Как создать группу в контакте для родителей детского сада: Как создать группу в контакте для родителей детского сада

Презентация «Пошаговая инструкция создания группы в контакте (vk.com) » | Презентация на тему:

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 компенсирующего вида Колпинского района Санкт-Петербурга Пошаговая инструкция создания группы в контакте ( vk.com ) подготовила Овсяникова Валентина Васильевна Санкт-Петербург, 2015 год

Слайд 2

«ВКонта́кте» (vk.com) — социальная сеть, крупнейшая в Европе, принадлежит Mail.Ru Group. По данным SimilarWeb, «ВКонтакте» является первым по популярности сайтом в России Ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной сети студентов и выпускников российских вузов, позднее стал называть себя «современным, быстрым и эстетичным способом общения в сети». В январе 2014 года ежедневная аудитория «ВКонтакте» составляла около 60 миллионов человек, а в январе 2015 года — 70 миллионов человек в день. Социальная сеть ВК позволяют обращаться к своей целевой аудитории напрямую, отвечать на вопросы, размещать актуальную информацию, оказывать им помощь и в прямой беседе обсуждать интересующие вопросы.

Слайд 3

Первые действия педагога по созданию группы в социальной сети Подойти к администрации спросить разрешение на создание закрытой группы на сайте д. сада, или в.контакте. Если группу разрешат оформить на официальном сайте дет. сада, то Вы подходите к секретарю и все оформляете вместе. Следующее действие: Обязательно оформить согласие родителей на размещение фотографий в сети . Если Вы открываете группу в.контакте, то следующие действия такие:

Слайд 4

Регистрация в контакте откроем интернет: Для регистрации ВКонтакте, перейдем на главную страницу официального сайта этой социальной сети: vk.com Открываем сайт с помощью — enter – или — «мышки». Каждое свое действие сопровождаем «кликом» (мышкой или enter ). Заполняем поле. Зарегистрироваться.

Слайд 5

Создание закрытой группы ВКонтакте. Для тех кто еще не зарегистрирован ВК. Наберите в интернете ВК Зайдите на сайт Нажмите кнопку «Регистрация» Укажите ваше имя и фамилию Нажмите «Зарегистрироваться» Далее вам необходимо ввести свой мобильный телефон Нажать кнопку «Получить код» На ваш телефон придет бесплатное сообщение с кодом Введите этот код и регистрация будет завершена

Слайд 6

Завершение регистрации Для завершения регистрации, нужно указать страну , где вы сейчас живете и номер вашего мобильного телефона . На ваш телефон придет бесплатное сообщение с кодом. После ввода кода, создание вашей страницы «Вконтакте» завершится и вы станете полноправным ее хозяином!

Слайд 7

Создание закрытой группы . Зайдите на свою личную страницу ВКонтакте Зайдите в мои группы Нажмите кнопку «Создать сообщество» Введите название группы и выберите тип группы из предложенных вариантов Нажмите кнопку «Создать сообщество» Укажите информацию о вашем сообществе Выберите тип группы «Закрытая» Нажмите кнопку «Сохранить» Оформите группу на ваше усмотрение Пригласите участников в группу

Слайд 8

Спасибо за внимание

Сообщество (группа) в социальной сети как средство работы с родителями | Педагогический опыт

Сообщество (группа)
в социальной сети как средство
работы с родителями

Автор: Чернова Яна Ивановна

Организация: МБДОУ №18 «Радуга»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

1. Общаемся с родителями через социальные сети

С каждым годом все труднее становится заинтересовать родителей активно участвовать в жизни детского сада. У большинства категорически не хватает времени на общение с педагогами. Но парадоксально то, что времени на интернет – общение есть практически у всех. Наверное, нет в современном Интернет-сообществе человека, не имеющего аккаунта хотя бы в одной из популярных социальных сетей.

Социальные сети — это большая структура, большие глобальные Интернет-системы, которые служат способом общения людей через сеть на расстоянии. Наше поколение родителей — это молодые мамы и папы, которые, по – нашему мнению тоже являются участниками одной из социальных сетей.

Большинство молодых людей, использующих социальные сети, не выходят из статуса «онлайн» практически круглосуточно, а это значит, что появляется еще одна возможность в любое время связаться с этим человеком, помимо таких способов как электронная почта и просто звонок по телефону.

Я подумала, так почему же нам не извлечь из этого, некоторого рода выгоду, и не сделать свою социальную страничку способом взаимодействия с родителями?

В этом вопросе мы предлагаем Вам познакомиться с тем, как можно общаться с родителями через сообщество в социальной сети.

2. Как создать сообщество (группу) в социальной сети

В настоящее время есть 2 самых больших социальных Интернет-гиганта. Это социальные сети «В контакте » и «Одноклассники». Мы расскажем, как создать группу в Одноклассниках и как применить ее в работе с родителями.

Сообщество одноклассники.

Одноклассники.ру — это социальная сеть, а значит создана она, в первую очередь, для общения между людьми во всемирной паутине. Собственно, и другие подобные сайты создавались именно для этого. Однако время шло и становилось все более понятнее, что одним общением пользователей просто так не удержать на сайте. Поэтому начали появляться всевозможные сервисы, включая, например, аудиохостинг с возможностью прослушивания любимых композиций.

Другим интересным сервисом стоит считать наличие групп, которые представляют из себя небольшие странички, посвященные той или иной тематике. В нашем случае, тематика нашей группы будет: страничка детского сада. Вот только как сделать свою собственную группу в Одноклассниках? Поверьте, ничего сложного в этом нет. Сначала нужно зайти на свою страницу. В меню выбираем раздел «Группы» (как на снимке ниже): Попав в раздел, вы увидите список сообществ, в которых вы состоите, а также картинку, на которую вам необходимо нажать (подчеркнута красным): Теперь появляется такое окошко, в котором выбираем тип вашего сообщества — либо «По интересам», либо «Для бизнеса». Второй вариант нужен только в том случае, если вы планируете представлять свою компанию или рекламировать какой — либо товар, в нашем случае мы делаем страничку для группы детского сада, поэтому мы нажимаем по первой ссылке «По интересам».

Затем даем название будущей страничке (например, название детского сада), описываем ее (можно написать сведения о МБДОУ), загружаем аватарку (аватарка Вашей группы — это своего рода логотип, а также делаем ее открытой (любой участник соцсети может принять в ней участие) или закрытой (присоединиться к сообществу можно только с разрешения администрации). Нажимаем на кнопку «Создать». Наша группа создана.

Что дальше? Зайдите в свою группу и добавьте фотографию, если вы этого не сделали ранее. Для этого нужно кликнуть по квадрату, который на снимке подчеркнут красным маркером. Вы перейдете на страницу закачивания снимка. Помните, что загрузить можно фото, размер которого не превышает 5 Мб.

Теперь вы можете приступать к наполнению своего сообщества интересным материалом, а также начать приглашать в него других пользователей.

3. Общение с родителями через социальные сети на практике в ДОУ

Надеюсь, что мы уже убедились в том, что создать группу в той или иной социальной сети не так сложно. Теперь нам нужно приобщить родителей к такой форме взаимодействия. Для этого с помощью анкетирования узнаем, кто из родителей имеет аккаунт в социальной сети. Определяем круг родителей, у которых есть страницы в социальных сетях и приглашаем их группу. Теперь нужно определиться, какую информацию мы хотим донести до родителей. Мы предлагаем Вам стандартный вариант. В описании группы мы расположим контактные телефоны воспитателей и специалистов, которые работают с детьми в детском саду, укажем контакты администрации МБДОУ.

Также советуем активно использовать раздел «фотографии». Как показывает практика, родители обожают смотреть новые фотографии своих

детей. Удобство выкладки информации и фотографий через группу в том, что

родители сразу заметят их в разделе «Новости». Эта форма работы очень оперативна и родители, которые довольно часто бывают в своих страничках в соц. сетях, обязательно заметят новую информацию в группе.

Также советуем активно использовать раздел «Стена». Это очень удобное пространство в группе. Вы можете оставлять заметки, предупреждать родителей о предстоящих мероприятиях, информировать о важных событиях. После того, как Вы разместите что-либо на «Стене», это сразу же отобразится в разделе «Новости» и у родителей.

Используйте раздел «Обсуждения». Этот раздел позволяет создать проблемную страничку, посвященную определенной теме. Например, Вы можете создать обсуждение: «Профилактика простудных заболеваний у детей», поместить в обсуждение методические рекомендации, позволяющие сохранить здоровье детей и предложить родителям обсудить эту проблему путем того, что предложите им поделиться своими проверенными рецептами здоровье-сберегающих средств. Снова отметим самый главный плюс группы: все комментарии в разделе «Обсуждения» будут оперативно отображаться в

разделе «Новости» у всех родителей, независимо от того, находятся ли они в данный момент в группе или нет.

Используйте возможность прикреплять документы к своим записям на стене. Как показывает практика, это очень удобно: родители в удобное для них время познакомятся с материалами, которые Вы им предоставляете.

Загружайте электронные презентации на стену, это тоже очень удобная форма работы с родителями.

В заключении скажу, что общение с родителями через социальную сеть – это современно, эффективно, оперативно, мобильно и не требует дополнительного времени у родителей.

Опубликовано: 03.10.2017

[email protected]

Loading…

Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации пилотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации, а по отдельным тематикам – в укороченные сроки.

VII Всероссийский фестиваль дошкольного образования

VII Всероссийский фестиваль дошкольного образования

VII Всероссийский фестиваль дошкольного образования, заведующий МБДОУ д/с № 17 Марина Вячеславовна Косова

VII Всероссийский фестиваль дошкольного образования, заведующий МБДОУ д/с № 17 Марина Вячеславовна Косова

VII Всероссийский фестиваль дошкольного образования

Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая дошкольная образовательная организация — 2021»

Подпишись!

Уважаемые родители, сотрудники посетители сайта! Присоединяйтесь к группе нашего детского сада вконтакте и будьте в курсе новостей.

В группе мы публикуем объявления, фото и видео отчеты мероприятий, рекомендации для организации детского досуга в помощь родителям.

Сканируйте QR — КОД и выбирайте «ПОДПИСАТЬСЯ».

Читать далее

Отчет по тематической неделе «Дары лета»  — познавательный квест «Дед Мороз и лето».

