Writology

• Письменные услуги

  Заказ услуг профессиональных писателей Writology

  • Хорошего писателя искать не надо
  • Только профессиональные писатели
  • Поддержка 24/7
  • Статьи без плагиата 100%

  Подробнее

• Писатели-фрилансеры

  Работа с писателями-фрилансерами Writology

  • Обширный пул писателей
  • Устанавливайте свою цену на проект
  • 0% комиссия
  • Деньги не передаются писателю, пока вы не утвердите

  Подробнее

• Купить текст прописанный

  Покупка готовых текстов, написанных фрилансерами

  • Хорошего писателя искать не надо
  • Баланс качества и цены
  • Не нужно ждать подтверждения
  • Статьи без плагиата

  Подробнее

Шаг 1

Заполните форму заказа

Выберите услугу, укажите детали проекта и рассчитайте стоимость в зависимости от ваших требований.

Что мы делаем

• Анализируем заполненную форму заказа, чтобы понять требования проекта.
• Мы выбираем офисного писателя WritOlogy с соответствующими знаниями и опытом.
• Выбранный писатель WritOlogy приступает к изучению требований проекта.

Шаг 2

Внести платеж

Мы приступим к работе над вашим проектом сразу после оплаты.

Что мы делаем

• После оплаты наш писатель сразу же приступает к работе над вашим проектом.

Редактор

• проверяет работу назначенного писателя, чтобы обеспечить высокое качество написания.
• Текст обрабатывается с помощью нашего программного обеспечения для обнаружения плагиата, чтобы гарантировать, что окончательный документ не содержит плагиата.

Шаг 3

Скачать файл

Вы получите уведомление, когда файл будет готов для загрузки.

Шаг 4

Утвердить и завершить проект

Нажмите кнопку «Утвердить», если вас устраивает предоставленный документ.

Довольны ли вы предоставленной бумагой?

да

• Нажмите кнопку «Утвердить» (если вы не утвердите в течение 3 дней, проект будет утвержден автоматически).
• Оцените работу вашего писателя (0-5 звезд).
• Оставьте свой отзыв о том, как мы делаем свою работуb — это помогает другим людям узнать о наших услугах.
• Вы можете просто скачать свой текст и ничего не делать с ним.

или

Нет

• Разместите запрос на пересмотр с инструкциями, которые ваш писатель должен изменить / отредактировать.
• Отправить запрос на возврат.
• Попросите администрацию переназначить ваш проект другому профессиональному писателю WritOlogy.

Авторизуйтесь, чтобы получить газету

Есть 2 способа
написать вашу статью фрилансерам

• Опубликовать общественный заказ

  Опубликовать проект доступен для всех авторов

  Сделайте заказ, доступный всем писателям! Дождитесь поступления заявок или ищите самих авторов и отправляйте исходящие предложения.

  Посмотреть подробности

или

• Разместить частный заказ

  Если вы уже знаете, с каким писателем вы хотите работать

  Уже нашли писателя, у которого хотите сделать заказ, и обсудили условия сотрудничества? Сделайте частный заказ!

  Посмотреть подробности

Шаг 1

Заполните форму заказа

Установите свой бюджет и крайний срок вместе с
, указав подробные требования к проекту

Шаг 2

Ждать поступления заявок

Как только вы отправите форму заказа,
все фрилансеры смогут увидеть ваш проект и отправить свои предложения.

Шаг 3

Выберите писателя

Просмотрите предложения и выберите автора,
которого вы хотите работать над своим проектом.

Шаг 4

Внести платеж

Писатель приступит к работе над проектом только после оплаты
.

Шаг 5

Скачать файл

Вы получите уведомление, когда файл будет готов для загрузки.

Шаг 6

Утвердить и завершить проект

Нажмите кнопку «Утвердить», если вас устраивает предоставленный документ
.

Довольны ли вы предоставленной бумагой?

