Тезис что значит: Тезис — что это такое? Определение, значение, перевод

Что такое тезис — определение и примеры, как составить тезисный план

Каждый доклад, сочинение или изложение можно разложить на тезисы. Они представляют собой утверждения, из которых состоит материал. В этой статье мы расскажем, что такое тезис, приведем его определение и несколько примеров.

Что такое тезис? Определение тезиса

Слово «тезис» пришло к нам из греческого языка. В переводе оно означает «утверждение, установка». Это слово широко используется во многих сферах науки, искусства и философии. Тезис позволяет выделить из текста или исследования наиболее важные мысли. Например, если человек написал длинное рассуждение на какую-либо тему, тезисы позволяют разобраться в статье, не читая полный текст и пропуская этап размышлений автора. Именно поэтому тезисом называется только та часть текста, в которой соблюдена ясность и краткость мысли.

Определение тезиса звучит следующим образом:

«тезис — это основные мысли, кратко выделенные в одном или нескольких предложениях»‎

В более узком смысле тезисом можно назвать сокращенный вариант статьи. Поэтому тезис часто путают с аннотацией. В чем же разница между этими понятиями? Аннотация и тезис отвечают на разные вопросы. В аннотации говорится о сути статьи и ее содержании. Тезисы же дают понять, какие утверждения и выводы рассматриваются в статье.

Как составить тезисный план?

Тезисный план текста можно сравнить с его кратким содержанием. Чтобы составить тезисный план, нужно прочитать материал и выделить из него основные мысли, после чего записать их максимально коротко и ясно. Попробуем составить тезисный план на примере русской народной сказки «Колобок»‎.

• Бабушка испекла колобок;
• Колобок укатился на улицу;
• Заяц пытался съесть колобка;
• Волк пытался съесть колобка;
• Медведь пытался съесть колобка;
• Лиса съела колобка.

В плане пропущена история о том, как колобок готовился, почему он укатился, как именно он обхитрил зайца, волка и медведя, и почему был съеден лисой. Тезисный план отражает только основные мысли сказки.

‎Пример тезиса

Допустим, мы пишем статью о важности постоянного обучения. В данном случае тезис будет звучать следующим образом:

«Чтобы преуспеть в жизни и построить успешную карьеру, нужно постоянно учиться»

Это главная мысль статьи, ее вывод. В самой статье мы будем этот тезис объяснять и доказывать:

«Чтобы стать успешным человеком, нужно прилагать как можно больше усилий. Успешные люди часто идут на риск, пробуют новые пути развития. Но для того, чтобы рисковать, нужно хотя бы иметь представления о результатах и последствиях риска. А для этого нужны знания. Поэтому важно постоянно учиться»‎.

Абсолютно любую статью можно разложить на тезисы по этому примеру.

Тезис в зарубежном вузе: содержание, требования и защита

Написание отличной дипломной работы, или «тезиса», является важнейшим условием для успешного окончания бакалавриата или магистратуры в зарубежном университете.

Если вы планируете учиться за границей, стоит заранее узнать о том, что такое тезисная работа, и как ее писать. Ведь большинство учебных программ высшего образования предполагают подготовку и защиту тезиса.

Многие студенты слишком поздно задумываются о работе над тезисом, а между тем это большой и очень серьезный труд по написанию диссертации длиной, как минимум, в 15,000-20,000 слов!

Что такое тезис в иностранном вузе?

Бакалаврский тезис (BT) или магистерский тезис (MT) – это кульминация всей учебной программы, которую студент прошел в университете. Тезисная работа объединяет весь теоретический, практический и исследовательский опыт, который получил студент, и доказывает его знания по выбранному предмету. Тезис пишется на узкую тему, может строиться по модели исследования конкретного вопроса, подтверждения или опровержения того или иного научного утверждения.

На уровне бакалавриата написание тезиса предполагает работу с профильной литературой, умение критически оценивать, упорядочивать и анализировать полученную информацию, а также использовать ее в написании диссертации на заданную тему.

На уровне магистратуры тезис имеет схожий формат. Отличие заключается в том, что студенты магистратуры основывают свою тезисную работу, в первую очередь, на исследованиях и решении самостоятельной научной задачи. Кроме того, предъявляются более жесткие требования к содержанию и защите тезисов.