17.07.2021

В рамках тематической недели «Дары лета», 15 июля 2021г.. в ДО «Капитошка» состоялся познавательный квест «ДЕД МОРОЗ И ЛЕТО».  Самым ярким моментом игры стала  неожиданная встреча детей с Дедом Морозом. В ходе различных  познавательных и речевых игр, веселых игр-эстафет,  дошколята поделились с ним своими знаниями о птицах, животных, насекомых, о деревьях, цветах и ягодах.  Хочется отметить, что дети   получили массу положительных эмоций от встречи с зимним гостем. Спасибо в организации и проведении игры — квест педагогам:  музыкальному руководителю Козлову М. А.,  инструктору по физической культуре Мухиной Е. С.,  педагогу — психологу Лавриненко Е. В., воспитателям: Кондакову А. В., Абакаровой Д. Г., Борзовой Е. С., Ващенковой И. Г., Фортунэ Г. А.

Музыкальная сказка «Теремок»

13.07.2021

Процесс создания музыкальной сказки трудоемкий, но интересный, требующий от педагогов кропотливой работы.  И у нас получилось, спасибо в постановке сказки музыкальному руководителю Макаровой Т. В.

Изменение юридического и фактического адресов Министерство образования МО

12.07.2021

Министерство образования Московской области информирует об изменении юридического и фактического адресов: 143407, Московская область, городской округ Красногорск, г. Красногорск, бульвар Строителей, дом 7.

Отчет по тематической неделе «Правила дорожные, детям знать положено».

12.07.2021

🔴🟡🟢  Знания правил дорожного движения крайне необходимы современному ребенку.

🔴🟡🟢 В рамках проведения тематической недели «ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ ДЕТЯМ ЗНАТЬ ПОЛОЖЕНО», педагог Макарова Т. В. организовала и провела музыкальные досуги для детей старшего дошкольного возраста «ГОРОД МАЛЕНЬКИХ ПАССАЖИРОВ».

🔴🟡🟢 Юные участники дорожного движения обещали всегда быть внимательными и соблюдать правила безопасности на улицах.

Открытие детского сада «Мир детства»

09.07.2021

9 июля 2021 года в г.о. Красногорск,  открылся детский сад «Мир Детства». Желаем профессиональных успехов и хороших начинаний. Сотрудники МБДОУ д/с №17 приняли участие в праздничном мероприятии исполнив танец «Красногорочка». Уважаемые коллеги,  Ольга Владимировна, Джамиля Гаджиевна, Екатерина Сергеевна, Анастасия Александровна, Елена Владимировна  хочу от души поблагодарить Вас добросовестно выполненную  работу, за потраченное время, за приложенные старания и силы, а главное – ЗА ПРЕВОСХОДНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!  В качестве выполнения работы можно не сомневаться – оно просто на высоте.

С уважением Марина Вячеславовна! 

Читать далее

«День —  семьи, верности и любви в России».

08.07.2021

Дорогие друзья! Поздравляем всех с Днем семьи, любви и верности! Этот важнейшие человеческие качества, которые доступны каждому! Пусть в ваших семьях всегда живут уважение, счастье,  радость, взаимная поддержка, духовная близость, а светлые нежные чувства друг к другу никогда не тускнеют. С праздником!!!

Театрализация сказки «Под грибом»

05.07.2021

В рамках тематической недели «Неделя юных экологов»  воспитанники совместно с музыкальными руководителями Крымской А.А., Макаровой Т.В. подготовили и  поставили инсценировку сказки «Под грибом» по В. Г. Сутееву. Выступление юных артистов приятно удивило всех детей и взрослых: ребята были очень эмоциональны, их выступление было выразительным и ярким.  

          Представление получилось веселым и зрелищным. Артисты получили море аплодисментов от маленьких зрителей. Ждем новых театральных постановок от наших юных талантов! 

Выставка коллективных работ «В царстве флоры и фауны», моделирование из бумаги — «оригами».

05.07.2021

Оригами – искусство складывания из бумаги фигурок – родилось в Японии около пятнадцати веков назад. Сейчас им увлекаются во всем мире и взрослые, и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост – несложные приемы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир.  С 28 июня по 2 июля в детском саду  проводилась   выставка из оригами «В МИРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ».
Педагоги:  Прохорова С. С., Шувалова А. В., Филиппова Ю. А., Абакарова Д.Г., Фортунэ Г.А., Шаронова О.А., Коновалова О.В., Борзова Е.С., Гуюмчян Л.С., Ващенкова Е.В., Шуайбуева П.Г., Густа Е.В., Ткачева О.В.,  с воспитанниками приняли активное участие, проявив свое творчество и художественный вкус в совместных работах.
Вот такие красивые работы получились у наших детей.

Квест — игра «Экологический цветик — семицветик»

25.06.2021

Для юных экологов на территории ДО «Капитошка», «Конфетти», «Зазеркалье»  прошел  квест «Экологический цветик — семицветик». Скучать детишкам на квест-игре  не пришлось, ведь в гостях побывала озорная смешная Вредительница природы Дюдюка. Дошколята с большим увлечением участвовали в интересных экологических играх «Посади цветы», «Найди луговые, полевые, лесные цветы,  в различных эстафетах. На протяжении всего квеста дети отгадывали загадки, отвечали на вопросы. Приятно было видеть довольные лица наших воспитанников.  Море радости, задора, ощущения бесконечного счастья – таким постарались сделать праздник для детсадовской детворы педагоги детского сада, а это инструктор по физической культуре Мухина Е. С., учитель — логопед Денисова О. В., педагог — психолог Лавриненко Е. В. музыкальный руководитель Крымская А.А.

Формы работы с родителями в соответствии с ФГОС ДО

Loading…

Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ. (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6)

Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:

• повышение педагогической культуры родителей.
• вовлечение родителей в деятельность ДОУ,
• совместная работа по обмену опытом.

Перед нами поставлена цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Для достижения данной цели, для координации деятельности детского сада и родителей мы работаем над решением следующих задач:

• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
• Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.
• Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада. 
• Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.
• Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях

В  ДОУ мы проводим работу с родителями с дифференцированным подходом, учитываем социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью дошкольного учреждения, повышаем культуру педагогической грамотности семьи.

Семья и детский сад взаимодействуя друг с другом, создают оптимальные условия для полноценного развития ребенка, накопления определенного социального опыта.

Организация общения педагога с родителями воспитанников остается одной из наиболее сложных проблем в деятельности дошкольного образовательного учреждения. Современные родители в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь. Мы всеми возможными способами объясняем родителям, что дошкольник не эстафетная палочка, которую семья передает в руки педагога. Очень важен не принцип параллельности, а принцип взаимопонимания и взаимодействия между детским садом и семьёй.

В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы:

• нетрадиционные формы организации родительских собраний,
• мастер-классы,
• дни открытых дверей,
•  совместные праздники, досуги, развлечения, чаепития,
•  участие родителей в семейных конкурсах, выставках,
• оказание дополнительных образовательных услуг,
•  организация совместной трудовой деятельности,
• наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки,
•  консультации,
• анкетирование,
• индивидуальные беседы  и др.

Для эффективной работы с родителями в новых условиях мы начинаем с анализа социального состава семьи, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду. Изучение семьи ведется последовательно, системно. Мы воспользовались наиболее распространёнными методами изучения семьи:  анкетирование и личные беседы, наблюдения взаимоотношений и общения родителей и детей, посещение семьи,  Все эти действия помогают нам правильно выстроить работу с родителями,  сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей. 

Метод анкетирования позволяет собрать  данные, интересующие нас как педагогов о потребностях каждой семьи, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в детском саду, о проблемах воспитания и развития ребенка, возникающих в семье. Что  дает возможность учесть ее индивидуальные особенности. Проведение анкетирования, личных бесед на эту тему поможет правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.

Очень важно в  индивидуальной работе с родителями посещать семьи. Это позволяет нам как воспитателям познакомиться с условиями, в которых живет ребенок, составом семьи (с сестрами и братьями, бабушками и дедушками  и т. д.), с общей атмосферой в доме, с семейным укладом и традициями, опытом семейного воспитания, хобби, интересами и желаниями в отношении воспитания детей в семье и детском саду.  В результате этого посещения мы можем дать родителям более обоснованные рекомендации, мы находим вместе оптимальные пути создания единой линии воздействия на ребенка в детском саду и дома.      

Наблюдение как индивидуальный метод изучения семьи. Мы заранее определяем, с какой целью, когда, в какой ситуации нужно наблюдать родителей, их взаимодействие с ребёнком. Обычно это бывает в часы утреннего приёма и во время ухода ребёнка из детского сада. Если внимательно наблюдать в глаза бросаются многие особенности взаимоотношений взрослого и ребёнка, по которым можно судить о степени их эмоциональной привязанности, культуре общения. По тому, о чём расспрашивают родители ребёнка вечером, какие наказы дают ему утром, можно сделать вывод о приоритетах современного воспитания, об отношении к дошкольному учреждению.

Для наблюдения полезно использовать специальные ситуации, которые помогают глубже изучить вопрос взаимодействия и общения родителей с детьми:

•  совместный труд (приглашаем родителей для оказания помощи в ремонте группы, уборки территории и подготовке участка к летней оздоровительной работе, подготовка участка к зимним забавам
• проводим совместные досуги, развлечения, викторины;
• выявление творческих родителей и детей в группе, приглашаем принять участие в смотрах-конкурсах,

Таким образом, изучая семью, опыт семейного воспитания мы подбираем наиболее эффективные методы работы с воспитанниками, учитывая интересы и потребности каждого ребёнка.

Взаимодействие ДОУ с родителями по созданию благоприятных условий, комфортной, разнообразной, содержательно – насыщенной, доступной и безопасной развивающей предметно – пространственной среды (ФГОС ДО ч. III п. 3.3 п. п. 1, 6) помогает спланировать и провести многогранную работу с родителями:

• Участие в мастер-классах, направленных на помощь в организации детской деятельности в домашних условиях (нетрадиционным техникам рисования, работы с бумажными салфетками и лепке из соленого теста.), а так же на организацию игр в вечерние часы и выходные или праздничные дни.
• Совместно с родителями организуем мини – музеи. Данная форма работы способствует формированию культуры поведения, систематизации ранее полученных знаний у детей.
• Открытые занятия с участием родителей, как носителей новой интересной информации о своей работе, или как сказочного персонажа для повышения интереса к изучаемому материалу, или как мастера для передачи своего опыта и умений;
• Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный процесс является проектная деятельность. Разработка и реализация совместных с родителями проектов позволяет заинтересовывать родителей перспективами нового направления развития детей и вовлекать их в жизнь нашего ДОУ. Результат данной деятельности участие родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании предметно – пространственной среды.
• Организация и проведение  дней открытых дверей;
• туристические походы, прогулки-экскурсии с родителями;
• в конце года с участием родителей проводим творческий отчет по итогам года.

Родительское собрание.