да

• Нажмите кнопку «Утвердить» на странице проекта (если вы не утвердите в течение 3 дней, проект будет утвержден автоматически).
• Оцените работу вашего писателя (0-5 звезд).
• Оставьте свой отзыв о писательской работе — положительные комментарии помогают хорошим писателям получать больше проектов.
• Вы можете просто скачать свой текст и ничего не делать с ним.

или

Нет

• Разместите запрос на пересмотр с инструкциями, которые ваш писатель должен изменить / отредактировать.
• Попросите администрацию WritOlogy поместить проект в общий пул заказов, чтобы выбрать другого автора.
• Передайте свой проект службе профессионального письма WritOlogy.
• Отправить запрос на возврат.

Авторизуйтесь, чтобы получить газету

Шаг 1

Найдите писателя

Просмотрите список фрилансеров, выберите
того, для кого вы хотите написать свой проект, и свяжитесь с
, чтобы обсудить ваше будущее сотрудничество.

Шаг 2

Заполните форму заказа писателя

Перейдите на страницу профиля автора,
нажмите кнопку Сделать предложение и
выберите Форму частного заказа.

Шаг 3

Подождите, пока писатель подтвердит

Вы будете уведомлены о решении автора сразу после того, как
оно будет принято.

Шаг 4

Внести платеж

Автор приступит к работе над вашим проектом
только после оплаты.

Шаг 5

Скачать файл

Вы получите уведомление, когда файл будет готов для загрузки.

Довольны ли вы предоставленной бумагой?

да

• Нажмите кнопку «Утвердить» на странице проекта (если вы не утвердите в течение 3 дней, проект будет утвержден автоматически).
• Оцените работу вашего писателя (0-5 звезд).
• Оставьте свой отзыв о писательской работе — положительные комментарии помогают хорошим писателям получать больше проектов.
• Вы можете просто скачать свой текст и ничего не делать с ним.

или

Нет

• Разместите запрос на пересмотр с инструкциями, которые ваш писатель должен изменить / отредактировать.
• Попросите администрацию WritOlogy поместить проект в общий пул заказов, чтобы выбрать другого автора.
• Передайте свой проект службе профессионального письма WritOlogy.
• Отправить запрос на возврат.

Авторизуйтесь, чтобы получить газету

Шаг 1

Перейти в раздел «Текст для продажи»

Нажмите кнопку «Купить», расположенную под
вверху экрана.

Шаг 2

Выберите текст

Просмотрите доступные заранее написанные тексты
и выберите тот, который хотите купить.

Шаг 3

Внести платеж

Вы можете скачать выделенный текст только
после оплаты.

Шаг 4

Скачать текст

Скачайте файл с текстом.

Авторизуйтесь, чтобы получить газету

• Стать писателем-фрилансером

  Начните зарабатывать как писатель-фрилансер с Writology

  • Установите свой прайс-лист
  • Нет редакторов, сокращающих вашу зарплату
  • Детектор бесплатного плагиата
  • Получайте бонусы от довольных клиентов

  Подробнее

• Продайте свои заранее написанные тексты

  Получите награду за уже написанные тексты.

  • Продавайте свои авторские права или получайте деньги за использование текста
  • Устанавливайте цены самостоятельно
  • Продавать неограниченное количество текста
  • Не стесняйтесь писать на любую тему

  Подробнее

Шаг 1

Зарегистрируйтесь, чтобы создать учетную запись

Перейдите на страницу регистрации, чтобы создать учетную запись писателя
.

Шаг 2

Заполните свой профиль

Введите свою контактную информацию, типы письма
, которыми вы владеете, ваши цены * и пройдите тест.

Writology взимает 10% комиссии. Вы можете учесть это при подаче заявок на проекты и возместить их, подняв цены.

Шаг 3

Заявка на проекты

Зайдите в раздел Доступные вакансии в своем аккаунте
и сделайте ставки на интересующие вас проекты.

