Содержание

отзывы исполнителей о бирже копирайтинга

Никнейм на Etxt: writer2018txt

  • На бирже с января 2018 года.
  • Рейтинг на момент написания статьи – 2975
  • Положительных отзывов – 27
  • Отрицательных отзывов – 0

Тружусь копирайтером на бирже уже год. Для меня Etxt.ru стала основным местом работы. Узнал о копирайтинге и этом сайте от знакомого, который тоже искал работу в сети. Начав свою деятельность на бирже, понял, что для новичка, который только начал писать тексты, это лучший сайт.

Сразу понравились визуальное оформление и удобный поиск по сайту. Прежде чем взять задание, я иногда общаюсь с заказчиком – это удобно, особенно когда нужно обсудить техническое задание.

Администрация сайта Etxt.ru относится к писателям лояльно. Несколько раз обращался к админам, чтобы восстановили рейтинг. На бирже есть тестовые задания повышения квалификации – уровни мастерства. Я хорошо владею русским языком, но модераторы постоянно отклоняют мои статьи на звёзды – и не объясняют почему. Это явный минус.

Нравится, что есть несколько способов вывода денег. Можно выводить денежные средства на электронные кошельки. Но создав заявку на киви-кошелек в начале июня, так и не дождался его активации. Админы ответили: попросим технического инженера ускорить процедуру. Спустя 2 месяца активация так и не произошла.

Главный минус биржи – это долгий вывод денег. Иногда заработанные средства приходят в течение 2 дней. Но чаще приходится ждать неделю.

Тест на грамотность позволяет брать заказы высокого уровня. Если ты не пройдёшь тест на грамотность – не сможешь брать дорогие заказы, не набрав 300 баллов. Странным кажется ограничение на заказы со звёздами. На самые вкусные заказы нельзя подать заявку без соответствующего уровня мастерства.

В целом, мое мнение о Etxt.ru. – положительное. Заказы есть всегда – как дешёвые, так и дорогие. В профиле мне пишут положительные отзывы, а рейтинг постоянно растёт. Поэтому уверен, что со временем буду зарабатывать всё больше.

Реальный отзыв о бирже eTXT.ru

Отзыв копирайтера биржи актуален и сегодня 11/17/2018

Отзыв о бирже eTXT.ru

 

В поисках такой интернет биржи контента, на которой копирайтеру было бы очень комфортно работать, я зашел на сайт eTXT.ru. Первоначальные ощущения были несколько противоречивы. С одной стороны есть полное впечатление того, что эта не одна из множества присутствующих в Интернете мертвых бирж, то есть на этой бирже контента присутствуют реальные заказчики и исполнители, контент продается и покупается, цены не занижены.

eTXT.ru — золотая биржа контента

С другой, было ощущение, чего-то школьного в подходах к дизайну к правилам работы на сайте, как будто собрались преподаватели средней школы, которые своей педантичностью могут забанить и Александра Сергеевича Пушкина.

Причем правила придумывают по ходу дела, не предупреждая об этом заранее. К примеру, написан текст на повышение уровня копирайта, и вы сделали какую-то стилистическую ошибку, вам естественно отправляют его назад на доработку. Вы пытаетесь исправить, благо дел всего-то ничего, но оказывается, вам следует учесть новое правило, по которому вы можете сделать очередную заявку только дней через десять. 

Впрочем подобные огрехи есть на всех биржах, но это болезни роста и присутствуют они на этапе их становления. Затем все это обычно шлифуется и часто убирается. Справедливости ради стоит отметить, что eTXT.ru одна из немногих бирж контента, на которой зарегистрировано много меньше, чем на других биржах неадекватных в вопросе оценки труда копирайтеров, заказчиков.

Заказы за большие деньги

Возможно это следствие того, что и у заказчиков какой-то отбор по уровню, как у копирайтеров и рерайтеров. Не знаю. В целом работу биржи, как посредника между заказчиком контента и его исполнителем, можно оценить на высшую школьную оценку пятерку. Здесь есть место и возможность работы, как для мастеров, так и для начинающих мастеров пера.

Первые вторых не затирают, хлеб не отбирают. Просматривая уровень готового контента, предлагаемого для реализации на сайте, делаю вывод, что следует похвалить работников удаленного доступа. Здесь работают люди, ответственно выполняющие свою работу.

Если выполняется копирайт, то он обладает очень высокой степенью уникальности, если рерайт, то это очень глубокий рерайт близкий по духу и букве копирайту. Нет на бирже рерайта, отличающегося от исходника лишь перестановкой слов в предложении, и по корявости напоминающего машинный текс

Перевод текста, который делают работники биржи, тоже заслуживает только положительной оценки. На бирже eTXT.ru клиенты пользуются рядом довольно уникальных услуг. Среди них выделяются: копирайтинге сопутствующим размещением, множественный заказ, оптовый заказ, SEO-копирайтинг.

Много девушек работает копирайтерами на бирже статей etxt.ru.

 

Все эти услуги позволяют более оперативно решать вопросы размещения статей на тех или иных площадках исходя из удобства главного действующего лица процесса, заказчика. Он платит, он заказывает музыку.

Если ему нужно подобрать интернет- площадки и разместить на них тексты, то это выполнят работники биржи в соответствии с услугой копирайтинг с сопутствующим размещением . Если же есть необходимость в поштучном размещении на разных сайтах, купленных блоком текстов, то для заказчика к его услугам «Множественный заказ» иначе называемый «мультизаказом».

Удобно сделать в соответствии с Оптовым заказом всего одно единственное оформление заказа на огромное, можно сказать любое по численности, количество статей. Оптимизация сайта — это то, что заставляет созданные сайты ожить через посещение посетителями и использование всего того контента, который мы созда

Поэтому услуга SEO-копирайтинг имеет огромное значение и оценивается всеми заказчиками положительно, как услуга высшего уровня. Следует также отметить, что статья, предоставляемая копирайтером заказчику, имеет удобочитаемый форматированный должным образом вид. И по шрифтам и по цвету текста.

Возможно добавить и соответствующие иллюстрации. На иных биржах контента такой возможности нет. Из плюсов системы eTXT.ru можно отметить ряд удобных функций: функцию обмена личными сообщениями заказчика и исполнителя; функцию общения копирайтеров между собой; функцию проверки текстов Яндекс. XML; функцию приема заявок исполнителей заказчику в режиме авто; и пр. Таким образом, пока писал этот текст, окончательно для себя решил, что остаюсь на этом сайте в качестве постоянного удаленного работника.

Если конечно дотошный модератор не сбросит меня вниз, отклонив заявку повышения уровня копирайтера. eTXT.ru  — замечательный функциональный и перспективный для дальнейшего развития ресурс. Всем, кто заинтересован в своем профессиональном росте, можно посоветовать обратить на него свое пристальное внимание. Он поможет отшлифовать мастерство и выйти на уровень безупречного качества исполнения контента.

Регистрируйся! 

Маргарита хочет Мастера

отзывы, банк отзывов и мнений о бирже копирайтинга

Отличная биржа копирайтинга с огромным количеством заказчиков и копирайтеров. В системе возможно заказать написание текстов, а также рерайтинг, переводы и корректировку текстов. Для желающих всего и сразу — имеется магазин статей.

Цены вполне адекватные. Естественно, лидером аналогичных систем будет Адвего, учитывая его масштабы. Но, все же многие отдают предпочтение именно этой бирже. Это связанно действительно с низкими ценами и удобством работы. Сперва, функционал может показаться сложным и устаревшим. Спустя нескольких дней работы, привыкаешь настолько, что менять нету желания. Особенно когда есть выбор, есть заказчики, есть исполнители. Одним словом — система живая и работает! 

Спецификация:

Контент и копирайтинг

  Пульс etxt.ru

Общее количество отзывов
Недовольства

  Сравнение с аналогами



Аналогичные сервисы

Weblancer.net
— Биржа удаленной IT-работы

Work-zilla.com
— Сервис удаленной работы

Advego.ru
— лидирующая биржа контента, магазин статей, сервисы анализа текстов

ContentMonster.ru
— биржа копирайтинга с уклоном на качество

Copylancer.

ru
— биржа копирайтинга и магазин статей

TextSale.ru
— биржа копирайтинга, магазин статей

Text.ru
— биржа копирайтинга

  Факты об отзывах WISEAR

1. Формула недовольного клиента

При выборе сервиса, стоит принимать во внимание формулу 1/3 — 1/9.
Один довольный клиент расскажет максимум троим людям. Недовольный выразит возмущение минимум девяти. Поэтому именно корреляция позитивных и отрицательных мнений определяет работу сервиса.

2. Объективная оценка

Создавая проект WISEAR, для нас, приоритетной основой была объективность и прозрачность мнений. Мы понимаем, что-бы дать правильную оценку сервису, нужно читать отзывы с на разных сайтах. Именно об этом мы позаботились, многие комментарии собраны с различных источников.

3. Актуальность мнения

Репутация веб сервиса может быть хорошей до определенного момента. Как понять когда это происходит? Для этого следите за отзывами текущего и прошлого года. Такой подход будет более правильным в подборе надежного инструмента!


Наверх

© 2015 — 2021 wisear.ru — независимые мнения о веб сервисах!

Биржа копирайтинга, статей, копирайтеров, контента, фриланса

Биржа копирайтеров Адвего — поставщик уникальных текстов №1

Заказывайте уникальный контент на крупнейшей бирже копирайтинга Адвего: тексты для интернет-магазинов, новости, информационные и рекламные статьи, крауд-маркетинг . Покупайте готовые авторские статьи с фото в магазине. Проверяйте уникальность антиплагиатом бесплатно на копипаст и рерайтинг, оценивайте качество текстов с помощью бесплатного SEO-анализа и проверки орфографии. Работайте в интернете во время карантина удаленно — копирайтером, комментатором, рерайтером, переводчиком, автором статей.

Адвего — это универсальная площадка для заказа текстов, фото и любого контента для сайтов — от одной статьи до наполнения целых порталов.

Обеспечьте быстрое наполнение сайта, каталога, интернет-магазина текстами и статьями — каждый день копирайтеры в Адвего выполняют более 10 000 работ.

Заказывайте на бирже копирайта уникальные SEO-тексты для продвижения сайта с ключами и запросами:

  • описания для товаров и услуг;
  • новости, обзоры;
  • комментарии и отзывы.

Экономьте на контенте, получая тексты дешевле: закажите рерайтинг из одного или нескольких источников, и авторы напишут нужное количество уникальных копий.

Все тексты для биржи рерайтинга и копирайтинга бесплатно проверяются антиплагиатом Адвего, вам нужно лишь оплатить готовые статьи и разместить на сайте. Копирайтинг — процесс многосторонний, требующий больших знаний и серьёзных навыков. Продукт «copywriting» придает любому ресурсу вес, делает его интересным для посетителей и конкурентоспособным в борьбе за позиции в рейтингах. Если нужна помощь в публикации, подберите в Адвего контент-менеджера и поручите ему проверку и размещение текстов.

