Написать более лучше исправить ошибку: В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и

В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и

Помогите пожалуйста с английским!!! У меня будет пересказ надо выделить самое главное. Помогите пожалуйста выделить . ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ​

Выполнить задание. Ответить письменно на вопрос.
Нарушен ли формально-логический закон в рекламе (и если да, то какой) торговцем в следующей басне? «О
…

дин торговец занимался продажей копий и щитов и, нахваливая свои щиты, кричал: „Вот самые крепкие щиты, ничто не сможет пробить их!” Тут же, расхваливая свои копья, он говорил: „Эти копья пробивают, что угодно!” Один из прохожих, услышав его слова, спросил: „А что будет, если попытаться пробить твой щит твоим копьем?”»

какая часть речи имеет окончание -ими- и -ете-помогите по братски )​

помогите пожалуйста. русский 5 класс ​

Из текста выпишите глаголы в два столбика совершенного и несовершенного вида.
Экологические проблемы ядерной энергетики явно прорисовываются в послед
…

ние десятилетия, и их решение сегодня – одна из первостепенных задач современного общества. На протяжении многих лет ядерная энергетика считалась самой перспективной, поскольку запасы соответствующих ресурсов очень велики, а их потребление и воздействие на окружающую среду в процессе производства энергии при этом минимальны. Еще одним неоспоримым преимуществом являлось то, что не было необходимости зависеть от ресурсов того или иного региона: транспортировка топлива достаточна простая и не требует больших финансовых затрат. Но в процессе функционирования атомных электростанций одна за другой постепенно выявлялись экологические проблемы ядерной энергетики.
До определенного времени все экологические проблемы ядерной энергетики сводились к сложностям в утилизации отходов производства станций. Влияние на природу отходов ядерного топлива на сегодняшний день доказано тысячами научных трудов и печальными показателями уже организованных захоронений отработанного топлива. Неизбежной экологической проблемой ядерной энергетики можно считать также тепловое загрязнение вод. В процессе деятельности атомная электростанция потребляет огромные массы воды для охлаждения агрегатов. Еще одной экологической проблемой ядерной энергетики является вывод качественных земель под строительство станций, при котором отчуждаются огромные территории.
Проблема экологической безопасности Республики Казахстан является одной из важнейших. В связи с развитием индустриализации отрицательное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объем этого вмешательства оно стало многообразнее и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Сейчас общепризнано, что наиболее сильно загрязняет окружающую среду промышленное производство. Загрязнение атмосферы объектами промышленности может привести к появлению кислотных дождей, что сказывается на состоянии воды и почвы. Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды несвойственными ей веществами химической природы. Среди них газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно бытового происхождения. Прогрессирует и накопление углекислого газа в атмосфере. Вызывает тревогу у экологов и продолжающееся загрязнение водных объектов Казахстана нефтью и нефтепродуктами. Нефтяное загрязнение может вызвать существенные нарушения газо- и водообмена между гидpосферой и атмосферой. В целом все рассмотренные факторы, которым можно приписать загрязняющий эффект, оказывают заметное влияние на процессы, происходящие в биосфере.

срочно, срочно!!! ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!!!​

помогите умоляю срочно надо, дам 10 баллов!!!!!! ​

помогите, пожалуйста, пересказать! очень надо!!!!!
Величие творчества Льва Николаевича Толстого, его значение для литературы неоспоримы. Школьникам и
…

даже студентам порой трудно осознать масштаб этой грандиозной фигуры. Понять это поможет один исторический факт. Однажды другой русский писатель Владимир Владимирович Набоков, проводя лекцию для американских студентов-филологов, предложил им плотнее задёрнуть шторы в аудитории. «Темно? — спросил он и, получив подтверждение, попросил включить один софит. — Стало светло? — спросил он. — Это — Пушкин. Теперь включите второй. Светлее? Это — Чехов. Теперь раздёрните шторы. — В аудиторию ворвался солнечный свет. — Это — Толстой! — завершил Набоков».
И сегодня ослепительные по своей простоте и величию произведения Льва Толстого несут нам свет добра и правды, свет знаний о человеческой душе. Он поднял свободное слово на такую высоту, перед которой бессильно любое преследование. Ещё при жизни Льва Толстого его коллеги-л итераторы отмечали, что никогда ещё русское слово не имело такого могущества, такого влияния, как в словах и мыслях Льва Толстого. По сей день повести, рассказы и романы Льва Николаевича Толстого считаются одними из лучших достижений литературного искусства. Его роман «Война и мир» часто приводят в качестве величайшего из когда-либо

Найдите предложение(я) с обобщающими словами, которые стоят после однородных членов.
Пшеница рожь овёс всё уже созрело.
Грачи скворцы журавли жаворонк
…

и улетают в тёплые края.
Листья лежат везде на дорожках скамьях.
В полях лугах на опушке леса везде видно приближение весны.
Снег повалил хлопьями и покрыл всё вокруг.

помогите написать отзыв на стихотворение лермонтова «когда волнуется желтеющая нива»​

14 нелепых ошибок в русском языке, которые хоть раз в жизни делал каждый

Мы решили собрать 14 самых частых и глупых ошибок, которые хоть раз в жизни допускал каждый из нас (а если нет — мы ваши фанаты!). Давайте, наконец, оставим все нелепые ошибки в правописании и произношении в прошлом.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: в течение дня отвечу на письмо

Если вам кто-то пообещал ответить в «течении дня» — дело плохо. Можно точно не ждать ответа в этот день. И лучше заранее подготовиться, что в письме будут орфографические ошибки. «В течении» — сочетание предлога с существительным «течение» (ручья или реки). «В течение» — это целиком предлог, связанный с временными промежутками. Чтобы больше не ошибаться, научитесь подбирать правильные вопросы: если к словам «в течении/в течение» нельзя задать вопрос «где?», тогда точно пишем на конце -е. Например: «Маша уронила в реку яблоко, и оно скрылось в течении реки». Скрылось — где? В течении реки. «В течение трёх дней я отвечу вам на письмо». Три дня — промежуток времени, значит пишем «в течение».

Правильно: потихоньку

Когда что-то идёт потихоньку — это даже хорошо. Вот только иногда ваши собеседники в чатах сообщают об этом неграмотно, зачем-то добавляя наречию дефис. Напрасно делают. Наречия, которые начинаются с приставки по-, действительно пишутся через дефис, но только в том случае, если оканчиваются на -ому, -ему, -и, -ски, -цки, -ки и -ьи. Это всем известные наречия «по-английски», «по-птичьи», «по-хорошему» и так далее. К слову «потихоньку» это правило не подходит. Так же, как и к словам «помаленьку» и «понемногу». Выкидываем дефис и пишем слитно.

Правильно: навряд ли

Передаем привет тем, кто постоянно сомневается. Не только в написании частиц «вряд ли» и «навряд ли», но и вообще во всём. Чтобы хоть немного стать увереннее (хотя бы в русском языке), запомните: «вряд ли» и «навряд ли» всегда пишутся раздельно. Даже если в интернете на каждому шагу «вряд-ли» и «наврядли»: гугл, например, больше находит у каждого примера большее 400 тысяч результатов. Жаль. Если не можете никак запомнить — вспоминайте Брюса Ли. Его имя подскажет.

Правильно: прийти к шести вечера

Возмутительно: мы пишем «идти», но когда дело доходит до слова «прийти» — никакого «ДТ» больше нет. Всё потому, что глагол «идти» очень давно писался как «итти». Да что там давно — ещё в 1956 году у нас в стране слово«прийти» как только не писали: «придти», «итти» и даже «притти». Теперь, к счастью, осталась лишь одна правильная форма. Больше никакого мучительного выбора.

Правильно: Дима учится в школе

Правильно: Маша любит учиться в школе

-Тся или –Ться — вот в чём вопрос. Как-то так вышло, что мы ни разу не рассказывали о самой распространённой орфографической ошибке. Хотя, надо признать, даже подкованный в русском языке человек способен ошибиться, например, из-за спешки. На самом деле проверить правописание прощего простого: нужно всего лишь задать к глаголу вопрос. Если в вопросе есть мягкий знак («что делать / что сделать?»), пишем -ться, если его нет («что делает / что сделать?») будет –тся. Пример с соцсетями: «мне нравиТСЯ пост» (что делает?) и «хочу поделиТЬСЯ» (что сделать?).

Правильно: надеть — что-то на себя / кого-то

Правильно: одеть — кого-то во что-то

Про «надеть» и «одеть» мы, наоборот, писали не раз, но повторение пройденного еще никому не мешало. Запоминайте: надеваем что-то на себя, а одеваем кого-то во что-то. Например: «Не забудь надеть шапку и шарф!» и «Сегодня одевайте детей теплее». Хотя «надеть» можно не только себя, но и на кого-то или что-то: «Я надел на куклу платье». Ещё одно уточнение, которое может помочь в правильном выборе: глагол «надеть» сочетается с неодушевлёнными существительными (шляпа, наушники, пальто), а «одеть» — чаще всего с одушевлёнными и с некоторыми неодушевлёнными, которые означают подобие человека (кукла, манекен, животное).

Правильно: ты мне позвонИшь?

Многострадальный глагол «позвонить». Если вы спрашивали у кого-то «А ты мне позвОнишь?» и не дождались звонка — нечего удивляться. Это ещё одна чудовищная ошибка, которую допускает каждый пятый (вам повезло, если в вашем окружении реже) и ненавидит каждый второй. Запоминаем раз и навсегда: ударение падает на окончание слова. Всегда. Даже если мы звонИм, а вы перезвонИте. Согласитесь, когда слышишь ударение на первом слоге («он звОнит»), тут уже всплывают какие-то параллели с неприятным словом «вонь». А ведь у него со «звонками» нет ничего общего. Хотя…

Правильно: в общем и вообще

Слово «вообщем» встречается так часто, что уже нет сил раздражаться и пытаться объяснять: такого слова в русском языке не существует. Да-да, вам не показалось: нет такого «вообщем». Вместо него есть два похожих наречия «в общем» и «вообще», которые некоторые любят соединять. Об этом же свидетельствуют больше 20 миллионов (!) запросов по слову «вообщем» в гугле (год назад было на пять миллионов меньше). Кстати, вот отличная онлайн-шпаргалка.

Правильно: положи сюда или клади сюда

С глаголами — беда, недаром по нашей личной статистике самыми популярными темами «Грамотности» были запятые и неправильные глаголы. Существует глагол совершенного вида «положить». А вот форма несовершенного вида у него будет не «ложить», как некоторые ошибочно думают (и что часто можно услышать от кого-либо), а «класть». Глагол «ложить» употребляем только с приставками («положить», «приложить», «уложить», «наложить»), а «класть», наоборот — без приставок. Ну и честно скажем, что «ложить», как и «ихний», сразу выдают уровень грамотности человека.

Не стоит путать глагол «ложить» с глаголом «ложиться», который можно смело произносить без приставок, например, когда мы собираемся спать.

Правильно: с днём рождения!

День рождения — в самом деле грустный праздник. Как только над ним не извращаются! И «день рожденья», и «моё день рождение», и «с днём рождением», и даже «с днёмрожденьем». Всё неправильно. «День рождения» — это устойчивое словосочетание, в котором склоняется только главное слово (день), а зависимое (день чего? — рождения) остаётся неизменным: с днём рождения, на день рождения, мамин день рождения.

Правильно: онлайн-трансляция

Если ещё несколько лет назад слова «онлайн» и «офлайн» были в диковинку, то сейчас их можно встретить практически на любом сайте: онлайн-курс, онлайн-консультация, онлайн-игра, офлайн-режим и так далее. Рассказываем, как их писать. Первые части сложных слов «онлайн» и «офлайн» (обратите внимание на одну букву «Ф») пишутся кириллицей и присоединяются дефисом. Так что никаких «буду он-лайн через час» или «онлайн урок».

Правильно: их

Для обозначения принадлежности к 3 лицу во множественном числе правильно говорить (и уж тем более писать) местоимение «их»: это не их дело, их работа, их расписание. Других вариантов нет, даже если вы много раз слышали «ихний», «евоный» (местоимение «его»), «ейный» (местоимение «её»). Ошибка очень грубая, лучше так никогда не говорить.

Правильно: делай так же, как он

Правильно: он ходил в музыкалку, а также в художку

Чтобы безошибочно проверить, пишется «также» слитно или раздельно, нужно мысленно заменить союзом «и», «к тому же» или наречием «ещё». Например: «Вова ходил на плавание и волейбол, а также увлекался рисованием». Раздельный же вариант употребляется в значении «таким же образом, как…» (и, кстати, часто идёт в сочетании со словом «как»), в котором частицу «же» можно без ущерба опустить: «Игра так же формирует личность, как и знания». В интернете даже сайт такой есть: tak-zhe.ru.

Правильно: да ты будущий Розенталь!

Есть такая вредная привычка: писать «будующий» вместо «будущего». Да, возможно, это слово чем-то напоминает «следующий», но пишутся они по-разному. Запомнить можно так: «следую» — «следующий», «буду» — «будущий». А проверить, Розенталь вы или Шариков, можно в нашем тесте на грамотность.

25 самых частых ошибок в русском языке, которые не перестают раздражать

Этот список слов мы с любовью собрали в комментариях соцсетей. При желании его можно превратить в орудие пыток для филологов. Просто садитесь напротив человека, похожего на граммар-наци, и зачитываете неправильные варианты. Но если без шуток, то иногда ошибаться — это нормально. В этих словах могут запутаться даже самые грамотные люди.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: поначалу все молчали

Поначалу научитесь отличать одну часть речи от другой. Как только освоите эту магию, так сразу минус одна неловкая ошибка. «Поначалу» — это наречие (когда? — поначалу все молчали), а «по началу» — существительное с предлогом (по чему? — по началу текста я не понял, о чём эта статья). Поодиночке эти слова не распознаешь, но по контексту легко догадаться, как писать правильно. Имейте в виду, что «поначалу» — это разговорный вариант наречий «вначале» и «сначала». Не злоупотребляйте.

Правильно: уплачено

Можно подумать, что именно так проявляется диалектное «оканье», но нет. Первое правило: ни в коем случае не писать и не говорить «уплОчено». Второе правило — не путать глаголы-паронимы «оплатить» и «уплатить», у которых один корень «плат». Глагол «оплатить» употребляем, когда говорим о том, за что платят (но без предлогов!): оплатить учёбу, проезд, товар. «Уплатить» вступает в игру, когда собираемся сказать о том, что именно платят: уплатить налоги, штраф.

Правильно: вместо

Разница в две (одну?) букву, а результат налицо. «Заместо» и «вместо» соседствуют в словарях и означают одно и то же, то есть они синонимы. Дело в стилистике: «заместо» — просторечие, которое не рекомендуется употреблять даже в разговорной речи. Но его легко превратить в литературное слово: просто говорите «вместо». Профит!

Правильно: кладут

Боль граммар-наци и всех неравнодушных. Можно класть, можно положить, а ложить — нельзя. Глагол «ложить» употребляется только с приставками («положить», «доложить», «уложить»), а «класть», наоборот, без приставок. Если решите «покласть» — так тоже не стоит, пожалуйста.

Правильно: течёт

От создателей «плакает», «пекёт», «помахай» и «выйграть» (полный список несуществующих глаголов по ссылке). Спряжение глаголов — не такая сложная штука, как кажется. Но именно в этом правиле стабильно ошибаются. В общем-то, глаголов, которые оканчиваются на -ечь, не так много: жечь, печь, лечь, течь. И в спряжении у них происходит чередование в суффиксе: «г» и «к» на «ж» и «ч». Например: я теку, ты течёшь, он течёт, мы течём, вы течёте, они текут.

Правильно: их, его

Если говорить об общепринятых правилах, то никакого «ихнего», «евонного» и даже «ейнного», конечно, нет. Для обозначения принадлежности к третьему лицу в единственном и множественном числах правильно употреблять местоимения «их», «его» и «её». А если кто-то пытается убедить вас, что даже классики использовали такую форму, — кивните. Действительно использовали, но язык-то меняется. Сегодня «ихний» и «евонный» — просторечные формы и грубые ошибки.

Правильно: в общем, вообще

«Вообщем» встречается так часто, что уже нет сил беситься и пытаться объяснять: такого слова в русском языке не существует. Да-да, вам не показалось: нет такого слова — «вообщем». Вместо него есть два похожих наречия «в общем» и «вообще», которые некоторые любят соединять. Об этом же свидетельствуют более 20 миллионов (!) запросов по слову «вообщем» в гугле. И ловите хорошую шпаргалку — спасибо за неё хорошим людям.

Правильно: мой день рождения

День рождения — в самом деле грустный праздник. Как только над ним не издеваются! И «день рожденЬЯ», и «день рожденИЕ», и «с днём рождениЕМ», и даже «с днёмрожденьем». Всё неправильно. «День рождения» — устойчивое выражение, в котором склоняется главное слово «день», а зависимое — «рождения» — остаётся неизменным: пойдём на день рождения, поздравляю с днём твоего рождения, папин день рождения. И забудьте про средний род.

Правильно: до свидания

Научитесь правильно поздравлять с днём рождения, а потом сразу же беритесь за грамотное прощание. Досвидание, до свидание, досвиданья, до свидания. Проблема идентичная, и решение такое же: к главному слову нужно правильно задать вопрос. До — чего? — свидания. Другой вопрос, честно говоря, и не задашь. А если встретите вариант «до свиданья», скорую лингвистическую помощь вызывать рано: такое окончание допустимо, но в разговорной речи.

