Архитектура профессия: где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Профессии, связанные с архитектурой | Про профессии.ру

Профессии, связанные с архитектурой и дизайном

Архитектура – это довольно обширная область, во-первых, творческой и, во-вторых, специфической деятельности, одновременно связанной и с дизайном, и со строительством.

Миссия этой деятельности заключается в создании для людей комфортной среды обитания. История человечества подтверждает, что архитектура у разных народов была по-своему уникальной, хотя и имеет общие законы и требования.

Что касается требований к архитектору-дизайнеру, то это: знания нюансов современного градостроительства и ландшафтной архитектуры, обладание творческими способностями объемного проектирования, как больших объектов гражданского и промышленного назначения, так и малых архитектурных форм. А также дизайнерскими способностями, как внешнего оформления зданий, так и оформления интерьеров помещений.  

Относительно архитектуры в спарке с дизайном следует иметь в виду, что архитектор- дизайнер – это, без преувеличения, творец комфортной среды для людей. Причем, сфера его интересов, как уже говорилось, не только внешний облик объектов архитектуры, но и внутренняя их функциональная сущность.

При этом архитектурный дизайн имеет большее отношение к архитектору, как к инженеру, чем к дизайнеру, так как требует больше инженерных знаний, чем знаний особенностей дизайна.

Поэтому выбирая профессии, относящиеся к архитектурному дизайну, а это специалисты по проектированию городской среды, по ландшафтному проектированию, разработки внешнего облика зданий и внутреннего их функционального и эстетического оформления, следует оценивать себя, прежде всего, в качестве инженера.  

Профессии, связанные с архитектурой и строительством

Профессии, связанные с архитектурой и строительством, требуют от специалистов данного направления архитектуры знания норм и требований проектирования и строительства, применения новых технологий, в том числе и самых современных, иначе называемых инновационными.

Архитекторы-строители должны знать огромный массив строительных материалов, которые все время совершенствуются, появляются новые материалы. Причем, сфера строительного материаловедения так быстро растет, что требует постоянного внимания за появлением новинок.

Специальности архитекторов-строителей также не пребывают в стабильном состоянии – они развиваются, и появляется большое число новых специальностей,  так или иначе, связанных со строительным проектированием.

Вот неполный список профессий, разных, в том числе и новых направлений строительной архитектуры:

• архитектор энергетически автономных зданий;
• проектировщик-градостроитель или архитектор-урбанист;
• разработчик инфраструктуры ландшафтов;
• разработчик инновационных как технологий, так и материалов строительства;
• разработчик программ объемного строительного проектирования;
• специалист по ЗD строительству;
• архитектор — строитель экологически чистых объектов;
• инженер-проектировщик систем инфраструктуры зданий и сооружений;
• архитектор-реставратор;
• менеджер сопровождения объектов строительства.

Социальная значимость профессий, связанных с архитектурой, строительством и дизайном очень высока. Отсюда специалисты данной сферы чрезвычайно востребованы.  

При этом эти специальности с одной стороны – эксклюзивны, а с другой – они переходят в разряд массовых профессий, так как строительство – это быстро развивающаяся отрасль экономики, требующая большого количества кадров, как с архитектурно-строительным, так и с дизайнерским образованием.

Обучение на архитектора после 9 и 11 класса

Тебе не надоели эти бесконечные серые коробки, бетонные заборы и глухие подземные переходы? Люди устали от серости окружающего мира, и кто, как не архитектор, сможет предложить решения по изменению пространства? Ведь не секрет, что современное общество, помимо утилитарности, ищет в окружающем пространстве эстетику.  Специальность «Архитектура» – искусство проектирования; профессия, находящаяся на стыке свободного творческого полета и точных математических расчетов. Выбирая архитектурное направление, ты получаешь возможность стать современным зодчим и самостоятельно спроектировать наследие твоего города и твоей страны!

Отправить заявку на поступление

Отправить заявку на перевод из другого заведения

О программе

Как поступить

Чтобы поступить на архитектора, нужно пройти творческие испытания по рисунку и черчению, также в расчет принимается средний балл аттестата. С программой проведения творческого испытания можно ознакомиться в разделе «Вступительные испытания». Ознакомиться с факультетом можно по ссылке.

Мы научим

• создавать проекты сложнейших архитектурных конструкций: зданий и сооружений
• разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения
• участвовать в согласовании (увязке) проектных решений с проектными разработками смежных частей проекта
• осуществлять изображения архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты
• участвовать в авторском надзоре при выполнении строительных работ в соответствии с разработанным объемно-планировочным решением
• осуществлять корректировку проектной документации по замечаниям смежных и контролирующих организаций и заказчика
• осуществлять сбор, хранение, обработку и анализ информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности участвовать в планировании и организации проектных работ
• и многому другому!

Помимо проектирования облика зданий и внутренней планировки обучающиеся осуществляют:

• разработку и создание парков, ландшафтный дизайн
• проектирование малых архитектурных форм
• разработку генеральных планов и благоустройства и др.

Практика и трудоустройство

Уже во время обучения в колледже студентов  специальности Архитектура ждет огромный объем практической работы под руководством профессионалов своего дела! Начиная с первого курса обучающие составляют портфолио своих работ. Наш подход к обучению через практику дает возможность приобрести огромный опыт и сделает выпускников колледжа 26КАДР незаменимыми профессионалами на рынке труда.

Практика студентов проводится в творческих мастерских, социальных партнерах колледжа,  таких как НИ и ПИ Генплан Москвы, Моспроект-4, Моспромстрой. Начиная с первого курса обучающие составляют портфолио своих работ.

Организации, в которых востребованы выпускники программы«Архитектура»: от крупных государственных структур (НИ и ПИ Генплана Москвы) до небольших архитектурных и дизайнерских бюро состоящих из 3-5 работников.

Работы студентов специальности «Архитектура»

После колледжа они могут работать

• Художник / художник-декоратор, художник-оформитель
• Дизайнер интерьера
• Архитектор
• Инженер-архитектор
• Конструктор
• Макетчик
• Инженер-проектировщик
• Художник-архитектор
• Реставратор
• Художник-реставратор

Работодатель подбирается с учетом результат прохождения практик, имеющихся навыков и портфолио работ. Подбор места работы индивидуален для каждого выпускника.

Нам есть кем гордиться

Наталья Белякова

3 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM», 2019 год

Илья Митрохин

3 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM», 2019 год

Градникова Алёна

1 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM»на VIII Открытом чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia, 2020 год

Гаирбеков Тимур

2 место в компетенции «Архитектура» на VIII Открытом чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia, 2020 год

Спец.

дисциплины и компьютерные программы

Обучение по специальности Архитектура требует необычайной усидчивости и большого количества времени, затрачиваемого на проектирование, которое в свою очередь занимает 80% процентов времени уже на 3 и 4 курсе. Основной навык, который требуется в дополнение – «Нужно понимание рынка, понимание материалов, понимание требований заказчика, понимание конструкций»

Среди специальных дисциплин студенту архитектурного колледжа предстоит освоить рисунок и живопись, начертательную геометрию, архитектурную графику, основы геодезии, основы архитектурного проектирования, основы градостроительства, объемно-пространственную композицию с элементами макетирования, стандарты СНиП и ГОСТ и многое другое.

Выпускники нашего колледжа являются уверенными пользователями программ AutoCad, ArchiCAD, Adobe Photoshop, CorelDRAW и 3DMax (факультативно), что очень ценится на рынке труда.

Лаборатории

• архитектурного материаловедения
• технической механики
• компьютерной графики и автоматизированных систем проектирования
• информационных технологий

Мастерские

• дизайна
• объемного прототипирования

Ведущие преподаватели

Литовченко Андрей Владимирович. Стаж работы 30 лет. Член Союза Архитекторов России. Дипломант Всесоюзного конкурса молодых архитекторов (2 –я премия). Авторские проекты –Реставрация «Дом Мазепы», «Дворянская усадьба 18 века», «Культурный центр Постпредства Украины» в Москве, Жилые дома в исторической застройке г. Киева

Ревуцкий Сергей Алексеевич. Стаж работы 30 лет. Более 100 реализованных, архитектурных проектов в области жилищного, общественного и промышленного строительства. Участвовал в разработке эскизных и рабочих проектов Олимпийских объектов для Олимпиады в г. Сочи 2014 года. Автор научных статей:

• «М.В.Ломоносов – наука для искусства». «Вестник Славянского Университета», выпуск 19, Кишинёв-2011г.; стр. 135-144. ISBN 978-9975-4020-8-9;
• «Дом-музей А.С.Пушкина в Кишинёве. Архитектуроведческий анализ» «Вестник Славянского Университета», выпуск 20, Кишинёв-2012г.; стр. 128-142. ISSN 1857-162X;
• «Воронцовский дворец и замок Куриса. Эклектика архитектуры востока и запада» «Вестник Славянского Университета», выпуск 21 «Культурология»,Кишинёв-2013г. ; стр. 37-50. ISBN 978-9975-9628-8-9/ISBN 978-9975-117-09-8;
• «Архитектурное образование в колледжах. Престиж, конкурентность, перспективы на рынке труда» «Архитектура. Строительство. Реставрация. XXI век. Сборник материалов Международной научно-практической конференции/ под общ. Ред. С.Ю. Вострикова – М. Изд-во ГБОУ СПО СТ №30, 2015.