Биржа статей и магазин готового контента Адвего

Выбирайте из более чем 25 000 проверенных уникальных статей — каждый день добавляется больше тысячи новых текстов.

Благодаря удобному поиску по размеру, цене и ключевым словам вы за несколько минут найдете десятки готовых авторских статей, переводные материалы и тексты с уникальными фото.

Все тексты в магазине проверяются на уникальность и грамотность, а на покупки действует гарантия возврата.

Биржа контента на заказ — тексты, графика, фото, услуги

Эксклюзивный авторский контент — фотообзоры, заказ видео онлайн, уникальные отзывы от реальных людей, поздравления в стихах и прозе, отрисовка баннеров и творческих иллюстраций — все это возможно заказать в Адвего.

Для биржи текстов работают специалисты практически всех профессий, которые с радостью проконсультируют вас и ваших клиентов, посетителей ваших сайтов, наполнят форум и поддержат общение по нужным темам.

Также для вас выполнят нестандартные задания — от создания фото- и видеоколлажей до тайных покупателей и тестирования товаров.

Круглосуточная служба поддержки Адвего работает на сайте, в чате, по e-mail и в Skype — обращайтесь, и вам помогут создать заказ и найти исполнителей.

Вебмастера и оптимизаторы найдут в Адвего тысячи исполнителей для наполнения сайтов текстами, комментариями, отзывами и уникальными статьями. Копирайтеры Адвего напишут тексты для товаров, создадут описания услуг, уникальные информационные и рекламные тексты: статьи о компании, новости, обзоры и контент для лендингов, перевод технического текста.

Адвего — крупнейшая SEO-биржа отзывов и платных обзоров из всех популярных топ рейтингов бирж копирайта, исполнители разместят сотни положительных рекомендаций и упоминаний о вашей компании в интернете: наполнение форумов, в блогах и отзовиках. В соцсетях вы получите тысячи участников для своих групп, лайки и репосты публикаций, отзывы и комментарии

Для интернет-агентств и SEO-студий — удобная работа с исполнителями в едином интерфейсе, все технические вопросы по выплатам Адвего берет на себя. Бесплатно предоставляются: автоматическая проверка уникальности и плагиата, круглосуточная служба поддержки, API для создания заказов и выгрузки текстов.

Биржа фриланса — надежная работа для фрилансеров

Регистрируйтесь на бирже фриланса, рерайта и копирайтинга Адвего, чтобы работать на дому в интернете в свободное время с гарантированной оплатой за выполненные заказы: пишите статьи и комментарии, общайтесь на форумах и в соцсетях, выполняйте различные творческие задания для фрилансеров.

Доступ ко всем сервисам Адвего бесплатен, а вывод средств возможен на кошельки Webmoney, Qiwi и банковские карты РФ и всех стран мира.

Развивайте карьеру фрилансера копирайтера и легально зарабатывайте онлайн — для работы нужен только доступ к интернету и компьютер.

Наши новые онлайн сервисы помогут узнать свой ip, провести whois проверку домена, быстро и просто воспользоваться онлайн генератором паролей.

Как осуществить проверку на уникальность онлайн через программу Etxt


Сервис Etxt антиплагиат входит в число популярных программ, предназначенных для проверки текста на уникальность. Главным рычагом в продвижении сайта является контент. Неуникальные статьи, размещенные на страницах ресурса, закрывают ему путь к достойным позициям в рейтинге поисковых систем. 


Проверка текста на специализированных сервисах является обязательным условием для тех, кто хочет обеспечить продуктивность своему сайту. Программа Etxt используется и для проверок студенческих курсовых, контрольных, дипломных работ. Из информации о работе сервиса вы узнаете о ее особенностях, правилах пользования.

Официальный сайт антиплагиата Etxt


Воспользоваться услугами официального сайта Etxt для определения уникальности статьи может каждый пользователь. В онлайн режиме в браузерной версии сторонним клиентам предоставляется возможность бесплатно проверить текст размером 3000 знаков. Можно пройти регистрацию, получить право на определение уникальности статьи 10 000 знаков. 


Исполнителям и заказчикам биржи копирайтинга Etxt предоставляется пакет услуг, позволяющий бесплатно проводить определенное количество операций.


У данного сервиса есть несколько преимуществ: 


  • стабильность работы; 


  • высокое качество проверки; 


  • развернутый функционал; 


  • большое количество настроек.


Качество проверки обусловлено обширными базами, используемыми в поиске плагиата. Длительность проверки зависит от величины текста, вида операции.


Возможности онлайн сервиса 


Многие пользователи отмечают удобство этой программы антиплагиат. На сайте Etxt антиплагиат: 


  • исключается блокировка данных поисковиками; 


  • результаты сохраняются на сервере, можно использовать их адрес для подтверждения уникальности.


Данный сервис предоставляет возможность проводить обычную и SEO проверку на уникальность. Результаты направляются в архив, где можно просмотреть их в любое время. Если бесплатный сервис занят, текст встает “в очередь”. Стандартная операция занимает около минуты. Если требуется глубокая проверка, она может проходить более 3-х минут. 

Как работает программа 


Сервис оснащен простым и понятным интерфейсом, проблем не возникает даже у неопытных пользователей. Текст, который нужно проверить на уникальность, вставляется в специальное поле. 


Имеются ограничения по объему, он не должен превышать 10 000 знаков. Если статья или документ имеет больший размер, придется проверять его частями.  


После размещения текста выбирается форма проверки, активизируется программа. Во время проверки будут всплывать окошко с капчами из различных поисковых систем. Найденные неуникальные фрагменты выделяются цветами, по которым можно определить, в каком из поисковиков были обнаружены совпадения. В нижней части экрана в разделе «журнал» указываются адреса сайтов, на которых размещены статьи с аналогичными фрагментами, словами. Можно зайти на них, чтобы грамотно, качественно корректировать текст, избавиться от неуникальных мест.


Существенным плюсом этой программы является высокая точность показателей, обеспеченная хорошим функционалом, обширными базами поиска.


Дополнительные настройки 


У системы разнообразный спектр услуг. Пользователям, которым часто приходится делать проверку контента, не всегда удобно использовать браузерную версию, проводить платные операции в онлайн режиме. Можно скачать программу на свой компьютер, пользоваться ею в любое удобное время. 


Сервис предоставляет возможность выбора методики, по которой будет определяться уникальность. Контент может анализироваться на копирайт или рерайт. Программа проводит три вида проверок: 


Выбор зависит от требований к тексту. Есть возможность установить нужный размер, число выборки, ввести адреса сайтов, которые нужно игнорировать в определении уникальности, исключить цитаты. Пользователь может использовать автоматическую или ручную настройку. 


Есть возможность проверять при помощи программы Etxt уникальность всего сайта. Для этого вводится адрес ресурса, после чего выполняется качественный анализ страниц. 


Опция проверки сайта позволяет контролировать сохранение уникальности, корректировать страницы, наполнять их новым контентом для обеспечения продуктивности работы ресурса.

Как происходит проверка уникальности изображений


Одним из важных инструментов этой программы является опция проверки уникальности изображений. Многие сервисы, специализирующиеся на определении совпадений, анализируют только текстовый формат. В системе Etxt за несколько секунд можно определить уникальность изображения.


Работа с такими документами проводится по тому же алгоритму, что и проверка оригинальности контента. В разделе «журнал» будут отображаться адреса страниц, на которых найдены аналогичные документы. 

Разница в результатах проверки уникальности по Etxt.ru и Антиплагиат.ВУЗ


Студенты, проверявшие свои работы в системах Антиплагиат.ВУЗ и Etxt Antiplagiat, наверняка столкнулись с существенными отличиями в результатах. Эти расхождения обусловлены разными модулями, которые используются в поиске совпадений. Программа Антиплагиат.ВУЗ имеет конкретное предназначение для выполнения которого и разрабатывался функционал. Сервис в оценке уникальности ищет совпадения не только на сайтах, но и в архивах, содержащих опубликованные работы, в справочниках, научной литературе. Программа Etxt работает с открытыми источниками в интернете, не предусмотрена для чтения doc-файлов. Эти особенности сервисов и приводят к разнице в результатах проверки.

Отзывы о программе Etxt


Качество работы программы, ее удобство полностью подтверждают отзывы пользователей. Их можно найти на официальном сайте Etxt антиплагиат. Большую часть аудитории составляют копирайтеры, блогеры, владельцы сайтов, которым часто приходится заниматься проверкой контента. В отзывах отмечается оперативность проверки, высокая точность результата, удобство настроек. Имеются в оценках и претензии пользователей, отмечающие зависимость длительности проверки от скорости интернета, регулярных сменах языка капчи.

Как, где и за сколько заказать 📝текст для сайта [сравнение бирж]

Примеры заказа текстов на биржах рунета

Пример 1.

SEO-рерайт на Etxt.ru

В данном примере нам нужны текста для описания страниц услуг и информационные статьи на тему «Поставки товаров из Китая» для сайта Smartoptima.by.

У нас уже собраны все необходимые текста, которые идеально подходят для нашего сайта, но есть одна проблема – они неуникальны, а взяты с сайтов конкурентов, СМИ и других.

К каждому тексту мы дополнительно собрали семантику и сделали ТЗ в Техзадаторе.

1. Пример создания ТЗ на Техзадатор

Для примера опишем создание ТЗ для одного текста на тему «Поиск поставщика в Китае». В поле «основной запрос» вставляем ключ с самой большой частотой: «поиск поставщика в китае». Остальные запросы в поле «Второстепенные запросы». Далее выбираем регион, если нужно. Мы заказываем текст для компании, которая оказывает услуги для компаний из Беларуси, поэтому обязательно выбираем «Беларусь».

Нажимаем «Подготовить ТЗ» и ждем буквально пару минут – готово. Можно скачать PDF файл или предоставить ТЗ в виде ссылки https://tehzadator. ru/get_tz/201d2ffc26e8b96de1830db7770066db

Теперь переходим на сайт Etxt и формируем задание

2. Заполняем задание на Etxt

В названии заказа я обычно указываю тип и тему текстов.

Уникальность текста – ставьте всегда 95 или 100%, однако не доверяйте встроенной в сервис проверке. Лучше используйте сервис text.ru.

Тип работы – просто рерайтинг, поскольку варианта SEO-рерайтинга здесь нет.

Вот, что я указал в описании заказа:

В требованиях к заказу нужно указать срок, объем работы (я суммировал кол-во символов, которое рекомендовал Техзадатор на выходе к каждой статье)

Что касается уровня исполнителя: в сервисе существуют разные тесты и экзамены для авторов, проходя которые они зарабатывают более высокий уровень. Обычно я выбираю высокий или средний уровень.