Правильно: спросонья

Спросонья можно написать что угодно. Лучше как следует взбодриться перед важными письмами и сообщениями в мессенджерах. А потом уже открывайте орфографический словарь и ищите, что там с наречиями. С ними правда всё неоднозначно: одни хотят, чтобы их писали исключительно слитно, другие предпочитают раздельно, а третьи требуют себе дефис. Большинство наречий надо просто запомнить. Сегодня пусть этим наречием будет «спросонья» (остальные тут).

Правильно: типа

Излюбленное слово-паразит, которое очень (ОЧЕНЬ) многие пишут неправильно — «типо». Доказывает соцсеть «ВКонтакте», которая даже изобрела к прошлогоднему «Тотальному диктанту» алгоритм слов-паразитов и частых ошибок. Слово «типа» может выступать в роли междометия, частицы (синонима «вроде») и даже бессмысленного слова-паразита. Например: «Ты граммар-наци?» — «Да, типа того». То есть похож на граммар-наци, но до конца не понял.

Правильно: сгибать

У грамотного человека не должно быть сомнений. Правильный вариант один — «нагибаться», без каких-либо исключений или стилевых помет. Так что любой сустав вы «сгибаете», а не «сгинаете», даже если ортопед, фитнес-тренер или ваша бабушка говорят иначе.

Правильно: будущие

Следущий, будующий… Ой, кажется, мы всё перепутали. В «следующем» не хватает буквы «ю», а в «будущем», наоборот, она не нужна. Запомнить можно так: «следую» — «следующий», «буду» — «будущий». Запомнили? Отлично, едем дальше.

Правильно: вряд ли

Хватит сомневаться. И не только в написании частицы, но и вообще во всём. Чтобы стать немного увереннее (хотя бы в русском языке), запомните: «вряд ли» и «навряд ли» всегда пишутся раздельно. Даже если в интернете на каждом шагу «вряд-ли», «врятли», «наврядли» и ещё десяток разнообразных вариантов. Если не можете запомнить — вспоминайте Брюса Ли. Его имя подскажет. А его вид намекнёт, что ошибаться не стоит. Будьте как Ли.

Правильно: в смысле, в принципе

Почти 2 миллиона (!) результатов в гугле по запросу «всмысле». И это ещё не всё! Больше пяти миллионов (!) результатов по запросу «впринципе». Чтобы усилить эффект, скажем, что оба этих наречия пишутся раздельно. Всегда. При любых условиях. В разных предложениях.

Правильно: прийти

Мы пишем «идти», но когда дело доходит до слова «прийти», всё меняется. Всё потому, что глагол «идти» ещё давным-давно писался как «итти». Да что там давно — ещё в 50-х годах по старым правилам слово «прийти» как только не писали: «придти», «итти», «притти». Теперь, к счастью, осталась одна форма. Аллилуйя!

Правильно: мороженое

Коварное лакомство, которое ловит на ошибке даже по-настоящему грамотных людей. Проговаривая слово про себя, мы будто произносим двойную «н», но на письме такого быть не должно. «Мороженое» — существительное, образованное от глагола несовершенного вида «морозить», пишется с одной «н». Появление «нн» возможно только в случае, если глагол «морозить» превращается в прилагательное с зависимыми словами или причастие. Например, «замороженный Вестерос».

Правильно: участвовать

Принять учавствие, учавстник, учавствовать — что-то не то и немного режет глаз, да? Всё потому, что в слове «участвовать» две «в», а не три. Не пытайтесь поставить рекорд. Тут же можно вспомнить «чувствовать», которое некоторые пишут как «чуствовать». Эффект обратный: буква не произносилась, поэтому и не нужна.

Правильно: чересчур

Раздельно или слитно? «С» или «з»? К этому наречию вопросов слишком много. Возможно, потому что оно означает степень и меру. В теории «через Чур» может употребляться в таком виде, если вы кому-то рассказываете о своих увлекательных приключениях, связанных с переходом речки Чур в Удмуртии. Если нет, во всех остальных случаях пишите «чересчур».

Правильно: девчонки

«Мальчишки и девчонки, а также их родители! Весёлые истории увидеть не хотите ли?» Пока вы вовсю ностальгируете по «Ералашу» (почитайте вот этот текст), мы разберём ещё одну частую ошибку. Девочка превращается в девчонку с помощью суффикса «онк». Ещё одна подсказка со школы: под ударением пишите «о», без ударения — «е». Третьего варианта быть не может.

Правильно: созвонИмся?

Чудовищная ошибка, которая крепко-накрепко засела в нашей речи. Особенно в речи тех, кто живёт в маленьких городах и посёлках. Казалось бы, всё очень просто. Есть проверочное слово — «звонить». Попробуйте произнести его с ударением на «о». Получилось? Вот и в слове «созвонимся» двух мнений быть не может.

Правильно: в течение часа

Если вам кто-то пообещал ответить в «течении дня» — дело плохо. Можно точно не ждать ответа в этот день. И заранее подготовиться, что в письме будут орфографические ошибки, а по ним судить письмо не совсем правильно (точнее, зависит от цели письма). «В течении» — сочетание предлога с существительным «течение» (ручья или реки). «В течение» — целиком предлог, связанный с временными промежутками. Чтобы больше не ошибаться, научитесь подбирать правильные вопросы: если к словам «в течении/в течение» нельзя задать вопрос «где?», тогда точно пишем на конце -е. Например: «Маша уронила в реку яблоко, и оно скрылось в течении реки». Скрылось — где? В течении реки. «В течение трёх дней я отвечу вам на письмо». Три дня — промежуток времени, значит, пишем «в течение».

Правильно: надень шапку!

Конечно, вы знаете, в каких случаях нужно говорить «надевать», а в каких — «одевать». Но на всякий случай повторим: первый вариант употребляем, когда говорим о неодушевленных предметах («надеть куртку»), а второй вариант — когда о людях или предметах, их обозначающих («одеть куклу»). Да-да, тут в вашей голове начнёт всплывать что-то про Надежду и одежду. Продолжайте вспоминать — всё правильно!

Устранение STOP-ошибок (ошибки типа «синий экран») в Windows 7

Если вы используете Windows Complete PC для создания резервной копии образа системы в рамках плана резервного копирования, вы можете использовать образ системы для восстановления компьютера.

Образ системы — это копия раздела на жестком диске, который содержит Windows. Кроме того, в нем содержатся все данные, которые были в разделе на момент создания образа, включая Windows, программы и данные пользователей, например документы, рисунки и музыка. Чтобы использовать этот вариант, необходимо предварительно создать образ системы.

При восстановлении компьютера из образа системы содержимое жесткого диска заменяется содержимым образа системы. Это означает, что изменения, внесенные вами, программы, которые вы установили, или файлы, сохраненные после создания образа системы, будут потеряны, если у вас нет последней резервной копии данных.

Восстановление из образа системы с помощью предварительно установленных параметров восстановления

1. Извлеките все компакт-диски, DVD и другие носители из компьютера, а затем перезапустите его с помощью кнопки питания.

2. Выполните одно из следующих действий:

   • Если на компьютере установлена одна операционная система, во время перезапуска компьютера нажмите и удерживайте клавишу F8. Необходимо нажать клавишу F8 до появления логотипа Windows. Если отобразился логотип Windows, необходимо повторить попытку; для этого дождитесь появления экрана входа в систему Windows, а затем завершите работу компьютера и перезапустите его.

   • Если на компьютере установлено несколько операционных систем, с помощью клавиш со стрелками выберите операционную систему, которую вы хотите восстановить, а затем нажмите и удерживайте клавишу F8.

3. На экране Дополнительные варианты загрузки с помощью клавиш со стрелками выберите пункт Восстановление системы, а затем нажмите клавишу ВВОД. (Если пункта Восстановление системы нет в списке, это означает, что на компьютере нет предварительно установленных параметров восстановления или администратор сети выключил их.)

4. Выберите необходимую раскладку клавиатуры и нажмите кнопку Далее.

5. В меню Параметры восстановления системы щелкните Восстановление образа системы и следуйте инструкциям на экране.

Восстановление из образа системы с использованием установочного диска Windows 7, USB-устройства флэш-памяти или диска восстановления системы

Если вы не можете получить доступ к меню «Параметры восстановления системы» на своем компьютере, вы можете получить доступ к нему с помощью Windows 7 установочного диска или USB-устройства или с помощью диска восстановления системы, если вы создали более раннюю версию.

Чтобы воспользоваться этим методом, необходимо перезапустить компьютер, используя диск.

1. Вставьте Windows 7 установочный диск или USB-накопитель или диск восстановления системы, а затем завершите работу компьютера.

2. Перезапустите компьютер с помощью кнопки питания.

3. Если отобразится соответствующий запрос, нажмите любую клавишу и следуйте инструкциям на экране.

4. На странице Установка Windows или Параметры восстановления системы выберите нужный язык и другие параметры, а затем нажмите кнопку Далее. Если не отображаются ни страница «Установка Windows», ни страница «Параметры восстановления системы», ни предложение нажать любую клавишу, то вам может потребоваться изменить некоторые параметры системы. Сведения о том, как это сделать, см. в статье Загрузка компьютера с USB-устройства флэш-памяти или установочного диска Windows 7.

5. Если вы используете установочный диск Windows, щелкните Восстановление системы.

6. Выберите установленный экземпляр Windows, который необходимо исправить, а затем нажмите кнопку Далее.

7. В меню Параметры восстановления системы щелкните Восстановление образа системы и следуйте инструкциям на экране.

ЕГЭ по истории:типичные ошибки | Фоксфорд.Медиа

Как устроен экзамен

Как избежать типичных ошибок

Сколько времени потребуется

Как готовиться самостоятельно

Что читать

Как тренироваться

Как выучить историю России XX столетия

Чем поможет преподаватель

Нужна мотивация и правильный настрой

Как распределить время на экзамене

Что запомнить

Экзаменационная работа по истории состоит из двух частей и содержит 25 заданий: 19 — в первой и 6 — во второй. ЕГЭ длится 3 часа 55 минут.

В первых 19 заданиях требуется дать краткий ответ: выбрать верные варианты из перечня, расположить элементы в определенной последовательности, установить соответствие, например, между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками или определить понятие по признакам. Ответ — последовательность цифр, слово или словосочетание — необходимо внести в бланк без пробелов.

Верный ответ на задания 1, 4, 10, 13–15, 18 и 19 оценивается 1 баллом. Полный правильный ответ на задания 2, 3, 5–9, 12, 16 и 17 принесет максимум 2 балла. За одну ошибку снимут 1 балл, а при двух и более ошибках выпускник получит 0 баллов. Самое «дорогое» в первой части — задание 11. За правильный ответ на него дают 3 балла, при одной ошибке снимают 1 балл, при 2-3 ошибках — 2. Если допустить четыре и более ошибок, ответ оценят в 0 баллов.

Последние 6 заданий ЕГЭ проверяют не только знание истории, но и умение рассуждать, аргументировать свою позицию и излагать мысли письменно. В заданиях 20–22 выпускникам предстоит проанализировать исторический источник, в 23 — изучить историческую проблему или ситуацию. Задание 24 проверяет умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии. Задание 25 — самое объёмное. Выпускнику необходимо написать сочинение с характеристикой одного из трёх предложенных периодов истории России.

При оценке ответов на задания второй части эксперты учитывают полноту и точность формулировок. Верные ответы на задания 20–22 принесут до 2 баллов, задание 23 — до 3, задание 24 — до 4 баллов. За правильный ответ в задании 25 можно получить максимальный балл — 11.

Часто школьники не умеют формулировать аргументы. Типичная ошибка: выпускник приводит конкретные факты, но не даёт пояснений, каким образом они опровергают или подтверждают приведённую в задании точку зрения. Пример такой ошибки: «Экономическая политика российского правительства в начале 1990-х гг., известная как „шоковая терапия“, способствовала преодолению кризисных явлений в экономике».

Чтобы правильно выполнить это сложное задание, нужно привести факт (событие, которое произошло) и пояснение, которое отражает связь между фактом и точкой зрения, представленной в задании. В подтверждение этой точки зрения ученик привёл факт: «была проведена либерализация цен», но пояснения к нему отсутствует, не ясно, какие последствия имела либерализация для преодоления кризисных явлений в экономике. Ответ нужно дополнить фразой: «Эта мера способствовала насыщению рынка товарами и продуктами первой необходимости».

Другая ошибка: ученик привел положение, которое не имеет опоры на конкретные факты. Например, «„шоковая терапия“ ухудшила жизнь россиян». Невозможно понять, какие именно меры привели к ухудшению жизни россиян и в чём выразилось снижение уровня жизни.

Пример задания 24 из демоварианта 2019 года

При написании сочинения у выпускников часто возникают проблемы с раскрытием роли отдельной личности в исторических событиях, процессах и явлениях. Выпускники называют деятелей, но не указывают их конкретные действия, значительно повлиявшие на ход и (или) результат названных событий. Здесь важно напомнить, что конкретные действия — это осмысленные волевые усилия, которые имеют единичный характер. К действиям не относятся естественные процессы, поэтому неправильно писать «он родился в 1530 году» или «погиб в бою».

Примеры конкретных действий:

• «И. В. Сталин в декабре 1929 г. на съезде ударников выдвинут лозунг „Пятилетку в четыре года“»;

• «Н. С. Хрущёв выступил на XX съезде КПСС с докладом „О культе личности Сталина и его последствиях“»;

• «Зоя Космодемьянская подожгла три дома, в которых располагался узел связи, и квартировались немцы перед отправкой на фронт»;

• «Император Николай I издал указ об обязанных крестьянах».

Положения «К. К. Рокоссовский командовал фронтом» или «П. И. Багратион командовал армией» — не конкретные действия, поскольку непонятно, какие именно волевые усилия прилагали военачальники. Такие ответы абитуриента эксперт не примет.

Фрагмент задания 25 из демоварианта 2019 года

Ошибки в сочинении возникают, когда выпускник не может правильно выразить свои мысли. Чтобы правильно сформулировать мысль, необходимо развивать культуру речи. Следует детально продумывать ответ, возвращаться к написанному, исправлять и корректировать его. Пример речевой ошибки: «Павел I издал декрет о трехднёвной барщине». Выпускник небрежно построил фразу, употребив вместо слова «манифест» термин «декрет». Из-за неточной формулировки эксперт вправе расценить речевую ошибку как фактическую и снизить балл.

Также важно избегать фактических ошибок. Пример из сочинения выпускника: «Итогом реформ Александра II явилось активное развитие машинного производства, появление новых отраслей в российской промышленности. Значение реформ и в том, что общественная жизнь в стране стала более либеральной, серьезно изменился и политический строй».

Утверждение, что реформы Александра II стали причиной «активного развития машинного производства, появления новых отраслей в российской промышленности» спорно и скорее всего будет признано фактической ошибкой. Ошибочна также фраза «серьезно изменился политический строй». Если бы ученик написал, что реформы открыли путь интенсивному развитию капитализма в экономике России; что политический строй не изменился, но миллионы крестьян, получили гражданские права и включились в общественную жизнь, смысл ответа был бы иным.

При прочной базовой подготовке достаточно начать дополнительно заниматься в 11 классе. Если знания ученика слабые, лучше начать готовиться к ЕГЭ уже в 10 классе. Экзамен по истории — один из самых сложных и при этом не единственный, так что лучше не откладывать подготовку к ЕГЭ на последний школьный год.

Чтобы написать ЕГЭ на 75 баллов или выше, необходимо заниматься не менее 90 часов (по 3 академических часа в неделю) на протяжении всего учебного года.

В первую очередь нужно поставить цель — определить, сколько баллов выпускник намерен набрать. Затем необходимо определить, какие темы достаточно повторить, а какие требуют детального изучения. После этого важно выделить в расписании постоянное время для занятий и распределить изучение программы по дням, неделям и месяцам.

Всем выпускникам, сдающим ЕГЭ, рекомендую классический учебник «История России» (авторы Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г.). Также будет полезна «История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ» П. А. Баранова и С. В. Шевченко.

Освоение теории должно сопровождаться практическими занятиями. Можно решать задания прошлых лет, размещенные в свободной базе на сайте ФИПИ.

В заданиях 1 и 11 нужно продемонстрировать знания хронологии событий отечественной и зарубежной истории. Важно понимать, что разработчики заданий не ждут от выпускников точных дат, достаточно указать последовательность событий (задание 1), в каком столетии имело место событие (задание 11).

Пример задания 1 из демоварианта 2019 года

Осмысление даты работает лучше механического зазубривания хронологии. Рекомендую выполнять задания по ленте времени. Например, изучив историю России XVII в., рисуем ленту времени и отмечаем на ней даты важных событий.

Полезно использовать такие средства наглядности, как хронологические ряды, таблицы.

В кодификаторе следует найти список важнейших событий (процессов, явлений) истории зарубежных стран, знание которых может проверяться в заданиях 1 и 11. Данные события и даты следует занести в хронологическую таблицу. К базовым столбцам таблицы («Дата», «Событие») следует добавить еще один («Век»). Если времени на подготовку к экзамену осталось мало и возникли сложности с запоминанием точных дат, можно провести классификацию событий по векам и сконцентрировать внимание на двух столбцах(«Событие» и «Век»). В этом случае ученику потребуется меньше усилий для запоминания. Согласитесь, проще усвоить, что «Декларация прав человека и гражданина» была принята в XVIII веке, чем запомнить точную дату — 1789 год.

Пример задания 11 из демоварианта 2019 года

Изучая определённый исторический период, обращайтесь к соответствующим историческим картам. Рекомендую атласы «Дрофы» (6 класс — до конца XVI века;

7 класс — конец XVI — XVIII вв.; 8 класс — XIX век; 9 класс — XX — начало XXI вв. ).

Прежде всего нужно научиться пользоваться условными обозначениями (легендой) карты, ориентироваться в объектах. Для этого выбирайте условный знак на карте и определяйте по легенде его значение. Определите вид деятельности, отмеченный на карте: война, поход, торговая миграция, колонизация, индустриализация и т.п.