Полный процесс написания тезисной работы обычно занимает несколько месяцев. На уровне магистратуры составление дипломной работы зачастую и вовсе занимает от 6 месяцев до года. Поскольку работа над тезисом занимает много сил и времени, особенно важно выбрать такую тему тезиса, которая вас действительно интересует, которую вы хотели бы изучить глубже и развить.

Работа над тезисом начинается с выбора темы и научного руководителя. Затем студент планирует будущую работу, подбирает необходимые материалы, работает с различными материалами и ресурсами, а также регулярно взаимодействует с руководителем в процессе написания тезиса. После проверки тезиса и получения одобрения от научного руководителя тезисная работа попадает к экзаменационной комиссии университета. В ходы выпускных экзаменов студент защищает свою тезисную работу и, в случае успешной защиты, получает зачет и академическую степень.

Из чего состоит тезис?

Как мы уже отметили, условия написания тезисной работы зависят от академического уровня (бакалавриат или магистратура), а также от университета и страны обучения.

Например, в Канаде тезис зачастую называют просто «дипломной работой», в бакалавриате студенты пишут работу длиной не менее 40 страниц, а на уровне магистратуры – длиной не менее 100 страниц. Студенты докторантуры также работают над диссертациями, размер которых составляет не менее 200 страниц.

В Великобритании тезисные работы ассоциируются, в первую очередь, с магистратурой, а вот на уровне бакалавриата встречаются реже. В Америке, напротив, написание и защита классного тезиса в бакалавриате – это важное условие для дальнейшего успешного зачисления в магистратуру престижных университетов.

Пишут тезисные работы и в странах континентальной Европы. Например, в Германии размер тезиса варьируется от 40 до 100 страниц, в бакалавриате тезис называется «diplomarbeit», в магистратуре – «masterarbeit», а в докторантуре – «doktorarbeit». В странах Азии, таких как Малайзия, работа над тезисами зачастую проходит по британской или американской модели.

Правила написания тезиса

Основные положения и требования для написания тезисных работ во многом зависят от конкретного учебного заведения и стандартов, принятых в стране обучения. Тем не менее, существуют и стандартные правила.

В целом, написание тезиса предполагает:

• выбор тематики тезисной работы
• сужение выбранной темы до узкого предмета
• использование исследовательских и аналитических методов
• ознакомление с ранее опубликованной научной литературой, статьями и материалами по теме
• использование результатов исследований и аргументов
• написание работы с учетом грамматических и словарных норм, отличных от норм повседневного неформального языка
• оформление всей тезисной работы, от обложки до последней страницы, в заданном формате
• печать тезисной работы на стандартных листах A4, с интервалом 1,5 или 2 между строками, шрифтом 10 размера для сносок, шрифтом 12 размера Times New Roman или шрифтом 11 размера Arial (данные параметры являются стандартными и могут отличаться от принятых в конкретном вузе)
• печать с отступом 4 см и 2,5 см сверху и снизу с учетом того, что бумага будет согнута с левой стороны

Содержание тезисных работ

Можно с уверенностью сказать, что, несмотря на разный подход к написанию и сути тезисов, практически во всех странах тезисные работы состоят из одних и тех же частей. Университет и страна обучения влияют только на незначительные детали.

Стандартная тезисная работа состоит из следующих частей:

• титульный лист с именем студента, названием университета и факультета, темой тезиса и именем научного руководителя
• предисловие
• краткое описание тезисной работы длиной 200-400 слов
• основной текст
• таблицы, графики и т.д.
• указание научного руководителя, консультантов и т.д.
• библиография
• приложение

Отметим, что содержание тезиса может варьироваться в зависимости от темы и требований учебного заведения.

Как написать крутой тезис?

Прежде чем приступить к написанию тезиса, важно уделить внимание тщательному планированию и анализу будущей работы. В какой бы стране вы ни учились, эффективное планирование и отведение 2-3 месяцев на подготовку позволит вам написать лучший тезис и защитить его!

Не стоит думать, что написание тезисной работы – это легкий и быстрый процесс. На самом деле, он отнимает много времени и сил даже у студентов с хорошей успеваемостью. Работа над тезисом предполагает многократное переписывание и редактирование текста, а также активное обсуждение работы с научным руководителем.

Ниже дадим несколько советом о том, как написать по-настоящему классный тезис для получения степени в зарубежном вузе.