Еолян Грант Гургенович. Стаж работы — 40 лет. Кандидат архитектуры, Заслуженный строитель Республики Адыгея, Член Союза Архитекторов России, Член Союза Архитекторов Армении, Член Международной Ассоциации Архитекторов. Награжден дипломами за участие в выставках. Победитель Международных и Республиканских конкурсов. Автор научных публикаций в журналах «СИБ-Строительство, Инвестиции, Бизнес», «АгроСтрой Эксперт», «СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС РОССИИ».

Рахмани Фатима Георгиевна. Стаж работы по профессии 33 года. Авторские проекты – Административные здания на территории Абхазии, Реконструкция объектов отдыха и туризма на территории Северного Кавказа и Грузии.

Зубов Валерий Николаевич. Член Союза архитекторов России. Автор проектов –Спортивный комплекс на территории ЮВГУ. Улицы, набережные и ТПУ Москва, Заводы грузовых автомобилей и тракторов «Вольво» Калуга, Музей в Харбине. Реконструкция Академии им. В. Сурикова, Площадь Европы в г. Москве и др. объекты в г. Москве и Монголии.

Студенческая жизнь

Студенты отделения «Архитектура и дизайн» принимают участие в ежегодных профессиональных конкурсах:

• Ворылин Андрей – Лауреат III степени конкурса «Зодчество-2017» в номинации «Творчество студентов архитектурных ВУЗов и колледжей России»;
• Воронцова Елена, Джагаева Оксана, Ульяшин Артем, Бузуева Карина, Запольская Александра, Солдатова Вероника, Полбенникова Анастасия, Спиваков Егор, Федосеев Николай – Диплом победителей III степени III Конкурса макетов «Москва глазами молодых градостроителей».

Учащиеся регулярно посещают выставки:

• «Красивые дома»
• RosBuild
• WorldBuild
• АРХ МОСКВА
• Студенты 1-х курсов посещают Центры современного искусства «Артплэй», «Винзавод», «Флакон».

Для повышения качества образования разработан ряд событий, позволяющих обучающимся и студентам получить опыт самоопределения и освоить надпредметные области: Туристический слет первокурсников, Квест профессиональных компетенций, Фестиваль мастерства, Фестиваль идей и другие.

В течение года для обучающихся организуются различные внеклассные мероприятия (посещение выставок, музеев, театров, автобусные экскурсии, фестивали, конкурсы и др.).

Также Вас может заинтересовать:

Профессия архитектура (07.02.01)

Квалификация — архитектор. Срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе 9 классов

Характеристика профессиональной деятельности выпускников:

Выпускники колледжа востребованы на рынке труда в качестве архитекторов, помощников архитектора.

Архитектор высококвалифицированный специалист, который занимается проектированием объектов архитектурной среды, осуществление мероприятий по реализации принятых решений, планирование и организация процесса архитектурного проектирования.

Выпускники  участвуют в авторском надзоре при выполнении строительных работ в соответствии с разработанным объемно-планировочным решением зданий. Осуществляет корректировки проектной документации по замечаниям смежных и контролирующих организаций и заказчика. Осуществляют сбор, хранение, обработку и анализ, применяемой в сфере профессиональной деятельности информации. Участвуют в планировании и организации проектных работ.

Выпускник знает:

· профессиональные программы и графические редакторы;

· законы и методы архитектурного пространства;

· законы, методы и приемы проецирования, методы  выполнения перспективных проекций, методы построения теней на объемных и перспективных проекциях различных объектах;

· принципы изображения отдельных предметов, зданий, средовых пространств

· различные архитектурные стили;

· типологические схемы зданий и сооружений;

· стилистические направления в современной архитектуре;

· особенности планировочных и объемно-пространственных решений различных типов зданий;

· основы архитектурной композиции и колористики;

· строительные нормы и правила;

· компьютерное обеспечение архитектурной деятельности.

Выпускник готовится к выполнению следующих видов деятельности:

· Проектирование различных объектов архитектурной среды;

· Разработка интерьеров гражданских и промышленных зданий;

· Разработка проектов реставрации и реконструкции зданий;

· Планирование и организация процесса архитектурного проектирования;

· Разработка функциональных территорий и зон городских и сельских поселений.

Получив квалификацию архитектора вы сможете работать:

· в организациях строительной отрасли;

· открыть ИП и работать, как индивидуальный предприниматель;

· в проектных институтах;

· в архитектурно-дизайнерских мастерских;

· в отделах недвижимости;

· в отделах БТИ;

· визуализатор.

Системный архитектор — профессия, которая будет востребована в будущем – 25 профессий будущего, к которым готовит НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

руководит проектами по построению архитектуры программно-аппаратных решений, включая анализ требований к информационной системе, разработку концепций интеграции данных, взаимодействия компонентов программно-аппаратного обеспечения, разработку технической и проектной документации

Мировая тенденция в развитии вычислительной техники и информационных технологий — это расширение использования распределенных систем сбора и обработки информации, технологии «облачных вычислений», беспроводных телекоммуникационных систем, распределенных баз данных, систем моделирования, виртуализации сетевых сервисов, что требует принципиально новых подходов к архитектуре аппаратных и программных ресурсов и методологии исследования, прогнозирования и управления компьютерными сетями. Системный архитектор организует и координирует работу проектной группы, контролирует процесс и сроки разработки, участвует во внедрении, тестировании и сопровождении программно-аппаратных комплексов.

Системные архитекторы востребованы в компаниях, специализирующихся в области ИТ и телекоммуникаций, разрабатывающих методы и технологии управления комплексными объектами и системами, методы обработки больших массивов данных. По данным TEXsystems (США), за последние пять лет спрос на профессию вырос более чем вчетверо. По оценке ведущих кадровых агентств, через пять лет профессия системного архитектора будет в числе пяти наиболее востребованных. В России она уже входит в топ-10 самых востребованных IT-специальностей.

Оценки рынка

22%
составит среднегодовой рост рынка облачных вычислений до 2020 года. Рынок искусственного интеллекта, доход которого в 2016 году оценивался в 641,9 млн долларов, должен достигнуть отметки в 35,9 млрд долларов со среднегодовым ростом в 57,2% в период до 2025 года

Драйверы профессии

• стремительное развитие новых технологий и методов управления информационно-аналитическими системами
• активное внедрение информационно-вычислительных систем в различных секторах экономики (финансовом, производственном, телекоммуникационном и др. )
• необходимость создания, эксплуатации и развития обучаемых компьютеров и информационно-аналитических систем

Какие задачи будет решать специалист

• эксплуатация и управление информационно-аналитическими системами, вычислительными системами и компьютерными сетями
• формирование методологии поддержки жизненного цикла вычислительных и телекоммуникационных систем
• создание моделей компьютерных систем и систем моделирования нового поколения, осуществление их качественного и количественного анализа
• инспектирование, аудит, анализ и управление качеством технологических процессов
• организация коллективной работы по проектированию, исследованию или эксплуатации      информационно-аналитических систем, вычислительных систем и компьютерных сетей

Какие знания и навыки у него будут

• способность использовать естественнонаучные и математические знания при исследовании, проектировании и производстве программно-аппаратного обеспечения компьютерных систем и сетей
• умение разрабатывать математические модели компьютерных систем и сетей и процессов их функционирования
• способность проектировать аппаратно-программное обеспечение компьютерных систем и сетей с учетом функциональных требований и требований технического окружения
• умение применять современные компьютерные и информационные технологии при проектировании информационно-аналитических и вычислительных систем

Другие профессии направления «информатика и бизнес-информатика»

Архитектура и Строительство

Архитектура

Архитектура – это направление на стыке искусства и науки. Архитектор должен быть талантливым «креативщиком» и опытным инженером-проектировщиком. В России получить специальность архитектора можно по следующим специализациям:

• архитектор;
• дизайн архитектурной среды;
• реставрация и реконструкция архитектурного наследия.

История архитектуры началась тысячи лет назад, когда первые люди стали строить примитивные хижины для защиты от природных катаклизмов. Архитектурные стили значительно менялись на протяжении веков; многие культуры имеют сегодня свои, ярко выраженные архитектурные традиции. В задачу современных архитекторов входит проектирование не только внешнего вида зданий, но и их функциональной и практической «начинки». Хорошие строительные объекты должны долго служить, быть безопасными, а в некоторых случаях также сейсмоустойчивыми. Особым направлением в современной архитектуре является так называемая «зеленая» архитектура – такое проектирование строений, которое минимизировало бы их нагрузку на окружающую среду.

Студенты – будущие архитекторы изучают историю архитектуры, дизайн, черчение, AutoCAD, геометрию, материаловедение. Большая часть курса посвящена непосредственно проектированию, эстетике архитектуры и изучению современных строительных конструкций. Обучение всегда сопровождается и заканчивается практикой, во время которой студенты выполняют реальные проекты. Сюда же входит геодезическая практика и практика по живописи. Будущие архитекторы учатся в МАРХИ, МГУГК, МГАХИ имени Сурикова, РУДН, ГУЗ, МГСУ и других вузах.

Строительство

Направление «Строительство» включает в себя множество самых разных специальностей, от собственно гражданского, промышленного, гидротехнического и других видов строительства и производства строительных материалов до строительства крупных транспортных объектов.

Строительство включает в себя организацию поставок материалов и оборудования, подготовку строительной площадки, само строительство. Над строительным объектом, будь то промышленный объект, жилой дом или крупный транспортный узел, работают самые разные специалисты – архитекторы, инженеры, землемеры, сметчики, электрики, инженеры систем водоснабжения, вентиляции, теплоснабжения, ландшафтные дизайнеры, экономисты, специалисты по ЖКХ и, конечно, руководители проектов. Координация крупного строительства считается одним из сложнейших видов управленческой (организационной) работы. 