Анализируйте географию участка, фиксируйте внимание на основных объектах — больших городах, реках, горах, рельефных особенностях. Начинайте с самых крупных, постепенно двигаясь к меньшим. Достаточно опознать несколько опорных точек — обычно этого хватает, чтобы дать событию название и выяснить, о каком периоде и регионе идет речь.

В подготовке к решению заданий 3 и 4 поможет терминологический словарь. Записывайте понятие и его определение — так вы тренируетесь в его правильном написании, произношении, запоминании. Регулярно повторяйте термины: полезно выполнять упражнение на соотнесение понятия и определения.

Для успешной подготовки к заданиям 18 и 19 полезно осуществить систематизацию информации. Например, можно завести на рабочем столе отдельную папку-альбом с важнейшими иллюстрациями скульптур, картин и архитектурных сооружений и их характеристиками. Классифицируйте памятники культуры по временным периодам: культура Руси домонгольского периода, культура XIII-XV вв., XVI в., XVII в. и т.д.

Пример задания 18 из демоварианта 2019 года

Атрибуцию марки начинайте с анализа изображения — нужно узнать исторического деятеля. Затем проанализируйте текстовую информацию: даты, имена исторических деятелей и так далее. На основе полученной информации восстановите в памяти род деятельности изображенного, время его жизни, события, в которых он принимал участие. Полученная информация поможет выбрать верные суждения.

Половина «трудных вопросов» многовековой истории России приходится на исторические события советской эпохи. Рекомендую уделить особое внимание традиционно сложным для выпускников темам: «Гражданская война», «Причины, последствия и оценка „перестройки“ и распада СССР», «Оценка причин, характера и последствий экономических реформ начала 1990-х гг. („шоковая терапия“, методы приватизации)».

Чтобы разобраться с трудным материалом, необходимо систематизировать его, построить хронологические таблицы, связать с деятельностью исторических лиц. Анализируя материал, задавайте вопросы: почему произошло это событие, какие последствия оно имело, какие оценки получило у историков, почему мнения историков о данном событии разнятся. Повторяйте уже пройденный материал: рассказывайте все устно другу, подруге, родителям. Пересказ развивает память, воображение и улучшает культуру речи.

Даже если ЕГЭ через несколько недель, профессиональный преподаватель сможет выявить пробелы в знаниях и разъяснить сложные для ученика темы. Такая экспресс-подготовка позволит набрать дополнительное количество баллов, но лучше обратиться за помощью заранее, записаться на курсы или к репетитору.

Задача педагога — выявить пробелы в знаниях ученика и структурировать уже имеющиеся знания. Даже в идеальной ситуации, когда ученик не пропускал школьные уроки, найдутся темы, в которых он «плавает». Бывает, школьник ещё не успел разобраться с одной темой, а школьный учитель уже переходит к следующей. Опытный преподаватель помогает повторить и закрепить материал, а также отработать аналитические умения.

В письменных заданиях второй части важно проверить работу и оценить ответ по критериям. Полезно отдать сочинение на проверку другому человеку. Преподаватель не только укажет ошибки, но и научит, как их избежать.

В течение последнего учебного года выпускнику приходится осмысливать и запоминать много информации. В памяти остаются только свежие сведения, а материал, изложенный в начале года, забывается. Репетитор строит занятия так, чтобы регулярно повторять пройденные темы, чего обычно не делают на уроках в школе.

Важный момент в любой учёбе — мотивация. Нужно найти то, что сделает изучение истории увлекательным и интересным. Хорошо, когда есть компания единомышленников, в интеллектуальной среде при поддержке сверстников учиться легче.

Успешное запоминание связано с психическим состоянием человека: подавленное настроение может помешать процессу, поэтому важно иметь положительный настрой.

Каждому заданию первой части нужно уделить от 3 до 7 минут, а во второй части — от 5 до 20 минут. На сочинение лучше отвести целый час, ведь оно самое важное. Сочинение в задании 25 оценивается в 11 первичных баллов из 55.

Лучше начать с заданий 13–16 или 18–19, которые требуют зоркости и высокой концентрации внимания. Затем можно перейти к заданиям с развёрнутым ответом во второй части.

Задания 24 и 25 повышенной сложности, лучше выполнить их в два этапа:

• написать заготовку на черновике и отложить;

• в течение часа выполнить задания первой части;

• вернуться к заданиям 24 и 25, чтобы проверить себя и внести коррективы в ответы.

1. Начинать готовиться к ЕГЭ по истории лучше уже в 10 классе.
2. Помимо учебника и справочника необходимо приобрести атласы, завести терминологический словарь и папку для материалов по истории культуры.
3. Чтобы справиться с заданием 24, нужно чётко выстроить аргумент: указать факт и пояснение, как данный факт подтверждает/опровергает спорную точку зрения.
4. Чтобы справиться с заданием 25, нужно не только указать два события, две причинно-следственные связи, двух исторических деятелей, исторические термины, но и раскрыть влияние деятельности избранных героев на ход и результаты описанных событий, дать оценку событий периода на дальнейший ход истории.
5. Желательно при тренировочном выполнении заданий второй части получить комментарии опытного преподавателя, который обратит внимание на ошибки и поможет их устранить.
6. Если нет возможности получить компетентную поддержку, следует готовиться к ЕГЭ по истории в компании сверстников, чтобы научиться дискутировать, аргументированно отстаивать свою точку зрения. Совместное изучение истории, обсуждение проблемных вопросов превращает кропотливую работу в интеллектуальное удовольствие.

Ошибка «Приложение остановлено» на Samsung Galaxy

Содержание

1. Почему возникают ошибки

Все когда-то ломается. Приложения – не исключение: как любая вещь, они могут отказать в любой момент. Обычно, когда
приложение ломается, на экране появляется ошибка вида: «Приложение такое-то остановлено».

Ошибки появляются по разным причинам:

• Приложение изначально плохого качества;

• Приложение испортилось после обновления;

• Приложение неправильно установилось или обновилось;

• Появились ошибки приложении;

• Неправильно установлена прошивка.

2. Как исправить ошибку

Чтобы исправить ошибку, прежде всего, надо разобраться, к какому типу относится приложение:

• Системное, которое обновляется с прошивкой;

• Системное, которое обновляется через Play Маркет;

• Загруженное.

Порядок действий зависит от типа приложения. Ниже вы найдете инструкции на различные случаи.

1. Удалите данные того приложения, которое вызывает ошибку.

   
   

2. Выключите и включите устройство.

3. Проверьте, пропала ли ошибка.

   Если ошибка пропала, с устройством все в порядке.
   
   Если ошибка не пропала, сделайте сброс данных.

   
   

1. Удалите данные того приложения, которое вызывает ошибку.

   
   

2. Выключите и включите устройство.

3. Проверьте, пропала ли ошибка.

   Если ошибка пропала, с устройством все в порядке.
   
   Если ошибка не пропала, верните заводскую версию приложения.

   
   

4. Проверьте, пропала ли ошибка.

   Если ошибка пропала, с устройством все в порядке.
   
   Если с заводской версией ошибка не пропала, сделайте сброс данных.

   
   

1. Удалите данные того приложения, которое вызывает ошибку.

   
   

2. Проверьте, пропала ли ошибка.

   Если ошибка пропала, с устройством все в порядке.

   Если ошибка не пропала, удалите его и скачайте еще раз.

   
   

3. Если это не помогло, найдите замену или свяжитесь с автором приложения.
   Контакты автора указаны в Play Маркет в разделе Связь с разработчиком.

3. Если окно с ошибкой не позволяет открыть настройки

Если приложение загруженное, удалите его в безопасном режиме.

Если приложение системное, сделайте сброс данных с помощью кнопок.

4. Возник другой вопрос или что-то не получается сделать по инструкции

В этом случае обратитесь за персональной консультацией в бесплатную службу поддержки.

17 ошибок, которые испортят любое резюме — Блог HTML Academy

Привет! Меня зовут Серёжа Попов, я руковожу аутсорсом по фронтенд-разработке «Лига А.». Мы делаем настоящие сайты силами начинающих разработчиков — получается дешевле, чем в больших студиях.

Такой процесс работает только если в команде есть достаточный уровень компетенций — например, взрослые и опытные руководители команд и наставники, которые могут упорядочивать джуниорский хаос. Поэтому команде периодически требуется свежая кровь — новые разработчики, которые уже где-то работают или ищут работу.

Чаще всего мы ищем опытных фронтендеров, но недавно перед нами встала задача найти человека, который проработал не больше (но и не меньше) года в сфере веб-разработки. Мы написали вакансии, начали поиски, и через месяц получили такой результат:

В воображаемой Вселенной-Хороших-Кандидатов этого достаточно, чтобы взять на работу несколько человек. Но в реальном мире пришлось потрудиться, даже чтобы просто выбрать из всей массы заявок 10 человек и позвать их на собеседования.

Но мы знали, на что шли, и были готовы исправлять ситуацию. Во-первых, я верю, что мы теряем много талантов, которые из-за простых ошибок просто не доходят до работы. Во-вторых, собирая статистику по откликам из нашего «Центра карьеры», мы поняли, что большинство людей не может найти работу не потому, что их плохо научили, а потому что не могут пройти собеседование.

Поэтому я решил собрать этот материал и рассказать начинающим специалистам, какие ошибки нельзя делать, если они хотят устроиться на работу. Статья пригодится не только начинающим специалистам, так как с вакансией тимлида у нас случаются аналогичные проблемы.

Всего мы нашли 33 ошибки, которые можно допустить на разных этапах поиска работы. О них мы расскажем в двух статьях (вторая уже вышла). Этот пост — первая попытка структуризации опыта «Лиги А.» в подборе кандидатов.

Вакансия с точки зрения соискателя

Среднестатистический соискатель ищет работу так:

1. Пишет какое-то резюме.
2. Откликается на вакансию и неохотно сочиняет сопроводительное письмо.
3. Делает тестовое задание.
4. Приезжает на собеседование.
5. Выходит на работу или получает отказ.

С каждым пройденным (и даже проваленным) собеседованием становится всё проще переходить на дальнейшие этапы. Но чем раньше этап, тем проще с него отвалиться. Обратите внимание, я говорю не про трудоустройство, а именно отвалиться по причине того, что ты в этот этап не попал по каким-то причинам.

Дальше я буду поэтапно рассказывать про ошибки, которые совершают специалисты на каждом этапе. В первой части — о составлении резюме и сопроводительных письмах.

Составление резюме

Чтобы эйчары в принципе обратили на вас внимание, нужно правильное резюме. На этом этапе может отвалиться даже опытный разработчик с хорошими навыками и несколькими годами опыта, но недостаточно качественным резюме. На этом этапе соискатели совершают больше всего ошибок, поэтому начнём с них.

1. Указывать несколько должностей в одном резюме

Примеров может быть много, например:

Frontend-разработчик, WEB-разработчик, Инженер, IT специалист

или

Дизайнер-верстальщик, Веб-дизайнер, UX/UI дизайнер, Моушн дизайнер, Аниматор

Обычно компании ищут конкретных специалистов, и несколько должностей в заголовке резюме могут оттолкнуть эйчаров. Чаще всего такой набор значит, что человек сам не понимает, чего хочет, или знает много всего, но по чуть-чуть.

Как надо?

Одно резюме — одна должность. Даже если вы в одной компании верстали фронт и анимировали котяток, расскажите об опыте веб-разработки в резюме фронтендера, а для котяток создайте отдельное резюме «Аниматор» и раскройте тему там. Так работодателю будет проще сфокусироваться на том, что вы умеете, и принять правильное решение.

2. Не загружать фотографию

Нужно признать факт — работодатели смотрят на фотографии соискателей. Более того, на всех крупных HR-сайтах есть галочка «показывать резюме только с фотографией», и эйчары активно ей пользуются. При этом фотография нужна не для отбора по внешности, а чтобы понимать, что человек ничего не скрывает — вот он, на ладони, и понятно, с кем компания имеет дело.

Конечно, отсутствие фотографии не ставит крест на резюме, но сильно уменьшает его шансы быть найденным.

Как надо?

Загрузить в резюме свою фотографию.

3. Загрузить фотографию, где есть не только вы

Работодатель хочет увидеть в резюме информацию о потенциальном сотруднике, а не героев сериалов или пёсиков из интернета. По этой же причине не подходит групповая фотография, на которой соискатель среди других людей, потому что поди ещё разбери, кто есть кто.

Как надо?

На фотографии должны быть вы и ± ничего больше. Не обязательно проводить отдельную фотосессию, достаточно попросить друга сфотографировать вас на любой современный телефон. При этом лучше не делать на фото ничего странного и воздержаться от фотографий, которые могут содержать сомнительные материалы или испортить репутацию еще до собеседования.

4. Скрывать информацию в резюме

Если человек в открытом резюме скрывает отдельную информацию (пол, возраст, имя, профессиональные навыки и опыт работы), у эйчаров могут возникнуть логичные вопросы о том, почему так. Но учитывая, что выбор кандидатов обычно большой, уточнять причины сокрытия информации никто не будет, и такое резюме просто закроют.

Как надо?

Если вы не хотите, чтобы ваше резюме видели, скройте его из поиска и не откликайтесь на вакансии. Если вы ищете работу, не скрывайте информацию о себе — открытость лучше плохо мотивированных тайн.

5. Писать «хочу переехать», но откликаться на вакансии в своём городе

Обычно есть два варианта, как написать о переезде. «Я готов к переезду» и «Я хочу переехать». В первом варианте соискатель ищет работу в своём городе, но готов рассмотреть и хорошие предложения из других городов. Второй вариант явно указывает на то, что человек ищет работу для переезда.

Между этими подходами есть принципиальная разница. Если соискатель хочет переехать, значит ему нет смысла предлагать работу в родном городе, так как он будет и дальше искать возможности переехать. Это выглядит особо странно, когда человека откликается на вакансию в своём городе, а в резюме написано «хочу переехать». Работодатели определённо не захотят вкладываться в человека, который в любой момент может собрать вещи и уехать.

Как надо?

Если вы действительно хотите переехать, указывайте это в резюме, но не откликайтесь на вакансии в своём городе.

6. Скрывать свой регион до собеседования

На любом сервисе для поиска работы можно указать то, где вы живёте, и куда готовы переехать. При этом внутри поиска есть возможность не показывать тех, кто в текущем регионе не живёт, и только готовы туда переехать. Это важно, потому что компания может быть просто не готова перевозить сотрудника.

Когда соискатель говорит, что ищет работу в Новосибирске, но до собеседования скрывает то, что живёт в Томске, это вероятно станет проблемой. Работодатель может оказаться к этому не готов, а время он уже потратил. Возникнет негатив, который никому не нужен, и с которым может быть нелегко справиться.

Как надо?

Укажите город, где вы живете, и куда вы готовы или хотите переехать, чтобы работодатель сразу понимал всю картину.

7. Отсутствие ключевых навыков

Ключевые навыки обычно используются как теги, по которым происходит поиск, и если их не указать, то резюме может не найтись. К тому же, заполняя это поле, соискатель показывает осознание своих сильных сторон. Это очень важно для людей, которые занимаются наймом.

Как надо?

Укажите 6-7 ключевых навыков или технологий, которыми вы владеете. Не указывайте то, чему вы учитесь или знаете вскользь, лучше напишите об этом в разделе «О себе».

8. Нерелевантный опыт

Один из самых сложных пунктов. Нужно написать именно тот опыт работы, который относится к названию должности в заголовке резюме.

Это значит, что если кандидат проработал год верстальщиком, но до этого десять лет настраивал водяные насосы, то в его резюме верстальщика нужен только опыт работы за этот год — и чем подробнее будет написано, тем лучше.

Как надо?

Указывайте только тот опыт работы, который относится к конкретной вакансии. Если вы хотите сказать, кем работали до, напишите об этом в разделе «О себе».

Исключение — смежный опыт. Если вы росли в рамках одной отрасли с начинающего специалиста до руководителя, то это можно и нужно указывать. Если вы работали вы разных местах на похожих/смежных должностях, это также стоит указать. Например, PR + маркетинг.

9. Не написать, какие задачи решали на прошлых местах работы

Работодатели хотят понимать, чем именно соискатель занимался на прошлых местах работы. Организаций много, должностей много, и одна и та же позиция в разных компаниях может требовать разного опыта и предлагать разные наборы задач. Так, например старший разработчик в маленькой веб-студии может не потянуть требования для джуниора в Яндексе.

Во время подбора эйчары ищут в кандидатах релевантный опыт, задачи и технологии.

Как надо?

Указывайте, чем вы занимались на прошлой работе, и какие технологии использовали.

Например, «Я верстал лендинги на потоке в Тильде и использовал для этого HTML/CSS». Или «Я занимался вёрсткой крупного продукта, разбивал дизайн на блоки, продумывал дизайн-систему и поддерживал её».

10. Не писать (почти) ничего в разделе «О себе»

За каждым резюме скрывается не только набор функциональных навыков, но и человек, с которым надо работать и понимать, что он из себя представляет. Пустое поле «О себе» отталкивает, так как вызывает ощущение, что человек ничем не занимается или сам не понимает, кто он.

Как надо?

Расскажите, как вы пришли в отрасль, что используете для развития, чем занимаетесь в свободное время, что любите и как отдыхаете. Всё это — важная информация для потенциального работодателя.

11. Не указывать желаемую зарплату

Пустое поле «Зарплата» не позволяет сделать две вещи.

Во-первых, оценить уровень адекватности соискателя. Младшие разработчики обычно не получают шестизначные суммы, а если специалист с пятью годами опыта пишет о желаемой зарплате в 1000 долларов, возможно, с ним что-то не так.