Любое, даже самое небольшое мероприятие по работе с родителями необходимо тщательно и серьезно готовить. Главное в этой работе — качество, а не количество отдельно взятых, не связанных между собой мероприятий. Поэтому подготовку  к родительскому собранию начинаем задолго до его проведения. Важную роль играет анкетирование, которое позволяет изучить интересующие родителей темы по воспитанию, собрать разнообразный материал, выбрать формы предоставления этой информации (фотовыставки, презентации игр, литературы, методических пособий) Предварительно готовим с детьми  приглашения на собрания, подбираем материал к  конкурсам, изготавливаем памятки, оформляем благодарности. Собрания проводим  в форме дискуссий, круглых столов по обмену опытом. 

Праздники и подготовка к ним. В результате подготовки (выступление детей в костюмах, изготовленных родителями.) и проведения праздничных встреч формируются положитель­ные взаимоотношения родителей со своими детьми, устанавливается эмоцио­нальный контакт. Проводимая работа позволяет повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений.

Выставки – коллекции. Дети, посещая данные выставки, приобретают новые знания, расширяют кругозор, учатся рассказывать о предметах выставки – коллекции. Родители приобретают опыт как из самых обычных вещей можно создать коллекцию, что рассказать ребенку о традиционных предметах.

Здоровые дети — надёжное будущее.

В систему физкультурно-­оздоровительных мероприятий включили День здоровья как эффективную и активную форму работы с детьми и, что очень важно, с их родителями. Родители помогают в изготовлении своими руками интересных для детей игровых тренажеров, атрибутов для игры. Мы приглашаем родителей принять участие в спортивных соревнованиях: «Папа, мама, я — спортивная семья», «Весёлые старты», «Зарница», «Ловкие, сильные, смелые!»,  стать активными участниками прогулки-похода по окрестностям города, в парковую или природную зону отдыха.

Эмоции, возникающие после мероприятия, воспоминание о нём, объединяет больших и маленьких. У взрослых появ­ляется возможность  заинтересовать ребёнка личным при­мером, рассказать о своих походах или прогулках на природу в детстве, вспомнить и поделиться своими впечатлениями. Из этих походов дети возвращаются с новыми впечатлениями о природе, о своём крае. Затем увлечённо рисуют, делают поделки из природного  материала, который собрали. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, вни­мание и забота об окружающих и близких им людей. Происходит приобщение к здорово­му образу жизни; осуществляется индивидуальный подход к каждому ре­бёнку; приобщаются родители к активному образу жизни и оздоровлению де­тей. Это начало патриотического воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к семье.

Традиционные акции

Экологические:  «Покормите птиц зимой!».

Социальные:  «Огонь памяти».

Тематические: «Пусть сияют мамины глаза…», «Мир глазами детей», «Осенняя фантазия», «Новогодний сундучок» и многое другое.

Безопасность: «Осторожно, тонкий лед!», «Пешеход!», «Месячник по ГО и ЧС», «Зимние каникулы» и др.

Сколько воспитательных моментов таят в себе эти маленькие акции! Это бережное от­ношение к  вещам, энергетическим ресурсам;  внимательное  отношение к людям; заботливое к родному городу.  При этом дети учатся не только наблюдать со стороны за действиями взрослых, но и могут стать активными участниками в подготовке (рисовать плакаты, клеить коллажи, раскрашивать листовки) и раздавать эти обращения горожанам –  это большой труд, воспитание души.

В педагогической практике нами используются различные виды наглядности:

• уголок для родителей, в котором содержатся  материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления, расписание работы специалистов и медицинского персонала;
•  разнообразные выставки совместного творчества взрослых и детей к праздникам и традиционным мероприятиям ДОУ, фотовыставки и фотоотчеты о работе группы на сайте ДОУ;
• Информационные листки: объявления о собраниях, событиях, экскурсиях; просьбы о помощи; поздравления с днем рождения и праздниками.
• Памятки для родителей, на интересующие их темы и с целью просвещения.
• Папки–передвижки: «Чтобы наши дети не болели», «Безопасность», «Это важно для ребенка», «Готовимся к школе» и  многие другие. Когда родители ознакомятся с содержанием папки-передвижки выясняем о пользе прочитанного материала, отвечаем на возникшие вопросы, выслушиваем предложения.

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с роди­телями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке сво­его труда. В этом нуждаются и наши родители. Мы не забываем хвалить наших ро­дителей. Приятно видеть счастливые глаза взрослых, когда они слышат слова благодарности в свой адрес и особенно радостно за детей, которые с гордостью смотрят на своих родителей.

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определённая система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы да­ло определённые результаты: родители, стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфе­ра взаимоуважения.

Об эффективности, проводимой в дошкольном учреждении работы с родителями, свидетельствуют:

• проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
• увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его интересах, способностях и потребностях;
• стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем и специалистами;  
• совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников.
• размышление родителей о тех или иных методах воспитания;
• повышение их активности в совместных мероприятиях.

Однако пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо, что родители с удовольствием поддерживают нас.

МАДОУ «Детский сад № 71»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Глобус» г. Перми

Мы рады приветствовать вас на нашем сайте!

С 20.03.2020 года МАДОУ «Детский сад № 71» г. Перми реорганизовано: к детскому саду присоединены  два корпуса дошкольного образовательного учреждения № 395

(Постановление администрации города Перми «О реорганизации МАДОУ «Детский сад № 395» г. Перми, МАДОУ «Детский сад № 71» г. Перми путем присоединения МАДОУ «Детский сад № 395» г. Перми к МАДОУ «Детский сад № 71″ г. Перми » № 924 от 21.11.2019. )

 В настоящий момент в составе МАДОУ «Глобус»  четыре корпуса.

Заведующий учреждения — Леуш Ольга Анатольевна

График приема руководителя по личным вопросам

ул. Закамская, 58А

ул. Шишкина, 16

ул. Полтавская, 33

ул. Победы, 27

Главная

Девиз нашей работы:

Цель  нашей деятельности:

Создание развивающего пространства, обеспечивающего оптимальное развитие каждого ребенка с учетом его возрастных возможностей; воспитание здорового, эмоционально-благополучного, разумного человека, способного видеть, чувствовать, понимать окружающий мир, людей.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. Обеспечить здоровье сберегающие условия для укрепления здоровья детей в условиях оптимальной организации образовательного процесса

2. Создать условия для проживания радостного и содержательного периода дошкольного детства каждым ребенком.

3. Совершенствовать профессионализм всех участников образовательного процесса на основе общности целостно-смысловой позиции (воспитателей, педагогов дополнительного образования, медицинских работников, родителей).

4. Создавать условия для социального партнерства и гуманизации окружающей среды.

Наденемся на плодотворное сотрудничество нашего педагогического коллектива с Вами, уважаемые родители, так как идем мы  с вами в одну сторону, решаем одни задачи – растим наших детей!

Желаем успеха! 

 С уважением, директор МАДОУ «Детский сад № 107»

Капустина Светлана Ивановна 

ГБДОУ №87 — Главная страница

Добро пожаловать

на официальный сайт

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада №87

Красносельского района Санкт-Петербурга!

Информация на нашем сайте предназначена

для заботливых, внимательных и любящих родителей,

а также для гостей сайта

ВЫ УЗНАЕТЕ

о новостях и интересных событиях, происходящих в нашем детском саду, о жизни групп, о педагогическом коллективе.

ВЫ НАЙДЕТЕ

информацию о том, какие программы реализуются педагогическим коллективом, а также полезные советы педагогов по воспитанию и обучению детей.

ВЫ УВИДИТЕ

фотографии интересной и увлекательной жизни воспитанников и сотрудников детского сада, а также наши достижения.

ВЫ МОЖЕТЕ

задать интересующие Вас вопросы.

Также, со всей актуальной информацией вы можете ознакомиться в нашей группе ВКонтакте: https://vk.com/public19925569

Уважаемые родители!

Обращаем ваше внимание, что в нашем детском саду работает горячая линия по вопросам работы детского сада, образовательной деятельности и другим, не менее значимым проблемам

(рабочие дни с 9.00 до 17.00).

8 – 981 – 775 – 74 – 53

Специалист горячей линии – Шиловская Ольга Сергеевна,

заместитель заведующего по образовательной работе.

Уважаемые родители!

В целях независимой оценки качества образовательной деятельности организации просим  заполнить анкету,

отметив позиции, в наибольшей степени отвечающие Вашему мнению.

В каждом вопросе выберите только один вариант ответа. Заранее благодарны.

Анкета получателя образовательных услуг

Уважаемые родители!

В июне-августе 2017 года наш детский сад, как и все образовательные учреждения Санкт-Петербурга, прошел процедуру независимой оценки качества образовательной деятельности (НСОК).

Независимая оценка проводилась по четырем основным критериям:

— открытость и доступность информации об образовательной организации

— комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность

— доброжелательность, вежливость и компетентность работников

— удовлетворенность качеством образовательной деятельности организации

Основным источником при проведении экспертизы являлся официальный сайт нашего детского сада.

По результатам проведения независимой оценки качества деятельности в 2017 году наш детский сад занял 781 место из 2035 образовательных организаций Санкт-Петербурга.

С результатами независимой оценки качества на оказание услуг организациями социальной сферы можно ознакомиться на сайте http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list

учителей! Как создать группу в Facebook

для частной школы

Учителя! Хотите еще лучший способ взаимодействовать, делиться и общаться со своими родителями? Частная группа в Facebook для вашего класса — идеальный ответ. Они довольно просты в настройке, очень просты в ежедневном использовании, а кого из родителей сейчас нет на Facebook? Однако, учитывая проблемы конфиденциальности школы / учащегося, вам необходимо убедиться, что ваша группа настроена правильно. Эта статья не только показывает вам, как создать группу Facebook для вашего класса, но также исследует преимущества группы, важные различия и особенности групп, а также другие темы, такие как использование Facebook в качестве инструмента общения с вашими родителями.

Частная группа в Facebook моей жены на 2019-20 учебный год.

Предыстория: Моя жена учительница начальной школы более 20 лет и всегда обладала особым умением искренне любить своих учеников, создавать для них невероятную и безопасную атмосферу и устанавливать отличные связи с родителями. Еще одна вещь, в которой она отлично умеет — общение. Как и в случае с любым одним или любым брендом, организацией или группой, общение и информация чрезвычайно важны для создания доверия и симпатий (не в смысле Facebook).Она также любит технологии (хотя я настоящий компьютерный фанат в доме), особенно когда это облегчает ее работу или улучшает ее. То, что 18 лет назад начиналось как физический информационный бюллетень каждый месяц, превратилось в кросс-связанную цифровую среду, включающую веб-сайт и блог, где сообщения автоматически рассылаются по электронной почте ее родителям каждую неделю. А с ростом популярности социальных сетей и Facebook он включает в себя частную группу в Facebook для каждого из ее ежегодных классов. А поскольку все это общение и маркетинг — это моя повседневная работа, было разумно помочь ей создать группу в Facebook для своего класса.Мы занимаемся этим уже несколько лет, и ей это нравится.