Планирование

Мы уже упоминали о том, что грамотное планирование и тайм-менеджмент – это очень важно для написания тезисной работы. В последний год обучения важно отвести, как минимум, 2-3 месяца на тезисную работу в бакалавриате. Помните, что для написания тезиса в магистратуре нужно еще больше времени. Также необходимо, чтобы у вас был запас времени на случай, если придется что-то переделывать. При планировании будущей работы мы рекомендуем вам составить собственное расписание, которое позволит вам вдумчиво и без особенной спешки пройти все этапы написания тезиса.

Написание тезиса

На самом деле, непосредственно написание тезиса – это финальная часть работы. Ей обычно предшествуют длительные исследования, сбор и систематизация информации, анализ данных, работа с научным руководителем и много другое. Когда же дело дойдет до написания текста, важно уделить время некоторым серьезным деталям. В первую очередь, речь идет о грамматике и использовании формального языка, на котором традиционно пишутся подобные работы.

Еще один важнейший пункт, которому стоит уделить внимание – это библиография. Раздел библиографии создает проблемы для некоторых студентов, поскольку именно точные и полные ссылки, то есть цитаты, составляют основу информации, которую вы предоставляете в своем тезисе. Неспособность точно указать источник информации, прямое копирование текстов или переводов считается плагиатом, а это, как известно, одно из самых серьезных «студенческих преступлений». Одним словом, работе над библиографией, ссылками и цитатами стоит уделить особое внимание, чтобы их формат полностью соответствовал заданным стандартам и не подвергался сомнениям.

При составлении библиографии необходимо использовать Гарвардский стиль оформления (BSI), который действует по всему миру. Согласно этой системе, ссылки используются в тексте, а не в сносках. При этом список литературы в конце тезисной работы формируется в алфавитном порядке в соответствии с фамилией автора, с указанием названий и года издания.

Проверка написанного

При проверке уже напечатанного текста вы с большой вероятностью обнаружите ошибки и опечатки. В них нет ничего страшного, главное – вовремя увидеть и исправить их!

Мы рекомендуем выделить исправление ошибок в отдельный этап, а до этого просто отмечать в тексте места, которые требуют правки. Кстати, очень полезно может быть найти носителя языка, на котором вы пишите тезис, который согласится прочитать вашу работу и обратит внимание на языковые недочеты.

Правка тезисной работы

Как мы уже отметили, правка полного текста тезиса – это последний и важнейший этап работы. На этом этапе важно «прилизать» текст, сделав все необходимые поправки. После этого текст необходимо еще раз проверить на отсутствие фактологических и языковых ошибок и описок, а также удостовериться, что формат тезисной работы соответствует всем заявленным требованиям.

Когда тезисная работа полностью написана и проверена, ее читает и проверяет научный руководитель. После одобрения руководителя тезис поступает на рассмотрение экзаменационной комиссии вуза. На данном этапе важно быть полностью «в теме» своей работы, поскольку защита тезиса представляет собой не менее важный этап, чем его написание. Помните, что написание качественного тезиса и аргументированная защита своей работы является залогом успешного окончания учебной программы и получения степени.

Лайфхаки для продуктивной учебы

Лучшие мнемотехники для учебы и работы

Ломоносов 2021 — МГУ имени М.В.Ломоносова

В 2021 году традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» пройдет с 12 по 23 апреля в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова. Международная конференция «Ломоносов» проводится в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов». Председателем Оргкомитета Форума «Ломоносов» является Ректор Московского университета академик Виктор Антонович Садовничий.

Основная цель Конференции «Ломоносов» — развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач современной науки, сохранение и развитие единого международного научно-образовательного пространства, установление контактов между будущими коллегами.

В 2021 году работа Конференции будет проходить по 41 секции, отражающей все основные направления современной фундаментальной и прикладной науки.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: выбор секций региональных площадок осуществляется исключительно участниками из этого региона! Для остальных участников секции расположены в самом начале списка.

Для участия в конференции приглашаются студенты (специалисты, бакалавры или магистры), аспиранты, соискатели и молодые ученые любой страны мира в возрасте до 35 лет (включительно) — учащиеся или сотрудники российских и зарубежных вузов, аспиранты и сотрудники научных учреждений.

Рабочие языки конференции: русский и английский.

Формат проведения конференции: дистанционный с возможным очным участием (на усмотрение Оргкомитета секции).