Во-вторых, оценить то, насколько человек понимает свои желания, как он сам себя оценивает и к чему стремится.

Как надо?

Если боитесь продешевить, укажите среднюю зарплату по рынку. Это не значит, что вам её обязательно предложат, но вы будете понимать, к чему стоит стремиться.

12. Зарплата, не соответствующая уровню рынка или позиции

Причина уже частично описана выше, это показывает степень вашей адекватности и понимания того, как устроена отрасль, а это важно. Работодатель не будет рассматривать ваше резюме, если у вас указана ЗП в два раза выше рынка, особенно если в остальном резюме не полное.

Как надо?

Проведите анализ вакансий и резюме, поймите сколько в среднем платят на этих позициях, в этих регионах и в этих условиях. Поставьте средний ценник и ориентируйтесь на него.

Отклик и сопроводительное письмо

Мы разобрали этап составления и презентации резюме работодателю. Но резюме всегда отправляется с сопроводительным письмом, и здесь тоже случается очень много ошибок.

13. Не написать сопроводительное письмо

Самое очевидная, но самая частая ошибка.

Если соискатель не написал сопроводительное письмо к вакансии, его резюме никто не посмотрит. Потому что это очень важная часть, которая дополнительно «продаёт» резюме и показывает, стоит ли его читать.

Как надо?

Напишите в сопроводительном письме несколько пунктов:

• Почему я хочу работать в этой компании на этой должности.
• Почему я подхожу на эту вакансию и на эту должность.

Дайте понять, почему вам интересна позиция, и чем вы можете быть полезным компании. Да, это занимает время на изучение вакансии и компании, но обычно окупается и приводит к приглашению на собеседование. И подход к каждой компании должен быть разный.

14. Сопроводительное письмо в стиле «Прошу рассмотреть меня на вакансию»

Многие сервисы позволяют работодателям не принимать резюме без отклика, и тогда сервис попросит вас его написать. Очень часто там есть стандартный шаблон в котором написано — «Добрый день, прошу рассмотреть меня на вакансию». Для эйчаров это равносильно пустому сопроводительному письму, и такие отклики воспринимается соответственно.

Как надо?

Написать нормальное сопроводительное письмо. См. пункт 13.

15. Сопроводительное письмо из одного слова

Если соискатель всё-таки стёр стандартный шаблон и написал фразу в одно слово или просто набор букв в попытке обмануть систему, то ничего хорошего не получится. Это равносильно стандартному шаблону или пустому письму — и только ухудшает резюме в глазах эйчаров.

Как надо?

Написать нормальное сопроводительное письмо. См. пункт 13.

16. Написать «Я не готов к тестовому заданию»

Это фразой соискатель сразу навязывает работодателю условия, которые невозможно принять. На технические вакансии всегда есть тестовое задание, и чаще всего без него нет смысла смотреть кандидата. Если вы принципиально отказываетесь тратить время на тестовое задание, почему работодатель должен тратить время на вас?

Как надо?

Не писать ничего похожего и быть готовым к выполнению тестового задания. Или обосновать отказ от выполнения ТЗ уже после его получения.

17. Написать одно сопроводительное письмо для десяти компаний

Очень часто люди пишут один отклик, который рассылают всем подряд. Проблема в том, что такой шаблон не отвечает на вопросы, почему вам интересна эта вакансия, и чем вы можете быть полезными — в частности потому что универсальный отклик не может учесть особенности каждой компании. Обычно такие письма кратко пересказывают содержание резюме, что тоже избыточно — ведь эту информацию можно получить и из резюме.

Как надо?

Потратить время на то, чтобы изучить компанию-работодателя. Понять, насколько вы подходите под вакансию, и почему вам нравится и хочется работать в этой компании. Потратьте время, потому что скорее всего это окупится.

Во второй части статьи я расскажу о стандартных ошибках соискателей во время собеседования и, в случае успеха, при приёме предложения работы.

Работа, перейди на Федота

Чтобы не испортить резюме чем-нибудь бесполезным, пройдите интерактивные курсы HTML Academy. 11 глав бесплатно, -30% на подписку в первую неделю.

Регистрация

Нажатие на кнопку — согласие на обработку персональных данных

Проверка навыков письма: устранение 10 распространенных ошибок при письме

Если есть один большой страх, который больше всего беспокоит писателей-фрилансеров, так это то, что их письмо «недостаточно хорошее». Этот страх побуждает писателей покупать множество курсов по писательскому мастерству. Тем не менее, кажется, что беспокойство никогда не проходит.

Вы задаетесь вопросом, насколько хорошо ваше письмо?

Меня, бросившего колледж, который начал писать писателем-фрилансером случайно, не давал покоя этот страх.Но вот и хорошие новости: вы можете научиться на работе и продолжать улучшать свое письмо.

Именно так я прошел путь от бессознательного автора песен до автора для Forbes и получения национальных журналистских премий. По одному, по одному вопросу к моим редакторам.

В течение долгого времени я придерживался мнения, что писательскому мастерству нельзя научить — либо у вас есть чутье на оборот фразы, на построение хорошего предложения, либо нет.

Но с годами я изменил свое мнение.Определенно есть некоторые фундаментальные вещи, которые нужно знать, которые могут значительно улучшить ваше письмо и помочь вам получить больше писательских вакансий фрилансером.

Что это за основы письма? Вот мои 10 лучших советов (и дополнительная благодарность тем из вас, кто может заметить подклады, связанные с Hamilton ):

1.

Доказательство этих двух вещей

Это странно, но я не могу сказать вам, сколько предложенных заголовков блогов или строк тем электронной почты я получил с предложениями для гостевых публикаций в моем блоге, в которых есть очевидная грамматическая или орфографическая ошибка.Я думаю, мы пишем их очень быстро, потому что мы думали над ними долгое время, а потом не возвращаемся к ним.

Они того стоят! В противном случае вы получите что-то вроде этой темы письма:

Интерес к посту порывов

Когда я указываю на то, что кто-то предложил мне ошибку в строке темы или заголовке, молодые писатели часто говорят мне: «Эй, я писал на свой телефон, когда отправлял это, так что вы должны извинить за ошибку. Я лучше тебе напишу, когда получу задание.”

Извините, это не работает. Достаточно позаботьтесь о своем питче, чтобы доказать его, независимо от того, с какого устройства вы его отправляете. Если вам сложно писать текстовые сообщения, подождите, пока вы окажетесь за компьютером, чтобы отправить важные сообщения.

2. Сделайте немного раскладки

Все хорошие короткие отрывки содержат параграфы в верхней части, объясняющие, что мы узнаем, если прочитаем отрывок. Редакторы называют это «ореховым» графом.

Многие тексты, которые вы можете найти в Интернете, не содержат графа орехов.Они просто начинают блуждать, не видя целенаправленной точки, и читатели задаются вопросом, зачем им это нужно. Затем читатели сдаются.

Прочтите любую статью в газете или журнале , и вы обнаружите, что наткнулись на чокнутый. Может быть, он начинается с примера или ситуации, а затем вы вскоре получаете абзац, в котором говорится: «Это только один пример растущей тенденции X». Это орех.

Просмотрите свой письменный текст и убедитесь, что вы подчеркнули его суть в одном или двух абзацах, чтобы читатели знали, что принесет ваше произведение.

Сценаристы иногда боятся, что, поступая так, они «слишком много раздают слишком рано», но поверьте мне, именно эта небольшая настройка поможет вам прочитать.

3. Разбейте его на части

Ваши предложения состоят из пяти или более строк? Если вы не пишете для академического журнала, вам стоит отказаться от этого.

Короткие предложения выигрывают, особенно если вы пишете онлайн. Особенно если вы пишете рекламный текст … короткие предложения выигрывают.

Если у вас есть необычное предложение , разбейте его на два или три коротких предложения.Вуаля! Лучшее понимание и большее удержание читателя. Я просматривал множество разделов о LinkedIn для моих студентов курса LinkedIn Marketing, и это моя главная критика их текста.

Длинные ветреные предложения, которые сложно разобрать. Написано как академическая диссертация, а не как разговор с человеком в кафе, как хорошее деловое письмо в Интернете. Поймите, что многие читатели сдадутся и уйдут, если вы заставите их пройти три строки или больше, чтобы добраться до конца предложения — а это не то, чего вы хотите.

Точно так же короткие абзацы также выигрывают онлайн. Разбейте и их.

4. Сделайте паузу

Я вижу все больше и больше писателей, которые пишут текст, затаив дыхание, без запятых, даже в тех длинных предложениях, о которых я только что говорил. Это затрудняет анализ того, что вы говорите.

Изучите правила использования запятых, решите, являетесь ли вы человеком в Оксфорде или нет, а затем постоянно используйте запятые, чтобы помочь нам разобраться в своей прозе.

5. Тупость бытия

Пассивные глаголы «быть» — враг интересной прозы.Ищи и убивай своего.

Еще хуже — длинные переходы в пассивные глаголы или использование нескольких пассивных глаголов в предложении, например: «Если ты собираешься пойти в магазин, купи несколько яиц».

Решение: «Если пойдешь в магазин, купи яиц».

Стоит быстро вернуться к своему произведению, чтобы по возможности найти и уничтожить глаголы в прошедшем времени. Даже если вы действительно говорите о прошлом, вы можете использовать более простые глаголы в прошедшем времени, например:

«Он думал о том, чтобы пойти в магазин, но решил не идти. ”

Видите? По-прежнему кажется более «активным» и таким, как будто это происходит сейчас, по сравнению с этими смертоносными глаголами «ing».

6. Оцените прилагательные

Еще одна распространенная проблема писательского мастерства, которую я вижу, — это неидеальный выбор прилагательных. Тот, который вы выбрали, неточный. Это не лучший дескриптор, просто примерно так.

Как в:

Синди медленно шла по улице.

против

Синди праздно бродила по улице.

Можно нарисовать немного больше картины, да?

Всегда оглядывайтесь, когда пишете, чтобы выбрать слово. Есть ли у них тон, которого требует эта работа? Они точно описывают ситуацию? Помогают ли они читателю представить ситуацию? Если есть лучшее слово, используйте его.

Или даже лучше, может быть, прилагательное вообще не нужно. В этом случае…

7. Пишите меньше, выигрывайте больше

Мы все пишем бессвязные первые наброски. Не забудьте вернуться и довести все до конца, чтобы сделать его максимально кратким.Длинные бессвязные сообщения в блоге, которые, кажется, не редактировались, — отличительная черта любителя.

Например, взгляните на этот абзац в презентации, которую я недавно рассмотрел:

В дополнение к моей способности обращаться к выпускникам на национальном и международном уровнях, моя резиденция во Флориде позволила бы мне лично встретиться с вашими выпускниками и спонсорами, которые сделали Флориду своим домом. Иногда легче встретиться с кем-то лично, чтобы сесть и поговорить об их воспоминаниях и жизненных историях, чем пытаться сделать это на расстоянии.Я готов сделать это возможным для ваших нужд при проведении собеседований с жителями Флориды.

Эту же информацию можно передать следующим образом:

Я житель Флориды, поэтому я мог бы лично встретиться с местными выпускниками или спонсорами, о которых пишут профили, чтобы зафиксировать те мелкие личные детали, которые делают рассказы более интересными.

Видите, насколько это меньше утомительного труда? Я называю это процессом уплотнения мусора. Возьмите черновик и посмотрите, насколько вы можете его сжать.Тогда у вас есть место для дополнительной полезной информации. Сделай так со всем своим письмом.

Редакторы не ищут первую тысячу слов, которые вы можете придумать — им нужна ваша самая лучшая, самая информативная, лаконично написанная 1000 слов.

Это сокращение нашего письма простирается до уровня одного слова. Писатели часто имеют свой собственный набор часто используемых лишних слов.

Вырезать «это» — один из моих девизов.

Выясните, какие у вас лишние слова — очень? В самом деле? только? — а затем удалите их из своей копии.

8. Когда списки ошибаются

Я обнаружил, что многим авторам нравятся идеи маркированных или пронумерованных статей, но они не знают, как форматировать такие сообщения. Они не учитывают критически важные настройки и выводы, которые заставляют посты со списком работать. Вот требуемый формат:

Введение

Setup graf (редактор для «параграфа»): «Y — серьезная проблема. Вот три причины, по которым вам следует сделать X, чтобы исправить это:

Пуля 1

Пуля 2

Пуля 3

Заключение

Разве не было бы странно, если бы я сразу перешел из этой схемы в следующий подзаголовок в моем сообщении? Тебе нужно кое-что, чтобы подвести итог, верно? То же самое и с вашим списком.

Если вы хотите предоставить нам список товаров, вам нужно подготовить почву для нас, чтобы мы знали, что происходит. Затем дайте нам заключительную мысль, которая связывает эти идеи вместе. Не стоит просто бросать список или набор маркеров, которые внезапно заканчиваются, и нам остается только гадать, о чем думать или какой следующий шаг нам следует предпринять.

9. Вы не уронили стежок?

Вот небольшой совет по писательскому мастерству, который стал моей навязчивой идеей на протяжении многих лет: прочитайте последнее предложение каждого абзаца вместе с первым предложением следующего.

Имеют ли они смысл вместе? Логично ли одно переходит в другое?

Если произойдет резкое изменение, знайте, что в этот момент вы потеряете читателей. Некоторые говорят: «А?» И уходят.

Кусочек хорошего письма вяжется, как свитер. В повествовании нет опущенных стежков или резких изменений, когда читатель смущается и сдается.

10. Последний раз…

Каждый день я получаю сообщения в блогах, которые явно не были окончательно прочитаны перед отправкой.Есть предложения, которые заканчиваются на полпути, очевидные орфографические ошибки … ясно, что не было окончательного прочтения.

Независимо от того, насколько точны вы думаете, что пишете (я лично никогда не делаю опечаток, клянусь, <кашляет>), постарайтесь писать заранее.

Затем вы можете поспать на нем и прочитать его снова на следующий день. Попробуйте читать его по предложению от конца до начала, чтобы уловить больше проблем.

Продолжайте совершенствовать свое писательское мастерство

Если вы узнаете себя в некоторых из этих распространенных ошибок письма, не расстраивайтесь. Продолжайте изучать типы публикаций или веб-сайтов, для которых вы хотите писать. Попытайтесь проникнуться их традициями писательского мастерства.

Посмотрите, как они начинают и заканчивают статьи, как они ссылаются на источники исследований и интервью. Вы можете лучше перепроектировать написание для потенциального клиента, приложив немного усилий.

Что помогло вам лучше писать? Обсудим в комментариях.

10 ошибок в написании, которые люди делают постоянно, и способы их исправления

Как редактор, я вижу ошибки грамматики, орфографии, использования и пунктуации почти везде, где английский язык привык писать.Если только эти ошибки не связаны с контентом, который я редактирую (или, что еще хуже, я просматривал ранее), они меня совсем не беспокоят. Я ожидаю постоянно сталкиваться с языковыми причудами, потому что язык сложен.

Это настолько сложно, что слова, которые мы слышим в уме или произносим вслух, перестают казаться такими совершенно ясными, как только мы их записываем. Без контекста, такого как тон голоса, язык тела и невербальные вокализации (вздох), наше значение может стать неясным, если наша структура предложения, пунктуация или выбор слов каким-либо образом поддаются двусмысленности.

Вот почему так важно помнить о грамматике, лежащей в основе нашего общего языка: это свод правил, соблюдение которого гарантирует взаимопонимание. Но мы мятежники, и большинство из нас хотя бы время от времени нарушает правила. Проблема в том, что если мы будем грубо ездить на мотоциклах, нарушающих правила, из-за нашего контента, мы оттолкнем наших читателей, которым нужна четкая информация сейчас .

через GIPHY

Итак, нам нужно знать правила (и когда их можно безопасно нарушать), чтобы сделать наш контент максимально понятным.Первый шаг — это осознание, то есть знание того, как определять грамматические и пунктуационные ошибки, которые постоянно возникают и искажают наш смысл. Следующий шаг — понять, почему они так сильно запутывают наш текст. Наконец, нам нужны стратегии для устранения ошибок. Читайте дальше, чтобы узнать о 10 основных ошибках, которые писатели делают все время, и о том, как их исправить.

Грамматические накладки

Грамматика — это структура нашего языка, отмеченная порядком слов и выбором. Другими словами, он управляет флексией (способ, которым слова меняются по форме, чтобы обозначить изменения числа, пола, настроения, времени, личности или голоса) и синтаксисом (способ, которым слова располагаются для образования фраз и предложений).Вот правила, которые чаще всего сбивают нас с толку:

1. Висячие модификаторы

Модификатор dangling описывает объект, которого нет и который только подразумевается. Рассмотрим случай: «Пока ехал на велосипеде, енот пересек улицу». Мы можем логически предположить, что на самом деле это был говорящий на велосипеде («Пока я ехал на велосипеде, енот пересек улицу».), А не енот («Енот пересек улицу, катаясь на моем велосипеде»), хотя предложение говорит об обратном. Исправление состоит в том, чтобы гарантировать, что мы формулируем тему и никогда не заставляем читателя слишком усердно работать над ее выводом. Это поможет нам убрать свисающие модификаторы с края и снова интегрировать их в предложение.

2. Несоответствие подлежащего и глагола

Подлежащие и глаголы расходятся по количеству, если один в единственном числе, а другой во множественном. Проблемы здесь обычно возникают из-за путаницы с числом существительного, а неопределенные местоимения являются обычным камнем преткновения. Например, такие местоимения, как все, или, ни один, ни ничто, являются единственными, а множественное число включает оба, некоторые, большинство, несколько, многие и немногие.Еще один распространенный отвлекающий фактор — фраза или предложение, которое ставится между предложением и глаголом. Например, в предложении «Ни одного из наших щенков не зовут Фрэнк» номер глагола должен соответствовать номеру подлежащего единственного числа «none», а не какой-либо части промежуточного предложения, включая множественное число «щенки». Ключ состоит в том, чтобы идентифицировать существительное или местоимение, представляющее конечный предмет, а затем определить его грамматический номер (при необходимости используя словарь для справки).