Ее родителям это нравится больше!

Во-первых, зачем нужна приватная группа в Facebook для вашего класса?

Существует масса причин и преимуществ создания группы Facebook для вашего класса.

• Создает платформу для общения и общения с родителями.
• Точно так же позволяет вашим родителям общаться друг с другом. (подробнее об этом ниже)
• Предлагает вам еще один способ общения с родителями (хотя обратную сторону я обсудю позже).
• Это очень быстро и просто в обслуживании — публиковать заметки, обновления, изображения и видео.вы можете опубликовать что-нибудь в течение нескольких минут. (Кто не находится в фейсбуке все время?)
• Это личное. Никто за пределами группы не может видеть, что происходит внутри, кто в группе, или даже найти группу с помощью поиска или прямой ссылки. (Facebook очень хорошо справляется с тем, чтобы сделать частные группы … частными)
• Большинство родителей регулярно пользуются Facebook.
• Это бесплатно. Очень хорошо для учителей?
• Родители видят, что происходит в классе — иногда так, как это происходит «вживую».
• Дает вам архив класса / года.(Нет причин удалять его — вы и ваши родители можете оглянуться назад в любой момент.) Вы создадите новую группу для каждого класса.
• Есть еще мысли? Не стесняйтесь оставлять комментарии в конце статьи

Прежде чем мы перейдем к гайкам и болтам, необходимо знать и / или учитывать несколько важных тем.

Page против группы

Важно знать, что мы создаем группу, а не страницу. Страница является общедоступной по своему характеру, не допускает большого количества участников сообщества или взаимодействия (за исключением лайков и комментариев), и пользователи не получают уведомления, если на странице что-то происходит.Страница больше похожа на веб-сайт — обычно используется компаниями, брендами и организациями. В вашей школе вполне может быть страница. У нас есть — https://www.facebook.com/EBSelementary/. (Обратите внимание, что между именем facebook и именем нет / group /). Хотя в вашем классе может быть страница, это маловероятно и я не рекомендую ее. С другой стороны, группа построена вокруг сообщества, и ее можно сделать частной и т. Д. Она более интересна как сообщество и имеет другие функции.

Другие приложения «Классная» или «Сообщество»

Есть и другие популярные приложения, которые существуют уже давно.ClassDoJo — одно из них, а Shutterfly — другое. ClassDoJo очень похож на Facebook в том, как он работает, как выглядит и на что он способен. Shutterfly — хороший сайт для обмена, но он немного неуклюжий, не очень похож на «социальное сообщество» и немного чужд. Они хороши и служат своей цели, но мне нравится Facebook, потому что это очень просто (FB отлично справляется с тем, чтобы сделать «общение» довольно простым), очень популярным (кто не на Facebook?) И на одно приложение / пароль меньше для придется иметь дело с.

Конфиденциальность группы = Секретно и скрыто

ОБНОВЛЕНИЕ 2020 — в середине / конце 2019 года Facebook изменил (и упростил) параметры групповой конфиденциальности.Сейчас их всего два: Public и Private. Вам нужно выбрать «Частный» . Также есть раздел «Скрыть группу», и вы захотите выбрать « Hidden », что означает, что только участники могут найти группу, если они ищут вашу группу на Facebook. Вот официальный раздел справки FB для получения дополнительной информации: https://www.facebook.com/help/220336891328465 и https://www.facebook.com/help/286027304749263

Сначала получите разрешение

Несмотря на то, что группа является частной / секретной, не каждый родитель захочет, чтобы их дети фотографировались / снимались видео для публикации в группе.Это может быть PIA, но когда речь идет о конфиденциальности, ее необходимо покрыть. Большинству родителей это наплевать, и они на самом деле захотят, чтобы их дети были размещены для них в группе / классе. Но если у вас есть ребенок, которого нельзя опубликовать, вам нужно убедиться, что его / ее нет ни на фотографиях, ни на видео. В прошлом году у моей жены был один студент, которому не разрешили, и ей буквально приходилось делать 2 комплекта фотографий / видео каждый раз, когда была возможность для группы. Ей пришлось бы отвести его в сторону для «снимка в группе в фейсбуке». К концу года он даже знал распорядок дня и временами удалялся.

Совет. Отправляя электронное письмо родителям или отправляя домой форму «Группа Facebook», включите это «разрешение» вместе с остальной информацией.

Перед тем, как продолжить — «Будьте общительны»

Что-либо в социальных сетях, это ровно настолько хорошо, насколько вы в это вкладываете (а это означает больше, чем просто скрытность). Точно так же, как я консультируюсь с нашими клиентами / компаниями, вы должны спланировать его использование, чтобы действительно «быть социальным». Бесполезно тратить все свое время и время родителей на создание группы только для того, чтобы замолчать после первой недели в школе.Для брендов и предприятий это не только расточительно, но и может иметь негативные последствия, если ваши онлайн-платформы / публичные / социальные сети не будут умирать. Люди задаются вопросом, неужели и ваш бизнес не умирал. Я отвлекся . . .

Также важное правило для группы — общение

Важно то, как вы общаетесь со своим классом (за пределами Faebook). Есть все виды общения — бумажные письма / документы, телефонные звонки, электронные письма и т. Д. Не все родители будут в группе facebook.К тому же группа FB носит более социальный характер. Следовательно, его не следует использовать в качестве единственного или официального способа связи. Однако он может «дополнять» общение. Например:

• НЕ размещать (только в своей группе) «Важно! наши классные фотографии были изменены на среду в 9 утра, а не завтра утром »
• Вместо этого вы должны отправлять свои электронные письма, совершать телефонные звонки и т. Д., Как обычно, за пределами социальных сетей для вашего официального способа общения, и только тогда вы можете публиковать сообщения в группе FB, и я бы написал что-то вроде «Как вы должны были получить по электронной почте недавно, мы перемещаем фотографии нашего класса.. . . «Опять же, он должен дополнять, а не заменять. Это верно для любой организованной группы, а не только для учителей / школ. Если бы у вас было 100% ваших родителей (или пользователей) в группе, вы могли бы перейти к использованию FB в качестве основного режима, но все должны были бы согласиться и знать этот факт. Точно так же, как вы бы установили процедуры и ожидания любого способа общения.

Как создать группу в Facebook для вашего класса

Наконец-то! Вот самое главное.Есть несколько важных шагов, особенно в отношении контроля конфиденциальности. ПРИМЕЧАНИЕ: скриншоты и процесс сняты в августе 2019 года. Я точно знаю, что Facebook (и другие) постоянно меняют свои методы и процедуры. Однако в целом общие концепции остались неизменными.

Во-первых, определите «Кто» создает и управляет этой группой, Лицо или Страница

Когда моя жена начала создавать группы на раннем этапе, она беспокоилась, что она будет получать запросы на дружбу от всех ее родителей, поэтому мы сначала создали страницу Facebook для нее и ее класса (страница Facebook похожа на общедоступную организацию и может быть управляется несколькими людьми.И этих людей миру не показывают. Например, вы видите или знаете человека, который управляет страницами Starbucks или Nike?) Затем мы создали группу, которой принадлежит страница. Таким образом, родители никогда не могли увидеть или получить доступ к личному профилю моей жены и попросить ее стать их друзьями.

Но со временем мы поняли, что большинство родителей не хотят быть «друзьями» в смысле социальных сетей. Я также считаю, что те из нас, кто был на Facebook какое-то приличное количество времени, «подружились» (аналогично «лайкам» страниц и брендам), поэтому людям не так нужно дружить со всеми, с кем они развивают отношения.Но что еще более важно, мы создали приятное послание для родителей, сказав им заранее, что она обычно не принимает просьбы о дружбе от тех, кто не является «друзьями» в истинном смысле этого слова. Я думаю, что за последние 2 года с тех пор, как она сделала это, она ни разу не получала просьбу о дружбе от родителей, с которыми она действительно не дружила.

Еще одно замечание — многие статьи и люди рекомендуют вам создать учетную запись «Учитель» в facebook. Технически это нарушение правил Facebook, и этого следует избегать, иначе вы рискуете получить увольнение.Кроме того, было бы немного сложно ежедневно управлять тем, какой аккаунт вы используете или с которым вошли. Некоторые говорят: «Используйте свою школьную учетную запись только тогда, когда вы вошли в школу на своем компьютере». Но для того, чтобы создать группу в Facebook, вы должны использовать свой телефон, чтобы делать фотографии, загружать видео и т. Д. при каждом движении вперед и назад нужно входить / выходить из приложения на телефоне. это просто невозможно ни на каком уровне.

Вперед… давайте создадим группу в Facebook для учителей.

Шаг 1. Создание новой группы

Перейдите в группы Facebook по адресу https: // www.facebook.com/groups/

Щелкните «Создать новую группу».

Создайте название для своей группы. Я рекомендую стандартный подход, чтобы вам и родителям было очевидно, с какой группой вы имеете дело, и тот, который можно использовать снова в будущем, например [название школы / инициалы] [имя комнаты или учителя], [учебный год ГГГГ -ГГГГ]. Для моей жены в этом году это был «EBS TK Room XXX, 2019-20».

Добавьте людей — на этом этапе вам не нужно никого добавлять, но вы можете.Вы можете добавить своего супруга, если он собирается участвовать, или друга-родителя, если вы уже знаете кого-то, кто будет в группе. Или, может быть, вы хотите, чтобы ваши коллеги-учителя участвовали, или, может быть, администратор или директор, чтобы они тоже могли участвовать. В конце концов, это необязательно. Так как это группа моей супруги, я сразу добавляю ее.

Выберите «Конфиденциальность» — ВАЖНО — вы должны выбрать «Секретный», так как это «частный» тип группы, который вы хотите использовать.

Если вы хотите, чтобы группа была легко доступна с вашего рабочего стола / боковой панели, что, я полагаю, вы сделаете, если планируете использовать группу регулярно, выберите «Закрепить в ярлыках». Вы можете легко удалить ее позже, например, в конце года. .

Щелкните «Создать».

Шаг 2: Изменить групповое фото

Первый экран, который вы видите после создания группы, — это групповая фотография с большой кнопкой, предлагающей вам изменить ее, так что давайте не будем этого делать. Это просто. Нажмите кнопку загрузки фотографии. Я рекомендую фотографию вашего класса без детей. Или в школе. (Я не поклонник дрянных закатов. Сделайте это индивидуально для вашего класса, но не для себя. Думаю, это может быть ваше селфи на фоне вашего класса.