Все желающие принять участие в Конференции до 9 марта 2021 года (включительно) ТОЛЬКО с помощью системы электронной регистрации представляют в организационный комитет тезисы докладов для отбора к участию. Подача заявок осуществляется на научно-образовательном портале «Ломоносов» (lomonosov-msu.ru). Правила оформления тезисов находятся здесь. Заявки, поступившие по почте или по электронной почте (e-mail), не рассматриваются и не регистрируются.

Экспертизу и конкурсный отбор поданных заявок осуществляют экспертные советы (жюри) секций, возглавляемые ведущими учеными МГУ имени М.В.Ломоносова и Российской академии наук. Приглашение отобранных участников осуществляется организационным комитетом по представлению экспертных советов не позднее, чем за две недели до начала Конференции «Ломоносов».

Дополнительную информацию о работе каждой секции Конференции «Ломоносов» можно найти на соответствующих страницах в разделе «Структура конференции».

Помимо XXVIII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» приглашаем Вас принять участие в Социологическом исследовании интеллектуальной молодежной среды, а также в мероприятиях, которые будут проходить в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов-2021»:

Также в рамках научно-образовательных консорциумов «Вернадский», объединяющих МГУ, региональные вузы, научно-исследовательские институты и социально-ориентированный федеральный и региональный бизнес, организованы региональные площадки XXVIII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»: 

Выбор площадки осуществляется при подаче заявки в списке секций Конференции.

Проведение Конференции «Ломоносов» поддержано грантом Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленным Фондом президентских грантов Всероссийской молодежной общественной организации «Российский союз студенческих организаций» на проект «Международный молодежный научный форум «Ломоносов».

Рекомендации по написанию эссе | IFRS PROFESSIONAL

Что такое эссе

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».

«Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «Эссе — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».

«Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные».

Некоторые признаки эссе:

— наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.

— эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

— как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.

— в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Структура и план эссе

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

— мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).

— мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

— вступление

— тезис, аргументы

— тезис, аргументы

— тезис, аргументы

— заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).

Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.

Тип эссе для данной номинации – аналитический.

Признаки эссе

Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях:

Небольшой объем.

Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.

Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.

Свободная композиция — важная особенность эссе.

Непринужденность повествования. Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

Склонность к парадоксам. Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.

Внутреннее смысловое единство. Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

Ориентация на разговорную речь. В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.

Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.

Правила написания эссе

Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.

Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.

Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.

В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о. ..», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Ошибки при написании эссе

В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.

Плохая проверка.

Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»:

«Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака».

«Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой».

Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.

Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.

Многословие.

Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.

Длинные фразы.

Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.

Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов.

Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L.

Не перегружайте эссе.

При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.

Проверка эссе

Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на «свежую голову».

При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты:

Прежде всего, важно помнить, что эссе – жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной.

Представленные данные:

Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее:

Ответил ли я на заданный вопрос?

Насколько понятно и точно я изложил свои мысли?

Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок?

Детали.

Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными.

Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное.

По мнению экспертов «не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать».

Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными. Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились.

По материалам http://pnu.edu.ru/ru/recruitment/graduates/essay/

«Как бы не простудиться на ваших похоронах». Что Путин сказал «Валдаю»

22 октября 2020

Автор фото, Alexei Druzhinin/TASS

Президент России Владимир Путин провел ежегодную встречу с дискуссионным клубом «Валдай». Он рассуждал о мироустройстве в эпоху коронавируса и роли России (и своей тоже), а главной новостью стало заявление о том, что это он, Путин, распорядился отпустить Алексея Навального на лечение в Германию. Би-би-си коротко пересказывает главные тезисы.

Из-за пандемии Путин общался с политологами по видеосвязи. Его слушатели сидели в зале без масок, но стулья были расставлены с соблюдением социальной дистанции.

На столе перед Путиным лежала увесистая папка бумаг, по которым он читал свое выступление. Вот некоторые тезисы.

«На пороге эпохи тектонических сдвигов»

Начал он с эпидемии.

• Эпидемия коронавируса «серьезно изменила общественную, деловую, международную жизнь», «скажу больше — повседневную привычную жизнь каждого человека».
• «Нам еще предстоит глубоко осмыслить, как эпидемия повлияла и повлияет на настоящее и будущее человечества».
• «Вероятно, такой тревожный фон у многих лишь усиливает ощущение, что начинается какое-то совсем другое время, что мы не просто на пороге кардинальных перемен, а эпохи тектонических сдвигов, причем во всех сферах жизни».
• «В России с самого начала эпидемии во главу угла мы поставили главную ценность — жизнь и безопасность людей». По его словам, это было продиктовано культурной традицией. Кроме того, Путин считает, что российским властям удалось поддержать «миллионы предпринимателей».
• «Я в очередной раз в самые тяжелые моменты развития пандемии испытал и, честно скажу, испытываю чувство гордости за Россию, за наших граждан, за их готовность делать друг для друга все возможное» — «и конечно, прежде всего, за наших врачей, медсестер».