А вот что касается цен, то предложенные etxt цены сильно занижены и не менялись уже несколько лет, несмотря на инфляцию, падение курса российского рубля и так далее. Я оценил сложность предлагаемой мной работы в 90 RUR за 1000 символов. За такую цену я должен получить отклики хороших авторов, которые точно справятся, и я не буду по 10 раз отправлять на доработку, надеюсь.)

Дополнительные опции я обычно не использую.

Осталось дождаться откликов исполнителей и выбрать лучшего. Обычно я жду 2-3 часа, а потом выбираю из тех, кто откликнулся.

3. Как выбрать автора на Etxt.ru

Спустя 3 часа у нас 15 откликов:

Кликаем на «Заявки и комментарии» – открывается список заявок.

  1. И первое, на что я обращаю внимание – это сопроводительное письмо. Во второй заявке я вижу отличное письмо:

2. Далее заходим в профиль автора.

На вкладке «Основное» можно оценить достижения автора на сервисе, на каких темах специализируется и сколько берет за 1000 символов по каждому виду услуг (в данном случае автор это не указал).

Далее я всегда читаю вкладку «О себе» – хороший копирайтер подробно расскажет о себе, своих достижениях и так далее. Заметил, что мой земляк – плюс в карму. Также вижу, что автор хорошо знает, как работает фильтр Яндекса Баден-баден – это признак профессионала.

А теперь самая важная вкладка – «Статистика».

Первое, на что я обращаю внимание – это у скольких заказчиков данный автор в белых и черных списках. В данном случае 49 в белых, 33 в черных. Не так плохо, но могло было быть и лучше.

Вообще это один из основных показателей для меня – я сам часто не оставляю плохой отзыв исполнителям, потому как текст сносный, но больше я заказывать у него не буду. Тогда я добавляю автора в Черный список. Думаю, что так поступают многие заказчики, поэтому соотношение белые/черные списки важнее отзывов.

Второй тревожный знак – 20 заказов в работе – многовато. Возможно это студия копирайта, а не 1 копирайтер.

Во вкладке «Портфолио» доступны статьи автора на оценку квалификации.

Отзывы – все положительные, это безусловный плюс.

Во вкладке «Заказы» видна история взаимодействия с данным автором. Сейчас она пуста – мы еще не сотрудничали.

Итого по копирайтеру Nikolai_Slavniy: можно сотрудничать, но стоит ознакомиться с другими заявками. Пока запрошу у него примеры статей по теме. Проверяем по тому же принципу и ищем лучшего.

Вот еще одна хорошая заявка. Автор с ником Cibarda честно призналась, что опыта в данной тематике у нее нет, но она ознакомилась с исходниками и гарантирует качественный рерайт. Плюс я уже с ней работал, под аватаркой отображается мой комментарий, она в моем белом списке и еще у 169 заказчиков и только 15 в черных.

Ещё одна интересная заявка. У автора TanyaZanina совсем мало опыта в написании текстов. Но зато есть практический опыт в нашей теме.

По итогу у нас 3 претендента. Заказав у первого (Nikolai_Slavniy) или второго (Cibarda) мы гарантированно получим хорошие текста. Но заказав у третьего (TanyaZanina) мы можем сорвать джекпот и получить идеальные статьи с добавленной ценностью. Что делать? Если текста нужны срочно и нет времени на тестирования копирайтеров, то смело отдавайте в работу проверенным (в нашем примере 1 или 2).

Ну а мы же пустимся во все тяжкие и предложим претенденту номер 3 выполнить отдельное тестовое задание и посмотреть на результат.

А пока мы ждали пришла еще одна достояная заявка от Diamontvita.

С очень хорошей статистикой:

Финал по Etxt

Пообщавшись со всеми кандидатами и прочитав их материалы по теме, я решил остановиться на последнем Авторе (Diamontvita). Вот основные причины: очень хорошая статистика, 1 задание в работе, есть опыт в написании текстов по заданной теме.

Адвего Плагиатус не распознал стихи Лермонтова

Как «взорвать» копирайтеру мозг? Очень просто. Достаточно поставить перед ним задачу написать текст узкоспециализированной или высококонкурентной тематики (промышленная техника, «дебри» медицины или наоборот, акриловые ванны) и добиться при этом уникальности «по Адвего 100%/100%».

Многим копирайтерам наверняка приходилось сталкиваться с тем, что при проверке только что написанного «из головы» текста Advego выдает что-то  вроде «Уникальность текста 99% / 50%. Удовлетворительная уникальность. Возможно, рерайт». Вроде бы и уникальность на высоте, но уж больно смущает вот это: «Возможно, рерайт». В результате заказчик неодобрительно крутит головой и утверждает, что ты попросту «слямзил» откуда-то текст и переписал.

Но не стоит расстраиваться, ведь как оказалось,

Адвего – далеко не главный авторитет в своей сфере.

И для того чтобы это доказать, достаточно провести всего пару несложных экспериментов с текстами.

Эксперимент первый: никто не давал Адвего права вето

Как принимаются решения в демократическом обществе? Правильно,  большинством голосов. Поэтому если кто-то говорит «нет», не совсем обязательно к нему прислушиваться, ведь большинство может сказать «да».

Ниже приведены результаты анализа одного и того же текста на уникальность при помощи разных программ. И вот как это выглядит.

Проверка по Advego Plagiatus:

Круто, да? Вроде, текст уникален, а вроде, и нет. Конечно же, это будет смущать заказчика.

А вот результаты проверки этого же текста другими программами (сервисами).

Text.ru:

  • Кстати, относительно недавно в SEO-кругах прошел слушок, что именно алгоритм этого сервиса максимально приближен к алгоритму вычисления уникальности на Миралинксе, где размещается основной массив статей для закупки ссылок.

Сontent-watch.ru:

Этот сервис также весьма авторитетен среди специалистов, вся жизнь которых – это постоянная «борьба»  с алгоритмами поисковиков. 

Etxt.ru (онлайн-проверка):

И это, кстати, с учетом следующего заявления на сайте:

Etxt.ru: проверка десктопной программой:

Contentmonster.ru (онлайн-проверка):

Кто-то может сказать: «А ведь Адвего нашел-таки рерайт». Может быть, эта программа и нашла рерайт, но вот обнаруживает она его порой в местах, в которые копирайтер для поиска источников и не подумал бы лезть. Вот пример:

Программа выявила аж 46% совпадения с конкретной страницей. При переходе по ссылке видим, что тема, в принципе, где-то похожа. Но в проверяемом тексте и тексте, размещенном по ссылке, речь идет совершенно о разных предметах.

Т.е. видно, что Адвего ищет совпадения по какому-то неведомому принципу «слышал звон, но не знаю, где он». К примеру, если воспользоваться опцией «проверка на рерайт» десктопной программы ETXT Antiplagiat, она покажет 100% уникальность текста.

Кстати, и авторитетный ресурс antiplagiat.ru «сказал», что проверяемый текст уникален.

Можно предположить, что Адвего сравнивает плотность слов в текстах (вот до чего дошли!!!) и на основе этого делает выводы об уникальности. Но не тут-то было… Что и подтверждает следующий эксперимент.

Эксперимент второй: чудо-алгоритм не «поймал» явного рерайта

Для следующего эксперимента был переписан фрагмент классического текста. Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы определить, на основе чего он написан. И невооруженным глазом видно, что набор слов здесь мало отличается от исходника и текст получен путем перестановки слов.

Голубой туман: одинокий и безмятежный,  в далекой стране скрыпит и гнется от счастия. Он просит у паруса, который играет с волнами, ветра с моря. А тот белеет и свищет, ведь ветер бежит и  его мечта.

Все это (и даже струю, которая светлее лазури) освещает золотой солнечный луч. Он тоже бежит и не ищет счастия ни в родном ни в чужом краю. Ему подавай бури, ведь в них есть покой.

 Вот что показала проверка при помощи Адвего:

При этом в списке страниц, где найдены совпадения с текстом, первоисточника нет. Зато «левых» страниц, включая стены «ВКонтакте», где «школота» обсуждает подробности своей интимной жизни, хоть отбавляй.

А вот что нам показал Text.ru:

Сразу нашел, «где собака зарыта».

Кстати, другие сервисы показали уникальность текста 100%.

Выводы

Если вы копирайтер, «завязанный» на Advego, подумайте о том, чтобы расширить свой инструментарий. Либо убедите своих заказчиков в том, что результат проверки текста на рерайт – это плоды работы алгоритма, который работает, как хочет.  Сюда же можно отнести еще один занятный факт: сервис www.text.ru выдает разные значения при проверке одного и того же текста с интервалом в час-полтора.

Удачи!

Желаем, чтобы после каждой проверки на уникальность у вас был 100% результат. Ну, или как на istio.com:

И еще: Яндекс вычисляет уникальность по алгоритму, отличному от того, что использует большинство специализированных программ. Но это уже совсем другая история…

 

P.S.

Еще один, уже глобальный вывод

  • Забейте на уникальность.

Вот так вот просто. Конечно, воровство контента – зло, воровать нехорошо, даже если это буковки на мониторе.

Но если заботиться о продвижении сайта, то следует обращать внимание на другие параметры. Специалисты по оптимизации давно говорят, что описания товаров в интернет-магазине могут быть неуникальными, гораздо большую пользу приносят внутренняя оптимизация каталога и другой контент – видео-обзоры, хорошие фотографии, заметные элементы СТА, социальные кнопки.

Да и уникальность вашего контента – она должна быть другой! Не технической, достигнутой путем перестановки слов и подбора синонимов. А фактической: когда сведения в тексте полностью соответствуют «реалиям» конкретной компании.

Подумайте, что вам дороже – высокий процент «по Адвего» или доверие потребителя?