В этой статье мы не будем говорить о строительных рабочих, так как для овладения каким-либо строительным ремеслом не обязательно оканчивать высшее учебное заведение. 

А вот для инженеров-проектировщиков и инженеров-строителей «корочка» вуза обязательна. Подготовка подробных планов строительства входит в задачу инженеров-проектировщиков – именно этому и учат данных специалистов в вузах. В число инженеров-проектировщиков входят геодезисты (их работа необходима для правильного выбора типа фундамента и в целом разрешения на строительство исходя из природных условий местности). Технико-экономическим обоснованием затрат на строительство занимается инженер-экономист или сметчик. 

Главного инженера-строителя еще называют прораб. Кстати, огромным спросом пользуются на рынке прорабы, имеющие не только образование в области строительства, но и в области менеджмента, ведь он должен быть настоящим управленцем, понимающим разные процессы, происходящие на стройке. Другие “виды” инженеров-строителей включают в себя специалистов в разных функциональных областях, например, в теплоснабжении и вентиляции, водоснабжении и водоотведении и т.д.

В российских вузах готовят строителей разных направлений. Хотя наиболее востребованными являются специалисты в области гражданского или промышленного строительства, важным направлением служит также транспортное строительство (дороги, железные дороги, мосты, тоннели, аэродромы и т.д.), гидротехническое строительство, городское хозяйство. Отдельной специализацией является экспертиза и управление недвижимостью.

Будущие строители изучают архитектуру, материаловедение, науки о конструкциях, менеджмент и маркетинг в строительстве. Главные вузы, в которых готовят востребованных строителей, проектировщиков и архитекторов, – МГСУ, МАДИ, МИИТ (МГУПС), МИКХиС, МГАВТ, МАМИ, РУДН, МАРХИ.

Общайтесь с представителями вузов лично

Как видно, и вузов, и программ по данной специальности великое множество. Поэтому проще и быстрее определиться с выбором можно, посетив бесплатную выставку «Магистратура и дополнительное образование» в Москве или Санкт-Петербурге.

К остальным специальностям >>

Архитектор — плюсы и минусы профессии

Архитектура – один из древнейших видов работы человечества, потому что мастерство стройки простейшего жилища появилось еще у первобытных людей. Непосредственно в то время возникло осваивание наиболее элементарных способов сформировать местность, применяя при этом прямоугольник и круг. При этом любой промежуток в формировании общества определяется своей собственной манерой, с ключевыми особенностями, общественно-политической философией и видом конкретного периода истории.

К всеобщему огорчению, к нашему времени дожили только постройки каменной эпохи и сейчас являются монументами.
Со временем мастерство строительства обретало навыки, которые полностью удовлетворяли стремительно формирующееся общество. На сегодняшний день конструкторам предоставляют свободный выбор технологий и средств выполнения своей работы
Разобраться, что считается основным содержащим специальности конструктора, кроме того провести анализирование главных способов постройки, может помочь исследование архитектурной истории.

Кто такой архитектор? Термин архитектор с древнегреческого переводится как «главный строитель». Лица, владеющее этой специальностью формируют ненатуральную сферу жизнедеятельности людского общества, создавая при этом строительный план постройки, для того чтобы далее осуществить его в определенной проектировке. Результатом работы конструктора является удобство и хорошее настроение людей, живущих или работающих в спроектированном им помещении.

Начальным моментом труда конструктора является представленный им образ постройки в предпочтенном материале, далее размещаются необходимые коммуникации, распланировка всех этажей. Помимо этого конструктор непременно планирует проект постройки, который будет выполнятся по определенным этапам.

В процессе собственной работы конструкторы сталкиваются с людьми разных специальностей: юрисконсультантами, экологами, экономистами, пожарными, технологами, строителями, геодезистами. По этой причине, люди, выбравшие специальность архитектора, обязаны обладать организаторскими и мобилизационными качествами, понимать специализированные компьютерные программы, такие как «Photoshop», «AutoCAD», обладать способностью отчетливо формулировать собственные идеи, обладать ораторскими качествами.

Специальность архитектора содержит в себе целый ряд течений. Таким образом, имеются конструкторы, специализирующиеся не только на квартирной постройке, но также на индустриальной. Имеются архитекторы, занимающиеся ремонтом архитектурных монументов и в конечном итоге, те, кто берется за дизайн интерьеров.

Плюсы профессии архитектор:

-Профессия достаточно престижна

-Высокооплачиваем

-Важность профессии архитектор

-Актуальность профессии. Востребована ли профессия архитектора? Да!

-Возможность самовыразиться, которая состоит в способности спроектировать и построить крайне необыкновенные постройки.

Минусы профессии архитектор:

-Обязательно должно присутствовать пластическое воображение. Обладать такими характерными организаторскими качествами, общительностью, деликатностью и неконфликтностью, бдительностью и опрятностью.

-Завышенные требования к специальности. Архитектор должен ориентироваться в абсолютно всех важных течениях, затрагивающих мир искусства, так как архитектура считается важнейшей составляющей наследства цивилизации.

-Оплошности в этой работе допускать нельзя, потому что ошибка архитектора видна всем окружающим и способна завершиться аварией.

Выбор специальности считается, вероятно, основным решением жизненно важным для человека, так как определяется кем и в какой отрасли человек будет трудиться в течении всей своей жизни. Помимо этого, от верного подбора работы будет зависеть окружение человека и стиль его жизни. По этой причине к ее подбору необходимо подходить крайне серьезно.

Таким образом, если избрать специальность архитектора, необходимо непременно принимать во внимание ее позитивные и негативные стороны. Кроме того, необходимо не забывать о том, что наружная область строительной специальности, как и каждой иной, является лишь верхушкой айсберга в профессиональной работе. Необходимо непременно учитывать, при подборе этой специальности, и то обстоятельство, что она творческая и пересекается с многочисленными иными профессиями. По этой причине, для того чтобы являться превосходным специалистом, необходимо исследовать многочисленные науки, такие как физика, математика, экономика и геодезия.

Все вышесказанное, в свою очередь обозначает, то, что необходимо отлично ориентироваться в технологических процессах постройки, владеть принципами композиционных и пространственных решений, иметь понятия о взаимодействии конфигураций и использованных материалов, картографии, уметь использовать методы введения построек в подходящий рельеф, знать строительные законы и нормы, обладать способами проектирования.

Так же советуем ознакомиться с профессиями артиста цирка, администратора баз данных и агронома.

Не помешает в данном деле присутствие превосходного образного мышления, художественного вкуса и, безусловно, понимание шедевральных работ знаменитых архитекторов прошлого времени, имеющих собственный уникальный образ, и оставивших в истории архитектуры свой нестандартный отпечаток.

В итоге подчеркнем, то что зодчие на сегодняшний день имеют все шансы осуществить собственное творческое воображение не имея границ и запечатлевать ее в новейших постройках, которые соответствуют условиям нашего времени.

Узнать о профессии больше можно на видео:

Похожие статьи

‘;
blockSettingArray[0][«setting_type»] = 1;
blockSettingArray[0][«element»] = «h2»;
blockSettingArray[0][«elementPosition»] = 1;
blockSettingArray[0][«elementPlace»] = 1;
blockSettingArray[1] = [];
blockSettingArray[1][«minSymbols»] = 0;
blockSettingArray[1][«minHeaders»] = 0;
blockSettingArray[1][«text»] = ‘

‘;
blockSettingArray[1][«setting_type»] = 6;
blockSettingArray[1][«elementPlace»] = 20;
blockSettingArray[2] = [];
blockSettingArray[2][«minSymbols»] = 0;
blockSettingArray[2][«minHeaders»] = 0;
blockSettingArray[2][«text»] = ‘

‘;
blockSettingArray[2][«setting_type»] = 6;
blockSettingArray[2][«elementPlace»] = 50;
blockSettingArray[3] = [];
blockSettingArray[3][«minSymbols»] = 0;
blockSettingArray[3][«minHeaders»] = 0;
blockSettingArray[3][«text»] = ‘

‘;
blockSettingArray[3][«setting_type»] = 6;
blockSettingArray[3][«elementPlace»] = 70;
blockSettingArray[6] = [];
blockSettingArray[6][«minSymbols»] = 0;
blockSettingArray[6][«minHeaders»] = 0;
blockSettingArray[6][«text»] = ‘

‘;
blockSettingArray[6][«setting_type»] = 3;
blockSettingArray[6][«element»] = «p»;
blockSettingArray[6][«directElement»] = «#recent-posts-2»;
blockSettingArray[6][«elementPosition»] = 1;
blockSettingArray[6][«elementPlace»] = 1;
blockSettingArray[7] = [];
blockSettingArray[7][«minSymbols»] = 0;
blockSettingArray[7][«minHeaders»] = 0;
blockSettingArray[7][«text»] = ‘

‘;
blockSettingArray[7][«setting_type»] = 3;
blockSettingArray[7][«element»] = «p»;
blockSettingArray[7][«directElement»] = «#categories-2»;
blockSettingArray[7][«elementPosition»] = 1;
blockSettingArray[7][«elementPlace»] = 1;

var jsInputerLaunch = 15;

Первые шаги в профессии архитектора

О вызовах и возможностях среднего профессионального образования

18 Января 2021

Среднее профессиональное образование – один из ключевых шагов на пути к профессии. Этот принцип справедлив в том числе в архитектурной сфере. Между тем, рассуждая об образовании в области архитектуры, многие эксперты зачастую уделяют внимание только высшим учебным заведениям. Как декан архитектурного колледжа МКИК и архитектор-практик с большим опытом Анастасия Петрова видит свою ответственность в том, чтобы повлиять на изменение этой ситуации. В интервью Global Women Media эксперт поделилась своим взглядом на проблему, о которой так мало говорят не только в обществе, но и в профессиональной среде.