«Это закулисные нашептывания?»

Второй блок тем — пандемия доказала, что роль государства остается огромной. Вопреки прогнозам тех, кто думает, что его роль сокращается. По словам Путина, сократиться эта роль может когда-нибудь потом, в отдаленной перспективе.

А пока государство нужно, в том числе чтобы противостоять попыткам международного вмешательства во внутренние дела страны.

• Сила государства — в доверии к нему.
• Главное, чтобы государство и общество находилось в гармонии.
• Власти должны слышать народ, а не «узкие социальные группы» и тем более внешние силы: «Чей, собственно, голос должно услышать государство? Как распознать, действительно ли это голос народа или это закулисные нашептывания? Либо вообще не имеющие отношения к нашему народу чьи-то шумные крики, переходящие порой в истерику».
• Настоящую демократию и гражданское общество невозможно импортировать, «они не могут являться продуктом деятельности иностранных доброжелателей, даже если те якобы хотят как лучше».
• Зарубежные фонды отстаивают чужие интересы, не интересы россиян.

«Как бы не простудиться на ваших похоронах»

Затем Путин вернулся в историю, напомнил о распаде СССР и предупредил, что и с Россией нужно считаться, а те, кто ждет ее ослабления, просчитаются. Кроме того, Путин сказал, что нужно сделать, чтобы жизнь во всем мире стала лучше.

• «Укрепляя нашу страну, глядя на то, что происходит в мире, в других странах, хочу сказать тем, кто еще ждет постепенного затухания России: нас в этом случае беспокоит только одно — как бы не простудиться на ваших похоронах».
• «Далеко не все международные организации эффективно выполняют возложенные на них миссии и задачи», но все равно нужно сохранить все основные механизмы поддержания международной безопасности — ООН, Совет безопасности ООН, право вето его постоянных членов.
• Путин уверен, что миру удастся отказаться от эгоизма и алчности и бороться с настоящими, а не мнимыми угрозами.
• Нужно отказаться от чрезмерного потребления ради экологии. Путин цитировал «Маленького принца» Экзюпери: «Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету».
• Кроме того, человечество столкнулось с утратой нравственных ценностей и потерей ощущения смысла существования, «если хотите — миссии человека на планете Земля», полагает Путин.

О чем спрашивали

Политологи спрашивали Путина о договоре СНВ-3 («у мира не будет будущего, если не будет каких-то ограничений в сфере гонки вооружений»), предполагаемом вмешательстве России во внутренние дела США («мы не вмешиваемся никуда»), Нагорном Карабахе («по нашим данным… общее число погибших приближается уже к пяти тысячам») и на другие темы.

Путин также обратил внимание на «турбулентный процесс» в Беларуси и повторил свою мысль о том, что привнесенная извне демократия работать не будет.

«Россия ничего не опасается! Мы, слава богу, сегодня не в таком положении, когда мы должны чего-то бояться», — подытожил он свое выступление, отвечая на один из вопросов.

Был и вопрос о возможности остаться на посту президента после окончания своего четвертого срока. Путин от прямого ответа уклонился, уже не в первый раз вспомнив о Франциске Ассизском: «2024 год и более позднее время — нужно будет смотреть, когда время придет. Сейчас нужно просто напряженно работать, как святой Франциск, каждому на своем участке».

И тут — Навальный

А потом член исполнительного комитета Франкфуртского института исследований мира Ханс-Йоахим Шпангер задал вопрос об отравлении Навального. До сих пор Путин еще ни разу не комментировал это.

Главная новость — по словам Путина, это он дал распоряжение Генпрокуратуре обеспечить выезд оппозиционного политика на лечение в Германию.

Спрашивая о человеке, имя которого «не используется официально Кремлем», Шпангер процитировал политолога Дмитрия Тренина, по мнению которого, отравление Навального стало поворотным пунктом в российско-германских отношениях. Тренин считает, что роль, которую исполняла Германия и канцлер Ангела Меркель, уходит в прошлое, и отныне Берлин будет относиться к Москве так же, как и остальные страны Западной Европы.