 

 

Материал подготовил Денис Малов, «Протекст» (Минск)

Текстовая аналитика | Microsoft Azure

 {
  "languageDetection": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "detectLanguage": {
          "name": "английский",
          "iso6391Name": "ru",
          «trustScore»: 0,99
        }
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "версия модели": "2021-01-05"
  },
  "ключевые слова": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "ключевые слова": [
          "Филе филе",
          "Contoso Steakhouse",
          "центр города Нью-Йорка",
          "званый ужин",
          "отличное меню",
          "шеф-повар",
          "Джон Доу",
          "онлайн-меню",
          "чудесная еда",
          "место",
          "владелец",
          "название",
          "кухня",
          "столовая",
          "место",
          "contososteakhouse",
          "электронное письмо",
          "заказывать",
          "жалоба"
        ]
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "modelversion": "2021-06-01"
  },
  "sentiment": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "настроение": "смешанное",
        "trustScores": {
          «положительный»: 0. 86,
          «нейтральный»: 0,0,
          «отрицательный»: 0,14
        },
        "предложения": [
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 0,99,
              «нейтральный»: 0,01,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            "смещение": 0,
            «длина»: 105
          },
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 1.0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            «смещение»: 106,
            «длина»: 55
          },
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 1,0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            «смещение»: 162,
            «длина»: 137
          },
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 1. 0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            «смещение»: 300,
            «длина»: 41
          },
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 1,0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            "смещение": 342,
            «длина»: 85
          },
          {
            "настроение": "нейтральный",
            "trustScores": {
              «положительный»: 0.0,
              «нейтральный»: 1,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            «смещение»: 428,
            «длина»: 139
          },
          {
            "настроение": "отрицательное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 0,0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «негативный»: 1.0
            },
            «смещение»: 568,
            «длина»: 62
          },
          {
            "настроение": "положительное",
            "trustScores": {
              «положительный»: 1. 0,
              «нейтральный»: 0,0,
              «отрицательный»: 0,0
            },
            «смещение»: 631,
            «длина»: 30
          }
        ]
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "modelversion": "2020-04-01"
  },
  "entity": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "сущности": [
          {
            "text": "Стейк-хаус Contoso",
            "category": "Местоположение",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 11,
            «длина»: 18,
            «оценка уверенности»: 0.78
          },
          {
            "текст": "центр города",
            "category": "Местоположение",
            «подкатегория»: «GPE»,
            «смещение»: 41,
            «длина»: 7,
            «оценка уверенности»: 0,63
          },
          {
            "текст": "Нью-Йорк",
            "category": "Местоположение",
            «подкатегория»: «GPE»,
            «смещение»: 49,
            «длина»: 3,
            «оценка уверенности»: 0. 81 год
          },
          {
            "текст": "на прошлой неделе",
            "category": "DateTime",
            "подкатегория": "DateRange",
            «смещение»: 53,
            «длина»: 9,
            «оценка уверенности»: 0,8
          },
          {
            "текст": "званый обед",
            "category": "Событие",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 69,
            «длина»: 12,
            «оценка уверенности»: 0.93
          },
          {
            "текст": "шеф-повар",
            "category": "PersonType",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 166,
            «длина»: 10,
            «оценка уверенности»: 0,88
          },
          {
            "текст": "владелец",
            "category": "PersonType",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 195,
            «длина»: 5,
            «оценка уверенности»: 0.98
          },
          {
            "text": "Джон Доу",
            «категория»: «Человек»,
            "подкатегория": нуль,
            "смещение": 222,
            «длина»: 8,
            «оценка уверенности»: 1. 0
          },
          {
            "текст": "кухня",
            "category": "Местоположение",
            «подкатегория»: «Структурные»,
            «смещение»: 272,
            «длина»: 7,
            «оценка уверенности»: 0.95
          },
          {
            "text": "Филе филе",
            "category": "Товар",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 346,
            «длина»: 13,
            «оценка уверенности»: 0,9
          },
          {
            "текст": "www.contososteakhouse.com",
            "категория": "URL",
            "подкатегория": нуль,
            "смещение": 477,
            «длина»: 25,
            «оценка уверенности»: 0.8
          },
          {
            "текст": "312-555-0176",
            "category": "Номер телефона",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 509,
            «длина»: 12,
            «оценка уверенности»: 0,8
          },
          {
            "текст": "[email protected] com",
            "category": "Электронная почта",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 539,
            «длина»: 27,
            «оценка уверенности»: 0.8
          },
          {
            "текст": "еда",
            "category": "Товар",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 601,
            «длина»: 4,
            «оценка уверенности»: 0,68
          }
        ]
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "modelversion": "2021-06-01"
  },
  "entityLinking": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "сущности": [
          {
            "name": "Стейк-хаус",
            "Спички": [
              {
                "text": "Стейк-хаус",
                «смещение»: 19,
                «длина»: 10,
                «оценка»: 0.0
              }
            ],
            "language": "en",
            "id": "Стейк-хаус",
            "url": "https://en.wikipedia.org/wiki/Steakhouse",
            "источник данных": "Википедия"
          },
          {
            "name": "Нью-Йорк",
            "Спички": [
              {
                "текст": "Нью-Йорк",
                «смещение»: 49,
                «длина»: 3,
                «оценка»: 0,0
              }
            ],
            "language": "en",
            "id": "Нью-Йорк",
            "url": "https: // en. wikipedia.org/wiki/New_York_City ",
            "источник данных": "Википедия"
          },
          {
            "name": "Джон Доу",
            "Спички": [
              {
                "text": "Джон Доу",
                "смещение": 222,
                «длина»: 8,
                «оценка»: 0,0
              }
            ],
            "language": "en",
            "id": "Джон Доу",
            "url": "https: //en.wikipedia.org / wiki / John_Doe ",
            "источник данных": "Википедия"
          },
          {
            "name": "Филе филе",
            "Спички": [
              {
                "text": "Филе филе",
                «смещение»: 346,
                «длина»: 13,
                «оценка»: 0,0
              }
            ],
            "language": "en",
            "id": "Филе филе",
            "url": "https: //en.wikipedia.org / wiki / Sirloin_steak ",
            "источник данных": "Википедия"
          }
        ]
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "modelversion": "2021-06-01"
  },
  "entityPII": {
    "документы": [
      {
        "id": "de85cbdb-983d-4ee0-9a94-1f45b4ab2b70",
        "сущности": [
          {
            "text": "Contoso",
            "category": "Организация",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 11,
            "length": "7",
            «оценка уверенности»: 0. 58
          },
          {
            "текст": "на прошлой неделе",
            "category": "DateTime",
            "подкатегория": "DateRange",
            «смещение»: 53,
            "длина": "9",
            «оценка уверенности»: 0,8
          },
          {
            "текст": "шеф-повар",
            "category": "PersonType",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 166,
            "length": "10",
            «оценка уверенности»: 0.63
          },
          {
            "текст": "владелец",
            "category": "PersonType",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 195,
            "length": "5",
            «оценка уверенности»: 0,93
          },
          {
            "text": "Джон Доу",
            «категория»: «Человек»,
            "подкатегория": нуль,
            "смещение": 222,
            "length": "8",
            «оценка уверенности»: 0.98
          },
          {
            "текст": "312-555-0176",
            "category": "Номер телефона",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 509,
            "длина": "12",
            «оценка уверенности»: 0,8
          },
          {
            "текст": "[email protected] com",
            "category": "Электронная почта",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 539,
            "length": "27",
            «оценка уверенности»: 0.8
          },
          {
            "text": "contososteakhouse",
            "category": "Организация",
            "подкатегория": нуль,
            «смещение»: 545,
            "length": "17",
            «оценка уверенности»: 0,45
          }
        ]
      }
    ],
    "ошибки": [],
    "modelversion": "2021-01-15"
  }
} 

EZ Texting Цены, альтернативы и многое другое 2021

«Осторожно: срок действия неиспользованных кредитов истекает!»

В целом: Массовая рассылка текстовых сообщений — отличное бизнес-решение, но я бы искал другую компанию, с которой можно было бы работать, если бы это было в принципе невозможно сделать, не потеряв всех наших подписчиков.Как только вы начнете с них, я не понимаю, как вы могли когда-либо переключиться в другую компанию, поэтому проведите свое исследование.

Другой серьезный недостаток EZ TEXT заключается в том, что вы можете управлять только одной компанией на одну учетную запись. Скажем, например, вы владеете более чем одним рестораном и вам нужно более одной учетной записи для отправки сообщений — вам нужно будет иметь две отдельные учетные записи на этой платформе.

Плюсы: Его относительно легко научиться пользоваться, а чат службы поддержки работает очень быстро.

Минусы: ОСТОРОЖНО: если вы не используете свои кредиты в течение 12 месяцев, они истекут (другими словами: если вы не отправите текстовое сообщение со всем количеством раз / номеров, за которые вы заплатили в течение 12 месяцев, вы re outta luck — или, скорее, деньги).Наша компания потеряла всего около 100 долларов, но я полагаю, что это может быть намного больше, в зависимости от того, сколько вы планируете отправить текстовое сообщение. Когда я позвонил, чтобы попытаться выяснить, где находятся все мои недостающие кредиты, они предложили добавить эквивалент 25 долларов на мой счет. Это технология — нет причин, по которым они не могли бы просто вернуть мне все, за что я заплатил, что было неиспользованным, в качестве единовременной любезности. У меня была настройка по умолчанию, чтобы продолжать добавлять кредиты в свою учетную запись, когда я добрался до определенного числа. Не поймите меня неправильно, я должен был прочитать мелкий шрифт, но НИКТО не хочет платить за то, что они не могут использовать.Если бы я хотел это сделать, я бы пошел в спортзал.

Ответ поставщика

CallFire, 14 февраля 2019 г.

Tiffany, извините за истечение срока действия ваших кредитов. Мы понимаем ваше разочарование и приглашаем вас обратиться к нашим командам управления учетной записью и поддержки, чтобы обсудить особенности нашей учетной записи и помочь убедиться, что вы также максимально эффективно используете ее самые мощные инструменты!

Кроме того, нам нравится, когда несколько предприятий работают с одной учетной записью. Фактически, наши самые успешные клиенты — это владельцы малого и среднего бизнеса, которые используют одну учетную запись для связи со своими клиентами в нескольких местах. Мы также предлагаем решение white label, которое позволяет нашим клиентам создавать и назначать столько учетных записей, сколько необходимо.
Пожалуйста, знайте, что мы здесь, чтобы помочь, и доступны с понедельника по пятницу с 9:00 до 20:00 EST по телефону (800)753-5732

Найдите ссылку для обзора вашего бизнеса в Google, Facebook и др.

Мы поделились несколькими стратегиями, позволяющими получать больше отзывов о вашей компании в Интернете. Мы даже написали пошаговое руководство по отправке NPS и просмотру запросов с помощью SMS — от отзывов в Google до рейтингов в Facebook!

Теперь вам может быть интересно, зачем столько болтовни об обзорах? На самом деле есть веская причина для такого большого количества материалов по одной теме.

И это только верхушка!

Отзывы клиентов важны как никогда, и все это игра в числа. Чем больше отзывов, тем выше сигнал доверия. Это также может помочь составить более репрезентативную картину мнений людей, если у вас будет больше данных, чтобы получить среднее значение.

. Остается один важный вопрос: как сделать так, чтобы клиентам было проще оставлять отзывы?

Короткий ответ, вам нужно будет создать ссылку для обзора.Ссылка для обзора — это просто URL-адрес, который вы можете отправить клиентам, который автоматически направляет их в пространство, чтобы оставить оценку или отзыв. Однако эти ссылки могут выглядеть по-разному для каждого сайта.

Вот почему мы составили это удобное руководство о том, как создавать ссылки для обзора для всех основных платформ, а также несколько полезных советов о том, как донести эти ссылки до вашей аудитории.

Как получить профиль в Google Мой бизнес и ссылки для просмотра Карт Google

Прежде чем читать дальше, убедитесь, что вы вошли в свой профиль Google Мой бизнес.Их можно создавать бесплатно, поэтому, если вы еще этого не сделали, ознакомьтесь с этим удобным руководством, которое проведет вас через все шаги!