За годы руководства архитектурным колледжем МКИК Анастасия Петрова сформулировала для себя несколько принципов, необходимых для воспитания высококвалифицированных и, что немаловажно, востребованных специалистов. Эксперт уверена: именно колледжи и техникумы являются незаменимой базой для формирования серьезных профессионалов, осознанно относящихся к своей деятельности.

– Анастасия Сергеевна, сильно ли изменилось среднее профессиональное образование в области архитектуры за последние 20–30 лет? Каким оно было и каким, на Ваш взгляд, должно стать?

– В советское и первое постсоветское время в среднем архитектурном звене готовили специалистов, которые квалифицировались как техники. Получив диплом, они могли стать помощниками архитекторов или продолжить образование в вузе. Другими словами, техники не имели возможности полноценной реализации своего творческого потенциала и не обладали обширными гуманитарными компетенциями. Они были «заточены» на то, чтобы исполнять указания более квалифицированных специалистов.

Современные колледжи являются неотъемлемой и очень значимой частью цельной системы образования. На этом этапе будущие специалисты начинают осознавать, насколько интересна выбранная профессия, какое место они хотят занять в профессиональном сообществе, а главное – получают базовые знания и навыки, позволяющие уверенно двигаться по намеченному пути.

Колледжи помогают «настроить» будущих архитекторов на дальнейшее развитие. Они становятся для подростков проводниками в профессию и в архитектурную жизнь.

– Каким Вы видите качественное среднее профессиональное образование в области архитектуры?

– Современный мир меняется слишком стремительно. И стоять на месте, используя привычные образовательные модели, сформированные много лет назад, уже не представляется возможным.

Мне кажется, что для движения в правильном направлении нам необходимо взять за ориентир определенные «маркеры современности» и, отталкиваясь от них, составлять новые образовательные концепции.

Одним из таких маркеров является расширение состава участников архитектурной жизни. Например, еще недавно мы могли выделить только заказчика, который платит деньги, и архитектора, воплощающего идеи и принятые решения в жизнь. Сейчас система «обросла» множеством дополнительных ответвлений. К диалогу подключились органы власти со своими запросами, инвесторы со своими целями и сами жители со своими потребностями и желаниями. Всё это – те звенья цепи, которые раньше не участвовали в архитектурном процессе напрямую.

В такой сложной системе стали более сложными и задачи архитектора. В диалоге с заказчиками, властями и жителями ему важно, с одной стороны, услышать и учесть мнение каждого из них, а с другой – сохранить собственную точку зрения и авторский взгляд.

Говоря о целях архитектурного образования, важно отметить, что современный архитектор должен быть не просто исполнителем. В профессии нужны люди, которые могут критически мыслить, чутко обращать внимание на изменения, происходящие в мире, вести конструктивный диалог с представителями других сфер. И это еще один «маркер современности».

Сегодняшние студенты отличаются от предыдущих поколений особенным стремлением к свободе и творческому самовыражению. За последние несколько лет мы наблюдаем стремительную трансформацию общества. Появляется всё больше различных технических средств, открывающих потрясающие возможности для самореализации. Например, заявить о себе, поделиться своими творческими достижениями может человек любого возраста, образования и сферы интересов – для этого достаточно опубликовать пост в интернете.

Следовательно, возникают новые задачи для архитектурных колледжей. Педагоги должны нацеливать студентов на развитие творческой индивидуальности.

Третий «маркер современности» – тренд на непрерывное образование. И архитектурные колледжи должны стать важной частью этого процесса.

В советском и постсоветском прошлом человек достаточно четко представлял себе траекторию своего профессионального развития. Он понимал, что после окончания среднего профессионального учебного заведения сможет стать исполнителем или продолжить образование, чтобы быть самостоятельным архитектором. Сейчас подобные принципы не работают.

Это значит, что современного студента необходимо ориентировать на постоянное саморазвитие и самосовершенствование. Важно, чтобы он понимал, что с получением первого диплома нельзя останавливать процесс образования.

Сегодня мы имеем возможность выбирать свой путь из огромного количества вариантов, менять траекторию, совмещать разные направления. Для этого необходимо наравне с hard skills развивать soft skills.

Будущих архитекторов стоит с юных лет готовить к работе в условиях многозадачности и неопределенности. Изменения, трансформации – это уже привычная и неотъемлемая часть современного мира.

– И все эти «маркеры современности» накладывают определенные требования на архитектурное образование?

– Совершенно верно. Однако я бы хотела подчеркнуть, что важно не забывать про «ремесленную» составляющую профессии архитектора. «Мягкие» навыки и готовность к изменчивости мира имеют большое значение, но если мы будем углубляться исключительно в подобные аспекты, то можем потерять суть. Для архитектора необходима мощная техническая подготовка. При этом учебное заведение при разработке образовательной программы должно опираться на современные тенденции в мире и профессиональном сообществе.

Еще одна важная составляющая процесса формирования архитектора связана с воспитательными, личностными, психологическими аспектами. Речь идет в первую очередь о передаче «духа» профессии, творческого потенциала от мастера – ученикам.

Возможно ли научиться любить профессию? Уверена – да. Однако это очень сложный процесс, в основу которого заложено гармоничное, правильное взаимодействие между преподавателями и студентами.

Если наставник сам горит своим делом и при этом обладает обширными и глубокими профессиональными знаниями, то велика вероятность, что и его подопечные тоже искренне увлекутся изучаемой сферой. Убеждена, что в колледжах должны преподавать такие люди, которые способны вдохновить, мотивировать подрастающее поколение специалистов, помочь ребятам выбрать правильный путь и найти свое место в жизни.

Почему я говорю об этом применительно именно к среднему профессиональному образованию? Дело в том, что руководителям колледжей особенно сложно найти преподавателей, которые были бы практикующими специалистами, обладали большим багажом профессиональных навыков и в то же время являлись хорошими педагогами, умеющими общаться с подростками и эффективно передавать им знания. Это три основных критерия, которые не так часто объединяются в одном специалисте. Для среднего профессионального звена найти такого человека – настоящий вызов.

Быть профессором известного вуза считается авторитетно, а вот быть преподавателем колледжа пока мечтают немногие. Между тем это очень ответственная и действительно интересная работа.

Думаю, чтобы изменить отношение, нужно больше говорить о значимости среднего образования на всех возможных открытых площадках.

– Архитектор – очень серьезная и ответственная профессия. Она не ограничивается только постройкой красивых и комфортных зданий и пространств. Какими смыслами, на Ваш взгляд, важно наполнять эту профессию при обучении подрастающего поколения специалистов?

– Архитектура – одна из основополагающих жизнеустроительных сфер деятельности. Специалисты в этой области не просто конструируют и строят дома, обеспечивая людям крышу над головой: своей работой они способны задать модель жизни людей, взаимодействующих с тем или иным пространством.

Когда на занятиях мы говорим о проектировании жилого дома, мы всегда приводим один очень показательный пример. Можно составить план пространства таким образом, что у каждого члена семьи будет отдельная комната, и такой расклад, конечно, соответствует высокому уровню современного комфорта. Однако, не имея точки для объединения, большой и уютной гостиной, люди окажутся разрознены. У них не будет пространства, в котором они могли бы проводить время вместе.

Получается, что во многом именно архитектор способен повлиять на формирование модели взаимодействия людей – объединить или разобщить их.

Можно порассуждать на эту тему и в другом масштабе, взяв за пример не гостиную дома, а общественное пространство. Если в городе есть интересные и комфортные для времяпровождения места, то люди обязательно начнут чаще выбираться из квартир. Незаметно для самих себя они станут больше общаться с соседями, встречаться с друзьями, заводить новые знакомства, выстраивать целые сети взаимодействий.

В этом состоит важнейшая функция архитектуры. Я бы даже сказала, что именно продуманность с точки зрения выстраивания взаимодействия людей является критерием качественного объекта.

Архитектура – это не просто отвлеченное искусство, но и инструмент социального строительства.

– На какие принципы в выстраивании образовательного процесса опирается Ваш колледж?

– Конечно, мы опираемся на все те принципы качественного образования, которые я упомянула. В архитектурном колледже МКИК мы развиваем в студентах как профессиональные, так и «мягкие» навыки, подбираем преподавателей-практиков, способных на высоком уровне показать молодежи современную планку профессии архитектора.

Один из наших главных принципов – сделать процесс передачи знаний максимально живым и немеханическим.

Алгоритм «делай, как я показываю, и добьешься результата» сегодня не работает. Важно учить подрастающее поколение не действовать по шаблону, а мыслить самостоятельно, реализовывать свой творческий потенциал в полной мере. Необходимо воспитывать в ребятах стремление к осознанности в жизни и в профессии.

Второй важный для нашего учебного заведения принцип – предоставление творческой свободы и в то же время воспитание ответственности. Архитектор – это человек, который не просто проектирует здание, а выполняет конкретные задачи, способствуя решению определенной проблемы. Зачастую от его действий во многом зависит то, как сложится жизнь «потребителей» – жителей домов, улиц и целых городов.