Шаг 3. Настройте параметры группы

Перед тем, как продолжить, необходимо настроить несколько важных параметров. Я буду комментировать только те, которые, по моему мнению, следует изменить или хотя бы подтвердить.

Войдите в настройки, нажав кнопку с тремя точками / More и щелкнув «Edit Group Settings». Вы перейдете на страницу https://www.facebook.com/groups/xxxxxxxxxxxxxx/edit/, где xxxxxx — это идентификационный номер вашей группы. (Не волнуйтесь, мы изменим это за несколько шагов)

Добавьте описание.Сохраняйте расплывчатость, но сообщайте, что есть. Я рекомендую подчеркнуть тот факт, что это личное / секретное, чтобы еще раз подтвердить вашим родителям, что это действительно секрет. Приглашаем вас воспользоваться нашим

Это секретная / частная ГРУППА для семей в классе XXXX в ГГГГГ в течение 2019-20 учебного года. Это группа для создания сообщества, обмена фотографиями, напоминаниями и информацией. Он НЕ заменяет наши официальные способы связи, но может дополнять его.

Утверждение членства — определяет, кто еще может утверждать (или приглашать) участников.Убедитесь, что для него установлено значение «Только администраторы и модераторы».

Разрешения на отправку сообщений — вы хотите, чтобы эта группа была социальной, верно? Убедитесь, что для него установлено значение «Любой в группе». Я никогда не пойму, когда кто-то не хочет, чтобы другие публиковали сообщения и делились в группе. Это бросает вызов «общению».

Разрешения на публикацию историй — то же самое. Установите «Все в группе».

Веб-адрес — я настоятельно рекомендую установить веб-адрес. (URL-адрес, который вы указываете на веб-сайте / в строке поиска). Он помогает идентифицировать страницу и выглядит лучше, чем случайная строка из 16 чисел.Как и в названии, я рекомендую использовать стандартизированный подход. Просто сделайте это коротким, например / ABC-XYZ-19-20 /, где ABC — это название школы, XYZ — это имя или аббревиатура класса или учителя, а 19-20 — год. Например, / North-Elem-Room304-19-20 / В следующем году вы можете сохранить тот же формат, но просто измените URL-адрес на «20-21». Это поможет вам и другим легко идентифицировать группу.

Шаг 4. Пригласите участников

Поскольку группа Facebook является секретной / закрытой, привлечение родителей в группу — самый сложный шаг и требует некоторой работы.Помните, что одним из хороших преимуществ секретной группы является то, что люди вообще не могут найти группу или получить к ней доступ. Даже если они знают адрес / URL, они получат сообщение «К сожалению, этот контент сейчас недоступен».

В правой части страницы группы нажмите «Пригласить участников»

Вы можете легко добавить любого «друга» facebook, просто выбрав его из раскрывающегося списка. Но помните, вы не дружите с большинством, если не со всеми своими родителями.

ВАЖНО: ЕДИНСТВЕННЫЙ способ пригласить своих родителей, не являющихся друзьями (и кого-либо еще), — это по электронной почте.

Примечание — в настройках группы есть «Загрузить предварительно утвержденный список участников», но на момент написания этой статьи он не работал с секретной группой. Единственный способ — получить приглашение по электронной почте. И этот адрес электронной почты ДОЛЖЕН быть их адресом электронной почты в Facebook. Это важно, потому что у вас может быть рабочий адрес электронной почты мамы и / или папы, или они могут использовать для Facebook другой адрес электронной почты, чем все остальные.Следовательно, вы должны получить все адреса электронной почты facebook от своих родителей. (Когда вы отправляете родителям электронное письмо с объявлением и описанием частной группы в Facebook, вы можете попросить их ответить, указав свой адрес электронной почты в FB, если он отличается от того, который у вас уже есть в записи.

Щелкните поле приглашения участников и введите их адреса электронной почты. Вы можете ввести несколько слов за раз, просто разделяя их запятыми. (может помочь, если все их адреса в отдельном документе уже набраны и с запятыми, чтобы вы могли скопировать / вставить его.Вы никогда не знаете, когда вам снова может понадобиться этот список, разделенный запятыми, плюс, если что-то пойдет не так с записью, вы можете легко сделать это снова.

В ходе тестирования я обнаружил, что если вы дружите с кем-то, кого вы пригласили, они также будут получать уведомления в своей учетной записи facebook (колокольчик вверху справа и всплывающее окно внизу слева. Вы также можете увидеть приглашение на своей обычной стене корм.

Это не относится к большинству ваших родителей, которых приглашают только по электронной почте.

Получатели получат уведомление по электронной почте. ВАЖНО — единственный способ принять участие в группе — это нажать на ссылку / кнопку в письме. Несмотря на то, что они были приглашены, они не могут обойти электронную почту и перейти на страницу / URL-адрес.

Даже после щелчка по электронной почте они должны сделать еще один шаг в принятии в группу.

Почти каждый год есть несколько родителей / пользователей, которые делают несколько попыток, чтобы попасть в группу — к сожалению, это цена, которую мы платим за то, чтобы сделать это секретным / частным.Так что наберитесь терпения!

Шаг 5: Объявите свою группу и установите правила

Вы хотите объяснить, объявить и продвигать группу своим родителям. Вы можете обсудить это на раннем этапе открытых дверей или ориентации. (Моя жена делает — у нее есть несколько слайдов в презентации, где это обсуждается). Но вы захотите поделиться подробностями и инструкциями непосредственно со своими родителями. Вы также захотите изложить некоторые основные правила, особенно часть «Френдинг».

Вот образец письма / электронного письма, которое вы можете использовать для отправки своим родителям — https: // docs.google.com/document/d/1b6TKkc1a4sNKXLrB5mfaXywz7p5CEjODCstuxffTCpo/edit?usp=sharing

Шаг 6. Назначьте дополнительного администратора (необязательно)

Может быть полезно иметь дополнительного администратора для вашей группы, который будет помогать управлять и «администрировать» группу. В качестве «резервной копии» Для профессиональных групп или платных групп настоятельно рекомендуется иметь нескольких администраторов, потому что, если единственный администратор отключит, удалит или заблокирует свою учетную запись по какой-либо причине, группа Facebook останется без никого. управлять им, практически убивая его.Это не очень важно для групп учителей / классов в Facebook, потому что, если обучение начнется с FB, в любом случае не о чем будет беспокоиться. Хотя вы могли бы привести аргумент, что другой администратор может продолжить работу с группой. Для вашей классной группы дополнительный администратор может быть вашим супругом в качестве подстраховки, или, может быть, у вас есть активная мама, которая хорошо разбирается в Facebook и действительно может помочь вам и вашей группе. Какой бы ни была причина, легко назначить кому-то права администратора.

Идеи для вашей группы в Facebook

• Множество способов поделиться, пообщаться, повеселиться, пообщаться и укрепить доверительные отношения со своими родителями
• Опубликовать фотографии первого дня школы
• Создайте опрос и спросите, какое любимое занятие детей проводят во время игры.
• «Живи», когда дети поют песню
• Публиковать напоминания о предстоящих событиях или мероприятиях
• Поздравить студентов с Днем Рождения
• Выделите учащегося или его семью

Есть ли у вас другие идеи? Публикуйте их ниже в комментариях.

Развлекайтесь, общайтесь с родителями

В вашей группе есть другие области, которые вы можете настроить (например, цвет) и другие аспекты. Потратьте некоторое время на изучение того, как работают группы. На самом деле в Facebook есть много справочных статей по использованию групп. После того, как вы запустите и соберете группу, полную вовлеченных родителей, получайте удовольствие!

Как создать список рассылки

Наличие списка адресов электронной почты для класса ваших детей может быть довольно удобным, особенно если вам нужно согласовать всех родителей в последнюю минуту.Каждый человек, управляющий своей собственной коллекцией адресов электронной почты, может создать множество проблем. У некоторых людей могут быть не все адреса электронной почты, или некоторые адреса могут быть неправильными, или некоторые люди в списке могут в какой-то момент изменить адреса электронной почты. Это руководство о том, как создать список адресов электронной почты для вашего класса с помощью групп Google, которые являются бесплатной услугой.

Технические аспекты здесь относительно просты, но есть некоторые хитрости, которые необходимо учитывать. Во-первых, кто-то должен быть менеджером списка.Итак, первый вопрос: есть ли в вашем классе кто-нибудь, кто желает этим заниматься.

Второй вопрос: включать учителя или нет. Если вы включите учителя, вполне вероятно, что список станет каналом для общения родителей с учителем. Это может быть не очень хорошо для учителя. Кроме того, если учитель включен, есть определенные вопросы, которые вы не сможете обсудить (например, что подарить на ее / его день рождения).

Вы также хотите убедиться, что список является частным (Google называет его «ограниченным»).Вы бы не хотели, чтобы это был общедоступный список, в котором каждый может читать и присоединяться.

Я бы также предложил, чтобы название списка содержало учебный год, поскольку член списка будет меняться каждый год.

И вот самая сложная часть: создавая обычную группу / список электронной почты, вы отправляете участникам электронные приглашения, и участники должны будут подтвердить и принять их, чтобы присоединиться к списку. Это сработает, если все участники относительно технически подкованы. В нашей ситуации у нас есть разнообразная группа людей, и некоторым из них может быть не очень комфортно с такими вещами.Итак, если бы вы отправили приглашения, вероятно, потребовались бы недели, если не месяцы, прежде чем все будут в списке. Если список не включает всех, он бесполезен, потому что его нельзя использовать в качестве официального способа общения, и через него нельзя передать ничего важного.

Мое предложение, чтобы обойти эту проблему, — пропустить шаг приглашения и добавить их напрямую. Google позволяет вам это сделать, но они должны проверить вашу учетную запись, чтобы предотвратить злоупотребление системой маркетологами по электронной почте.Вам просто нужно объяснить им, что ваш список предназначен для школы вашего ребенка, и что не все технически подкованы. Они должны утвердить ваш список в течение нескольких дней.

Это означает, что ваш первый шаг — собрать все адреса электронной почты. У некоторых людей может быть несколько адресов. Если да, спросите их, есть ли у них адрес Gmail (бесплатная электронная почта Google). Для них это сработало бы лучше.

9 способов связаться с родителями детского сада

Я всегда очень нервничал в ночь перед тем, как мои воспитанники пошли в школу.Буду ли я плакать? Был бы у меня бегун? Будут ли они меня слушать? В ту ночь я редко спал.

Затем, через год, я прочитал статью, которая заставила меня подумать о первом дне Kinder совершенно по-другому. Я начал думать об этом с точки зрения родителей.