Когда вы настраиваете этот профиль, вы открываете себя для оценок и обзоров от каждый . Отзывы будут отображаться в виде звездного рейтинга, а также будут отображаться как полноформатные, индивидуально отправленные отзывы, доступные при нажатии. Примерно так:

Обратите внимание, что клиент должен иметь бесплатную учетную запись Google, чтобы оставить вам отзыв в Google. Однако с более чем 1.5 миллиардов активных пользователей, это, скорее всего, не будет проблемой!

Вы можете сгенерировать ссылку для обзора Google, выполнив несколько простых шагов.

Как создать ссылку для обзора Google

Шаг 1: Найдите данные о своей компании в Google.

Шаг 2: Нажмите кнопку «Написать отзыв», расположенную под вашей контактной информацией.

Шаг 3: При нажатии должна появиться форма, предлагающая выбрать рейтинг в звездочках и оставить комментарий.Скопируйте URL-адрес этой формы в строку поиска.

Шаг 4: Вставьте этот URL-адрес в любое сообщение (мы рекомендуем отправлять текстовые сообщения), и он будет перенаправлять зрителей прямо на эту форму обзора.

💡 Совет SimpleTexting : URL-адрес, который вы копируете и отправляете, длинный. Мы рекомендуем использовать сокращение URL-адресов, чтобы облегчить восприятие текста и персонажей.

Как получить ссылку на обзор Capterra

Когда клиент заходит на вашу страницу Capterra, он видит кнопку, побуждающую его оставить отзыв о вашей компании.

Однако, если вы хотите сохранить их для прокрутки, вы также можете создать прямую ссылку на страницу обзора. С вашей стороны потребуется всего несколько дополнительных шагов.

Шаг 1: Перейдите на вашу общедоступную страницу Capterra.

Шаг 2: Нажмите кнопку «Написать отзыв»

Шаг 3: Скопируйте URL-адрес этой страницы обзора.

💡 Совет SimpleTexting : Если вам нужно немного подстегнуть, предложите поощрение! Capterra запускает программу, в которой они отправят запрос на проверку от вашего имени и предложат подарочную карту в обмен на отзыв! Свяжитесь с вашим представителем Capterra для получения дополнительной информации.

Как получить ссылку для обзора Facebook

ссылок для отзывов на Facebook найти проще всего. Однако, как и в случае с отзывами в Google, клиент должен иметь учетную запись Facebook, чтобы оставить ее.

Кроме того, у вашей компании должен быть бизнес-профиль и включена возможность оставлять оценки и обзоры.

[Читать: Как привлекать потенциальных клиентов с помощью Facebook и SMS ]

Как включить обзоры на Facebook:

Шаг 1: Откройте страницу своей компании.

Шаг 2: Щелкните «Настройки».

Шаг 3: Выберите «Шаблоны и вкладки» в меню слева.

Шаг 4: Прокрутите вниз, пока не увидите вкладку «Обзоры». Если у вас нет вкладки обзора, нажмите кнопку «Добавить вкладку», чтобы добавить ее.

Шаг 5: Нажмите серую кнопку «Настройки» рядом с полем «Обзоры». Убедитесь, что «Показать обзоры» включен. Ниже вы найдете ссылку на ваш отзыв. Скопируйте эту ссылку и отправьте ее своим клиентам, чтобы начать собирать ценные отзывы!

Как получить ссылку на обзор Yelp

На Yelp оставлено более 148 МИЛЛИОНОВ отзывов.Само приложение имеет около 92 миллионов уникальных мобильных пользователей в месяц! Обеспечение заполнения и активности вашего бизнес-профиля на Yelp может принести вам только пользу. Один из первых шагов — упростить для клиентов возможность оставлять отзывы с помощью удобной ссылки.

Как и в предыдущих профилях, создать ссылку очень просто.

Шаг 1: Войдите в свой бизнес-аккаунт Yelp.

Шаг 2: Щелкните стрелку рядом с названием вашей компании в верхнем левом углу панели инструментов.Это покажет вам, как выглядит ваш публичный список Yelp.

Шаг 3: Щелкните красную кнопку «Написать отзыв».

Шаг 4: Скопируйте URL страницы обзора и отправьте!

💡 SimpleTexting Tip : В отличие от других сайтов с обзорами, Yelp может пометить слишком много положительных отзывов как подозрительные. Таким образом, важно, чтобы, если вы рассылаете ссылки для обзора Yelp, вы отправляли их всем клиентам. Сочетание хорошего и посредственного поможет вашему профилю выделиться как подлинный!

Если есть что-то, что вы уберете из этой статьи, то это должно быть следующее: чем проще вы сделаете так, чтобы люди оставляли вам отзывы, тем с большей вероятностью они их оставят.Есть множество способов сделать это, от сокращения URL-адресов до их отправки в подходящий момент.

Критик в Pall Mall: выдержки из обзоров и сборников Оскара Уайльда

Автор Уайльд, Оскар, 1854-1900
Редактор Лукас, Э. В. (Эдвард Верралл), 1868-1938 гг.
Заголовок Критик в Pall Mall: выдержки из обзоров и сборников
Содержание Могила Китса — Сонет Китса на синем — Ужины и блюда — Шекспир на декорациях — Генрих Четвертый в Оксфорде — Справочник по браку — Читать или не читать — Письма великого женщина — Беранже в Англии — Поэзия народа — Ченчи — Бальзак на английском языке — Бен Джонсон — МистерИстория Ренессанса Симондса — «Одиссея» мистера Морриса — русские романисты — «Воображаемые портреты» мистера Патера — Немецкая принцесса — «Деревенская трагедия» — завершение мистером Моррисом «Одиссеи» — Миссис Сомервилл — Аристотель за послеобеденным чаем — Раннее христианское искусство в Ирландии — Мадам Ристори — Английские поэтессы — Венера или Победа — М. Каро о Жорж Санд — Увлекательная книга — Стихи Хенли — Некоторые литературные дамы — Поэзия и тюрьма — Евангелие по Уолту Уитмену — Ирландские сказки — Mr.W.B. Йейтс — «Странствия по Ойсину» мистера Йейтса — Последняя книга мистера Уильяма Морриса — Некоторые литературные заметки — «Стихи и баллады» мистера Суинберна (третья серия) — Китайский мудрец — Благодарности мистера Патера ‘- Sententiae.
Язык Английский
Класс LoC PR: язык и литература: английская литература
Субъект

Литература — История и критика

Субъект

Книги — Обзоры

Категория Текст
Электронная книга № 30191
Дата выпуска
Статус авторского права Общественное достояние в США.
Загрузки 85 загрузок за последние 30 дней.
Цена 0,00 $

Обзор политики копирования | SAGE Publications Inc

Запрос на бесплатную проверку eCopy

Эта страница предназначена для инструкторов из Северной Америки, Центральной Америки и Южной Америки .Политика
для всех других регионов, кроме Австралии
Политика для клиентов из Австралии

Как запросить обзор eCopy

После того, как вы сделаете свой выбор, квалифицированный * преподаватель может запросить БЕСПЛАТНУЮ электронную копию обзора для принятия курса:

  • Заказать онлайн : просто найдите нужный текст и нажмите кнопку Запросить копию . Обратите внимание, что SAGE Publishing / CQ Press рада предоставить вам бесплатные цифровые копии наших книг для рассмотрения через RedShelf или VitalSource, наших партнеров по электронным книгам.Учить больше.
  • Звоните (800) 818-7243 доб. 6140 , чтобы поговорить с представителем факультета по услугам, Понедельник — пятница, с 6:00 до 17:00. (ТИХООКЕАНСКОЕ СТАНДАРТНОЕ ВРЕМЯ).
  • Обратитесь к своему торговому представителю .

Обзор политики копирования

Многие из наших учебников доступны преподавателям на бесплатной основе для рассмотрения при принятии курса.

  • Для того, чтобы преподаватели могли получить бесплатные электронные копии обзора, требуется минимум 15 студентов на курс.
  • Мы рады предоставить инструкторам до двух (2) бесплатных электронных копий обзора на курс и до восьми (8) бесплатных электронных копий рецензирования в течение календарного года на каждого преподавателя.

* Код чести квалифицированного инструктора

Информация о нашей Политике копирования для проверки доступна, когда вы обрабатываете онлайн-заказ на электронную копию для проверки. Завершая свой заказ, вы подтверждаете, что прочитали и согласны с политикой SAGE Review Copy (eCopy). SAGE оставляет за собой право просматривать и одобрять все запросы.

Нужна дополнительная помощь?

Если у вас есть вопросы или вам нужна дополнительная помощь, свяжитесь с нами по адресу[email protected] или по телефону (800) 818-7243 доб. 6140.

Закон о возможностях высшего образования (HEOA)

Мы рады предоставить информацию об учебниках для колледжей в соответствии с Законом о возможностях высшего образования (HEOA), чтобы помочь преподавателям рассмотреть возможность принятия курса. Эту информацию можно найти в отдельной вкладке на странице продукта в каждом учебнике для колледжа. За дополнительной информацией обращайтесь по электронной почте heoacompliance @ sagepub. com. Пожалуйста, укажите свое имя, контактную информацию и название (включая автора, издание и ISBN), для которого вы хотели бы получить дополнительную информацию.

Вовлечение студентов с помощью электронных текстов: что говорят нам данные

Ключевые выводы

  • В этом тематическом исследовании инициативы Университета Индианы по электронным текстам сообщается о фактическом использовании студентами цифровых учебников и их взаимодействии с ними.

  • В обычном семестре студенты читают больше в первые четыре недели и меньше в последующие недели, за исключением основных контрольных периодов; в обычную неделю большая часть чтения происходит между 17:00.м. и 2:00 утра с понедельника по четверг, что указывает на то, что учащиеся используют электронных текстов в основном в качестве ресурса для самообучения .

  • Выделение было функцией разметки, наиболее используемой учащимися, тогда как использование других функций интерактивной разметки (общие заметки, вопросы и ответы) было минимальным, возможно, из-за того, что учащиеся не знали об этих функциях.

  • Исследование показало, что на более высокий уровень взаимодействия с электронными текстами (чтение и выделение) коррелировал с более высокими оценками за курс .

Хотя экономия средств часто упоминается как ключевое преимущество электронных учебников (то есть электронных учебников или просто электронных текстов), электронные тексты также предоставляют мощные инструменты разметки и взаимодействия. Однако для этих инструментов для улучшения обучения студентов критически важно их внедрение. 1 Эта статья посвящена внедрению и использованию этих инструментов и фактических данных о чтении учащимися, которые мы считаем недостаточно изученными. 2 Изучение фактических данных чтения, а также использование разметки может помочь определить эффективные методы обучения, которые улучшают обучение.Кроме того, данные о внедрении и использовании могут обеспечить более эффективные меры для проверки эффективности интерактивных электронных текстов в качестве инструментов поддержки обучения. Например, предыдущее исследование показало, что использование закладок, общее количество прочитанных страниц и общее количество дней, потраченных на чтение, предопределяют итоговую оценку за курс. 3

Университет Индианы, как одно из немногих высших учебных заведений в Соединенных Штатах с инициативой внедрения электронных учебников в масштабах всего университета, также изучает внедрение и использование электронных учебников преподавателями и студентами. 4 В нашей предыдущей статье обзора EDUCAUSE Review 5 мы представили программу IU для электронных текстов, основанную на экспериментальных данных и некоторых выводах, полученных в результате использования преподавателями электронных текстов. В этой статье мы представляем результаты, основанные на фактических данных об использовании платформы для чтения электронного текста студентами и преподавателями IU в течение нескольких семестров.