Уже в колледже мы стараемся научить студентов осознанности, умению замечать проблемы и понимать свою роль в их решении.

Третий ключевой принцип заключается в выработке у студентов желания рефлексировать по поводу собственных возможностей и своего места в архитектурном сообществе. Мы учим ребят правильно и трезво оценивать свои силы. Это хороший толчок для постоянного развития и непрерывного образования.

Мы и сами никогда не стоим на месте. Наш колледж находится в постоянном поиске лучших и эффективных учебных программ, которые способствовали бы формированию мощных профессионалов.  

Виктория Ежова,

информационное агентство Global Women Media

Поделиться страницей:

Читать все статьи рубрики

Времен меняются: будущее архитектурной профессии — это не то, о чем вы думаете

Брэндон Доннелли — разработчик недвижимости, обученный архитекторам и одержимый технологиями, ведет содержательный ежедневный блог для городских строителей. Присоединяйтесь к его 14 000 последователей и подписчиков, нажав здесь.

Вчера у меня был очень интересный разговор с кем-то о будущем профессии архитектора. Мы говорили о том, что Джошуа Принс-Рамус из REX считает, что архитекторы маргинализируют себя в результате уклонения от ответственности.Мы говорили о том, что архитектурным школам нужно больше учить бизнесу и зарабатыванию денег. И мы говорили о том, почему я решил никогда не практиковать архитектуру и вместо этого стать разработчиком.

В конце концов, он пришел к более или менее тому же выводу, что и я в этом посте. Он чувствовал, что по мере того, как все больше и больше подготовленных архитекторов выбирают стать разработчиками, возможно, в будущем будут фирмы, которые вертикально интегрируют архитектуру и девелопмент недвижимости. Для тех из вас, кто не работает в строительной отрасли, сегодня это довольно необычная практика.Как правило, застройщики прибегают к услугам архитектора для проектирования своих зданий и не занимаются этим самостоятельно.

Рендеринг Yongsan Tower R6 компанией REX, Сеул, Южная Корея; через REX

Но есть фирмы, которые это делают. Фирма-разработчик-архитектор-строитель DDG из Нью-Йорка и Сан-Франциско является одним из примеров. Хотя есть одна тонкость, о которой стоит упомянуть. Согласно их веб-сайту, они говорят, что часто выступают в качестве «архитектора дизайна» в своих проектах. Это означает, что по-прежнему должен быть «исторический архитектор», имя которого будет указано в разрешении на строительство и который в конечном итоге возьмет на себя ответственность за проект.

Видите ли, раздвоение произошло даже внутри самой профессии архитектора. У вас есть «архитекторы-дизайнеры», которые могут иметь или не иметь лицензию, но делают много интересной дизайнерской работы перед проектом. И у вас есть ориентированные на производство фирмы, которые фактически производят технические чертежи, необходимые для строительства. В последнем случае гонорары обычно выше (если, может быть, вы не звездный архитектор), но работа менее креативна.

41 Бонд-стрит, DDG, Нью-Йорк; через DDG

Возникновение этих двух архитектурных течений — именно то, о чем говорит принц-Рамус, когда говорит, что архитекторы маргинализируют себя, уклоняясь от ответственности.Он считает, что архитекторы превращаются из мастеров-строителей в дизайнеров и стилистов. Таким образом, его аргумент состоит в том, что архитекторам необходимо снова включиться в строительный процесс.

Я предлагаю архитекторам стать собственниками. Они должны включиться в процесс разработки. И причина, по которой я так думаю, заключается в том, что я беспокоюсь о тенденции, когда производство и строительство передаются в аренду тому, кто предложит самую низкую цену. С другой стороны, дизайн и разработка — это элементы создания высокой ценности.

Однако, честно говоря, я не знаю, какой вариант лучше подходит для моей профессии с точки зрения актуальности. Я знаю, какой из них меня больше всего интересует, но это может быть просто личным предпочтением. Что вы думаете?

Изображение вверху: Бонд-стрит, 41, DDG, Нью-Йорк; через DDG. Этот пост впервые появился на brandondonnelly.com.

«Будут ли архитекторы в 2025 году?» — RIBA Building Futures

Dezeenwire: аналитический центр Королевского института британских архитекторов Building Futures опубликовал отчет, в котором прогнозируются кардинальные изменения в архитектурной практике к 2025 году.

Следующие данные взяты из RIBA:

Существуют ли архитекторы в 2025 году?

Запуск проекта RIBA Building Futures «Будущее для архитекторов»? отчет

Конец практики среднего размера, недостаток работы в Великобритании и отсутствие «архитекторов»; Согласно новому исследованию, проведенному Королевским институтом британских архитекторов (RIBA) аналитическим центром Building Futures, профессия архитекторов может кардинально измениться в 2025 году.

Излагаете радикальное видение будущего, будущее архитекторов? исследует, как требования мировой экономики и экономической рецессии изменили деловую практику, и прогнозирует развитие этих тенденций до 2025 года, задавая вопросы:

• Кто будет проектировать нашу искусственную среду в 2025 году?
• Какую роль могут играть те, кто обучен архитектуре в 2025 году?
• Как может измениться практика к 2025 году?

В исследовании рассматривается, как архитекторы практикуют сейчас, и предсказывается, как это может измениться в будущем.

Одна из главных проблем, выявленных в исследовании, заключалась в том, как ярлык «архитектор» воспринимается как сдерживающий фактор с точки зрения типа работы, которую они могут выполнять. Некоторые практики уже создали ответвленные компании с отдельной идентичностью и другим брендом по сравнению с их основной практикой, избегая использования названия « архитектор », чтобы выйти на более разнообразные рынки и разветвляться в таких областях, как дизайн освещения, дизайн продукта, промышленный дизайн, интерьер. дизайн, дизайн установки, брендинг и консультации с общественностью.Многие специалисты-практики не являются «архитекторами» в формальном смысле, признанном RIBA и ARB, но все же играют важную роль в воздействии на строительную среду; Это наводит на вопрос, может ли RIBA рассмотреть вопрос о развитии определения 20-го века того, что значит быть архитектором, чтобы лучше соответствовать более широким реалиям профессии 21-го века, или следует ли вообще использовать это название. Студенты и выпускники разделяют эти опасения и рассматривают ярлык «архитектор» как ограничивающий и создающий барьер между ними и другими профессиями, такими как планирование и городской дизайн.

Среди опрошенных архитекторов был призыв к архитекторам убедиться, что они могут ориентироваться в драматических изменениях, происходящих в профессии, в частности, за счет повышения своей финансовой грамотности и способности предлагать услуги, которые охватывают более широкие цели клиента и выходят за рамки «строительства здания». . Наибольшая угроза была предусмотрена для практик среднего размера, которым, как считалось, могут угрожать более крупные практики с устоявшимся коммерческим подходом к клиентам, и глобальные междисциплинарные консультанты за их способность быстро выполнять проекты различного масштаба с низкими затратами, что привело к поляризации практик. по размеру.Одна крупная практика показала, что в более долгосрочном будущем практика архитекторов может стать намного более гибкой, если сократится до очень небольшой основной группы с установленными связями с рядом передовых технологических консультантов, что позволит им идти в ногу с достижениями в области технологий. программирование и навыки, имея доступ к лучшим специалистам в каждой области.

Снижение спроса на услуги архитекторов в Великобритании (падение на 40% с 2008 г.) подчеркивает, как ограниченный рынок Великобритании подтолкнул архитекторов с более масштабными устремлениями искать работу за границей.Во многих случаях более крупные практики, стремящиеся эффективно работать за границей, получают опыт на местах, нанимая непосредственно из местных архитектурных школ и создавая кадровый резерв для каждого офиса. Тем не менее, некоторые мелкие практики посчитали, что работа за границей не является для них жизнеспособным вариантом.

Выступая сегодня, Дикон Робинсон, председатель Building Futures сказал:

«Этот отчет призван стимулировать обсуждение проблем и возможностей, с которыми сталкиваются архитекторы в самом широком смысле слова, в надежде, что последующие дебаты помогут им добиться успеха.

«Последние пятнадцать лет были особенно интересными. Сочетание лотерейного финансирования, эйфории тысячелетия и глобальной долговой паники стало отличным периодом для архитектуры. В наших городах произошли радикальные изменения. Большинство из них сегодня могут похвастаться образцами образцовой современной архитектуры, и многие из них были преобразованы спроектированными архитектором жилыми башнями и торговыми комплексами. Возможно, впервые общественное восприятие архитектуры было проинформировано о непосредственном опыте хорошо спроектированных зданий, больших и малых, а также благодаря популярности телевизионных программ об архитектуре.

«Тем не менее, этот всплеск активности и, как следствие, образование пузыря занятости, как правило, затемняют продолжающиеся изменения в строительной отрасли, которые создают контекст, в котором работают архитекторы. Не только архитекторы должны реагировать на воздействие глобализирующейся экономики, стремительного роста возможностей информационных технологий и культурной неразберихи. Однако перед лицом продолжающейся эрозии традиционных архитектурных навыков для других игроков эта профессия кажется особенно уязвимой для ностальгического взгляда назад на ушедшую эпоху, в которой архитектор был бесспорным боссом. К счастью, очевидно, что многие молодые выпускники не видят ничего, кроме возможностей, в это необычное время; для их выполнения важно, чтобы наши профессиональные учреждения работали над созданием условий, которые увеличивают их шансы ».