В первый день детского сада мы просим родителей — возможно, впервые — оставить своих детей с совершенно незнакомыми людьми. На целый день. Они не могут позвонить своему ребенку и поговорить с ним. Они не могут зайти в гости.Ничего такого. Нада.

У нас с мужем только пушистые малыши (две кошки), и я думаю, что нервничаю, оставляя им ! А вот наши садовники — настоящие человечки. Которые всего 5 лет на этой планете. И которые провели большую часть этих 5 лет со своими родителями.

Прочитав эту статью, я перестала нервничать по поводу первого дня в детском саду. Действительно. Я просто остановился! Если я чувствовал, как тревога возвращается в мой мозг, я напоминала себе: «Дети и их родители нервничают в десять раз больше, чем вы.”

Их точка зрения и внешнее размышление о первом дне помогли мне добиться двух вещей. Во-первых, это успокоило мои нервы (ура!). Во-вторых, что более важно, это помогло мне изменить мое представление о налаживании отношений с семьями моих студентов.

Затем я начал искать новые способы активного вовлечения семей в наш класс. Вовлечение родителей помогает им чувствовать себя более комфортно, а также улучшает успеваемость учащихся. Итак, сегодня я делюсь 9 стратегиями, которые помогут вам установить прочные, позитивные отношения с родителями детского сада.(Многие из этих идей применимы и к другим уровням обучения!)

• Отправьте приветственное письмо или открытку. После того, как ваш список класса будет окончательно составлен, отправьте семьям приветственное письмо или открытку. Если хотите, включите свое фото, чтобы дети и родители знали, кого искать в первый день в школе. Нажмите здесь, чтобы увидеть несколько милых открыток от Teacher Created Resources — они предназначены только для детского сада!

• Устройте короткие семейные встречи перед первым днем ​​в школе (если возможно) . В одной школе, где я преподавал, мы запланировали 15-минутные встречи с каждым ребенком и семьей перед первым школьным днем. Конечно, это было немного утомительно, но, Боже мой, ХОРОШАЯ, это помогло! Это не только помогло семьям почувствовать себя более комфортно в первый день, но и дало мне небольшое представление о том, какими будут мои ученики. Дети принесли свои школьные принадлежности (и тогда я не изо всех сил пытался запихивать коробки с салфетками в шкафы в первый день). Я также дал простую небольшую оценку, чтобы увидеть, где были дети (бесплатно получите оценку здесь).Если семейные собрания еще не проводятся в вашей школе, почему бы не спросить, можно ли запланировать их?

• Поделитесь фото (с разрешения). Сделайте несколько фотографий в течение первой недели учебы в школе и отправьте небольшой информационный бюллетень с фотографиями домой вместе с учащимися в конце недели (сначала вам потребуется разрешение родителей). Семьям моих учеников нравится смотреть фотографии того, что их дети делают в школе! Если у вас есть возможность проводить родительские собрания до начала занятий в школе, попросите родителей подписать форму разрешения на фото во время этой встречи.

• Соберите семейные фотографии и разместите их в классе. Кстати о фотографиях, попросите родителей прислать и их! В начале каждого учебного года (обычно, когда я преподавал в своей группе «Наши школьные семьи») я просил каждую семью прислать фотографию. Я повесила фотографии где-то в классе. Детей это успокаивало, и такие маленькие жесты помогали слить пропасть между домом и школой.

• Обеспечьте семейные игры, чтобы помочь родителям создавать увлекательные занятия дома. Родители моих детских садов любили домашние задания. Я ни разу не отправлял домой первые недели или две, и обычно родители спрашивали, когда начинать домашнее задание! 🙂 Однако вместо того, чтобы отправлять домой только листы, я также отправлял домой игры, в которые семьи могли играть вместе. Представленные ниже 35 игр для обучения грамоте в моем пакете «Семейные игры для обучения грамоте» помогают семьям почувствовать себя причастными к обучению своих детей. В играх есть подробные инструкции для родителей (на английском и испанском) и ссылки на дополнительные видео для родителей.Родителям нравятся визуальные инструкции, представленные в видео!

• Позвоните домой, чтобы поделиться позитивными новостями. Я уверен, что вы уже слышали о важности позитивных телефонных звонков домой, поэтому я не буду на этом останавливаться. Я знаю, что иногда бывает трудно найти время, чтобы сделать эти звонки! Другой вариант — отправить заметки домой. Щелкните здесь, чтобы просмотреть заметки для родителей на английском и испанском языках.

• Несколько раз приглашайте родителей в класс. Я первым признаю, что мне гораздо удобнее преподавать перед 5-летними детьми, чем группой родителей. Однако приглашение родителей в класс всегда было для меня прекрасным опытом. В конце нашей второй писательской группы в году мои Киндерс создают маленькие приглашения для своих родителей, приглашая их прийти на празднование писательского мастерства. Дети читают свои рассказы вслух в небольших группах, пока родители смотрят. Семьям это очень нравится! После этого начального опыта я затем приглашаю родителей в класс, чтобы они помогали волонтерам, а также участвовали в дополнительных мероприятиях и представлениях.

• Создавайте волонтерские возможности для родителей, которые не могут помочь в классе. Некоторые родители не могут посещать класс из-за работы или других обязанностей. Но они все еще могут помочь! Спросите, не хотят ли родители помочь с вырезанием или другой подготовительной работой, а затем отправьте домой большие полиэтиленовые пакеты с инструкциями и материалами.

• Четко расскажите семьям, насколько они важны! Все вышеперечисленные действия показывают родителям, что их ценят и что они являются важной частью образования их детей.Но ничто не заменяет явного указания им, насколько вы цените их и их вклад. У некоторых родителей в прошлом не было положительного опыта в школьной системе. У вас есть возможность помочь им создать более позитивное будущее!

Вы бы что-нибудь добавили в этот список? Прокомментируйте, пожалуйста, ниже! Спасибо за прочтение. 🙂

Примечание. Этот пост содержит партнерскую ссылку Amazon.

Как создать группу

Как мне сформировать группу?

• Поделитесь нашими буклетами Book Flyer и Discussion Group Flyer с людьми, которые помогут вам выяснить, кто может быть заинтересован в создании группы с вами.
• Найти друга для работы может быть полезно, но это не обязательно. Вы можете направить заинтересованных людей на наш веб-сайт (www.family-empower.com), чтобы получить всю информацию, необходимую для принятия решения об участии.
• Решите, хотите ли вы сформировать группу с существующей системой поддержки в вашей жизни, такой как друзья, родители друзей вашего ребенка или члены спортивной команды, родители в существующей игровой группе, члены семьи, соседи, книжные группы и т. Д.
• Сосредоточьтесь на людях, у которых есть ребенок того же возраста (и пола), что и ваш, или на родителей детей разного возраста.У обоих подходов есть свои преимущества. Мы обнаружили, что группы, в которые входят супруги, когда это уместно, и у которых есть дети одного возраста (от 1 до 3 лет), с наибольшей вероятностью продолжат встречи после завершения курса. Некоторые из наших женских групп продолжили работать как группы поддержки и превратились в группы матери и дочери.
• Подумайте, хотите ли вы, чтобы эта группа была женской, мужской, парной или смесью заинтересованных родителей (наиболее распространенная).
• Вы также можете организовать группы, посетив школу вашего ребенка или место отправления культа; рекламировать через существующие каналы, такие как информационные бюллетени.
• Поощряйте участие школьных консультантов или заместителей директора. Они часто рады помочь спонсировать родительские дискуссионные группы Растим наших дочерей и Растим наших сыновей . Одна консультант в средней школе в Портленде, штат Орегон, вызвала такой интерес со стороны родителей в ее школе, что она организовала сразу 6 групп.

Разве мне не нужно быть экспертом, чтобы создать группу?
Наши группы созданы для родителей — «Рекомендации для дискуссионных групп» приведены в начале каждой книги.Вам понадобится один или два человека, которые будут выступать в качестве организаторов, следя за тем, чтобы группа находилась в рабочем состоянии для организации встреч и т. Д. Но роль фасилитатора должна чередоваться между участниками на каждом заседании. Фасилитаторы — это просто родители, а не эксперты. Им нужно только прочитать главу, просмотреть вопросы для обсуждения и продолжить разговор.

Каков идеальный размер группы?
Группа может состоять из 2 или 3 человек или до дюжины и более человек; мы рекомендуем от 8 до 12 человек.Если у вас запланированное собрание, на которое приходит более 12 человек, подумайте о разделении. Например, ваша группа может быть разделена по доступности (утром и вечером), местоположению или возрастной группе детей. Выбирая последнее, имейте в виду, что лучше всего подходит возраст детей от 1 до 3 лет.

Установка времени и места
Одним из преимуществ самостоятельной организации группы является то, что вы имеете большое право голоса при создании группы, а также времени и месте ее встречи. Иногда полезно установить эти параметры заранее и включить их в вашу рекламу, хотя другие группы примут решение на своем организационном собрании (т.е. первая встреча).

Некоторые группы встречаются днем, а другие — по вечерам. Группы, связанные со школой, часто встречаются утром сразу после того, как отвезли своих детей. Вечерние группы обычно заканчиваются достаточно рано, чтобы все могли успеть домой ко сну, и могут включать в себя присмотр за детьми (возможно, старшего брата или сестры).

Как часто нам следует встречаться?
Многие группы встречаются раз в месяц, что особенно эффективно, если группа начинает работу в начале учебного года.Другие группы, однако, могут решить встречаться раз в две недели или даже еженедельно, если у них есть обязательство много читать каждую неделю. Некоторые группы даже встречаются в течение нескольких лет!

Где нам встретиться?
Группы могут встречаться в нейтральной обстановке, например в местной школе, церкви, общественном конференц-зале, ресторане или в домах участников. В любой обстановке родители должны свободно говорить открыто, не опасаясь, что дети их подслушают.

Начало работы
Установите день, время и место для первой встречи.Удобная обстановка и легкие закуски — отличный способ начать. Сообщите людям, что групповой заказ книг через этот веб-сайт (www.family-empower.com) является наиболее экономичным способом покупки книг. Сделайте это на первой встрече или до нее.

Этот веб-сайт предоставляет вам отличное видео для начала работы под названием «Советы по созданию успешной родительской группы» для использования на вашей первой встрече. Раздаточные материалы, озаглавленные «Рекомендации для родительских групп» и «Расписание занятий и запись», включены во введение к книге.Это поможет вам спланировать предстоящие собрания и главы, которые будут освещены, обычно по одной на каждой встрече, если только группа не решит уделять главе больше времени.

Вы также можете найти полезные раздаточные материалы, которые вы можете скачать и скопировать в Руководстве организатора по началу работы Воспитание наших дочерей / сыновей Группы обсуждения для родителей.