Шаг 4

Выбирают клиенты

Вы получите уведомление, когда покупатель выберет вашу ставку
(выберет вас в качестве автора).

Шаг 5

Завершить проект

Сделайте все возможное, чтобы написать статью в соответствии с требованиями заказчика.

Шаг 6

Подождите, пока заказчик одобрит вашу работу

Заказчик должен одобрить вашу работу до того, как деньги будут переведены на ваш счет
.

Шаг 7

Получайте деньги за свою работу

Мы выплачиваем зарплату писателям в конце каждого
месяца.

Авторизуйтесь и начните зарабатывать

Шаг 1

Перейти в раздел «Текст продажи»

Войдите в свою учетную запись писателя и нажмите
кнопку «Продать текст», расположенную на верхней панели.

Шаг 2

Загрузите свой текст на сайт

Щелкните кнопку Добавить документ.

Шаг 3

Назовите свой текст и установите цену

Нажмите кнопку «Добавить информацию», чтобы установить цену *
и заголовок для текста.

Writology взимает 10% комиссии. Вы можете учесть это при подаче заявок на проекты и возместить их, подняв цены.

Шаг 4

Завершить и сохранить

Проверьте всю введенную информацию и нажмите
кнопку «Сохранить», чтобы опубликовать текст.

Шаг 5

Подождите, пока ваш текст купится.

Вы получите уведомление, когда клиент решит приобрести ваш текст.

Авторизуйтесь и начните зарабатывать

Попробуйте эти 7 умных приемов переписывания, чтобы развить эпические навыки письма

Было сказано, что отличное письмо — это не письмо — волшебство заключается в письме re .Никто из нас не пишет идеального первого наброска, поэтому на этапе полировки и полировки ваше произведение превращается из «зевания» в увлекательное. За 12 лет работы в качестве штатного писателя я научился некоторым базовым шагам редактирования, которые нужно выполнять при написании, которые надежно улучшают мою работу. Применяя их к своим статьям снова и снова, я развил свои навыки письма.

Когда вы исправляете ошибку записи снова и снова на этапе перезаписи, вы устаете прилагать эти усилия, верно? Итак, вы начинаете включать исправление в свой первый черновик.Вскоре вашу работу нужно будет реже переписывать. Вы быстрее справляетесь с тягой — и ваша почасовая ставка повышается.

Недавно одна из моих выпускниц-вдохновителей попросила использовать свое время наставничества для написания критического обзора. Просмотр ее черновика напомнил мне, сколько простых приемов перезаписи я освоил за эти годы.

На самом деле, если вы знаете, как это сделать, выявлять и исправлять типичные ошибки письма в вашей работе очень просто.

Итак, вот руководство по семи способам улучшить свои навыки письма с помощью исправлений второго проекта:

1.Начните с высоты 10 000 футов и спуститесь на

.

Слишком часто мы начинаем разбирать текст на уровне предложения или слова. Сколько раз вы тратили часы, переписывая первую строку или абзац статьи, которую вы написали, в то время как остальная часть черновика остается ненаписанной? Да, я тоже.

Это не самый быстрый способ создать надежный окончательный проект. Вместо этого постарайтесь как можно быстрее выплюнуть весь свой первый черновик.

Затем начните переписывать с большой картины. Прочтите каждый абзац и спросите себя: «Можно ли вырезать этот абзац?»

Часто мы идем по сторонам или пишем абзац, который ничего не делает, кроме повторения того, что мы сказали в первом абзаце.Измельчение всего графа сухостой экономит ваше время редактирования.

Не огорчайтесь из-за того, что вы вырезали — часто вы можете превратить эти побочные следы в новые статьи! Так что это еще не все плохие новости.

Оттуда переходите к более внимательному рассмотрению вашего письма.

2. Предотвратить падение считывателя

После того, как вы удалили мертвые абзацы, переходите к проверке первого и последнего предложения всех оставшихся абзацев. Первые предложения должны быть интересными, а последние предложения должны плавно прокладывать путь к началу следующего абзаца.