Будущее архитекторов? отчет можно скачать на сайте www.buildingfutures.org.uk

Вернуться к Dezeenwire »

Назад в Dezeen »

Вернуться к Dezeenwire» Вернуться в Dezeen »

Что вы можете сделать со степенью в области архитектуры?

Если вы получили степень по архитектуре, вы разовьете ряд очень желаемых творческих, визуальных, практических и дизайнерских навыков, которые можно предложить работодателям. Хотя большинство выпускников архитектуры будут стремиться стать дипломированными архитекторами для профессиональной практики, вы можете рассмотреть множество других вариантов.

Прочтите, чтобы увидеть множество возможных профессий в области архитектуры и узнать, как расширить возможности вашего трудоустройства на этих должностях.

Архитектор

Начиная с наиболее очевидной карьеры архитектора, роль полностью квалифицированного архитектора, вероятно, будет сложной, увлекательной и вдохновляющей — вы будете в авангарде новых технологий для улучшения жизни людей, одновременно проявляя свои творческие способности. Как архитектор, вы будете тесно сотрудничать с клиентами и пользователями при проектировании новых зданий или полных расширений или изменений существующих, обеспечивая их безопасность, рентабельность и функциональность.

Карьера в области архитектуры более разнообразна, чем вы думаете, в том числе:

• Строительная архитектура — проектирование новых зданий или адаптация существующих.
• Ландшафтная архитектура — планирование, проектирование и управление открытыми пространствами, включая природные и городские территории.
• Морская архитектура — архитектура кораблей и морских судов.

Типичные обязанности архитекторов включают надзор за процессом строительства, решение любых вопросов планирования, управление воздействием проектов на окружающую среду, консультации с другими профессионалами-проектировщиками и соблюдение финансовых бюджетов.

Чтобы стать архитектором, вам, как правило, необходимо иметь степень, аккредитованную официальным органом, например Советом по регистрации архитекторов Великобритании (ARB).Наличие предыдущего опыта в области архитектуры, дизайна или строительства очень полезно и желательно для работодателей, и вы должны стараться быть в курсе последних тенденций в архитектуре и дизайне. Вам также следует попытаться установить контакты в отрасли, которые можно получить из опыта работы, на университетских факультетах или путем присоединения к профессиональному сообществу в области архитектуры.

Технолог-архитектор

Также называемые техниками-архитекторами, в этой карьере архитектора вы будете использовать свои научные и инженерные навыки и знания для создания прочных, устойчивых и устойчивых конструкций и ремонта.Используя как компьютерное проектирование (САПР), так и традиционные методы рисования, вы подготовите и представите проектные предложения и проконсультируете клиентов по техническим вопросам. Опять же, опыт работы чрезвычайно полезен при приеме на работу в этой области и позволит вам лучше понять, как обрабатываются архитектурные проекты.

Дизайнер интерьеров и пространств

Дизайнеры интерьеров и пространств проектируют или обновляют внутренние пространства, светильники и фурнитуру, используя свои архитектурные, креативные дизайнерские навыки и навыки управления проектами, чтобы обеспечить привлекательность и эффективность пространств (хотя некоторые дизайнеры будут сосредоточивать внимание исключительно на внешний вид, а не структура внутренних пространств). Вы можете работать в различных коммерческих, домашних или развлекательных условиях, в каждом случае понимая потребности вашего клиента, приобретая материалы и продукты и придерживаясь бюджета.

Строительный инспектор

Занимающийся сохранением, изменением, ремонтом, обновлением и восстановлением существующих зданий, роль геодезиста подойдет вам, если вам нравится решать проблемы и вы сильно заинтересованы в проектировании и строительстве зданий. Строительные геодезисты также часто принимают меры предосторожности, чтобы поддерживать здания в хорошем состоянии, а также делать их более устойчивыми.Опять же, настоятельно рекомендуется предварительный опыт работы, который даст вам представление о том, как идеи адаптируются в реальном мире, и, возможно, даже приведет к оплачиваемой работе благодаря контактам, которые вы установили.

Градостроитель

Выпускникам, заинтересованным в развитии, возрождении и устойчивости, может быть интересна карьера городского планировщика, в которой вы будете управлять и развивать сельскую местность, поселки, города и деревни. Работая от имени всех жителей района и вместе с другими профессионалами, такими как архитекторы, вы будете стремиться уравновесить противоречивые потребности местной окружающей среды, населения и экономики и думать об инновационных и устойчивых решениях для развития.Чтобы стать городским планировщиком, вам потребуются сильные навыки многозадачности, коммерческая осведомленность, внимание к деталям, а также умение слушать и вести переговоры с самыми разными людьми.

Художник-постановщик

Продолжая наш взгляд на то, что вы можете, вы со степенью архитектора, роль художника-постановщика на съемках фильмов, телевизионных программ и театральных шоу была бы идеальной для выпускников, интересующихся индустрией развлечений. Как художник-постановщик, вы будете тесно сотрудничать с продюсером и режиссером и использовать свое творческое чутье, чтобы разработать полный визуальный план для постановки, над которой они работают.Некоторые художники-постановщики полностью сосредоточены на театральном и сценическом дизайне, иначе медиа-формы могут частично совпадать. Это не роль начального уровня, поэтому вам нужно будет продвигаться вверх, например, начиная с должности бегуна в киноиндустрии. Вы также можете принять участие в студенческих театральных труппах и стажировках.

Инспектор по историческим зданиям

Инспекторы по историческим зданиям, также известные как сотрудники по сохранению, работают над сохранением исторической среды и помогают защищать и улучшать здания, имеющие историческое, архитектурное или культурное значение.В этой роли вы будете посещать исторические места, чтобы осматривать и исследовать их, давать советы о лучших методах сохранения и принимать участие в проектах по восстановлению на благо общества, экономики или окружающей среды. Хотя это и не обязательно, аспирантура может быть очень полезной для увеличения ваших перспектив в этой специализированной конкурентной области. Вам нужно будет продемонстрировать большой интерес (и знание) к исторической архитектуре и соответствующему законодательству в области зданий и сохранения.

Инженер-строитель

Подобно архитекторам, инженеры-строители являются творческими новаторами, использующими математику и естественные науки для планирования, проектирования и контроля конструкций, которые будут противостоять давлению человеческого и экологического износа.Как инженер-строитель, вы будете работать в партнерстве с другими инженерами и архитекторами над проектированием эстетически привлекательных и безопасных конструкций, а также будете отвечать за выбор материалов, соответствующих проектным спецификациям. Вы также можете принять участие в обследовании существующих зданий, чтобы убедиться, что они структурно безопасны и соответствуют стандартам. Чтобы стать дипломированным инженером-строителем, вам, скорее всего, понадобится аспирантура, в зависимости от типичных требований к поступающим в вашей стране.

—

«Что вы можете сделать со степенью в области архитектуры?» — часть нашей серии «Что вы можете сделать с…».

Мы также охватили искусство, биологию, бизнес, коммуникации, информатику, английский язык, инженерию, моду, историю, географию, право, маркетинг, математику, исполнительское искусство, философию, политику, психологию, социологию, химию, экономику и физику.

Хотите больше подобного контента? Зарегистрируйтесь для бесплатного членства на сайте , чтобы получать регулярные обновления и свой личный канал контента.

Архитектурная профессия в цифрах | Жизнь архитектора

Итак, подкаст на этой неделе и день защиты интересов архитекторов штата заставили меня задуматься о числах, поскольку они относятся к нашей профессии по сравнению с сопоставимыми профессионалами. Так как я большой поклонник данных, я пошел их собрать! Я хочу начать с изучения некоторых цифр о нашей славной выбранной профессии с другими профессиями, а затем (надеюсь) сделать некоторые разумные связи на основе этой статистики. Все эти данные основаны на статистике США; Я не мог сделать этого для всего мира!

Посещаемость студентов-архитекторов У.S. via NCARB.org

Что я имею в виду под архитектурной профессией в цифрах? Итак, давайте сначала посмотрим на образование. Сколько студентов-архитекторов в США? Как это соотносится со студентами-юристами, студентами-медиками или студентами инженерных специальностей? Что ж, краткий ответ заключается в том, что в архитектуре студентов меньше, чем в других областях обучения. Насколько большой вопрос? В 2018 году на архитектурных программах в США обучалось около 25000 студентов. Он распределен между 136 высшими учебными заведениями и 156 аккредитованными программами.Это данные NCARB и NAAB. В том же году в 203 аккредитованных юридических школах обучалось 130 000 студентов-юристов и около 91 000 студентов-медиков по 154 программам. В 393 учебных заведениях число студентов-инженеров достигло 622 500 человек. Но это число — все формы инженерии только для протокола.

Итак, это немного дает представление о перспективах, но давайте взглянем на еще один набор чисел для образовательного процесса. В 2017 году было присвоено около 8 500 ученых степеней в области архитектуры. Также в 2017 году было присвоено около 19 500 медицинских ученых, 35 500 юридических и 191 300 инженерных степеней.Самые последние данные, которые я смог найти для выпускников архитекторов в 2019 году, были ниже 6000, просто в качестве ориентира — это число, похоже, снизилось, согласно NCARB.

Информация через Datausa.io

Теперь, когда мы закончили с образованием, давайте перейдем к рабочей силе. Численность персонала соответствует шаблону, который вы могли подумать. Основное различие (я думаю) — это большое количество в отрасли здравоохранения, но это число было трудно сузить — вы можете увидеть некоторые из этих разбивок на изображениях данных.Так что это действительно происходит по той же схеме. Вот несколько заметок о выбранной нами профессии архитектора. NCARB имеет количество лицензированных архитекторов в США около 130 000, плюс-минус, а в AIA около 90-95 000 членов в зависимости от года. Таким образом, вы можете рассчитать это по количеству сотрудников. Эти числа включают в себя большое количество «других», которые необходимы, чтобы профессия архитектора работала должным образом. Я не осуждаю эти числа; Я просто думаю, что это интересно отметить.