3.Нечеткие ссылки на местоимения

Местоимения заменяют существительные, но в некоторых случаях неясно, какие существительные они представляют. Например, в предложении «Боб сказал Дэвиду, что никто не заменит его» антецедентом для «его» может быть либо Боб, либо Дэвид. Перефразируйте предложение (например, «Никто меня не заменит», — сказал Боб Дэвиду ») — одно из возможных решений. Еще одна путаница имеет место, когда включены притяжательные способности и создают путаницу в отношении истинного предмета. Например, в предложении «В песнях Дрейка он звучит очень грустно» мы снова ссылаемся на «песни» с «он», которое не совпадает.Чтобы исправить это, предложение можно было бы переписать следующим образом: «В его песнях Дрейк звучит очень грустно».

4. Неправильная параллельность

Проблемы параллелизма возникают, когда две или более части предложения похожи по значению, но грамматически различаются по форме. Например, «Меня зовут Кэти, и я люблю спать, есть овощи, американские горки и танцевать при свете луны» можно сделать параллельным, изменив список как «спать, есть овощи, кататься на американских горках». , и танцуйте при свете луны.»Исправление неправильных параллелей делает письмо менее запутанным и более приятным для слуха.

5. Путаница в регистрах

Отличить «кто» от «кого» — все равно что отличить «она» от «нее» или «он» от «него». В каждом случае первый представляет субъект, а второй — объект. Мы бы не стали писать «Кто съел мой бутерброд с индейкой?» потому что мы также не ответили бы «Она съела мой бутерброд» (если только мы не являемся Cookie Monster). В обоих случаях нам нужен субъект: кто или она.Рассмотрим предложение вроде «Кому мне сообщить об этом потопе в подвале?» Когда предложение перефразируется как «Я должен сообщить об этом потопе в подвале на номер ему », мы проверяем, что объективный случай верен.

Хотите чувствовать себя в большей безопасности на Диком Западе содержания и грамматики? Ознакомьтесь с 10 ресурсами по редактированию Кэти, чтобы добавить их в закладки для лучшего содержания, чтобы не забывать о себе.

Проблемы с пунктуацией

Очень часто знаки препинания — или те маленькие символы, которые мы используем для разделения элементов предложения и прояснения их значения — объединяются с грамматикой.Но наряду с орфографией, заглавными буквами и стилем пунктуация является примером механики или правил дорожного движения для письменного (а не разговорного) языка. Если пунктуация все еще кажется неотличимой от грамматики, учтите, что устное общение можно проанализировать на предмет грамматической ясности, но не на предмет правильного расстановки запятых.

Другими словами, пунктуация играет роль только тогда, когда наши мысли записываются. Точно перевести эти мысли на бумагу (или экран) — значит позаботиться о том, чтобы избежать следующего:

6. Колон катастрофы

Двоеточие может разделять независимые предложения при соблюдении двух условий: второе предложение должно иметь прямое отношение к первому и также должно быть акцентом предложения. Двоеточие также может выполнять следующие действия: составлять список, указывать пояснение или вводить цитату. Важно помнить: двоеточия всегда предшествуют самой важной информации, которая проиллюстрирует или расширит информацию, полученную ранее.

7.Катастрофы Эм Даш

Универсальное длинное тире часто воспринимается как швейцарский армейский нож пунктуации, так как оно может нанести удар по множеству других знаков препинания. Длинное тире идеально подходит для яркого выделения информации в скобках. Он умеет выделять аппозитивы — или фразы, подобные этой, которые переименовывают существительные, рядом с которыми они стоят, — особенно если эти фразы содержат списки, запятые или любой другой избыток знаков препинания. И вставка длинного тире — лучший способ отметить резкий поворот мысли. Но его полезность имеет пределы. Писатели должны быть осторожны при замене длинного тире на двоеточие или точку с запятой, так как этот выбор мгновенно информирует письмо. В общем, чрезмерное использование длинных тире придает прозе чрезмерно драматический эффект. Grammar Girl обычно советует ограничить их использование двумя на абзац.

8. Соединения запятой

Соединение через запятую — это когда два независимых предложения (также известные как отдельные предложения, которые могут действовать как полные предложения) соединяются запятой и не соединяются.Например: «Вы очень плохо разбираетесь в пунктуации, вам нужно нанять редактора». У нас есть три варианта исправить это соединение: добавить союз (и, но, так и т. Д.), Чтобы соединить предложения, заменить запятую точкой с запятой или разделить предложения на два отдельных предложения.

9. Неудачные дефисы

Дефисы необходимы для объединения составных модификаторов (подумайте о «малоизвестной песне») и предотвращения путаницы и двусмысленности, которые мы могли бы испытать при встрече с «малоизвестной песней». Дефисы также могут служить связующим звеном в составных существительных («тот старый такой-то»). Они требуют легкого прикосновения, чтобы мы не уточняли, что печенье с шоколадной крошкой — это печенье с шоколадной крошкой, а не печенье с кусочками шоколада. Наконец, это совершенно ненужный шаг (не «совершенно ненужный шаг») присоединение наречия «очень» или любого «-ли» к другому модификатору через дефис.

10. Посторонние запятые

Запятые используются во многих ситуациях и так разными способами, что правила, которые ими управляют, могут заполнить тома.Однако есть одно правило, которое вызывает особую путаницу: когда мы делаем и не должны разделять прилагательные запятыми. Короче говоря, если прилагательные согласованы, то есть вы можете поменять их порядок или поставить между ними «и», не меняя смысла предложения, то между прилагательными ставятся запятые («высокий, темный и красивый»). Если прилагательные являются кумулятивными, то есть одно модифицируется и основывается на следующем, то их нельзя переставлять или разделять запятыми («большой коричневый североамериканский медведь гризли»). Если переупорядочение прилагательных будет звучать странно или изменить значение, запятые не нужны.

Сопровождаемые преступления

В то же время, некоторые утверждения о нарушении правил сильно преувеличены. То, что далее следует, не столько ошибки, сколько меры предосторожности, требующие разумной руки:

Даже редакторы книги стилей Ассошиэйтед Пресс решили, что нормально «смело идти» туда, куда нас ведут наши уши в отношении языка, даже если это означает разделение инфинитива (т.е., «к + глагол»). Тем не менее, настаивание на том, что нужно «идти смело», остается оправданным, даже если жаловаться на разбитые формы как на ошибки не совсем так.

• Предложения, оканчивающиеся предлогами

Предложения с предлогами — это зверство, с которым не согласны некоторые редакторы. Но на тех, кто с радостью их соблюдает, нельзя смотреть косо. Окончание предлога, когда он является частью глагольной фразы (например, «О чем ты говоришь?»), Не является ошибкой, хотя и способствует менее формальным конструкциям (сравните с «О чем ты говоришь?»). Но редакторы все равно должны вырезать лишние предлоги, не сопровождаемые объектами (например, «Где ты?»).

Глаголы бывают не только во временах, обозначающих время, но и в голосах, которые обозначают связь между подлежащим действия и глаголом. Активным голосом субъект выполняет действие, а пассивным — субъект его воспринимает. Поскольку активный голос создает более четкие и сжатые предложения, он предпочтителен для большинства стилей письма. Но пассивный залог полезен (и необходим), когда мы знаем, что действие было выполнено, но не знаем подробностей.Хорошее эмпирическое правило — ограничивать пассивный залог менее 10% нашей прозы, а не искоренять все случаи.

Лучший способ избежать ошибок при написании — это внимательно рассмотреть предполагаемое сообщение и искать возможные двусмысленности. Когда нужна помощь, используйте инструменты редактирования. Помните, что наша основная цель в письменной форме — это ясность общения, и обход этих общих грамматических и пунктуационных препятствий поможет нам понять нашу работу.

Поднимите свое письмо на новый уровень.Загрузите наше «Полное руководство по контент-маркетингу» и создавайте высококачественный контент.

Десять лучших способов решения проблем с письмом

Десять основных способов решения проблем с письмом

На главную Поиск по сайту Поиск по сайту
индекс

В форме оценки курса, который я недавно преподавал, студент написал:
« Измените отношение профессоров к необходимости получения навыков граммирования.
гораздо больше комментариев о граммере, чем нужно. «

К сожалению, этот студент поверил
Меня беспокоили только грамматика и другие вопросы письма, а студент, очевидно, не
разделяю мою страсть к ним. Это хорошо видно по количеству ошибок в примечании к
форма оценки courese!

Будьте ясны, ясны и убедительны

10. Вежливо указывать!

Если ваша статья не является результатом работоспособного тезиса (или основной идеи)
заявление, скорее всего, он будет дрейфовать. Хорошее утверждение основной мысли делает две вещи:
утвердительные условия того, что вы намерены доказать в своей статье (ее основная мысль), и в ней будет изложена
план достижения этого. Вот пример тезиса: «Первая мировая война стала результатом серии
напряженности, которая возникла между европейскими странами на рубеже веков. Среди них были
империализм, милитаризм и нестабильная союзническая система ».

9. Иногда стоит быть ограниченным.

Студенты часто пытаются сделать слишком много в письменной части (короткое эссе или более подробное исследование).
бумага).Средняя курсовая работа не может содержать все, что можно сказать о
предмет. Посмотрите еще раз на образец тезиса выше. Это сужает обсуждение до трех аспектов
Первая мировая война

8. Топите камни, не пропускайте камни.

Пройдите несколько вещей углубленно. Никто не хочет читать то, что просто упоминает множество
вещей. Лучше много говорить о нескольких вещах, чем немного о многих. Так,
подробно изучить ограниченное количество вопросов.Подумайте о разнице между пропуском камня
через пруд, а не через большой камень. Скалы создают большие волны; маленькие камни почти не беспокоят
поверхность.

7. Ах да, кто говорит?

Не используйте цитату, если вы не указали в тексте, кого вы цитируете. Не пытайтесь
сделайте это с помощью сноски. Вместо этого идентифицируйте говорящего в тексте следующим образом:
По словам историка Мэри Бет Нортон, «процветание позднего позолоченного века в значительной степени
игнорировали промышленных рабочих.»

6. И что?

В результате вашего исследования будут найдены как очень важные данные, так и простые вещи.
мелочи. Ваша работа — просеивать и анализировать материал. Определенная деталь может вас заинтриговать,
но если это не имеет отношения к вашей диссертации, это не имеет отношения к делу. Ожидайте, что ваши читатели спросят
«Ну и что?» вопросов. Если вы не скажете, почему что-то важно, читатели могут счесть это просто
случайная информация.

5.Заканчивайте овощи … и свои мысли!

Расскажите всю историю и расскажите читателю, почему вы включили то, что выбрали. Вещи
может быть ясно в вашем уме. Однако ваша аудитория может читать только то, что написано на бумаге. Они
не может заглянуть в ваш разум.

4. Один хороший пример стоит тысячи красочных прилагательных.

Будьте конкретны. Каждый раз, когда вы говорите о чем-то, используйте пример, чтобы проиллюстрировать это. Любой взлом может
придумайте ряд прилагательных.Хорошие писатели оживляют свою работу примерами, которые
сделать идеи осязаемыми и реальными. Не говорите мне, что что-то было «очень плохо». Объясните, что сделало это
Плохо.

3. Кто в мире такие «люди»?

Избегайте построения категорий настолько общих, что их полнота делает их
сомнительно и даже бессмысленно. Будьте конкретны и конкретны. Например: «Индейцы» — это
расплывчатая фраза. «Чероки на юго-западе Грузии в 1820-е годы» — это особый вопрос. Или «американский
люди », или« французы », или« японцы »в целом никогда не соглашались ни в чем.
Так что не говорите, что сделали. Скажите, кого вы имеете в виду?

2. Не кладите носки в ящик для нижнего белья.

Подавляющее большинство «организационных» проблем возникает, когда писатели не поддерживают связь
материал там же. Тщательно обсудите тему, а затем переходите к другому вопросу. За
Например, если вы обсуждаете в газете коренных жителей и рабов, обсуждайте каждого отдельно.Не начинайте обсуждать коренных жителей, переключитесь на рабов, а затем возвращайтесь к коренным
люди. Ваша бумага должна быть похожа на упорядоченный комод, в котором каждый отдельный предмет должен быть отдельным.
место.

1. Вычитайте и отредактируйте.

Тщательная корректура и редактирование — это способ номер один
улучшить свое письмо. К сожалению, очень немногие студенты делают это хорошо. Неосторожные ошибки, неуклюжие фразы, орфография
ошибок и прискорбной грамматики предостаточно. Писатели-студенты иногда думают, что они закончили однажды
они помещают последнюю точку на странице.Не так. Прочтите свою работу. Если то, что вы написали, звучит
неправильно для вас, вероятно, это будет звучать не лучше для кого-то другого. Помните: не зная, как
записать что-то — не грех. Грех не найти его.

По материалам Роба Вейра, колледж Бэй Путь. На электронную почту,
кликните сюда. Первоначально опубликовано в
Профессор-преподаватель . Используется и редактируется с разрешения.

Характеристики неадекватного студенческого письма

• Имеет неподходящий тон, например:
  • Слишком личное
  • Неуважительно или саркастично
  • Окончание проповеди
  • Напыщенный или искусственно «академический»
  • Слишком болтливый или разговорчивый
• Не следует указаниям по назначению
• Кажется, ничего не спорит
  • Беспорядочно или даже бессвязно (бессвязно болтает, ничего не говоря)
  • Не содержит тезисов или утверждений «по существу»
  • Полон неопределенных утверждений
  • Говорит о том, что недостаточно подтверждено достоверными данными, примерами или доказательствами
    исследования
• Звучит как занятие по работе (не объясняет вещи более широкой аудитории, чем он
  профессор и не воспринимает себя всерьез, как сочинение, которое кто-то действительно хотел бы
  читать)
• плохо организован
  • Не соответствует структуре введения-тела-заключения
  • Слишком многословен или избыточен
• Плохо оформлен как научный доклад (без названия, номеров страниц или других необходимых
  аспекты формата бумаги)
• Не используется правильный стиль (APA, MLA, Turabian)
• Звуки плагиата
  • Неправильно документирует вторичный исходный материал (с веб-страниц, журналов и
    книги)
• Использует нелепые предложения, не имеющие смысла
• Превышение количества на глаголов
• Содержит жаргон
• Использует неправильную параллельность
• Избыточное использование пассивного голоса
• Неправильное использование терминологии, относящейся к области содержимого
• Полон орфографических или раздражающих механических ошибок
  • Фрагменты предложения
  • Соединители запятая
  • Повторяющиеся и слитые предложения (соединение 2 предложений вместе с помощью просто «и» или ничего в
    все)
  • Ошибки апострофа
  • Перепутывание или неправильное написание простых слов (путать их, они там; тоже, два; это,
    это; и Т. Д.)
  • Неправильные формы глагола (Он пошел на )
  • Ошибки согласования подлежащего / глагола (например, опущение -s для третьего лица единственного числа присутствует
    напряженная)
  • Неоднократно или нелогично переключается с настоящего на прошлое и обратно

& nbsp — Ховард Калбертсон

Успеваю на курсах
Успех в учебе Получение
лучшие оценки Библиография
страницы Обман
Последствия обмана
Документирование источников прямых цитат
Создание презентаций PowerPoint
Критерии оценки назначения
Пособия по экзамену Исправление письма
проблемы с работой в
группы Прослушивание
лекции Один укус за
время
Корректура Что
это
учебный план? Подпишем
Написание контракта
контрольный список Writing with pizazz

Статьи и книги Говарда Калбертсона
10/40 Описание окна и карта В поисках Бога
буду? Африканский мученик
обязательство Миссионерская поездка
сбор средств Десять способов разрушить миссию
поездки Nazarene Missions International
ресурсы

Материалы и учебные программы мировых миссий

Howard Culbertson, 5901 NW 81st, Оклахома-Сити, OK 73132
| Телефон: 405-740-4149

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4. 0
Международная лицензия. Когда вы используете этот материал, ссылка на источник
быть оцененным.

11 распространенных ошибок при письме (и как их исправить)

В профессиональном мире ваше письмо очень важно. Вы используете его ежедневно, чтобы выразить себя и свои идеи, и то, как оно было получено, имеет значение.

В таком случае имеет смысл убедиться, что вы делаете все возможное, чтобы вас хорошо приняли. Вот некоторые из наиболее распространенных ошибок письма и способы их устранения:

1.Использование кавычек для выделения акцента

По некоторым причинам этот, кажется, набирает популярность, несмотря на то, что он неверен. Если вы хотите выделить что-то или выделить что-то, используйте курсив, а не кавычки. Таким образом:

Неправильно: кавычки используются «только» для цитирования точных слов, используемых кем-либо.
Правильно: кавычки только используются для цитирования точных слов, используемых кем-то.

2.

Кто против этого

Это довольно просто.Если это человек или животное с именем, используйте who. Если это неодушевленный предмет или животное без имени, используйте это. Таким образом:

Неправильно: женщина, которая только что вошла в офис, — моя подруга.
Правильно: женщина, которая только что вошла в офис, — моя подруга.

3. Там против их против них

Этот, который попадает почти во все подобные списки, все еще сбивает людей с толку, поэтому его стоит выделить. Это также довольно заметно, поэтому вы должны быть уверены, что все поняли правильно:

• Там — это место, физическое или иное («Яблоко прямо там»)
• Их — притяжательные («Их дом «)
• Они — сокращение от» они есть «(» Они очень хорошие «)

Вот хитрость: если вы не уверены, введите в Google фразу, которую хотите использовать.