«Фигурант, о которым вы говорите… Если бы власти хотели кого-то отравить, вряд ли бы его отправили на лечение в Германию, не так ли? — начал отвечать Путин. — Сразу же, как только жена этого гражданина обратилась ко мне, я тут же дал поручение прокуратуре проверить возможность выезда его за границу для лечения, имея в виду, что могли бы ведь не выпускать, потому что у него были ограничения, связанные с судебным следствием и уголовным делом».

«Я сразу попросил Генеральную прокуратуру разрешить это сделать. Он уехал», — повторил Путин.

Далее он перешел к обвинениям в использовании боевого яда группы «Новичок» — «пресловутого и известного во всем мире» и вслед за другими российскими политиками потребовал предоставить Москве всю информацию, на основе которой сделан вывод об отравлении. Путин напомнил, что российская Генпрокуратура неоднократно обращалась с запросами в Берлин. «Чего необычного мы попросили?» — воскликнул он.

По его словам, в разговоре с одним из европейских лидеров он предлагал направить для расследования представителей России. Официально ранее сообщалось о том, что отравление Навального Путин обсуждал как минимум с президентом Франции Эммануэлем Макроном. «И если действительно криминальное событие, то [будем] расследовать», — заверил Путин.

Еще он сказал, что в России были покушения на общественных деятелей и бизнесменов. «Это все расследовано в России. Найдены виновные и все наказаны, — заявил Путин. — Мы и в данном случае готовы работать с полной отдачей».

Что касается поворотного пункта в отношениях Москвы с Берлином, то Путин сказал, что у России всегда в послевоенное время были добрые отношения с Германией.

Адвокат дьявола — Проект GNU

Это перевод страницы, написанной на английском языке.

Почему адвокат дьявола не помогает в достижении истины

Ричард Столмен

Выполнять роль адвоката дьявола означает оспаривать какой-то тезис, говоря
то, что сказал бы гипотетический противник. Я часто сталкиваюсь с таким в
интервью и когда отвечаю на вопросы в конце выступлений, и многие убеждены,
что это хороший способ проверить какой-то спорный тезис. Но на самом-то деле
этот спорный тезис ставится таким образом в невыгодное положение.

Становиться адвокатом дьявола можно косвенно, говоря: “Если бы я
защищал вашу позицию, как мне следовало бы отвечать, если кто-то сказал
то-то и то-то?” Это не так враждебно, как быть просто адвокатом
дьявола, который просто говорил бы это, но результат тот же.

Хитрые противники пытаются преднамеренно затруднить осмысленное рассмотрение
тезиса, который они оспаривают. Мой хитрый и нещепетильный противник
(назовем его “дьявол”) не хотел бы, чтобы мои мысли были бы как
следует услышаны, особенно если дьявол считает, что они верны и люди могли
бы с ними согласиться. Лучший способ предотвратить это — не
давать мне донести свои мысли до людей.

Дьявол достигает этого, извращая мои слова: он вводит запутывающий контекст,
в котором кажется, что мои слова означают не то, что я имел в виду. Если это
удается, это введет аудиторию в заблуждение и отвлечет ее от вопроса,
фактически не позволяя этот вопрос должным образом поставить. Если в
результате покажется, что мои слова означают что-то, что аудитория осуждает
и за что в действительности никто не выступал, мне может потребоваться долго
объяснять, чтобы выбраться из этой трясины. Мне может не хватить времени,
или аудитория может потерять нить рассуждений.

Если бы мне удалось преодолеть первое непонимание, хитрый противник стал бы
подбрасывать еще и еще. Если противник более искусен в хитросплетениях
дискуссий, чем я, мне может так и не удаться выразить свою мысль. Если
давление выведет меня из себя и мне станет трудно выражаться ясно, противник
будет считать это победой. Дьяволу все равно, опроверг ли он мой тезис или
переспорил только меня лично — лишь бы аудитория отвергла мои
взгляды.

Если вы не настоящий “дьявол”, а только играете роль его
адвоката, вы вовсе не хотели бы помешать мне выразить то, что я хочу. Но вы
можете помешать, не желая этого. Быть адвокатом дьявола значит, что вы
действуете враждебно несмотря на то, что вы не чувствуете враждебности. Как
только вы решили говорить то, что сказал бы противник, вы постараетесь
делать это как можно лучше, подражая самому непримиримому противнику, какого
только можете себе представить: хитрому и нещепетильному, цель
которого — противодействие, а не достижение истины.