Программа электронных текстов Университета Индианы, стартовавшая в 2009 году, преследует четыре основные цели:

  1. Снижение стоимости учебных материалов для студентов
  2. Предоставлять высококачественные материалы по выбору
  3. Включить новые инструменты для преподавания и обучения
  4. Формируйте условия устойчивых моделей, которые работают для студентов, преподавателей и авторов

Эти цели сослужили нам хорошую службу. Программа продолжала расти с каждым годом, и теперь у нас есть соглашения с более чем 25 издателями по существенно сниженным ценам. Как показано в таблице 1, цифры — за календарные годы с 2012 года (когда программа была запущена в производство) по 2016 год — демонстрируют значительный рост. Теперь, когда мы более пяти лет полностью внедрили программу электронного текста, мы можем оценить прогресс, которого мы достигли в решении основных проблем, поднятых преподавателями и студентами в отношении внедрения электронного текста.

Таблица 1. Внедрение электронного текста в Университете Индианы (2012–2016 гг.)

2012

2013

2014

2015

2016

Разделы курса

328

679

1,166

1,714

2,279

Усыновлений *

690

1,167

1,751

1 912

2,590

Студенты

12 251

24 290

32 923

48 814

67 327

* «Усыновление» относится к одному предмету курса (например,g. , электронная книга, а в разделе может быть один или несколько).

Стоимость

Как уже отмечалось, наши соглашения с издателями обеспечивают значительную экономию средств для студентов. Формальный расчет экономии представляет собой фактическую разницу между «прейскурантной ценой печати» и согласованной ценой на электронный текст IU для содержания издателя. На сегодняшний день экономия студентов на учебниках составляет 21 673 338 долларов. Однако мы признаем, что многие студенты не платят полную прейскурантную цену за бумажные учебники, когда они покупают онлайн, покупают использованные копии или возмещают часть своих затрат при перепродаже своих текстов после окончания семестра.Фактически, в статье из New York Times подчеркивается, что фактические расходы студентов на материалы курса, включая учебники, составляли примерно половину фактических затрат на учебники и связанные с ними материалы курса. 6 Таким образом, мы делим рассчитанную экономию на два и сообщаем , что всего , как более точное представление сбережений студентов. Следовательно, мы утверждаем, что студенты сэкономили около 11 миллионов долларов с момента запуска программы IU по электронным текстам весной 2012 года.

Печать

Программа электронных текстов IU позволяет печатать страницы учебников в неограниченном количестве — до 50 страниц за раз, используя университетскую платформу для чтения (Unizin Engage).Согласно отчетам о просмотрах страниц в период с весны 2012 года по весну 2016 года, 3224 студента из 251 курса (745 отдельных разделов) распечатали более 130 000 страниц электронного текста (не считая нескольких экземпляров одной и той же страницы). Для сравнения, записи показывают более 11 миллионов просмотров различных страниц за тот же период времени. Таким образом, чтение на бумаге составляет только один процент от общей активности чтения в IU. Для сравнения: за этот период в системе было 56 824 уникальных студента. Таким образом, только пять процентов студентов предпочли печатать свои электронные тексты.

Помимо печати через платформу электронного текста, студенты могут приобрести копию электронного текста для печати по запросу (PoD) за дополнительную плату. С осени 2012 года до конца весны 2016 года наши записи показывают, что 461 студент отправил 510 отдельных запросов PoD, которые варьировались от выбранных глав книги до одной полной книги, нескольких книг или пакетов для чтения в одном запросе. Некоторые студенты запрашивали бумажные копии более одного раза или запрашивали сразу несколько книг, явно отдавая предпочтение бумажным копиям.Тем не менее, эти студенты составляют менее одного процента от общего числа уникальных студентов ( n = 52 763), активных на платформе Engage в течение того же периода времени.

Ограниченный доступ

Одним из недостатков электронных текстов является то, что учащиеся сдают учебник в аренду на ограниченное время вместо того, чтобы владеть им. Этот договор аренды обычно длится семестр или шесть месяцев, после чего студенты теряют доступ к ним. Однако с моделью электронного текста IU студенты получают доступ к учебнику до первого дня занятий и сохраняют свой доступ до тех пор, пока не закончат университет Индианы. То есть студенты могут вернуться к электронным текстам после прохождения курса, чтобы просмотреть или сослаться на содержание книги. Это может быть особенно важно, если курс электронного текста является предпосылкой для другого курса.

В период с весны 2012 года по весну 2016 года записи о просмотрах страниц показывают, что в общей сложности 7 167 отдельных учащихся просмотрели 312 119 страниц своих учебников после завершения курсов. Это соответствует 13 процентам отдельных студентов за все семестры вместе взятым, в то время как это составляет лишь 1,6 процента от общего числа просмотров страниц.Из показаний после окончания семестра 60 процентов произошли в течение двух недель после официального последнего дня семестра, тогда как оставшиеся 40 процентов произошли после двухнедельного периода, даже в следующем семестре или позже. В целом, в летних семестрах объем чтения после окончания семестров выше (летом 2014 года был самый высокий показатель — 43 615 просмотров страниц), чем в весенних или осенних семестрах, даже несмотря на то, что в курсах с электронным текстом проводится меньше секций и меньше студентов посещают летние семестры. Большинство этих чтений после семестров (95 процентов) были связаны с курсами уровня 100, 200 и 300, в отличие от курсов бакалавриата с 400 уровнями.

Доступ на нескольких устройствах и чтение в автономном режиме

С помощью платформы для чтения электронного текста на основе браузера студенты могут получать доступ к своим электронным текстам с любого устройства — настольного компьютера, ноутбука, планшета или смартфона. Кроме того, учащиеся могут выбрать загрузку электронного текста на свои устройства для чтения в автономном режиме, который хранит локальную копию на устройстве в течение двух недель, а затем синхронизирует активность чтения с их записями, когда они снова выходят в Интернет. Хотя база данных Engage не отслеживает тип используемого устройства, она отмечает страницы как находящиеся в автономном режиме при синхронизации.

В период с весны 2012 года по весну 2016 года в общей сложности 4343 отдельных студента просмотрели около 37000 страниц, что составляет менее 0,2 процента от общего числа просмотров страниц за этот промежуток времени. Мы пришли к выводу, что функции чтения в автономном режиме почти не используются учащимися. Такой низкий объем чтения в автономном режиме может быть частично результатом незнания этой функции, как показали ответы студентов на недавний опрос (обсуждается позже).

Использование студентами платформы электронного текста

Программа электронных текстов в Университете Индианы доступна для всех курсов — онлайн и традиционных, для студентов и выпускников — в течение всех семестров.Поскольку профили студентов и учебные привычки различаются между курсами магистратуры и бакалавриата (не говоря уже о онлайн и традиционных курсах), мы ограничили наш следующий отчет курсами бакалавриата, предлагаемыми в очных условиях только осенью и весной. Мы также исключили данные за весенний и осенний семестры 2012 года, поскольку первые два семестра реализации программы не отражают модели полного внедрения. В результате в нижеследующих разделах представлены данные за период с весны 2013 года по весну 2016 года с разбивкой по отдельным курсам, разделам, заголовкам в электронном виде и студентам (таблица 2).

Таблица 2. Демографические данные (отдельные числа) из Engage

семестр

Курсы

Разделы

Заголовки для электронного текста

Студенты

Весна ’13

82

176

136

6 213

Осень ’13

105

292

127

9 387

Весна ’14

131

309

169

9 494

Осень ’14

120

398

149

11,102

Весна ’15

136

330

154

9,304

Осень ’15

134

361

285

11 217

Весна ’16

157

376

181

11 394

Сколько и когда студенты читают электронные сообщения?

Ответ на этот вопрос зависит от просмотров страниц. База данных Engage записывает просмотр страницы, когда пользователь остается на странице электронного текста не менее 10 секунд. По словам разработчиков Engage, этот порог направлен на различие между просмотром и чтением. Просмотр страницы не менее 10 секунд служит прокси-индикатором для чтения при отсутствии в базе данных переменной «время, проведенное на странице». Помня об этом предположении, в оставшейся части этой статьи мы будем использовать термины «чтение» и «просмотр страницы» как синонимы.

За все семестры вместе более 46 000 студентов просмотрели более 15 миллионов страниц электронных текстов в 2242 отдельных разделах курса.Это общее количество включает несколько просмотров определенной страницы для ознакомления и изучения. Как описано ранее, студенты могут получить доступ к своим электронным текстам до первого дня и после последнего дня занятий. Когда мы сравниваем просмотры страниц до, во время и после обычного семестра, почти все просмотры страниц (98,6%) произошли в течение обычного семестра. Несмотря на то, что только 0,4 процента от общего числа просмотров страниц происходило до начала занятий, в среднем 8 процентов студентов в любом семестре открывали или изучали свой электронный текст перед семестром.Точно так же просмотры страниц после окончания семестра составляют только один процент от общего числа просмотров страниц, при этом около 10 процентов студентов каждый семестр повторно посещают свой учебник после завершения курса.

Шаблон чтения за семестр

После составления общего отчета о просмотрах страниц мы изучили еженедельные просмотры страниц в течение каждого семестра. Как видно из рисунков 1 и 2, суммирующих еженедельную активность в осеннем и весеннем семестрах, соответственно, общая активность студентов по чтению строго следовала графику семестра.Значительно больше чтения произошло в течение первых четырех недель семестра, после чего последовало небольшое снижение, а затем небольшое увеличение. Поскольку эти данные поступают из курсов бакалавриата, эта модель, вероятно, соответствует деятельности по оценке курсов. Снижение активности, соответствующее семестровым перерывам на осенний и весенний семестр (День Благодарения и Весенние каникулы, соответственно), также поддерживает эту модель. После этих перерывов активность несколько снижается и, вероятно, следует за заключительными оценками курса, такими как выпускные экзамены.Наконец, чтение соответствует использованию интерактивных функций разметки, что предполагает, что большая часть разметки происходит во время чтения, а не во время просмотра.