4. Навстречу против

Это может быть предметом жарких споров в грамматических нацистских кругах, но на самом деле логика довольно проста. В американском английском вы используете «к». В британском английском это «навстречу».

Таким образом, в США можно сказать: «Она двинулась к выходу». В Англии это было бы так: «Она двинулась к выходу».

5. Это он / она против. Это он / она

Если кто-то позвонит вам и спросит: «Это Франческа?» правильный ответ: «Да, это она» (при условии, что вы на самом деле Франческа).Вы не говорите: «Да, это она».

Уловка состоит в том, чтобы помнить, что вы никогда не скажете «Она отвечает на звонок» — всегда будет «она отвечает на звонок».

6. Вывод знаков препинания вне кавычек

Это еще одно региональное отличие. В британском английском пунктуация идет вне кавычек, а в американском — всегда внутри. Таким образом:

Американский английский: Генеральный директор сказал: «Компания медленно восстанавливается после неудачи», но сотрудники были менее чем убеждены.

Британский английский: Генеральный директор сказал: «Компания медленно восстанавливается после неудачи», но сотрудники были менее чем убеждены.

7. Использование дефиса (-) вместо тире (-)

Дефисы соединяют два слова в одно, обычно образуя прилагательное. Примеры: современный, дружелюбный, без жестокости.

Тире используется в предложении, чтобы продемонстрировать, что вы временно переключаетесь на отдельную мысль. Пример: Невероятно, но Келли — самая неудачливая женщина в компании — выиграла офисный пул.

Pro Совет: если вы работаете на Mac, ярлык для создания тире — это зажать Option и знак минус, расположенный в верхней части клавиатуры. Пожалуйста.

8. Соединение запятой

Ах, ужасное соединение запятой. Это распространенная и часто вездесущая ошибка:

Неправильно: Мария ушла с последнего сеанса конференции, она не могла стоять с докладчиком.
Верно: Мария ушла с последнего сеанса конференции, потому что не могла выносить докладчика.

Правило технической грамматики: запятая не может соединять два независимых предложения, если она не пользуется помощью координирующего союза. Проще говоря, вы не можете связать две отдельные мысли с просто через запятую.

Чтобы избежать сращивания запятой, используйте точку с запятой для соединения двух фраз или используйте союз. Полный список союзов можно запомнить по аббревиатуре FANBOYS, которая расшифровывается как: for, and, nor, but, or, still, and so.

9. Отсутствие запятой после вступительной фразы

В отличие от сращивания запятой, это ошибка, от которой у читателя перехватывает дыхание, как будто в ритме предложения нет естественного прерывания:

Неправильно: после того, как она вышла из офиса, она столкнулась с Фрэн.
Верно: после того, как она вышла из офиса, она столкнулась с Фрэн.

Простое решение этой проблемы — прочитать свою работу вслух (тихо про себя). Обычно места, где вы ставите паузу, ставятся запятой.

Другая распространенная ошибка, связанная с этим, — предложения, которые включают в себя тему в конце, например:

Неправильно: «Спасибо за внимание, господа».
Правильно: «Спасибо за участие, господа».

10. Was vs. Were

По-английски, когда вы говорите о гипотетической ситуации или о чем-то, на что вы надеетесь, вы должны использовать сослагательное наклонение.Большинство людей обычно понимают это правильно, когда говорят о ком-то другом. Таким образом, большинство людей знают, что это: «Я надеялся, что они придут на вечеринку », а не «Я надеялся, что они придут на вечеринку».

Однако, когда речь идет о самом себе, все может запутаться. Таким образом:

Неправильно: если бы я был богат, я бы летел первым классом.
Правильно: если бы я был богат, я бы летел первым классом.

То же самое и с другими отдельными предметами:

Неправильно: я бы хотел, чтобы она была более полезной.
Правильно: я бы хотел, чтобы она была более полезной.

11. Точки с запятой

Точки с запятой используются либо для соединения двух отдельных предложений, либо для помощи в перечислении группы элементов.

Неправильно: люблю проводить время с командой; а это значит, что я не могу оставаться в курсе событий.
Правильно: я люблю проводить время с командой; Я терпеть не могу не быть в курсе.

Если каждая половина предложения может образовывать законченные предложения сама по себе, вы можете использовать точку с запятой. В противном случае они должны быть соединены чем-нибудь, кроме точки с запятой.

Точка с запятой также используется для создания списков, если в элементах есть знаки препинания. Таким образом:

Неправильно: они хотят создать больше возможностей для обучения для учеников, которые сказали, что они хотят, больше волнения для учителей, которым, откровенно говоря, сейчас скучно, и больше сплочения коллектива в целом. .

Верно: они хотят создать больше возможностей для обучения для студентов, которые сказали, что они этого хотят; больше волнений для учителей, которым, откровенно говоря, сейчас скучно; и больше тимбилдинга в целом.

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc. com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

3 типичных грамматических ошибки и способы их исправить | by Nico Ryan

Эти три грамматические ошибки проявляются практически везде, от сообщений в блогах до газетных статей и рецензируемых исследований. Узнайте здесь, как их обнаружить и исправить.

[* Примечание *: обязательно прочтите комментарии под этой статьей. В комментариях ведется оживленная дискуссия о том, являются ли такие слова, как «данные» и «медиа», в единственном или множественном числе, при этом несколько читателей не согласны с изложенной мною позицией.Их взгляды определенно заслуживают внимания, равно как и более широкие и продолжающиеся дискуссии по этим вопросам (1, 2, 3, 4).]

Грамматические ошибки действительно мне не по зубам (не буквально, конечно, но суть вы поняли) .

В аудио, устном или письменном формате я не могу не съежиться, когда слышу или читаю очевидную грамматическую ошибку, особенно когда замечаю ее в своем собственном письме!

Если вы одержимы грамматикой, как я, или просто ищете еще один способ улучшить свое письмо, эта статья о типичных грамматических ошибках должна оказаться полезной.

Обзор:

Одна из самых распространенных грамматических ошибок, с которыми я сталкиваюсь как редактор, состоит в смешивании единственного и множественного числа слов.

Эта ошибка относится к тексту, в котором слово или фраза в единственном числе ошибочно сочетаются со словом или фразой во множественном числе, или наоборот.

В некоторых случаях эта ошибка возникает из-за простого неправильного понимания формы единственного и множественного числа данного слова — это особенно верно для ряда часто используемых слов (см. Примеры ниже).

В остальных случаях это результат невнимания к предмету приговора.

Примеры :

A1. «СМИ виноваты! Освещение инцидента не принесло ничего, кроме как привлечь больше внимания к этому вопросу ».

«Медиа» — это форма множественного числа от слова «медиум»; «Медиа» относится к более чем одному средству.

Следовательно, такие конструкции неверны :

• Носитель — …
• Носитель пытается …
• Носитель выполняет …
• Носитель покрывает …

Альтернативно , следующие конструкции — правильные :

• Носители — …
• Носители попробуйте …
• Носители до …
• Носители охватывают …

A2. «Данные показывают рост на 33% за трехлетний период».

«Данные» — форма множественного числа от слова «данные»; «Данные» относятся к нескольким данным.

Правильная артикуляция: «Данные показывают, что увеличились на 33% за трехлетний период».

A3. «Этот феномен кажется первым в своем роде».

«Явления» — это форма множественного числа от слова «явление»; «Феномен» относится к более чем одному явлению.

Правильная артикуляция: «Явления выглядят как первые из их вида».

A4. «Этот критерий недостаточно широк».

«Критерии» — это форма множественного числа от слова «критерий»; «Критерии» относятся к более чем одному критерию.

Правильная артикуляция: “ Эти критерии не являются достаточно широкими для .

И так далее, и тому подобное.

Общее правило — хотя и с множеством исключений — следующее:

Слова, оканчивающиеся на букву «а», часто являются формами множественного числа своих выражений единственного числа.

Например: бактерия → бактерия; учебный план → учебные планы.

В1. «Подобные попытки переделать культурно определяемое чувство себя и идентичности, которое противостоит деморализующим тропам сохраняющихся стереотипов, является примером…»

«Усилия» употребляются во множественном числе: они должны сочетаться со словом «есть» а не «есть».

Правильная артикуляция: «Подобные попытки переделать культурно определяемое ощущение себя и идентичности, которое противодействует деморализующим тропам сохраняющихся стереотипов. — это пример…»

(Если вы интересно: «счетчики» не нужно заменять на форму множественного числа (т. е. «счетчик»), потому что оно связано с «культурно определенным смыслом самости и идентичности», где «смысл», конечно же, является единичным Если бы предложение гласило: « Подобные попытки переделать культурно определенные чувств самости и идентичности, которые…», , тогда вместо «счетчиков» следует использовать «счетчик». )

B2. «Это искушение, которое часто сочетается с ощущением потери самообладания, сильного желания и потребности в немедленном удовлетворении, токсично не только для нас, но и для наших близких».

«Это искушение» уникально: его нужно сочетать с «есть» вместо «есть».

Правильная артикуляция: «Это искушение, которое часто сочетается с чувством потери самоконтроля, сильного желания и потребности в немедленном удовлетворении, является токсичным не только для нас, но и для наши любимые.”

B3. «Когда эти семь человек задумались о том, как их жизнь изменилась к лучшему…»

«Семь человек» имеет множественное число: оно должно сочетаться с «жизнями», а не с «жизнью» (т. Е. Это не тот случай, когда все семь человек живут одной и той же жизнью).

Правильная артикуляция: «Когда эти семь человек задумались о том, как их жизнь изменилась к лучшему…»

B4. «Существует множество сосуществующих и конкурирующих правовых форм.»

« Множественность »- единственное число: оно должно сочетаться со словом« существует », а не« существует ».

Правильная формулировка: «Существует множество сосуществующих и конкурирующих юридических форм ».

Как избежать :

К счастью, избежать грамматических ошибок, возникающих из-за путаницы в выражениях единственного и множественного числа, можно относительно легко:

1. Изучите формы единственного и множественного числа (особенно распространенных) слов .В этом решении нет ничего удивительного: вам просто нужно потратить время, чтобы научиться отличать правильное произнесение слов и фраз от неправильного. Вот несколько ссылок, которые помогут вам начать работу: 1, 2, 3.
2. Пишите предложения медленно и внимательно и перечитайте их с еще большей осторожностью, чтобы убедиться, что они грамматичны. правильный. Обратите особое внимание на то, пытаетесь ли вы обсудить одну вещь (в этом случае вам обычно нужно использовать выражение в единственном числе) или множество вещей (в этом случае вам обычно нужно использовать выражение во множественном числе).
3. Пишите более короткие предложения. Лично я поклонник длинных предложений. Я не вижу ничего плохого в написании длинных предложений, если они остаются понятными. При этом длинные предложения обычно дают больше возможностей для грамматических ошибок, чем короткие. Таким образом, если вы боретесь с разграничением форм единственного и множественного числа и , если вы склонны писать длинные предложения, такие как те, которые представлены в B1 и B2 выше, вам следует подумать о написании более коротких предложений.Это, скорее всего, уменьшит вашу склонность теряться в собственных словах, то есть терять из виду ключевой момент, который вы пытаетесь сформулировать в каждом предложении, и тем самым повысит вашу способность сохранять грамматически точные слова.

Обзор:

A сравнительное прилагательное — прилагательное, сравнивающее одно существительное с другим.

Общие сравнительные прилагательные включают:

• Больше / Меньше
• Лучше / хуже
• Больше / меньше.

Знакомые примеры предложений со сравнительными прилагательными:

• « Ее собака явно больше моей».
• « Эта группа студентов сдали экзамен хуже, чем в прошлом году».
• «Нам нужно больше указаний от генерального директора, чем то, что она давала нам в последнее время».

Для целей нашего обсуждения наиболее важным атрибутом сравнительного прилагательного является тот факт, что оно по своей природе реляционное .

Другими словами, сравнительное прилагательное устанавливает связь между (как минимум) двумя вещами.

Сегодня этот момент, кажется, все больше игнорируется (по крайней мере, среди некоторых авторов).

Примеры:

A. «Наша платформа для вечеринок намного прозрачнее и доступнее».

Проблема здесь в том, что вопрос: «Более прозрачный и доступный по сравнению с каким ?» остается без ответа.

Более прозрачным и доступным по сравнению с платформами других политических партий? Если да, то какие?

Относительно платформы партии, которую отстаивали на последних выборах?

По сравнению с тем, что было первоначально обещано или раскрыто?

Правильная артикуляция: «Наша платформа для вечеринок намного более прозрачна и доступна , чем то, что предлагает любой из наших основных конкурентов. .»

B. « На 33% больше! »

Этот тип сообщений постоянно «наклеивается» на упаковку продукта.

Опять же, на 33% больше , чем какой ?

Правильная артикуляция: “На 33% больше , чем в нашей предыдущей бутылке! ”

(Правда, с рекламной точки зрения это не сработает, но меня это не касается not)

C. « Ее речь не была такой поспешной; она казалась более уверенной и организованной.

Опять же, чего не хватает, так это явного утверждения второй половины отношений, подразумеваемых сравнительными прилагательными.

Правильная артикуляция: «Ее речь не была такой поспешной , как выступление на прошлой неделе ; она казалась более уверенной и организованной на этот раз ».

D. «Вы лучше сдадите экзамен, если будете усерднее учиться».

Что в данном случае означает «лучше» и «сложнее»? Неясно.

Правильная артикуляция: «Вы будете лучше сдавать экзамен , чем ваши одноклассники , если вы будете усерднее учиться , чем они учатся ».

Как избежать :

Предотвращение грамматических ошибок, возникающих из-за неправильного использования сравнительных прилагательных, требует, чтобы вы явно указали оба компонента отношения, к которому относятся такие прилагательные.

Если вы обнаружите, что испытываете трудности с этим аспектом письма, попробуйте задать себе такие вопросы, как :

1. Используется ли в этом предложении одно или несколько сравнительных прилагательных (напр.g., «сильнее», «слабее», «старше», «больше», «меньше» и т. д.)? Если да, то включил ли я явно оба элемента сравнения? (Подсказка: если нет, включите другой элемент.)
2. Если бы я удалил предложение, содержащее сравнительное прилагательное, из абзаца, к которому оно в настоящее время принадлежит, смог бы читатель все равно полностью понять значение предложения? (Подсказка: если нет, сформулируйте сравнение более прямо.)

Обзор:

Нереальное условное предложение — это предложение, которое выражает гипотетический сценарий, который в настоящее время не отражает реальность и не относится к совокупность актуализированных прошлых обстоятельств.

Нереальные условные обозначения:

• Не описывать события, которые имели место в прошлом или которые могут быть правдой в настоящее время
• Не ссылаться на реальность в том виде, в котором она существует в настоящее время
• Часто содержат слова и фразы, такие как «был бы» и «должен».

Для наших целей проблема с нереальными условными операторами заключается в том, что при их использовании многие люди неправильно пишут (или говорят) «было» вместо «были».

После того, как вы пройдете эти примеры и научите свои глаза и уши замечать ошибку, вы скоро начнете замечать ее практически каждый раз, когда читаете или слушаете что-то.

Примеры:

A. «Если бы моя ступня была хотя бы на один размер меньше, эта обувь подошла бы идеально!»

Иметь меньший размер обуви — это гипотетическая возможность — это могло произойти, так сказать, в какой-то другой вселенной, но этого не происходит здесь в данный момент — и поэтому вместо «было» следует использовать «были».

Правильная артикуляция: «Если бы моя стопа была всего на один размер меньше, эта обувь подошла бы идеально!»

(Примечание: этот пример немного сложен, учитывая, что наши ступни могут со временем менять размер, например. г., из детства во взрослую жизнь. Тем не менее, мы все равно не стали бы использовать «было» в этом случае: «Если бы моя ступня была того же размера, что и в подростковом возрасте, эта обувь подошла бы идеально!» )

B. «Если бы я был вашим лучшим другом, я бы дорожил каждым моментом с вами!»

Быть лучшим другом — это возможность в будущем; это неверно в настоящий момент, и, насколько нам известно, это не было правдой в прошлый раз.

И снова следует использовать «было», а не «было».

Правильная артикуляция: «Если бы я был вашим лучшим другом, я бы дорожил каждым моментом с вами!»

C. «Даже если бы я был разорен, я бы все равно поддержал вас, как мог».

Здесь применяются те же принципы, что и в предыдущих двух примерах.

Правильная артикуляция: «Даже если бы я был сломан , я бы все равно поддержал вас, как бы мог. »

Как избежать:

Вот несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы избежать грамматической ошибки« было »/« было »в контексте нереальных условных выражений:

1. Если вы пишете о том, что могло случиться в прошлом и / или что может быть правдой прямо сейчас, используйте «было». Примеры: «Если я был несправедливым по отношению к вам вчера вечером, я прошу прощения» ; «Даже если она была влюблена в меня в какой-то момент в прошлом году, она явно меня больше не любит» ; «Если он был богатым два года назад, он, должно быть, потерял все свои деньги с тех пор, потому что…»
2. Если вы пишете о чем-то, что может произойти «однажды» или другая вселенная », используйте« были ». Примеры: «Если бы я был , чтобы выиграть 1 миллион долларов, я бы купил особняк!» ; «Если бы его назначили в НХЛ , он бы зарабатывал на хоккее гораздо больше денег, чем сейчас» ; «Если бы я был , который должен был быть похищен инопланетянами, первое, что я сделал бы, это…»
3. Если вы пишете о чем-то, что могло произойти в прошлом и что, если бы это произошло имело место, это изменило бы настоящие обстоятельства, используйте слово «имел». Примеры: «Если бы собака отвезла вовремя, мы бы к этому времени закончили свою работу!» ; «Если бы она упомянула , что ей нужно ехать домой, я бы уехал 15 минут назад» ; «Если бы у вас было , которые были рядом со мной, когда я нуждался в вас, я бы не чувствовал себя так» .