Если вы знаете, что говорили мне такие противники, или если вы искусно
представляете себе их, вы стали бы говорить то же, что они. Эти утверждения
могли бы отвлечь аудиторию и не дать рассмотреть вопрос точно так же, как
если бы их делал настоящий противник. Но если вы на самом деле мне не
противник, то вы, возможно, такого результата не хотите. Если ваша
цель — пролить свет на проблему, ваш подход помешал бы этому.

То, что я высказываю по многим вопросам, идет вразрез с общепринятыми
воззрениями, и я не жду, что люди станут соглашаться со мной, не рассмотрев
проблему всесторонне, включая возможные возражения. Да и было бы почти
невозможно для кого бы то ни было избежать рассмотрения аргументов
общепринятой позиции, поскольку все знают их наизусть. Чтобы понять, что
верно, а что нет, нужно дойти до корней проблемы.

Хитрый нещепетильный противник не задает вопросов, которые помогают дойти до
корней проблемы,— такие вопросы задает вдумчивый человек, который
относится к проблеме непредвзято. Это вопросы, которые разнимают различные
аспекты проблемы, так что всем становятся ясны разнообразные точки зрения по
каждому аспекту, их следствия и взаимосвязи. Это совсем не то, что быть
адвокатом дьявола.

Итак, вместо того чтобы пытаться быть адвокатом дьявола, я предлагаю вам
ставить целью “зондирование проблем”. А если вас спросят, как
отвечать, если кто-то другой задал враждебный вопрос, можете сослаться на
этот очерк.

Сознание супервентно на мозге. Что это значит?

Большинство исследователей сознания разделяют представление, согласно которому сознание супервентно на мозге. Но что такое супервентность? Этому посвящен наш материал.

Обычно говорят, что сознание супервентно на мозге. В первую очередь это означает, что сознание зависимо от мозга и что физические свойства мозга первичны по отношению к свойствам сознания, определяют их («свойство» в данном случае — широкое понятие, вместо него можно использовать понятие «событие» или «состояние»; это не так важно для настоящих целей, поэтому будем пользоваться «свойствами»). Подчеркнем, что идея супервентных отношений может разделяться сторонниками самых разных теорий сознания. Это ясно из определения.

Свойства сознания супервентны на мозге, если:

1. Не может быть двух мозгов, идентичных по всем своим физическим свойствам, но различающихся по своим ментальным свойствам;
2. Изменение ментальных свойств мозга невозможно без изменения его физических свойств.

Из этого определения следует, что мозг выполняет важную роль в продуцировании сознания. Однако каковы отношения сознания и мозга, тезис супервентности не конкретизирует. Поэтому он может быть совместим как с позицией т.н. теоретиков тождества (предполагающей тождество сознания и мозга), так и с утверждением, что мозг реализует сознание (этой позиции придерживаются функционалисты), и даже с эмерджентизмом (сторонники этой точки зрения считают, что сознание — это эмерджентная сущность).

Возникает ощущение, что тезис супервентности слишком всеяден, раз совместим с большим количеством теорий. Но это не так. Принятие тезиса супервентности исключает такие теории сознания, которые нарушают принцип каузальной замкнутости физического. Несмотря на пугающее название, этот принцип означает всего лишь то, что физические события в качестве своих причин могут иметь только физические события и никакие другие. Принятие этого принципа можно коротко пояснить двумя соображениями:

1. Нет необходимости в допущении нефизических причин у физических событий;
2. Для причинного взаимодействия требуется пространственное сопряжение. Нефизические причины не обладают пространственными характеристиками (иначе они были бы физическими), поэтому у физических событий не может быть нефизических причин.

Надо сразу оговориться, что эту точку зрения разделяет подавляющее число исследователей, но, конечно, есть и те, кто пытается отрицать данные положения. Тем не менее, из уже сказанного должно стать ясно, почему супервентность иногда называют концепцией «минимального физикализма»:

1. «Минимального» — потому что супервентность совместима с целым веером теорий и не дает определенного решения проблемы сознание-тело;
2. «Физикализма» — потому что подчеркивает первичную роль физических свойств мозга в продуцировании сознания.

Однако не стоит делать поспешных выводов, этот «минимальный физикализм» не равен материализму.