Если вы сделали несколько сокращений, вам, возможно, придется немного сгладить переходы здесь.

Резкие переключения между абзацами означают, что вы теряете читателей. Они уходят «а?» И сдаются. Стоит несколько минут убедиться, что каждый абзац аккуратно переходит в следующий.

3. Измените предложения

Если бы мне пришлось назвать главную проблему, с которой я сталкиваюсь при написании обзоров сегодня, это слишком длинные и запутанные предложения. Когда вы пишете в Интернете, лучше подходят короткие энергичные предложения.

Итак. Ты можешь это сделать.

Писатели с учеными степенями часто нуждаются в переподготовке по этому вопросу, но платное письмо обычно требует краткости.

Многие писатели имеют привычку писать предложения в определенной структуре — скажем, в трех длинных связанных предложениях.

Или, может быть, вы разделите много предложений с помощью дефисов — как я делаю здесь — чтобы вставить связанную мысль в середине предложения. Если это среднее предложение длинное, иногда читатели начинают терять направление вашей основной мысли.Используйте с осторожностью.

Возможно, во многих ваших предложениях есть фраза в скобках (подсказка: это раздражает).

Многие ли из ваших предложений задают вопрос? Или закончите восклицательным знаком! Это начинает казаться немного дилетантским.

Проанализируйте свои привычки строить предложения. Затем измените его. Читатели будут придерживаться вас дольше и найдут ваше произведение более интересным.

4. Тики со словами «Охота и уничтожение»

У всех нас есть слова, которые мы используем слишком часто. Мои — «просто» и «действительно».”

С этой проблемой, мне кажется, проще просто позволить ей проскользнуть в первый черновик. Затем быстро просмотрите свою часть при редактировании, чтобы найти и удалить большинство экземпляров.

Возьмите тезаурус, если нужно, но найдите другие слова, которые отличают ваш язык. Это вызовет у читателей больший интерес.

5. Обрежьте котировки

Многие начинающие писатели боятся сводить цитаты. Но помните: пока вы сохраняете суть того, что сказал собеседник, с вами все в порядке.Большинство экспертов на самом деле надеются, что вы улучшите их цитаты и заставите их звучать умнее, чем они есть на самом деле.

Великие цитаты короткие и напористые, а не длинные и напыщенные. Одно предложение может быть потрясающим. Думайте о цитатах как о части статьи или сообщения в блоге, которую люди хотели бы отправить своим друзьям.

Помните, вы всегда можете перефразировать остальное, что было сказано, как установку к цитате.

Вы можете процитировать меня по этому поводу: «Короткие цитаты потрясающие и запоминающиеся.”

6. Прекратите быть

Пассивные и сложные глаголы в прошедшем времени — враг хорошего письма. Тем не менее, они так часто возникают в наших первых набросках. Хуже того, я обнаружил, что новые писатели объединяют несколько глаголов «быть» в одно предложение.

Например: «Он думал пойти в магазин и купить пива».

Вместо: «Он подумал, что может пойти в магазин и взять пива».

Пассивных глаголов часто можно сократить:

Например: «Она устала быть единственной, кто выполняет работу.”

Становится: «Она устала выполнять чужую работу».

Когда дело доходит до глаголов, думайте о непосредственности и действии.

7. Введите личность

Ваша последняя остановка в хорошем переписывании — это взглянуть на ваш выбор слов, особенно на прилагательные. Они задают тон произведения и раскрывают индивидуальность или атмосферу.

Просмотрите свой черновик и просто посмотрите на все описательные слова и фразы. Передают ли они тот тон, который вам нужен? Если нет, то пора повозиться.

Совершенствуйте свои навыки письма, чтобы заработать больше

Я надеюсь, что эти советы по переписыванию дадут вам систему оценки вашего черновика, которая ускорит процесс переписывания.