Дополнительную информацию о нереальных условных выражениях см. Здесь.

10 типичных грамматических ошибок, которых следует избегать (исправьте их в 2 клика)

Грамматические ошибки — наихудшая проблема для писателя. Они перебирают текст, а вы этого не замечаете, а затем быстро ломают вашу статью, считая ее небрежной и непрофессиональной.

Из всех грамматических ошибок, которые я часто вижу писателями, есть несколько, которые выделяются среди остальных.

(Я буду честен и скажу вам, что я тоже делал некоторые из этих ошибок в прошлом, поэтому поверьте мне, когда я скажу вам, что эти проблемы являются обычным явлением. )

В этой статье я покажу вам десять наиболее распространенных грамматических ошибок, которые делают писатели, а также то, как вы можете исправить их всего за два щелчка мышки с помощью одного из моих любимых инструментов для письма.

Вам это интересно? Тогда давайте прямо в это дело.

Предупреждение: в этой статье 5 068 слов. Нажмите здесь, чтобы загрузить, чтобы получить обобщенную версию статьи с точными инструкциями по исправлению грамматических ошибок.

Примечание

Что такое грамматическая ошибка?

Грамматическая ошибка — это понятие, используемое для описания предложения, в котором говорится о неправильном, необычном или противоречивом использовании правил грамматики.

Поскольку грамматика определяет правила, которые структурируют язык, которым в данном случае является английский, нарушение этих правил означает, что читатель может не понять полного значения данного предложения.

Грамматическая ошибка # 1: неуместные запятые

Запятая — это основной элемент, который знает каждый, кто когда-либо писал. К сожалению, немногие авторы, кажется, понимают их правильное использование.

Запятая, в самом простом смысле, — это небольшой перерыв или пауза .Точно так же, как когда вы говорите, и вам нужно секунду, чтобы вдохнуть или связать идею в своем уме, вы используете запятую, чтобы создать паузу в своем предложении.

Как выразился Рой Питер Кларк, автор Writing Tools:

Запятая может быть наиболее универсальным знаком и наиболее тесно связана с голосом писателя. Правильно поставленная запятая указывает на то, где писатель остановится, если прочитает отрывок вслух.

Есть несколько способов использовать запятую, наиболее распространенный из которых:

• Список атрибутов или действий
  • e.г., «Я люблю гамбургеры, пиццу и куриные крылышки»; или
  • «он умен, надежен и независим».
• Соединить независимые предложения
  • например, «он пошел в свой дом, а потом вздремнул»; или
  • «Если бы она сказала мне это, я бы этого не сделал».
• Подчеркнуть контраст
  • например, «он вспотел, хотя сидел на стуле».
• Сделать небольшое уточнение
  • например, «Мой друг, которого я назову Джонни, очень крутой».

Есть и другие варианты использования запятой, например, когда вы используете «например,», как я делал раньше, или когда вы пишете дату, но в данном случае я имею в виду использование в активных предложениях.

Поскольку запятая по своей природе очень личная — есть люди, которые любят делать много пауз, когда пишут, в то время как другие любят объяснять идеи сразу, — их использование часто считается само собой разумеющимся.

Проблема с запятыми в том, что писатели, кажется, используют их слишком легко, слишком часто разбрасывая их в неправильных местах. Писатели либо забывают использовать запятую, когда они должны (включая оксфордскую запятую), либо используют ее, когда в этом нет необходимости.

Вот список наиболее распространенных грамматических ошибок с запятыми, которые я видел и на которые нужно обращать внимание:

Существительное и Глагол

Всякий раз, когда вы составляете предложение, в котором есть существительное и глагол, их нужно держать вместе. Между подлежащим и глаголом нельзя ставить запятую, так как это сделает текст неуклюжим.

Вот пример с грамматически неправильным и правильным предложением.

Два существительных

Так же, как нельзя ставить запятую между существительным и глаголом, нельзя ставить единицу между двумя существительными (если вы не перечисляете их, и в этом случае можно).

Два глагола

Всякий раз, когда существительное связано с двумя глаголами — например, когда субъект выполняет две вещи одновременно, — вы должны соединить их вместе, без запятой, прерывающей действие. Это не только будет плохо выглядеть, но и запутает читателя.

Две независимые статьи

Если у вас есть два независимых предложения (или предложения), вы должны разделять их точкой или точкой с запятой, а не запятой.В некоторых случаях вы можете сделать предложения зависимыми, используя союз типа «и» или «или».

• Неправильно : маркетинговая команда провела встречу, Линда ее пропустила.
• Правильно (с точкой с запятой) : маркетинговая группа провела встречу; Линда это пропустила.
• Правильно (с точкой) : маркетинговая группа провела встречу. Линда это пропустила.
• Правильно (с соединением) : маркетинговая команда провела встречу, и Линда ее пропустила.

Сравнения

Любое сравнение должно быть разделено запятой. В грамматически неправильном предложении слева вы можете видеть, что значение неясно. Вместо этого тот, у которого есть запятая, имеет гораздо более ясное значение.

Союзы

Два союза, которые всегда создают путаницу, — это «и» и «но». Вот самый простой способ связать использование запятых с этими двумя союзами:

• Если предложения независимых , , вы можете использовать запятую перед этими союзами.
• Если предложения зависят друг от друга , , вы не можете использовать запятую перед этими союзами.

Вот как это выглядит:

Зависимые статьи

Пример № 1

• Неправильно : Я много пишу и зарабатываю много денег.
• Правильно : Я много пишу и много зарабатываю.

Пример № 2

• Неправильно : Мэри великий писатель, но немного упряма.
• Правильно : Мэри великий писатель, но немного упряма.

Независимые статьи

Пример № 1

• Неправильно : Я люблю писать и читать.
• Правильно : люблю писать и читать.

Пример № 2

• Неправильно : Я люблю писать, но это меня утомляет.
• Правильно : Я люблю писать, но это меня утомляет.

Честно говоря, скажу, что меня смущают эти союзы и то, как вы используете запятые.Но если вы много практикуетесь, вам станет лучше, если вы поставите запятые в предложениях правильного типа.

Примечание

Следует ли использовать «оксфордскую запятую»?

«Оксфордская запятая», также известная как «порядковая запятая» или «гарвардская запятая», — это запятая, которую вы используете после последнего пункта в списке из трех или более пунктов, это очень спорная тема в мире письма. .

(Тот факт, что писатели обсуждают использование запятой в списке, ясно показывает, насколько они интересны, но это тема для отдельного разговора. 😅)

В предложении «кошка любит есть тунца, насекомых и крыс» последняя запятая (после слова «насекомые») — это оксфордская запятая. Маленькое животное, правда, но такое, которое разрушает мир писателей.

Многие писатели любят оксфордскую запятую, а многие другие ненавидят ее. Я мог бы продолжать и говорить о технических деталях его использования, но на самом деле его использование полностью зависит от вас .

В моем случае я предпочитаю использовать оксфордскую запятую, потому что считаю, что она делает мой текст более ясным и точным.Если не использовать оксфордскую запятую, это не делает предложение грамматически неверным само по себе.

Некоторые авторы, такие как Уильям Странк-младший, автор книги «Элементы стиля», считают, что вам следует использовать оксфордскую запятую:

В серии из трех или более терминов с одним союзом используйте запятую после каждого термина, кроме последнего.

Другие организации, такие как The New York Times и Associated Press, считают, что вам никогда не следует его использовать.

Единственный случай, когда ни один писатель не станет отрицать использование последней запятой, — это когда ее избегание вызовет путаницу в сообщении, как в следующем примере:

В первом случае вы могли подумать, что используете два последних атрибута как способ описания его навыков письма.В последнем случае, напротив, вы поясняете, что эти атрибуты относятся к личности Джона, независимо от того, что он пишет.

Помимо этих особых случаев, вы можете принять оксфордскую запятую или вообще отказаться от нее. Каким бы ни было ваше решение, не беспокойтесь об этом, хорошо?

Грамматическая ошибка № 2: где точка с запятой?

Точка с запятой — странный монстр, от которого всем неуютно. По какой-то неизвестной причине мало кто правильно понимает свою власть.

Я знаю, что полюбил точку с запятой — только писатель-ботаник может полюбить точку с запятой 😜 — после того, как я понял, насколько это круто.

Думайте о точке с запятой как о знаке пунктуации , более сильном, чем запятая , но не так серьезно, как точка . Это как если бы вы смешали оба мира без каких-либо компромиссов.

Точка с запятой — это как девственная пинья-колада, или субботняя вечерняя поездка на Uber домой, или диетическая кола, или… ну, я думаю, вы понимаете.

Самое забавное объяснение истинной природы точки с запятой исходит от моего любимого художника-мультипликатора, Овсянки, который сказал:

Самое лучшее в использовании точек с запятой — это то, что они невероятно просты в использовании.

Основное использование точки с запятой — , когда у вас есть два независимых предложения (помните, что предложение — это модный способ ссылки на предложение), которые вы хотите связать, не прибегая к запятой или точке. Это так просто.

Пример № 1

• Неправильно : Команды маркетинга и продаж должны работать вместе, любая компания может извлечь выгоду из такого согласования.
• Правильно : Команды маркетинга и продаж должны работать вместе; любая компания может извлечь выгоду из этого согласования.

Пример № 2

• Неправильно : Джон любит читать научно-популярные книги. Мария предпочитает фантастику. (Это могло бы быть правильно, но, ИМО, второе предложение выглядит слишком сильным в этом контексте)
• Правильно : Джон любит читать научно-популярные книги; Мария предпочитает фантастику.

Вы также можете использовать точку с запятой, когда хотите составить список объектов (хотя я настоятельно рекомендую вам избегать этого и использовать маркеры).

В следующий раз, когда вы напишете два независимых предложения, используйте точку с запятой . Это удивит, насколько он универсален и насколько он улучшает ваше письмо — вы также будете выглядеть как человек, который умеет писать, поскольку большинство людей даже не знают, как им пользоваться.

Грамматическая ошибка № 3: неправильный параллелизм

Когда-нибудь во время вашей писательской карьеры вы столкнетесь с решением добавить параллельную идею в предложение.Допустим, вы писали следующее предложение:

Баскетбол — один из самых популярных видов спорта в Америке.

После того, как вы написали это предложение, вы вспоминаете, что эту игру изобрел преподаватель физкультуры в средней школе Канады, и думаете, что эта идея отлично впишется в это предложение.

Однако вы не хотите добавлять предложение отдельно, так как это потеряет смысл вашего текста; вы просто хотите добавить его где-нибудь в этом предложении. По этой причине вы решили написать:

Баскетбол, изобретенный канадцем Джеймсом Нейсмитом, является одним из самых популярных видов спорта в Америке.

Проблема в том, что новое параллельное предложение («которое придумал канадец по имени Джеймс Нейсмит») слишком длинное, чтобы его можно было добавить между двумя запятыми.

Вы можете использовать круглые скобки, которые также помогают с параллелизмом, но, честно говоря, они в основном бесполезны .

Я считаю, что скобки работают как сноски, которые вы видите в книгах, что-то связанное с идеей, но то, что вы легко можете проигнорировать. Они работают как интересная аннотация, не более того.

Source

Лучший способ создать полезный параллелизм в вашем контенте — использовать длинное тире («-»). С длинным тире вы можете вложить одну идею рядом с другой, не прерывая более крупную.

Это трагедия — трагедия для писателей, по крайней мере, — то, что люди предпочитают использование скобок или запятых легкому тире.

Это не значит, что в ваших предложениях нет скобок или запятых. Скорее, это не лучшие инструменты, которые вы можете использовать для создания параллелизма.

Запятая работает, когда ваш параллелизм невелик. Напротив, длинное тире сильнее, например, когда вы нажимаете на экстренный тормоз в машине.

Вы видели, что я только что сделал? Запятая была очень маленькой и тонкой, в то время как длинное тире образует отдельное, но связанное предложение, которое расширяет идею, не упуская сути первого.

Когда вы хотите создать параллельное предложение, используйте длинное тире . Вы сделаете свой текст более четким и сильным, не отвлекая людей.

Примечание

Длинное тире против короткого тире против дефиса

Длинное тире — это не то же самое, что длинное тире («-») или дефис («-»).

Да, это просто линии, но условности, которые авторы создали вокруг них, имеют большое значение.

Вот как можно охватить эти три строки:

• Длинное тире разделяет целые идеи. Это похоже на более сильную запятую или точку с запятой.
• Черное тире, черная овца этих строк, используется для разделения слов или идей, которые напрямую связаны.
• Дефис используется для соединения составных существительных, глаголов и прилагательных

Вот несколько примеров, иллюстрирующих эти идеи:

Em-dash

1. Человек бежал быстро — как будто он был сверхскоростным поездом.
2. Я знаю писателей, которые очень умны, хотя и немного неприятны, а также очень забавны.
3. Я съел все пончики — все 6 — и теперь наелся.

En-dash

1. Матч завершился со счетом 1: 0.
2. Вам нужно сесть на автобус Нью-Йорк – Филадельфия.
3. Мы живем в постмодернистском мире.

Дефис

1. Существительные : Это был потрясающий опыт.
2. Прилагательные : Он был не очень красив.
3. Глаголы : Они меня потускнели.

Грамматическая ошибка № 4: злоупотребление пассивным залогом

Пассивный залог имеет плохую репутацию среди писателей, и по некоторым уважительным причинам. Пассивный залог скучен и формален, но не добавляет силы вашим предложениям.

Вы это видели? Второе предложение имеет удар, которого не хватает предыдущему предложению, хотя оно очень похоже по своему содержанию и структурировано с пассивным залогом.

Лучшее практическое правило, которое когда-либо приходилось встречать писателям по использованию пассивного голоса, исходит от Джорджа Оруэлла, который однажды сказал: « Никогда не используйте пассивный голос там, где можно использовать активный ».

Источник

Довольно ясно старый Джордж, амирит ?

Как видите, вы можете использовать пассивный голос , но только тогда, когда у вас нет другого выбора .

Когда в предложении можно использовать активный глагол, то есть когда подлежащее что-то делает, тогда используйте его. Ваши читатели оценят это, даже если они этого не осознают.

Если вы не обращаете внимания на использование пассивного залога, ваши читатели будут чувствовать, что они попали в ловушку мокрого песка — их медленно перетаскивают в конец статьи, а они не хотят делать это самостоятельно.

Кончик

Активный голос против пассивного голоса

Пример № 1

• Неправильно : Друзья удивили.
• Правильно : Меня удивили друзья.

Пример № 2

• Неправильно : Контент считается эффективным способом привлечения потенциальных клиентов.
• Правильно : Маркетологи говорят, что контент эффективен для привлечения потенциальных клиентов.

Пример № 3

• Неправильно : Content Fiesta была основана Иваном Креймером.
• Правильно : Иван Креймер основал Content Fiesta.

Каждый раз, когда вы пишете предложение пассивным голосом, немедленно возвращается и переписывает его активным голосом . В подавляющем большинстве случаев вы сможете переключиться без ущерба для чтения.

Однако в некоторых случаях имеет смысл использовать пассивный голос. В конце концов, пассивный залог существует в том случае, если подлежащее получает действие данного глагола.

Если вы хотите выделить пассивный эффект от того, что объект что-то делает с ним , то он отлично работает.

Взгляните на следующий пример:

В предыдущем примере предложение выглядит неуклюже. Вы получите действие, и тогда вы поймете причину, которая выглядит не очень хорошо. Последний случай, в пассивном тоне, выглядит гораздо яснее — даже драматичнее.

Как я уже говорил, пассивный залог отлично справляется с выделением эмоций, и этот пример идеально подходит для этой идеи.

Вы также можете использовать его, когда подлежащее глагола неизвестно (как в приведенном выше примере) или вы говорите открыто.В любом другом случае активный голос будет вашим лучшим выбором, поэтому используйте его.

В следующий раз, когда вы напишете пассивное предложение, перепишите его в активную форму, если вы не используете его специально. 😉

Грамматическая ошибка № 5: берегитесь омофонов

Когда я писал эту статью, я проверял, что писали другие блогеры о неправильном использовании грамматики. Грамматическая ошибка №1, о которой все говорили, заключалась в неправильном использовании омофонов . Поскольку все с тех пор одержимы омофонами, я кратко упомяну их здесь.

Начнем с того, что омофоны — это два или более слов, которые имеют одинаковое произношение , но имеют разных значений или написания.

Вот некоторые распространенные омофоны, которые я часто использую неправильно:

• Аффект, эффект
• комплимент, комплимент
• Дальше, дальше, отец
• Flair, отбортовка
• Вот послушайте
• Рыцарь, ночь
• В, в
• Это, это
• Без потерь
• Сделано, горничная
• Пик, взгляд, пик
• Недавние, недавние
• Вот они, они
• К тоже
• Где находились
• Кто, чей
• Ваш, вы

Плохое использование омофонов — обычное дело.Часто это происходит из-за отсутствия внимания к деталям и плохого редактирования. Это все еще неправильная грамматика, но не критичная.

Чтобы исправить эту грамматическую ошибку, вам нужно перечитать все, что вы прочитали, дважды: после того, как вы закончили первый черновик, и перед тем, как опубликовать свою статью.

Кроме того, вы должны использовать средство проверки грамматики, такое как Grammarly, как я объясню позже, чтобы вы могли найти эти ошибки всего за несколько кликов.