Рисунок 1. Еженедельные просмотры страниц (осенние семестры)
Рисунок 2. Просмотры страниц за неделю (весенние семестры)

Время суток

Используя фактические отметки времени из записей о просмотрах страниц, мы изучили просмотры страниц по всем курсам в осеннем и весеннем семестрах с разбивкой по часам дня (рисунок 3). В 24-часовом временном окне студенты просматривали в среднем 26 страниц.Активность чтения студентов начиналась медленно утром (3 404 ученика с 15 просмотрами страниц на ученика) и усиливалась в течение дня, вечером и ночью. Хотя между 21:00 чтение и замедлилось. и в полночь, он набирал обороты после полуночи и достиг пика между 1–2 часами ночи (30 604 студента с 35 просмотрами страниц на каждого студента). Количество обучающихся резко сократилось с 3 до 7 часов утра. Учитывая, что большинство курсов по электронным текстам в нашей выборке преподавались в дневное время в режиме личного общения, характер почасового просмотра страниц указывает на то, что студенты использовали свои электронные тексты в основном для самостоятельного обучения.

Рисунок 3. Количество просмотров страниц по часам дня

Изучение почасовых просмотров страниц по дням недели также позволяет выявить интересные модели исследования. Как показано на рисунке 4, с понедельника по четверг учащиеся обычно следуют одному и тому же распорядку, когда большая часть их изучения по учебникам происходит вечером и поздно вечером. В пятницу и субботу количество просмотров страниц резко снижается. В воскресенье студенты возобновляют учебу во второй половине дня. В отличие от других дней, когда пиковое время учебы превышает полночь, количество студентов, обучающихся после полуночи в воскресенье, сокращается более чем вдвое, что приводит к резкому падению количества просмотров страниц.

Рисунок 4. Просмотры страниц по часам дня и дням недели

Использование разметки и интерактивных функций

Платформа электронного текста предлагает несколько функций разметки, таких как выделение и создание заметок. Это также позволяет пользователям взаимодействовать друг с другом в форме общих выделений и заметок или задавая вопросы и отвечая на них. Эти функции предназначены для помощи студентам и преподавателям в их образовательной практике.

Особенности

Основные моменты — наиболее часто используемая функция разметки в IU.Как показано на рисунках 5 и 6, основные моменты в основном ориентированы на студентов, хотя некоторые преподаватели, похоже, также использовали эту функцию в значительно меньшей степени. По всем семестрам в выбранных семестрах было получено в среднем 49 основных моментов на студента и 35 основных моментов на преподавателя. Использование выделений примерно соответствует модели читательской активности по терминам (см. Рисунки 1 и 2). То есть большая часть активности произошла в начале срока и существенно снизилась в более поздние дни срока, хотя наблюдались некоторые вариации в степени снижения от срока к сроку.Однако преподаватели, как правило, использовали основные моменты до или в начале семестра.

Рисунок 5. Еженедельная частота основных моментов (осенние семестры)
Рисунок 6. Еженедельная частота основных моментов (весенние семестры)

Банкноты

Еженедельное использование функции заметок различается больше, чем другие функции интерактивной разметки. Как показано на рисунках 7 и 8, общий объем использования заметок значительно ниже, чем использование выделений. Учащиеся используют функцию заметок по той же схеме, что и другие функции разметки. Большая часть студенческой активности произошла в начале семестра, хотя в весенних семестрах она несколько изменилась. Студенты использовали заметки более ограниченно по сравнению с использованием выделения. На всех сроках и курсах пользователи делали в среднем 13 заметок на преподавателя и одну заметку на студента. Преподаватели чаще всего использовали примечания после основных моментов; заметки и основные моменты преподавателя автоматически передаются учащимся в Engage.

Рисунок 7. Еженедельная частота заметок (осенние семестры)
Рисунок 8.Еженедельная периодичность заметок (весенние семестры)

Вопросы и ответы

В Engage студенты могут добавить заметку к выделенному тексту, а затем превратить эту заметку в вопрос, на который преподаватель курса должен ответить. Данные из записей базы данных показывают, что участие студентов в вопросах и ответах было ограниченным. Во всех терминах студенты использовали эту функцию только в нескольких разделах курса. Хотя инструкторы могут отвечать на вопросы студентов, большинство инструкторов не использовали эту функцию.Как видно из рисунков 9 и 10, преподаватель использовал ответы в основном только на весенний семестр 2015 года. Это более активное использование инструкторами согласуется с более активным использованием студентов, что предполагает, что инструктор, знакомый с платформой, может направлять или поощрять использование функции вопросов и ответов.

Рисунок 9. Еженедельная частота вопросов и ответов (осенние семестры)
Рисунок 10. Еженедельная частота вопросов и ответов (весенние семестры)

Как взаимодействие электронного текста соотносится с оценками за курс?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы использовали большой набор данных об оценках студентов IU Bloomington в сочетании с записями Engage.Как видно на рисунках 11 и 12, учащиеся с высокими успеваемостями (оценки A и B) чаще всего просматривают страницы и выделяют их. У учащихся со средней успеваемостью (C-класс) было значительно меньше просмотров страниц и активности разметки по всем условиям. Наконец, учащиеся, у которых был неудачный результат (оценки D и F), практически не проявляли активности ни в доступе к электронному тексту, ни в использовании функций интерактивной разметки. Таким образом, в целом эти данные подтверждают ожидаемую модель более активного взаимодействия с материалами для чтения, относящуюся к более высокой успеваемости в рамках курсов.

Рисунок 11. Просмотры страниц за неделю по классам
Диаграмма 12. Еженедельные показатели по классам

Эта модель более активного взаимодействия, ведущая к более высокой производительности (после дальнейшего анализа и статистического тестирования), может обеспечить индикаторы для логической и прогностической работы с данными для чтения электронных книг. При подключении к дополнительным источникам данных (например, к системе управления обучением и данным оценки) данные об активности электронных книг можно использовать для разработки прогнозирующих и поддерживающих моделей для помощи и повышения успеваемости студентов в системе высшего образования, особенно когда курс разработан с учетом преимуществ таких данных.

Привлекает ли инструктор к использованию электронных текстов учащиеся в использовании электронных текстов?

Использование преподавателем платформы электронного текста и ее интерактивных функций в целом было ограничено, особенно по сравнению с деятельностью студентов на платформе. Несмотря на то, что у студентов и преподавателей разные роли и обязанности в курсе, желательным результатом для внедрения электронного текста будет соответствующее использование интерактивных функций между преподавателями и студентами.

На основе описательного статистического анализа мы определили, что преподаватели в основном используют функции выделения и заметок.Имея это в виду, мы еженедельно оценивали использование этих функций преподавателем, подсчитывая, сколько раз эти функции использовались в течение семестра. Поскольку деятельность инструкторов происходит в разное время, мы разделили инструкторов курса на две группы: менее четырех недель использования интерактивных функций и более четырех недель использования интерактивных функций. Если в курсе было более одного инструктора, мы разрешили включение в группу более активного использования (≥ 4 недель), если хотя бы один из указанных инструкторов проработал четыре или более недель активности.Из общего набора данных была взята выборка из 10 разделов курса на группу ( n = 1068 студентов). В таблице 3 представлена ​​сводная статистика между уровнями доступа учащихся к тексту по группам деятельности преподавателя.

Таблица 3. Сводная статистика по активности преподавателя

Мера

Деятельность инструктора (≤4 недель)

Деятельность инструктора (> 4 недель)

n

537

531

Среднее

9.5%

18,0%

Медиана

5,0%

9,0%

Std. Dev.

12,5%

22,5%

Чтобы справиться с высокой степенью вариативности и неравномерным распределением просмотров страниц учащимися, мы выбрали медианное процентное соотношение просмотров страниц учащимися по разделу курса в качестве метрики для определения влияния преподавателя на использование классом электронных текстов.Независимые выборки t -тест неравной дисперсии выявили небольшую, хотя и не статистически значимую разницу между медианным процентом просмотров страниц в разделах двух групп ( t = 1,77, df = 11, p = 0,051). Этот результат требует более детального исследования дизайна курса и контекстных элементов, которые определяют использование Engage. На момент написания этой статьи мы находимся в процессе проведения этого более интенсивного логического анализа.

Данные исследования IU Learning Technologies Survey

Осенью 2016 года мы провели общеуниверситетское исследование «Технологии обучения» с использованием случайной выборки всех студентов, преподавателей и сотрудников.Целью опроса была оценка осведомленности и использования конкретных услуг / технологий преподавания, обучения и совместной работы, предоставляемых Университетскими службами информационных технологий. Десять процентов студентов из трех разных профилей университетских городков (Блумингтон, Индианаполис и региональные кампусы) ответили. Опрос студентов включал раздел об использовании электронного текста, где студентов спрашивали, используют ли они электронный текст, знают ли они о разметке и интерактивных функциях и что им больше всего и меньше всего нравится в электронных текстах.

Сорок восемь процентов студентов ( n = 875/1816) указали, что они прошли по крайней мере один курс, в котором использовался электронный текст. В качестве дополнительного вопроса для студентов, которые раньше использовали электронные тексты, мы спросили, знают ли они об интерактивных функциях и функциях разметки платформы электронного текста. 57 процентов респондентов знали, что они могут делать свои собственные заметки на платформе электронного текста, но только 33 процента осознали, что они могут задавать вопросы своим инструкторам внутри платформы. Кроме того, 40% знали, что могут читать свой электронный текст в автономном режиме, даже если они не подключены к Интернету.Эти цифры указывают на возможности для улучшения с точки зрения повышения осведомленности о функциях платформы электронного текста.

В ходе опроса мы также попросили студентов, которые использовали электронный текст, ответить на два открытых вопроса о том, что им больше всего нравится и что меньше всего в их опыте. 379 студентов прокомментировали то, что им понравилось больше всего; 376 студентов прокомментировали то, что им понравилось меньше всего. Эти комментарии были закодированы двумя авторами с 95-процентной надежностью между экспертами.Из положительных и отрицательных комментариев возникло несколько тем (рис. 13).

Рисунок 13. Тематический анализ комментариев студентов

Около 200 студентов отметили, что им нравятся электронные тексты из-за удобства, особенно из-за отсутствия необходимости таскать с собой физический учебник и наличия электронного текста, «доступного в любое время». Напротив, 118 студентов предпочли физические книги цифровым книгам. Эти студенты отметили, что они по-прежнему «любят бумажные книги» или «предпочитают читать на бумаге, а не с экрана для учебы».»Как отмечалось во введении, у студентов есть возможность запросить бумажные копии своих электронных текстов в программе IU по электронным текстам.

Шестьдесят шесть студентов заявили, что они довольны электронными текстами, потому что программа помогла им сэкономить на учебе в колледже. Поэтому привлекательными были «низкая стоимость» и «доступность» электронных текстов. С другой стороны, 25 студентов утверждали, что электронные тексты по-прежнему дороги, или что им не нравилось платить обязательную плату за электронный текст после того, как их преподаватель подписался на электронный текст.Другой сопоставимой темой между симпатиями и антипатиями было непонимание разметки и интерактивных функций платформы электронного текста. Пятьдесят шесть студентов похвалили функции как способствующие их положительному опыту. Комментарии ссылались на «простоту поиска», «добавление собственных заметок» и «выделение важной информации». Для сравнения, 26 студентов написали отрицательные комментарии, такие как «не могу написать» или «не могу добавить заметку или выделить», что указывает на недостаточную осведомленность о разметке и интерактивных функциях.Если бы они знали об этих функциях, у них мог бы быть более положительный опыт.