Все еще немного обеспокоен, вы не знаете, чего ожидать? Ознакомьтесь с введением и обзором первой главы «Воспитание наших дочерей» или введением и обзором первой главы «Воспитание наших сыновей» .

Вы в пути…
Вы начали читать и обсуждать информацию, которая поможет вам и вашей семье преуспеть в сегодняшние непростые времена. За 14 лет создания родительских дискуссионных групп с использованием «Воспитание наших дочерей» и «Воспитание наших сыновей» , мы обнаружили, что родители часто чувствуют себя принятыми, понимаемыми, услышанными и поддерживаемыми в дополнение к чувству уверенности и компетентности. Группы встречались уже десять лет, видя своих детей в средней школе и в колледже.

Вы, вероятно, почувствуете связь с другими семьями, получите много новых идей о воспитании детей и создании активов, а также почувствуете поддержку в своих родительских усилиях. Ваши дети получат дополнительное преимущество — они будут чувствовать связь с заботливыми взрослыми в вашей группе. Ранние культуры знали, что для того, чтобы вырастить ребенка, нужна деревня; вы на пути к возрождению этой древней мудрости в своей жизни. Поздравляю!

Информирование родителей | Scholastic

Информирование родителей — это обязанность на весь год, но она имеет огромный потенциал для положительного изменения образовательного опыта ребенка.Родителям не обязательно сидеть в классе, чтобы помочь своему ребенку, но им нужно знать, чего вы ждете от их детей. Связь с ними через позитивное общение помогает им закрепить правильные академические привычки и поведение в классе, которые помогут ученикам добиться успеха.

Телефонные звонки, электронная почта, веб-сайты классов, информационные бюллетени и рукописные заметки — все это эффективные способы поддержания связи с родителями.

Звонок домой
Телефонные звонки — это лучшее, что можно сделать после личных конференций.Опытные учителя дают советы по телефону:

• Возьмите за правило звонить одному из родителей в неделю, чтобы сообщить хорошие новости. Следите за этими «солнечными» звонками, чтобы каждая семья получала как минимум два звонка в течение учебного года.
• Телефонный этикет требует, чтобы мы обращались к человеку, которому звоним, по имени. У многих учеников фамилии не совпадают с фамилиями родителей. Убедитесь, что вы знаете имя, прежде чем звонить.
• Отслеживайте все сделанные звонки — хорошие или плохие новости.Отметьте дату, характер звонка, ответы родителей и результаты. (Бумажный след очень важен для учителей сегодня)
• Ваш первый звонок родителям должен быть положительным. Одна из идей — сделать приветственный звонок незадолго до начала нового учебного года. Многие учителя детских садов и учителей первого класса считают, что приветственные звонки не только помогают установить хорошие отношения с родителями, но и уменьшают беспокойство учеников по поводу посещения школы.
• Позвоните или отправьте электронное письмо тем родителям, которые не отвечают на письменные приглашения на групповые или индивидуальные конференции.Звонок дает им понять, что вы заинтересованы, и может воодушевить колеблющихся.

В последнее время технологии повысили эффективность телефона как связующего звена между домом и школой. В некоторых школах у каждого учителя есть автоответчик или голосовая почта. Они записывают краткое ежедневное сообщение об учебной деятельности, домашних заданиях и о том, что родители могут сделать, чтобы расширить или поддержать обучение в классе. Тогда родители могут позвонить в любое время из любого места, чтобы получить информацию.

Письменное слово (электронное или рукописное)
Электронная почта имеет огромный потенциал для общения между школой и домом.Электронные заметки быстро становятся важным связующим звеном между учителями и родителями. Если у вас есть доступ к электронной почте в школе, воспользуйтесь этим мощным инструментом.

Другие формы письма тоже эффективны. Информационные бюллетени, ежемесячные календари, неофициальные письма или заметки, а также промежуточные отчеты — все это способы, с помощью которых учителя пишут родителям. На самом деле письмо — наиболее частая форма общения между домом и школой.

Есть два типа письменных сообщений, отправляемых домой: сообщения для всего класса и сообщения об отдельных учащихся.Наиболее распространенными среди сообщений для всего класса являются информационный бюллетень и открытое письмо родителям. Наиболее распространенными среди индивидуальных сообщений являются личные заметки для родителей и еженедельные или ежемесячные отчеты об успеваемости.

Информационные бюллетени
Опросы родителей неизменно доказывают, что они читают школьные информационные бюллетени и считают их полезным источником информации. Родители отмечают, что информационные бюллетени в классе еще более полезны.
Ниже приведены некоторые идеи о том, что включать в информационные бюллетени для класса:

• Анонс ближайших событий
• Приглашения на занятия или дни открытых дверей
• Напоминания
• Списки предметов, которые родители могут собирать или сохранять для классных проектов
• Благодарственные письма семьям, которые помогают
• Описание учебных кабинетов и предложения по их дополнению в домашних условиях
• График библиотеки
• Перепечатки статей, которые вы считаете важными
• Объяснение политик выставления оценок, стандартизированного тестирования и других средств оценки и оценки результатов деятельности
• Разъяснение норм поведения и последствия проступков
• Основные ресурсы сообщества, такие как музейная выставка, спектакль, концерт или телешоу
• Детское письмо и искусство
• Новости о классных питомцах, поездках, праздниках

Формат может быть таким же простым, как печатное письмо, или это может быть информационный бюллетень профессионального качества с заголовками и столбцами.(Большинство текстовых редакторов имеют возможности для создания многоколоночных документов и других функций информационных бюллетеней.) Какой бы формат вы ни выбрали, сохраняйте его чистым и лаконичным. Заголовки помогают читателям легко находить темы, а простая графика помогает обобщить основные моменты и привлечь внимание. Независимо от того, какой формат вы выберете, используйте один и тот же для каждой рассылки, чтобы родители сразу узнали ее.

Другие моменты, которые следует учитывать при разработке информационного бюллетеня, включают:

Длина: Делайте информационные бюллетени краткими и по существу.Одной или двух страниц (подряд для экономии бумаги) достаточно для еженедельного информационного бюллетеня. Более того, это становится слишком дорого и требует много времени.

Тон: Информационный бюллетень создает образ вас и вашего класса. Какое отношение вы хотите передать? Серьезный? Причудливый? Гордые и полные школьного духа? Вы можете передать тон с помощью слов, которые вы используете, и формата информационного бюллетеня. Избегайте жаргона и всегда корректируйте.

Частота: Частота отправки информационного бюллетеня домой зависит от вашей цели.Если вы предлагаете дополнительные занятия, еженедельная рассылка новостей, вероятно, будет вашим лучшим выбором. Если вы демонстрируете студенческие работы и выделяете достижения или вклады, будет достаточно менее частого информационного бюллетеня. Еженедельное обновление может быть более неформальным, менее громоздким и своевременным. Кроме того, многие учителя сообщают, что родителям легче выработать привычку читать еженедельный информационный бюллетень. Как бы часто вы ни отправляли информационный бюллетень, отправляйте его в один и тот же день каждую неделю или месяц, чтобы родители научились его ожидать и искать.И не забывайте датировать это.

Открытое письмо родителям
Учителя, которые не выпускают регулярно информационные бюллетени — и даже многие из них, — считают, что общее письмо всем родителям может быть полезным. Например, начните учебный год с открытого письма родителям. Это письмо может охватывать такие мелкие детали, как правила выполнения домашних заданий и принадлежности для учащихся, которые вы не хотели бы включать в личный приветственный звонок каждой семье. Отправляйте другие письма в течение года, чтобы делать специальные объявления, объяснять новую политику, просить волонтеров и так далее.

Личные записи
Первые положительные контакты помогут вам завоевать доверие родителей, прежде чем вам придется прибегать к их помощи в случае возникновения проблемы.

Делитесь хорошими новостями об отдельных детях с их родителями. Эти теплые прикосновения к бумаге имеют большое значение для развития хороших отношений как с родителями, так и с учениками. Достиг ли ребенок академической цели? Помогло тебе или кому-то другому? Закончил ее или его домашнее задание вовремя? Выучили младшего ребенка? Руководил группой? Сообщите родителям хорошие новости.Примечания к хорошим новостям позволяют вам признать и вознаградить усилия отдельных студентов. Например:

Уважаемые мистер и миссис Джонс,
Я думал, вам будет приятно узнать, насколько хорошо Аманда прогрессирует в чтении. Ее работа улучшается с каждым днем, а ее веселое настроение скрашивает весь класс.

С уважением,
Миссис Ховард

Два слова предостережения: следите за рассылаемыми вами хорошими новостями, чтобы каждый ученик иногда получал их (некоторые учителя обычно пишут несколько в неделю.) И никогда не распространяйте ноты массово. Они не особенные, если они есть у всех.

К сожалению, не все ваши личные заметки будут хорошей новостью. Возможно, вы заметили, что ребенок кажется больным или постоянно устает. Возможно, застенчивый студент с каждым днем ​​все больше отдаляется. Вы должны сказать родителям. Но, если вы уже связались с ними на положительной ноте, скорее всего, теперь они будут более оперативно реагировать на проблемы. Всегда сообщайте им, что вы разделяете проблему.

Независимо от характера вашей личной заметки, всегда ждите ответа.Призывайте родителей позвонить вам, назначить встречу или написать ответ. Если они этого не сделают, позвоните им. Покажите им, что вам не все равно.

20 советов по развитию позитивных отношений с родителями

В честь 20-летия Edutopia мы составляем серию списков 20 лучших, от практических до возвышенных.

Двадцать советов по развитию позитивных отношений с родителями

В наш напряженный день жонглирования бумагами, планирования уроков и управления иногда более чем сотней учеников мы можем легко забыть о группе, которая могла бы оказать значительную поддержку в нашей ответственности как учителей — родителей и семьи.Примите во внимание следующие советы по улучшению связей с этой ценной группой:

1. Улыбайтесь, когда видите родителей
Поприветствуйте их. Большинство родителей лишь от случая к случаю общаются с учителями, поэтому убедитесь, что по крайней мере 90 процентов ваших встреч с ними носят позитивный, теплый и дружеский характер. Впечатления от мимолетных встреч в коридоре сохраняются надолго.

2. Выучите их имена
(Если у вас есть отдельный класс.) Узнайте, как они любят, когда к ним обращаются (Mr.____? Сеньора? По имени?) И как их правильно произносить.

3. Заявите о своем намерении
Скажите им, что вы хотите сотрудничать с ними, что вы цените их поддержку и рассчитываете на совместную работу.

4. Общайтесь часто и в различных формах
Предоставьте информацию о том, что происходит в вашем классе (в идеале — еженедельно): что студенты изучают, чего они достигли, что вас волнует, что они ‘ Вы взволнованы, а также от обучения и роста, которые вы видите.Предложите вещи, о которых они могли бы спросить своего ребенка: «Попросите их рассказать вам о том, что они узнали на прошлой неделе о мучных червях» или «Попросите их прочитать вам написанное ими хайку».