Информация через Datausa.io Информация через Datausa.io

Так ты еще не спишь? Или весь этот перебор цифр заставил вас спать? Итак, перейдем к другому набору чисел. Возможно, это поразит вас, а может и нет…. но мы собираемся немного взглянуть на политических расходов . Я не буду утомлять вас всеми подробностями этих данных и тем, что они на самом деле значат для профессии архитектора (я коснусь этого позже), но я резюмирую.Из-за нашей численности и, осмелюсь сказать, личностей, мы не являемся крупным игроком ни на одной политической сцене, когда речь идет о деньгах и влиянии. Это все хорошо, кроме одного. Другие в нашей отрасли — крупные игроки на этой арене. А иногда они могут «помочь» установить правила, а это может не принести пользу нашей профессии. Я большой сторонник участия в государственных делах в своей профессии. В остальном я не очень политичен. Но для этого я все поддерживаю … но самое страшное здесь то, что многие другие в индустрии AEC имеют НАМНОГО больше денег, чтобы купить влияние, чем мы.Я имею в виду колоссальную сумму больше. Так что просто посмотрите на цифры. AIA PAC, наш единственный политический комитет, собрал около 250 000 долларов за цикл 2018 года. За тот же период AGC принесла около 980 000 долларов. За этот период Национальная ассоциация жилищных строителей профинансировала 3 миллиона долларов. Таким образом, эти доллары можно использовать, чтобы склонить законодательство к их целям и интересам, которые не всегда совпадают с теми из нас, кто занимается архитектурой. Кстати, риэлторы превзошли всех в нашей отрасли с большим отрывом, заработав 13 500 500 долларов за тот же период.

Это должно поразить вас.

Хорошо… Хорошо. Итак, хватит данных.

Что, по-моему, все это означает, и почему я вообще трачу время на то, чтобы об этом писать? Что ж, я думаю, что все это означает уровень осведомленности, понимания и признательности за архитектурную практику. Проще говоря, нас так мало, что нас разбросаны по стране, по сравнению с другими подобными профессионалами, что нас как минимум неправильно понимают. На мой взгляд, это приводит к потере нашей ценности и свободы воли как профессионалов.Люди просто не знают о наших навыках, возможностях и знаниях из-за того, что нас мало в обществе в целом. Вы знакомы с профессией морского ботаника? Это IS , честно говоря, о числах. Кажется, что архитекторы как профессия находятся в постоянной борьбе за то, чтобы показать свою ценность, доказать свою ценность и получить более высокий голос. Я думаю, что во многом это связано с приведенными выше цифрами. Я не уверен, что есть решение для этого состояния, но я думаю, что это могло бы быть, просто возможно, простым решением.Это решение может заключаться в том, что в мире должно быть больше нас. Нам нужно попытаться увеличить свое присутствие в рабочей силе. Я знаю, что это кажется сумасшедшей идеей, поскольку я понимаю, как трудно найти работу, сохранить работу и заработать деньги как архитектор в США. Но я думаю, что есть также ценное преимущество увеличения нашей численности… мы могли бы показать нашу ценность большему количеству людей и, надеюсь, это означает увеличение спроса. Конечно, я не говорю, что это вообще возможно. Как мы все можем подтвердить, не каждый способен быть архитектором. Но я действительно думаю, что есть еще больше из нас, которых можно найти и культивировать. Так что, может быть, просто может быть, в следующий раз, когда кто-то спросит о том, чтобы стать архитектором, убедитесь, что вы положительно восприняли это и представили, что это лучшее, что может быть; особенно если это более молодой человек. Они нам нужны.

До следующего раза,

Ссылки для получения дополнительных данных:
Data USA Public PAC data NCARB by the Numbers

Ep 068: Где финишная черта? Сколько на самом деле работают архитекторы?

даже лучшие вещи из жизни архитектора

Меняющаяся профессия: как архитекторы могут вернуть контроль над дизайном

Архитекторов когда-то называли «Мастерами-строителями.«Даже 60 лет назад они по-прежнему были главными контролерами процесса строительства. Архитекторы были наняты владельцами, чтобы проиллюстрировать дизайн и передать изображение или замысел дизайна, которые позже были детализированы в исчерпывающий набор документов. Они не только разработали и детализировали документы, которые будут использоваться для строительства, но они также были заинтересованы в том, чтобы компоненты здания собрались вместе. Архитекторы по-прежнему были главными строителями, которые ежедневно присутствовали на стройплощадке, направляя мастеров в процессе строительства и находясь в центре очень сложной и эксклюзивный процесс.

Со временем практика передала большую часть этого контроля другим в построенном континууме. Определенно меняются роли архитектурных профессий. Что случилось?

Неприятие риска снижает влияние архитекторов

Основная причина разрыва профессии — неприятие риска и потерь. Здесь отвращение относится к тенденции идти на многое, чтобы избежать потенциальных потерь; уделять больше внимания краткосрочным последствиям, чем долгосрочным.Когда клиенты начали понимать, что они могут подать в суд на архитекторов за «предполагаемые небрежные действия, ошибки или упущения» и все же уйти с завершенным зданием, многие архитекторы начали уступать. Они постепенно позволяли крупным инжиниринговым фирмам и подрядчикам брать на себя большую часть риска, надеясь избежать дорогостоящих судебных разбирательств.

Повышенная техническая сложность детализации строительства и новые строительные технологии, наряду с соответствующим управлением рисками, привели к постепенной эрозии архитектурных ролей в пользу субподрядчика и подрядчика, которые будут продолжать брать на себя все большую часть технического проектирования. работать в течение следующего десятилетия.Эта тенденция усилилась, поскольку архитекторы стремятся снизить свою ответственность. Обратная реакция заключается в том, что они все больше теряют влияние. Ясно, что какая бы сторона ни принимала на себя риск в процессе строительства, как правило, движет проектированием.

Архитекторы, измученные более низкими сборами

За последние 15 лет архитекторы видели, как владельцы снижали плату за дизайн до почти неприемлемого уровня. В результате исчезло время, необходимое для полного изучения деталей и сложностей. Строительная документация в целом нигде не так полна, как в прошлые десятилетия.Это прямой результат более низких комиссий. Архитекторы измучены, пытаясь опередить гонораров, а профессия отступает, поскольку профессионалы в области дизайна пытаются уравновесить постоянно растущие потребности клиентов с постоянно уменьшающимися бюджетами. Справедливо сказать, что традиционный метод «дизайн-предложение-сборка» превращает роль архитектуры в товар, а не в услугу.

Следующие изменения ролей и процессов могут помочь архитекторам вернуть себе статус современных мастеров-строителей.

Комплексная реализация проекта (IPD) и «IPD-ish»

Во-первых, некоторые определения от Associated General Contractors of America (AGC):

• IPD как метод реализации — это методология доставки, которая полностью объединяет проектные группы, чтобы воспользоваться знаниями всех членов команды для достижения максимального результата проекта. Комплексная реализация проекта — это высшая форма сотрудничества, поскольку все три стороны (владелец, архитектор и строитель) связаны одним контрактом.
• IPD как философия (IPD-ish) возникает, когда интегрированные практики или философии применяются к более традиционным подходам к доставке, таким как CM в условиях риска и проектирование-сборка (когда владелец не является стороной многостороннего контракта). Философия характеризуется «традиционными» транзакционными УК, подверженными риску, или контрактами на проектирование и строительство, некоторым ограниченным разделением рисков (например, разделением сбережений) и некоторым применением принципов IPD.

IPD дороже в начале проекта, потому что требует предварительной загрузки знаний.Однако эти расходы часто можно возместить на протяжении всего процесса проекта. Расширение обмена знаниями приводит к меньшей путанице, что, в свою очередь, снижает потребность в непредвиденных бюджетах. Совместное принятие решений обычно обеспечивает совместимость систем и оптимизацию конструкции. Эффективный дизайн окупит дополнительные первоначальные затраты, которые IPD вносит в процесс проектирования.

Процесс IPD использует опыт, талант и вклад всех членов команды, чтобы получить наилучшие результаты для владельца за счет сокращения потерь и максимального использования ресурсов на протяжении всего жизненного цикла проекта.В результате IPD обеспечивает более короткие сроки доставки, чем традиционные методы.

В дополнение к тесному сотрудничеству и поиску информации от членов проектной группы в начале проекта, IPD позволяет компаниям-членам использовать информационное моделирование зданий (BIM), создавая виртуальный дизайн каждого элемента процесса строительного проекта.

Использование IPD и BIM способствует развитию строительной отрасли, облегчая не только прогнозирование, но и достижение высококачественных результатов.Это область, в которой совместный риск и совместное вознаграждение в команде приведут к движению к согласованному процессу доставки.

При интегрированной поставке субподрядчики выбираются на этапе концептуализации проекта. Чтобы удовлетворить спрос на усиление командной работы, руководители строительства, архитекторы, инженеры, подрядчики и субподрядчики с самого первого дня создают альянсы.

Дизайн целевого значения играет важную роль в IPD. Во-первых, интегрированная команда проверяет, можно ли построить объект за счет имеющихся средств и будет ли он работать в рамках рыночных ограничений.Затем группа архитекторов, инженеров и подрядчиков IPD устанавливает целевую стоимость, основываясь на новаторском мышлении и передовом опыте. Затем они разрабатывают эту цель.