В другой теме 40 студентов указали, что они нашли платформу простой в использовании, в то время как 64 студента столкнулись с трудностями в использовании или навигации, особенно при перелистывании страниц книги вперед и назад. Наконец, группа студентов ( n = 43) прямо заявила, что им не нравятся электронные тексты, не объяснив причину своей неприязни.

Последствия

Наши результаты позволяют сделать вывод, давно известный педагогам и исследователям в области образования: более активное взаимодействие с материалами курса и доступ к ним приводит к более положительным результатам для студентов.Однако часто неизвестны типы доступа и использования ресурсов, используемые учащимися в определенных образовательных контекстах, особенно когда большая часть их деятельности происходит за пределами формальных образовательных пространств. Читатели электронного текста могут дать возможное понимание как степени, так и видов вовлеченности в материалы курса. Сама по себе эта информация вряд ли даст эффективные и действенные аналитические модели вовлечения студентов. Однако в сочетании с другими источниками данных, соответствующими учебной деятельности и пространствам (например,g., LMS activity), разработка систем прогнозирования для преподавателей курсов и научных консультантов становится реальной возможностью.

Дополнительным фактором, который следует учитывать при внедрении и внедрении устройств для чтения электронных текстов, является возможность положительного воздействия на практику чтения студентов и педагогическую практику преподавателей. Engage предлагает преподавателям и студентам возможность совместно работать с материалами для чтения через платформу инструментов. Однако, как показывают наши данные, в большинстве случаев инструктор не использовал интерактивные функции инструмента.Хотя причины, вероятно, различаются между преподавателями и курсами, эти данные указывают на необходимость дополнительного обучения эффективному использованию платформы. Чтобы удовлетворить эту потребность, в настоящее время мы создаем модуль профессионального развития для преподавателей вместе с онлайн-ориентировочным модулем для студентов об «обучении с электронными текстами», который будет доступен осенью 2017 года. Руководить этими модулями будут Джон Данлоски и другие ». s эффективные методы обучения. 7 Модули для инструкторов — это онлайн-модули для самостоятельного изучения, которые также будут использоваться для семинаров по «обучению с использованием электронных текстов» в университетских центрах для преподавания и обучения в кампусах IU.Кроме того, модуль онлайн-ориентации под названием «Обучение с использованием электронных текстов» предназначен для студентов, которые хотят пройти курс с использованием электронного текста. Мы надеемся, что, получив представление о различных функциях, доступных в Engage, как преподаватели, так и студенты увеличат свое взаимодействие с электронными текстами, тем самым способствуя повышению успеваемости учащихся.

Банкноты

  1. Сэм ван Хорн, Дже-Ын Рассел и Кэти Л. Шу, «Внедрение инструментов разметки в интерактивном устройстве для чтения электронных учебников», Исследования и разработки в области образовательных технологий , Vol.64, № 3 (2016): 407–433.
  2. Аллан Деннис, Сердар Абачи, Анастасия Морроне, Джошуа Пласкофф и Келли Макнамара, «Влияние аннотаций преподавателей электронных учебников на успеваемость учащихся», журнал , посвященный вычислениям в высшем образовании, , Vol. 28, № 2 (2016): 221–35; ван Хорн, Рассел и Шу, «Применение инструментов разметки в интерактивном устройстве для чтения электронных учебников».
  3. Рейнол Джунко и Кандрианна Клем, «Прогнозирование результатов курса с помощью данных об использовании цифровых учебников», Интернет и высшее образование , Vol.27 (2015): 54–63; ван Хорн, Рассел и Шу, «Применение инструментов разметки в интерактивном устройстве для чтения электронных учебников».
  4. Алан Деннис, «Электронные учебники в Университете Индианы: резюме двухлетних исследований», 2011 г .; Деннис, Абачи, Морроне, Пласкофф и Макнамара, «Влияние аннотаций преподавателя электронного учебника на успеваемость учащихся».
  5. Сердар Абачи, Анастасия Морроне и Аллан Деннис, «Инструкторское взаимодействие с электронными текстами», EDUCAUSE Review , Vol. 34, № 1 (2015).
  6. Энн Каррнс, «Трудности с учебниками: покупать или арендовать», New York Times , 8 августа 2014 г.
  7. Джон Данлоски, Кэтрин А. Роусон, Элизабет Дж. Марш, Митчелл Дж. Натан и Дэниел Т. Уиллингем, «Улучшение обучения студентов с помощью эффективных методов обучения: многообещающие направления когнитивной и педагогической психологии», Психологическая наука в обществе Проценты , Vol. 14, № 1, (2013): 4–58.

Сердар Абачи , доктор философии, специалист по исследованиям и оценке в области технологий обучения, Университетские службы информационных технологий, Университет Индианы, Блумингтон.

Джошуа Квик — специалист по анализу данных обучения в отделе технологий обучения, University Information Technology Services, Indiana University, Bloomington.

Анастасия С. Морроне , доктор философии, заместитель вице-президента по технологиям обучения Университета Индианы и декан ИТ-отдела IUPUI.

© 2017 Сердар Абачи, Джошуа Куик и Анастасия С. Морроне. Текст этой статьи находится под лицензией Creative Commons BY 4.0.

Как создать и использовать ссылку на Google Reviews

Использование ссылки Google Reviews для получения большего количества качественных онлайн-обзоров — один из наиболее эффективных способов повысить рейтинг вашей компании в результатах поиска Google.

Согласно статье справки Google, обзоры, наряду с вашими ответами на них, являются важным фактором при определении вашего рейтинга в локальном поиске. Помимо улучшения местных SEO-сигналов, постоянный поток свежих обзоров с высокими оценками на вашем листинге в Google My Business (GMB) также принесет вам пользу:

  • Повышение репутации в Интернете для привлечения большего числа клиентов
  • Обеспечение социального доказательства, необходимого для внушения доверия потребителей

обзоров Google — важные маркетинговые активы для бизнеса.Согласно исследованию отзывов клиентов, на решения о покупке 90% потребителей влияют отзывы, и большинство (63%) используют обзоры Google еще до того, как посещают компанию.

С помощью нескольких щелчков мышью в своей учетной записи GMB вы можете создать простую ссылку, которая может привлечь больше посетителей и привлечь больше клиентов.

Как создать ссылку на Google Reviews

Есть несколько способов создать ссылку на отзывы Google

  • Используйте инструмент Place ID Finder
  • Поиск ссылки вручную через поиск Google

Ссылка на Google Reviews. Метод 1. Используйте инструмент поиска места.

На странице разработчика Карт Google есть этот удобный инструмент.Все, что вам нужно сделать, это ввести название места в строке поиска.

На карте появится небольшое текстовое окно над компанией, в котором есть ряд цифр, букв и символов, составляющих идентификатор места. Скопируйте этот идентификатор места на URL-адрес ниже после строки «placeid =».

https://search.google.com/local/writereview?placeid=

Например, если ваш идентификатор места в Google — 1234567ABCDE2021, тогда ваша ссылка на отзывы в Google будет:

.

https: // поиск.google.com/local/writereview?placeid=1234567ABCDE2021

Скопируйте и сохраните URL-адрес, который затем можно использовать, чтобы поделиться с клиентами.

Ссылка для обзора Google Метод 2: Поиск в Google

Вы также можете просто выполнить поиск своего предприятия в Google. Когда вы найдете свое объявление, нажмите кнопку «Написать отзыв».

Когда появится окно обзора, скопируйте (довольно длинный) URL-адрес в адресную строку вверху экрана. Строка цифр, символов и букв по умолчанию не делает URL привлекательным, поэтому упростите ссылки, чтобы клиенты могли легко их запомнить.Используйте инструмент сокращения URL-адресов, такой как Bit.ly или Ow.ly от Hootsuite, для создания сокращенных ссылок на обзоры Google, которыми легче поделиться в социальных сетях, по электронной почте или даже в квитанциях.

Как эффективно использовать ссылку Google Reviews

Наличие ссылки на отзывы в Google помогает людям найти или запомнить ваш бренд, но как вы можете эффективно использовать эту ссылку, чтобы получить больше отзывов для клиентов?

Отправить электронное письмо

Исследования показывают, что до 70% онлайн-обзоров приходят из писем, отправленных после покупки.Создание визуально привлекательного сообщения со ссылкой на отзывы в Google может легко убедить клиентов предоставить существенную обратную связь, необходимую для привлечения большего числа клиентов и улучшения работы.

Использовать SMS-сообщения

Мобильные устройства распространены повсеместно в сегодняшнюю цифровую эпоху, и вы можете использовать их, чтобы иметь прямую связь с любым клиентом. Ссылка на отзывы в Google сокращает общую длину вашего сообщения, что необходимо для быстрого привлечения внимания любого потребителя.

Большинство сообщений читаются в течение 3 минут. Укороченная ссылка в сочетании с сердечным тоном повышает вероятность того, что клиенты оставят вам ценные отзывы.

Если вы управляете несколькими офисами, вы можете использовать инструмент Ask Tool от ReviewTrackers для создания кампаний по электронной почте и SMS, которые помогут генерировать больше отзывов в Google. Инструмент Ask Tool чрезвычайно полезен для маркетологов, которые хотят автоматизировать свои усилия по созданию обзоров. Он также включает интеллектуальные функции рабочего процесса, которые помогут вам оптимизировать результаты, персонализировать запросы на проверку и работать в соответствии с политикой проверки Google.

Отслеживайте и отвечайте на каждый обзор

При правильной экспозиции ссылки в обзорах Google могут принести больше отзывов. Когда приходит этот большой приток, убедитесь, что вы отслеживаете каждую часть обратной связи.

Онлайн-обзор отзывов показал, что 80% потребителей считают, что компания заботится о них, когда кто-то из руководства отвечает на их отзыв. К сожалению, 63% говорят, что бизнес никогда не отвечает на их отзывы.

К счастью, в Google Мой бизнес есть раздел, в котором вы можете увидеть все отзывы о компании.GMB также включает раздел, в котором вы можете ответить на эти отзывы. Чтобы узнать о лучших практиках, прочитайте наше руководство о том, как отвечать на отрицательные и положительные отзывы.

Повысьте качество обслуживания клиентов с помощью ссылки Google Reviews

Несмотря на то, что получение пятизвездочных отзывов в Google — отличная маркетинговая стратегия, это не должно быть конечной целью. Вместо этого используйте информацию, содержащуюся в каждом обзоре, чтобы лучше понять клиентов, разработать эффективную стратегию управления клиентским опытом и повысить лояльность клиентов.

.