Грамматическая ошибка № 6: будьте осторожны с омографами

Будут моменты, когда вы напишете материал, который заставит ваших читателей подумать: «, что он имел в виду? ”

Омографы , близкие родственники омофона, представляют собой слова, которые пишутся как и которые имеют разные значения .В некоторых случаях эти слова могут произноситься одинаково.

Вот некоторые из наиболее распространенных омографов, которые я видел:

• Атрибут
• Штанга
• Содержание
• Контакт
• Договор
• Преобразовать
• Эффект
• Даже
• Экстракт
• Удар
• Импорт
• Наклонная, наклонная
• Выход
• проиграть
• Уведомление
• Объектив
• Запись
• Возврат
• Субъект
• Подозреваемый
• Галстук

В большинстве случаев омограф имеет более одного способа произношения, что резко меняет его значение.

Например, предложение «содержание было хорошим» имеет два разных значения:

1. Это могло означать, что часть контента была хорошей. В этом случае ударение будет идти на первый слог.
2. Предложение может относиться (довольно неудобно) к чувству удовлетворения. В этом случае ударение будет идти на второй слог.

Оба предложения кажутся равными, но они сильно различаются.

Использование омографов может разрушить значение ключевой фразы, даже если вы этого не заметите, даже если вы используете средство проверки грамматики.

Единственное решение, которое я могу предложить, заключается в том, что всякий раз, когда вы используете какой-либо из омографов выше, убедитесь, что вы четко и конкретно говорите о том, как вы произносите предложение (как в том случае, когда «слово» означает «выражать») .

Если вы можете использовать другое слово для описания этого омографа, сделайте это. Если вы сомневаетесь, используйте Power Thesaurus, чтобы найти синоним этому слову.

Грамматическая ошибка № 7: злоупотребление наречиями

У наречий

есть веская причина для существования: они изменяют или уточняют глагол, существительное или прилагательное, добавляя глубины вашим идеям.

Понятно , это хорошо. (Видите, что я там делал? 😬)

Однако в большинстве случаев наречия использовать не следует.

Есть три проблемы с наречиями:

1. Убивают описательные качества писателя
2. Они избыточны
3. Они разбавляют смысл предложения

Проблема наречий № 1: Отсутствие оригинальности

Наречия — лучший инструмент для ленивого писателя; они делают свой текст менее творческим и подробным.

Примите во внимание следующие два предложения:

Прежнее предложение нормально, но описание действия (скорость, с которой субъект перешел в магазин) неоднозначно. Что на самом деле означает «быстро»?

« В спешке », с другой стороны, дает мне более подробное объяснение. Я могу представить лицо предмета; Я чувствую его напряжение.

Вы даже можете продолжить этот пример, используя аналогию , которая будет выглядеть так:

«Он пошел в магазин , как будто это было последнее, что он делал. ”

Большинство авторов часто ненавидят наречия, как, например, Стивен Кинг, который был с ними довольно резок:

Наречие тебе не друг. С помощью наречий писатель обычно говорит нам, что он или она боится, что он / она не выражает себя четко, что он или она не понимает сути или картины.

Источник

Другими словами, когда вы можете дать конкретное описание того, как что-то делается, используйте аналогии и другие литературные приемы, а не наречия.

Наречия Проблема № 2: Избыточность

Еще одна проблема с наречиями заключается в том, что ими можно злоупотреблять в тех случаях, когда они говорят сами за себя.

Возьмите этот пример:

Медленно бегать нельзя; если бы вы это сделали, вы бы бегали трусцой .

Хорошее наречие, которое вы можете использовать в этом предложении, может быть:

«Он счастливо сбежал в магазин».

Вы можете бежать счастливо или грустно, и в любом случае наречие изменится правильно (т.е.е., опишите) глагол. Но быстрый бег очевиден, поэтому в этом нет необходимости.

Рой Питер Кларк, писавший как в художественной, так и в научной литературе, рекомендует смотреть наречия всякий раз, когда в них нет необходимости:

В лучшем случае наречия приправляют глагол или прилагательное. В худшем случае они выражают уже содержащийся в нем смысл.

Наречия Проблема № 3: Разбавить сообщение

Наконец, наречие делает сообщение, содержащееся в предложении, менее убедительным и ясным.

Возьмите эти примеры:

ОБЪЯВЛЕНИЯ

В данном случае наречие само по себе не является неправильным; скорее, его можно было бы убрать, и приговор был бы в порядке.

Идея о том, что наречие разбавляет ваше сообщение, аналогична предыдущей. Если вы пытаетесь выразить отчаяние, есть другие способы сделать это до или после этого предложения.

Наречие «отчаянно» мало что добавляет к сообщению, особенно потому, что мы знаем, что этот человек был грустным, эмоциональное состояние, которое можно связать с отчаянием.

Запомните : наречия хороши, если они не убивают ваши описательные качества, не требуют пояснений и не разбавляют ваше сообщение.

Каждый раз, когда вы используете наречие, подумайте, действительно ли оно вам нужно. Если не уверены, убейте его. ☠️

Грамматическая ошибка № 8: Предлоги в конце слов

Предлоги — это слова, которые выражают «пространственные или временные отношения» ( в , в , в сторону , перед ) или обозначают разные «семантические роли» ( из , для ).

Некоторые из наиболее часто используемых предлогов (включая фразовые):

• из
• в
• для
• по
• более

С

• по
• до
• из
• с

Среди писателей хорошо известно, что предлоги никогда не должны стоять в конце слова. Обоснование этой идеи в том, что это выглядит неряшливо и непрофессионально.

Если ваша цель не выглядеть разговорной и неформальной, вы всегда должны стремиться к использовать предлоги в конце предложений .

Например, вместо того, чтобы писать « человек часто забывают, почему они работают на », вы должны написать « человек часто, по какой причине они работают. ”Последнее и правильно, и выглядит намного профессиональнее.

Бывают падежи, однако правильное употребление предлогов будет выглядеть слишком формально. Люди не привыкли слышать, что люди используют предлоги перед концом слов, поэтому писатели боятся, что если они используют их правильно, люди будут отталкивать.

Примером такой формальности может быть « новый сотрудник объяснил компанию, из которой он пришел. ”Это правильно, но формально; Я понимаю.

В таком случае единственный выход — думать о своей аудитории и клиенте. Если аудитория неформальная, можно использовать неформальный и «неправильный» предлог. Если у клиента тоже неформальный тон, то опять же, вы можете пойти по неверному пути. В противном случае я рекомендую вам использовать предлоги в конце слова.

Сделайте это правило непростым, особенно если вы пишете для крупной компании с высокообразованной аудиторией. Клиент будет чувствовать себя настоящим писателем, серьезно относящимся к своему делу, а не просто «блоггером», который хочет заработать несколько долларов, работая онлайн.

Грамматическая ошибка № 9: не мешайте модификаторам

Писатели часто развивают свое контент-мышление так, будто читатель знает, что они хотят сказать. Это проблема.

В последнем предложении субъектом «это» может быть читатель, то, что автор пытается сказать, или что-то еще.«Это» в таком случае называется « висячим модификатором ».

Висячий модификатор — это слово или фраза, которые изменяют предыдущее предложение … когда читатель не уверен, какой именно объект модификатор пытается изменить.

Писатели постоянно используют висячие модификаторы, даже не осознавая этого (включая меня). Мы настолько увлечены собственными идеями, что забываем, что читатель не обязательно будет следовать каждой написанной нами идее и, таким образом, потеряется при переводе.

Модификаторы Dangling сами по себе неплохие; скорее они могут стать проблемой при неправильном использовании.

Возьмем следующие примеры:

Конечно, вторая фраза после точки с запятой объясняет «это», и такая структура предложения будет работать в разговорной речи. Но при написании читатель должен дождаться, пока он прочитает все предложение, чтобы увидеть причину, по которой этот субъект не ходит на концерты. Читателю требуется всего секунда, чтобы прочитать фразу, но эта секунда может утомить читателя и заставить его покинуть вашу статью.

Некоторые более тонкие проблемы могут возникнуть, когда для описания данной ситуации используется слово:

Могут существовать и другие случаи плохо используемых модификаторов висячих слов, когда вы используете предлог (например.g., «с чувством усталости концерт понравился») или причастная фраза (например, «чувствуя усталость, концерт понравился»).

В любом случае, два простейших способа решить проблему зависания модификаторов включают:

• Добавление объекта сразу после модификатора, как в примере выше
• Создание предложения как активного, так и с простой структурой «существительное + глагол»

Последнее решение мне больше всего нравится, так как оно делает ваш текст более ясным и лаконичным.

Каждый раз, когда вы видите, что используете вступительную фразу, изменяющую тему, убедитесь, что вы не используете висящий модификатор, который ничего не меняет.

Грамматическая ошибка № 10: неправильное использование союзов

Союзы — это те глупые маленькие слова, которые показывают локальные отношения между объектом, фразами, предложениями и предложениями.

«Соединение» кажется большим умным словом, но это одни из наиболее часто используемых слов, включая следующие пары:

• и / или
• Нет / Но
• Либо / или
• Ни / ни
• Оба / и
• То

На первый взгляд вы могли бы подумать, что использование союзов настолько простое, что нет необходимости переходить на них … , но вы ошибаетесь .

Наиболее распространенные ошибки союзов связаны с комбинациями либо, ни, ни тем, ни другим, упомянутыми выше.

Рассмотрим подробнее каждый из них:

Либо / Или

Проблема с первой комбинацией союзов — парой «либо / или» — состоит в том, что авторы используют их для описания одного или более чем двух объектов, тогда как они используются для описания двух и только двух объектов.

Помните, что союз «либо» идет рядом с двумя и только двумя объектами; ни меньше, ни больше.

Ни то, ни другое

Проблема неправильного использования пары «ни / ни» имеет разные формы, в том числе:

1. Когда писатель использует отдельно «ни» или «ни»
2. Они используют их с одним или несколькими пунктами
3. Они используют их, чтобы отрицать предложение sentence

Вот несколько примеров, иллюстрирующих эти проблемы:

• Неправильно : Я не могу есть ни пиццу, ни гамбургеры.
• Неправильно : я не могу есть ни пиццу, ни гамбургеры, ни рогалики.
• Неправильно : Я не могу есть ни пиццу, ни гамбургеры.
• Правильно : Я не могу есть ни пиццу, ни гамбургеры.

Помните, что ни и ни не идут вместе, когда вы что-то отрицаете; если вы используете «не», то вы не можете использовать союз «ни».

Кроме того, ни то, ни другое не является отрицанием ни того, ни другого, поэтому те же правила, упомянутые выше для последнего, применяются и к первому.

Оба / И

Проблема с союзами «оба / и» аналогична предыдущим двум случаям: авторы используют их с более чем двумя предложениями или смешивают «оба» с союзом «или» (в таком случае вы должны использовать «либо » соединение).

• Неправильно : Я могу есть пиццу, гамбургеры или рогалики.
• Неправильно : Я могу есть и пиццу, и гамбургеры.
• Правильно : я могу есть и пиццу, и гамбургеры.

Помните, что конъюнкция «оба» положительна и может использоваться не более чем с двумя объектами.

То

Союз «тот» — одно из моих любимых союзов. Как носители испанского языка, мы все время используем эквивалент «это» («que»), поэтому, когда я начал изучать английский, я все время использовал союз «тот».

В любом случае, проблема с «этим» в том, что автор использует его, когда он не должен, или он не использует его, когда он должен.

Хотя технически вы можете использовать «это» в неправильном предложении, оно выглядит ужасно, поэтому его лучше избегать.

Проблема со связями тонкая, но я вижу, что это происходит чаще, чем мне хотелось бы, даже в моем собственном письме.

Если вы пытаетесь улучшить свое письмо, не забудьте хорошо усвоить свои союзы, даже если для этого нужно вернуться к тетрадям по элементарной грамматике.

Как исправить все грамматические ошибки

Если вы хотите исправить все свои грамматические ошибки раз и навсегда, есть один инструмент, который вы можете использовать: Grammarly .

С Grammarly ваша единственная задача — скопировать и вставить ваш контент в его приложение — веб-сайт или другое — и получить исправления грамматики, которые инструмент автоматически рекомендует.

Давайте возьмем эту статью, которую я написал для Foundr:

Мне просто нужно было скопировать и вставить весь фрагмент в приложение Grammarly.В правом столбце я вижу все грамматические ошибки, обнаруженные Grammarly.

Единственная задача, которую я должен выполнить, — позволить Grammarly приводить меня к каждому обнаруженному им случаю, где есть ошибка, и исправлять ее.

Очевидно, что Grammarly не надежен. Иногда грамматические ошибки вы делаете намеренно (например, потому, что вы используете сленг или что-то в этом роде) или исправляете то, что не соответствует вашему стилю.

Вам нужно внимательно проверять каждую ошибку, чтобы убедиться, что исправления актуальны.

В конце концов, однако, вы увидите, что Grammarly сэкономит вам часы бесчисленного редактирования и сделает ваше письмо безупречным, как у профессионального писателя. Для полного анализа этого инструмента, пожалуйста, посмотрите мой обзор Grammarly.

Зайдите на Grammarly сегодня и оцените его бесплатно.

Как писать без грамматических ошибок

Итак, вот оно: 10 наиболее распространенных грамматических ошибок , которые делают писателей.

В следующий раз, когда вы будете сидеть перед компьютером и писать статью для одного из своих клиентов, обязательно пройдите по каждому из пунктов, которые я упомянул здесь.

Чтобы облегчить вашу жизнь, я разработал простой контрольный список с кратким описанием этих 10 грамматических ошибок, чтобы вы могли быстро их преодолеть.

Зарегистрируйтесь ниже и получите его на свой почтовый ящик.

Нажмите здесь, чтобы загрузить, чтобы получить обобщенную версию статьи с точными инструкциями по исправлению наиболее распространенных грамматических ошибок.

Вы когда-нибудь допускали эти грамматические ошибки? Делитесь ими в комментариях ниже!

Выполнено на 50%

Скачать краткое изложение 10 основных грамматических ошибок

Получите все советы из этой статьи, подписавшись бесплатно

×

Получите БЕСПЛАТНЫЕ советы по контент-маркетингу

Вы получите ту же тактику, которую я использую с такими компаниями, как Foundr, TheNextWeb и Campaign Monitor.

Вы будете уведомлены каждый раз, когда у меня будет что-то ценное для вас.

Десять часто упускаемых грамматических ошибок

Меня как писателя больше всего раздражает то, что я часто сталкиваюсь с опечатками, орфографическими ошибками, неправильным употреблением слов и грамматическими ошибками.

Понятно: некогда корректировать, когда у тебя полный творческий поток. Но как только ваша история будет готова, сделайте шаг назад.

Сделали ли вы в своей рукописи какие-либо из этих десяти основных грамматических ошибок? Без проблем! Вот как их исправить.

Ошибка № 1: запятые

Самая распространенная ошибка — неправильное использование запятых. Запятые используются (1) для разделения слов в списке; (2) соединять сложные предложения; и (3) после вступительных фраз.

В составных предложениях каждое предложение может стоять само по себе как отдельное и законченное предложение. В этих случаях для разделения предложений следует использовать запятую.

Вы также должны использовать запятую после вводных фраз, например, после , хотя , , но , действительно , , если только , до , , но , и , еще , итак и т. д. В противном случае отрывок превращается в бесконечный приговор.

Хорошее практическое правило: если вы делаете паузу, когда произносите предложение, запятая ставится там, где вы сделали паузу.

Ошибка № 2: Соглашение между субъектом и глаголом

Просто они должны согласиться.Неверно сказать: «Учитель строгий». Это должно быть: «Учитель строг».

Ошибка № 3: Использование местоимения

Это когда местоимение не совпадает по числу с существительным, к которому оно относится. Например, неправильно сказать: «Каждый из нас получает хорошие оценки». Правильное предложение: «Каждый из нас получает хорошие оценки».

Ошибка № 4: использование апострофа

Апострофы обозначают владение, но они никогда не используются после притяжательных местоимений, таких как его , ее , их , их , ваше или наше .Пример: «Ее магазин находится через дорогу от его магазина» неверно. Это должно быть так: «Ее магазин находится через дорогу от его магазина».

Ошибка № 5: двоеточия и точки с запятой

Двоеточие следует использовать для введения списков, объяснений или иногда цитат. Для соединения независимых предложений следует использовать точку с запятой. Люди часто путают свои функции.

Ошибка № 6: Ваш против Вас

Это распространенная ошибка. «Ваш» — притяжательное местоимение, например, «ваша дочь» или «ваша кошка».«You’re» — это сокращение, которое означает «вы есть», например «вы раздражаете меня, злоупотребляя своим, когда вы имеете в виду, что это так».

Ошибка № 7: это вместо

Здесь действует тот же принцип, и ошибка столь же обычна. Используйте апостроф только тогда, когда вы имеете в виду «это так».

Ошибка № 8: Их против Там

«Там» может быть наречием, прилагательным или местоимением в зависимости от того, как оно используется, и обычно указывает на место. «Их» — притяжательное местоимение множественного числа.

Ошибка

№ 9: Какой vs.Это

«Который» вводит неограничительные положения; то есть дополнительная, но не обязательно важная или важная часть предложения. Слово «это» вводит ограничительные оговорки; т.е. необходимые части предложения, которые нельзя удалить. Запутать их использование — распространенная ошибка опытных и начинающих писателей.

Ошибка № 10: Кто против кого

Оба эти слова являются местоимениями, но «кто» относится к предмету предложения, а «кто» относится к объекту предложения.В английском языке субъекты выполняют действие, а объекты принимают действие. Неверно говорить: «С кем ты разговаривал?» Также неверно «Кто написал эту книгу?»

В заключение я признаю, что английский — непростой для овладения языком.