5. Позитивно звоните по телефону Домой
Если у вас отдельный класс, звоните во все дома в течение первых двух недель, а затем через регулярные промежутки времени в течение года. Если вы обучаете много студентов, определите тех студентов, которым, возможно, нужен позитивный звонок домой.

6. Ведите с хорошими новостями
Прежде всего положительно похвалите, когда звоните родителям или встречаетесь с ними для обсуждения проблемы.В каждом ребенке есть что-то хорошее в нем / ней. Найди это. Поделиться. Тогда поделитесь своим беспокойством. Строго придерживайтесь этого правила.

7. Найдите переводчика
Если вы не говорите на их языке, поищите переводчика хотя бы для одной родительской конференции и / или телефонного звонка. (Для малоизвестных языков иногда можно найти центр для беженцев или другое государственное учреждение, которое может помочь). Обратитесь также к этим родителям; делайте все возможное, чтобы подключиться.

8. Ваш язык силен
Он передает понимание того, что существует много разных типов семей.Будьте осторожны и не предполагайте, что мать замужем или не замужем, или даже что, если она замужем, то она замужем за мужчиной. Научитесь задавать открытые вопросы и поймите, что иногда родители / опекуны могут не захотеть делиться некоторой информацией.

9. Задавайте вопросы о ребенке
«Чем ему нравится заниматься вне школы? Кто особенные люди в ее жизни — семья или друзья семьи? Как вы думаете, какие ее качества лучше всего? он был похож на маленького мальчика? » Продемонстрируйте интерес к познанию своего ученика.

10. Слушайте родителей
Действительно слушайте. Они много знают о своем ребенке.

11. Улыбайтесь ребенку Разговаривая с родителем перед ребенком, улыбнитесь и установите зрительный контакт с учеником, чтобы продемонстрировать, что вы заботитесь о нем / ней. Признайте, что он / она хорошо учился в вашем классе, в присутствии родителей. Тогда поделитесь своим беспокойством, если оно у вас есть.

12. Пригласите родителей поделиться информацией
Раздайте опрос в начале года (если родители не читают / не пишут по-английски, учащиеся могут взять у них интервью и передать их ответы).Узнайте, о чем знают родители и какими навыками они обладают. Пригласите их, особенно если это связывает учебную программу и содержание. Пусть они поделятся с вами своими культурными традициями, интересами, увлечениями, навыками, знаниями.

13. Сообщите родителям, как они могут помочь
Многие хотят помочь, но особенно когда дети становятся старше, родителей не так часто просят о помощи и они не знают, что делать. Всегда есть способ помочь в классе.

14. Будьте конкретны
Предоставьте родителям способы поддержки своего ребенка дома: «Вы можете помочь своему ребенку с его домашним заданием по математике, попросив его объяснить, как он получил ответ» или «Пока вы читаете рассказы. ночью попросите ребенка сделать прогнозы.Это укрепляет понимание прочитанного ».

15. Будьте посредником в использовании ресурсов
Если они разделяют опасения, будьте готовы указать им направление, в котором они могут найти помощь. не обращает внимания «) будьте готовы подсказать, что могут сделать родители.

16. Объясните свои решения об обучении
Найдите время, чтобы сделать это и помочь им узнать о системе образования, если они не знакомы с ней . Помогите им понять, что вы делаете и почему.

17. Пригласите родителей принять участие в принятии некоторых решений
Предложите им внести свой вклад, дайте им информацию, которая поможет им сформировать мнение, и выслушайте их выводы.

18. Поблагодарите родителей
Как индивидуально, так и публично за их поддержку, возможно, в вашем еженедельном информационном бюллетене. Узнайте, что они делают, чтобы помочь вашему классу, и как это влияет на учащихся.

19. Делитесь каждым успехом
Сообщите родителям, что их ребенок делает хорошо, какими академическими навыками, социальными навыками или знаниями он овладел.

20. Пригласите родителей на праздник и вместе преломите хлеб
Сообщества укрепляются, когда люди собираются вместе на празднование. Начните год с обеда. Делитесь едой и рассказами о еде. Мы все привязаны к еде.

Делать домашнее задание: как организовать успешную родительскую группу Сью Уитни

Делает
Ваша домашняя работа
Как организовать успешную работу
Родительская группа
Сью Уитни, редактор исследования, Wrightslaw

Печать
эта страница

Родители в нашем районе хотят организовать группу, чтобы стать более эффективными защитниками интересов наших детей.В нашем районе всегда говорят, что у них нет средств на реализацию программ по улучшению образования. Учителя хотят помочь, но их душит и разочаровывает оправдание «отсутствия финансирования».

У меня есть 19-летняя дочь, у которой синдром Дауна. Я стремлюсь изменить жизнь и образование детей, которые находятся в системе или которые войдут в нее.

Есть ли у вас какие-либо предложения о том, как мы можем создать новую организацию и сделать ее успешной?

от Sue

Убедитесь, что у каждого члена вашей группы есть копии двух статей: «Один родитель — это кекс» и «Что один человек может сделать (у вас есть свободный час?»).

«Один родитель — это кекс» показывает, насколько властными полномочиями обладают несколько человек, когда они организуют.

«Что может сделать один человек» (есть ли у вас свободный час?) Показывает, что имея очень мало времени и абсолютно не имея денег, вы можете донести точную информацию о законе и образовании до большого числа людей.

Ключом к успеху является расширение прав и возможностей других путем предоставления качественной информации.

Обучайте других
Начните с увеличения базы образованных, информированных людей в вашем сообществе. Рекламируйте, повсюду развешивая листовки.Использование листовок для обучения других.

Дайте возможность всем в вашей группе выполнять эту работу, а не только «лидерам». Работать над улучшением образования детей с различными потребностями — изучающих английский язык, бездомных детей, детей из неблагополучных семей, детей с ограниченными возможностями.

Работа с другими группами
Поищите другие организации, члены которых заинтересованы в изменении статус-кво. В «Желтых страницах для детей с ограниченными возможностями» перечислены десятки организаций и групп в каждом штате.

Посетите веб-сайты этих организаций. Рассказывайте об их мероприятиях и группах поддержки через свою электронную почту. Когда вы сделаете это, вы существенно измените свое сообщество и состояние.

И это не будет стоить вам ни копейки.

Создание веб-сайта
Вот веб-сайт очень успешной родительской организации в Конкорде, штат Массачусетс.

Вот веб-сайт, который я создал для Нью-Хэмпширского отделения Международной ассоциации дислексии.

Вот ссылка на Bridges4Kids.org, сайт, расположенный в Мичигане. На сайте есть ссылки на организации и группы, календарь событий, где можно найти помощь ребенку, как связаться с законодателями и многое другое.

Все эти веб-сайты со временем эволюционировали. Вам не нужно много знать, чтобы начать. Моя первая веб-страница выглядела как напечатанный лист белой бумаги, но поскольку на ней была хорошая информация, люди слышали о ней и продолжают ее использовать.

Настройка сети связи
Начните собирать адреса электронной почты, чтобы вы могли общаться с большим количеством людей одновременно. Научитесь использовать Excel, Word или Access для хранения контактной информации — базы данных людей, которых вы хотите держать в курсе.

Когда вы отправляете сообщения электронной почты своей группе, обязательно помещайте их адреса электронной почты в скрытую копию, чтобы сохранить их конфиденциальность.

Публикация событий
Если вы узнали, что что-то хорошее происходит или скоро произойдет в вашем сообществе или штате, отправьте уведомление по электронной почте людям из вашего списка контактов.

У других членов вашей организации есть свои контактные сети. Убедитесь, что информация о событиях или услугах отправляется во все сети.

Напишите небольшой новый выпуск или статью о мероприятии. Вы можете использовать эту услугу, чтобы отправить пресс-релиз или статью во все газеты вашего штата. Вы можете покрыть все состояние за два часа или меньше.

Отговорка «Отсутствие финансирования»
Что касается оправдания отсутствия финансирования, не обращайте на него внимания.Этот аргумент не более уместен, чем утверждение: «Я превышал скорость в школьной зоне, потому что у меня нет денег».

Акцент на юридических требованиях к отчетности о результатах, образовательных программах, основанных на исследованиях, государственных стандартах академического содержания, повышении количества выпускников, снижении показателей отсева, наименее ограничительной среде и обеспечении обучения учителей методам, основанным на исследованиях.

Узнайте об открытых записях или законах вашего штата
Школьная бюрократия часто скрывает, как они действуют и как они решают тратить деньги.Узнайте о Законе о свободе информации (и получите образец письма о свободе информации).

Вам также необходимо знать правила открытых собраний или Закон о солнечном свете в вашем штате.

Закажите для вашего штата экземпляр «Секреты должностного лица по прослушиванию». Tapping Official’s Secrets — это полный сборник информации об открытых отчетах каждого штата и законах об открытых собраниях.

Полезные правила для успешных групп

* Воспользуйтесь каждой возможностью для обучения и информирования.
* Делайте то, что можете, и когда можете.
* Нет работы слишком маленькой или слишком большой.
* Дайте возможность отдельным людям в группе принимать решения.

Вся бюрократия сопротивляется переменам. Сменить бюрократию невозможно в одночасье, но это возможно. Ваша группа должна быть терпеливой и настойчивой.

Важно, чтобы родители оставались вовлеченными после того, как их дети покидают школу — в противном случае мудрость, полученная за годы опыта, будет потрачена зря.

Удачи,

Сью Уитни

Наверх

Знакомьтесь, Сью Уитни

Сью Уитни из Манчестера, Нью-Гэмпшир, работает с семьями в качестве защитника специального образования и является редактором исследований в Wrightslaw.

В «Делая домашнее задание» Сюзанна Уитни дает хитроумные советы по чтению, обучению на основе исследований и творческим стратегиям использования образовательных стандартов для защиты интересов детей и улучшения государственных школ.

Ее статьи были перепечатаны SchwabLearning.org, EducationNews.org, Bridges4Kids.org, The Beacon: Journal of Закон и практика специального образования , Отчет Шафера по аутизму и использовались в презентациях CLE для адвокатов.

Сью является соавтором книги «Райтслоу: Ни один ребенок не отстает» (ISBN: 978-1-892320-12-4), который был
опубликовано Harbour House Law Press, Inc.

Она также работала в Консультативном комитете штата Нью-Гэмпшир по вопросам образования студентов / детей с ограниченными возможностями (SAC).

Биография Сью Уитни.

Авторские права © 2002-2022, Сюзанна Уитни.

.