С IDP традиционная иерархическая философия, связанная с управлением и реализацией проектов, больше не применяется. Роли лидера стали текучими. Лицам, обладающим опытом в конкретных областях, предлагается взять на себя руководящие роли в своей сфере и интегрировать свои знания в проект.

Сборные конструкции: самая старая новая идея архитектуры

Сборные конструкции часто называют «старейшей новой архитектурной идеей» и не зря.Он существует уже давно, и большую часть этого времени он рекламировался как «следующая большая вещь» в архитектуре. После появления процесса массового производства Генри Форда концепция сборных конструкций стала ключевой концепцией, используемой такими знаковыми архитекторами, как Ле Корбюзье и Вальтер Гропиус. Концепция и практика изготовления архитектурных элементов вне строительной площадки сейчас более важны и актуальны, чем когда-либо.

Архитекторы продолжают предварительное строительство вне строительной площадки, вне погодных условий, в безопасном месте и самым разумным из возможных способов.Тем не менее, результат необходимо рассматривать, внедрять и продвигать более тщательно. Уже недостаточно просто изменить назначение стандартных компонентов или воспроизвести архитектуру массового производства. Больше того же — просто больше того же. Современные инструменты и технологии позволяют создавать, разрабатывать, оценивать, координировать, строить и распространять значимую работу. Это становится истинной специальностью архитектора, и у современного профессионала появляется больше возможностей, чем когда-либо, реализовать различия наиболее разумными способами.

Новые технологии меняют жизнь

С появлением новых технологий, быстро меняющих нашу повседневную жизнь, меняются и вопросы, связанные с ролями и обязанностями архитекторов. Раньше, как только концептуальный дизайн был создан, он был деконструирован на серию частей информации, размеров и деталей, которые позволяли другим создавать этот дизайн в реальном мире. После того, как архитектор представил первоначальный замысел проекта, форма чертежа была отправлена ​​другим сторонам (консультантам).После получения двухмерных чертежей они составили свои собственные чертежи, добавив информацию, необходимую их дисциплине для обеспечения целостности здания.

Когда чертежи были завершены, они возвращались на рассмотрение исходной группе разработчиков. К тому времени, когда эта серия документов дошла до подрядчика, набор чертежей увеличился. Этот рост включал избыточность и перекрестные ссылки информации из одного набора чертежей обратно на набор чертежей другой дисциплины. В довершение всего, производственные и монтажные чертежи, составленные субподрядчиками, затем перемещались вверх по цепочке для утверждения консультантами и, в конечном итоге, проектировщиком.

Что, если бы результаты, создаваемые архитекторами, не были набором чертежей? Дизайнеры во всех областях теперь работают с программным обеспечением, которое позволяет им манипулировать трехмерной информацией. Такие программы, как Revit, Catia, Rhino и Grasshopper, используются архитекторами и дизайнерами, в то время как структурные поля используют RAM и RISA. Что, если эти проектные модели станут результатом?

Дополнительного времени, затрачиваемого на деконструкцию 3D-моделей в 2D-детали, чтобы их можно было повторно скомпилировать в производственные модели, больше не будет.Вместо того, чтобы повторно компилировать деконструированные чертежи, которые были сделаны командой дизайнеров, изготовители могут взять замысел проекта из модели и изготовить свою собственную систему на основе этого замысла проекта.

Двигаясь в этом направлении, теперь можно создать что-то в этой области, что ближе к первоначальному замыслу дизайна, но которое дизайнер традиционно не детализировал. Эта модель доставки снижает избыточные затраты, ее можно быстрее собрать в полевых условиях и обеспечить гораздо более жесткие допуски.Новые технологии могут помочь упростить протокол проектирования, а также обеспечить более интеллектуальную борьбу за сохранение дизайна, которая иногда теряется из-за оптимизации затрат и вопросов, которые задаются слишком поздно в процессе.

Две острые кромки технологии

Технология — палка о двух концах. Хотя он позволяет увеличить потенциальную прибыль за счет воспроизведения задач и обеспечения более быстрой детализации, он также возглавляется технически подкованными начинающими архитекторами, которые не видели и не сталкивались со многими «подводными камнями», которым научат только время и опыт.Без тщательной координации до начала строительства уровень качества и завершенности становится проблемой.

Для подавляющего большинства игроков строительной индустрии будущее остается лишь видением. Однако все большее число компаний находят способы внести изменения в свои бизнес-процессы и отношения, чтобы реализовать преимущества новых технологий. В результате разговор все больше смещается от простого к тому, что следует делать, к тому, как и когда это следует делать.

Современный мастер-строитель

Мы находимся на переломном этапе, когда вся строительная отрасль готова взорваться в ответ на меняющиеся возможности. Архитекторы, инженеры, подрядчики и владельцы зданий участвуют — в беспрецедентной степени — в широкомасштабных инициативах, направленных на повышение качества и снижение затрат на проектирование, строительство и эксплуатацию зданий на протяжении всего срока их полезного использования. Сотрудничество и лидерство объединяют все это воедино и говорят о постоянно меняющейся роли архитектора.

Внедрение динамического лидерства в рамках совместного процесса позволяет почерпнуть опыт от людей, которые, возможно, не имели вклада в традиционной среде доставки. Используя возможности заводского изготовления, IPD и новые технологии, архитекторы могут вернуть себе ценность в новой среде. Результатом является лучший проект, который выигрывает от лидерства, применяемого на протяжении всего процесса строительства, — лидерства, обеспечиваемого архитектором, современным мастером-строителем.

Джефф Форбс — региональный директор Beck Group.

Профессия Архитектор

Строительные архитекторы планируют и разрабатывают проекты строительства и ремонта коммерческих, институциональных, промышленных и жилых зданий.

Хотите знать, какая профессия и профессия вам больше всего подходят? Пройдите наш бесплатный тест на карьерный код Голландии и узнайте.

Профессия ландшафтная архитектура — Ландшафтная архитектура

Обзор профессии

Следующий краткий обзор дисциплины и профессии ландшафтной архитектуры был разработан Департаментом ландшафтной архитектуры Калифорнийского политехнического университета.

«Перед лицом растущей актуальности экологических проблем, с которыми сталкивается человеческое общество, мы должны делать больше, чем просто поддерживать Землю; мы должны исцелять, улучшать и управлять процессами поддержания жизни на планете, а также обеспечивать целостность и прочность глобального ландшафта, который объединяет их.»
Декларация Американского общества ландшафтных архитекторов
по окружающей среде и развитию — январь 1993 г.

В 1858 году Фредерик Лоу Олмстед-старший, которого сегодня считают отцом ландшафтной архитектуры, инициировал проект, который изменил определение промышленного города.Историки считают, что дизайн и достижения Центрального парка в Нью-Йорке оказали огромное эволюционное влияние на дизайн парков, бульваров, городских открытых пространств, пешеходов и транспортных систем. Фактически, инновации Олмстеда в Центральном парке обратились и повлияли на суть того, что хорошо в американском урбанизме и нашей окружающей среде сегодня.

Конечно, до Олмстеда были и другие. Тем не менее, Олмстед с его интенсивной социальной приверженностью, возникшей в результате многих путешествий по миру, и его активным участием в организации до Красного Креста во время Гражданской войны, сосредоточился на планировании и дизайне (ландшафтной архитектуре) как на лучшем способе решения многих городских проблем. середина 1800-х гг.За ним последовали и другие, которые применяли и улучшали его нововведения. Историческое развитие ландшафтной архитектуры во многом аналогично беспрецедентному росту Соединенных Штатов во второй половине 19 века и на протяжении всего 20 века. Ландшафтные архитекторы стали лидерами социальных реформ и сделали наши города пригодными для жизни. Именно они предложили противоположные идеи нового градостроительства и потребности в парках и открытых пространствах в наших городах и пригородах.Ландшафтные архитекторы сыграли ведущую роль в написании законодательства и принятии Закона о национальных лесах 1898 года и Закона о национальных парках 1916 года, создавшего мировой прецедент для сохранения наших уникальных природных ресурсов и управления ими.

Американское общество ландшафтных архитекторов предлагает следующее определение и применение профессии ландшафтной архитектуры:

«Ландшафтная архитектура — это профессия, которая применяет художественные и научные принципы к исследованию, планированию, проектированию и управлению как природной, так и искусственной средой.Практики этой профессии применяют творческие и технические навыки, а также научные, культурные и политические знания при планировании размещения природных и построенных элементов на земле с заботой о рациональном использовании и сохранении природных, построенных и человеческих ресурсов. Полученная среда должна служить полезным, эстетичным, безопасным и приятным целям ».

Ландшафтная архитектура может в целях сохранения, развития и улучшения ландшафта включать: исследование, выбор и распределение земельных и водных ресурсов для надлежащего использования; технико-экономические обоснования; формулирование графических и письменных критериев для управления планированием и разработкой программ земельного строительства; подготовка, рассмотрение и анализ генеральных планов землепользования и застройки; изготовление общих планов участков, планировок ландшафта и планов осушения ландшафта, планов орошения, планов посадки и деталей строительства; технические характеристики; сметы и отчеты на застройку; сотрудничество в проектировании дорог, мостов и сооружений с учетом функциональных и эстетических требований территорий, на которых они будут размещаться; переговоры и организация реализации земельных участков; полевые наблюдения и обследование строительства, восстановления и содержания земельных участков.