На данный момент существует много видов супервентных отношений. Самый обсуждаемый из них — логическая супервентность. Это самый сильный вид супервентности; согласно ему свойства мозга полностью и жестко определяют свойства сознания. Если вы принимаете логическую супервентность, то фактически признаете истинность материализма — взгляда, согласно которому свойства сознания исчерпываются физическими свойствами мозга. Поэтому в настоящее время дебаты о физической или нефизической природе сознания напрямую связаны с логической супервентностью. Чтобы не усложнять, не будем вдаваться в терминологические детали, так как обзор видов супервентности —  это слишком техническая тема.

Главным критиком тезиса логической супервентности считается Дэвид Чалмерс (именно в его работе «Сознающий ум» вы можете найти довольно подробный обзор видов супервентности). При помощи специального аргумента представимости (или «зомби», как его называют) Чалмерс пытается показать, что сознание не исчерпывается свойствами мозга, и мы должны искать иной путь объяснения сознания.

Другой, уже российский, специалист Вадим Васильев солидарен с Чалмерсом в этом вопросе, но идёт дальше, пытаясь подорвать убеждение, относящееся к ещё одному виду супервентности — локальной супервентности. Об этом вы можете прочитать в его книге «Сознание и вещи».

Однако оба этих мыслителя, как и подавляющее число исследователей сознания, разделяют тезис супервентности в том или ином виде.

На этом наше короткое введение завершается, и мы предлагаем вам самостоятельно поразмышлять над материалом. Надеемся, что он оказался вам полезен, и в дальнейшем вы не будете испытывать мистический трепет, встретив где-нибудь термин «супервентность».

Тезисы | Определение тезиса на Dictionary.com

Термин тезис обычно используется учителями и учащимися младших и средних школ и колледжей, особенно на английском языке, социальных исследованиях и других гуманитарных предметах.

Ладно, я переписал тезисы! Это немного более расплывчато, но все же хорошее направление мысли. Он более открытый, поэтому я могу поговорить о большем и добавить больше доказательств. Написал подробный план, и тут мой мозг сломался.Так что я иду спать! Завтра день!

— «Неоплаченные счета» // Chaela (@Cierafire) 14 августа 2019 г.

Написание пояснительного эссе поэтапно: изложение тезиса, основной абзац, заключительное высказывание. Беседы с коллегами для выявления текстовых свидетельств в поддержку нашего тезиса. pic.twitter.com/b6fdgx8rkD

— Cheyenne England (@MsEnglandReads) 7 августа 2019 г.

Изложение тезиса преподается в так называемом эссе (или теме) из пяти абзацев.В этом эссе есть введение, которое «переходит в тезис », включает три причины, подтверждающие главный аргумент. Следующие три абзаца развивают каждое из этих утверждений соответственно, цитируя доказательства и примеры, такие как литературные тексты, исторические документы или научные отчеты. Последний абзац, заключение, повторяет тезис , заявление и резюмирует документ и его более широкое значение.

Opentextbc.ca

Даже после того, как мы больше не в классе, люди продолжают ссылаться на тезисов. Хотя «реальные» тезисы могут быть не такими формальными, как те, что представлены в эссе из пяти абзацев, тезис — точка зрения, позиция или теория по делу — считается информативным, убедительные и ценные в работе, в обществе и в нашей личной жизни.

Утверждение тезиса настолько широко преподается и знакомо, что иногда люди шутят над ним. В социальных сетях, например, люди могут с юмором заканчивать пост словами «В этом эссе я…», когда выражают глубоко прочувствованное, но в конечном итоге невысокое мнение по какой-то популярной теме.Фраза В этом эссе «Я буду » намекает на язык указателей, который некоторые люди используют в своих тезисах.

тыквенные специи не имеют ничего общего с тыквами, но прикрывают тыквенный вкус, это способ отмежеваться от мира, а не испытать его, что отражает поздний капитализм; в этом эссе я буду

— rachel syme (@rachsyme) 15 августа 2019 г.

Определение диссертации Merriam-Webster

сестра

| \ ˈThē-səs

, Британский специально для смысла 3 ˈthe-sis \

множественное число тезисов \
ˈThē- ˌsēz

\

1

: диссертация, воплощающая результаты оригинального исследования и особенно обосновывающая конкретную точку зрения.

особенно

: написано соискателем ученой степени

2а

: предположение, которое необходимо доказать, или выдвинутое без доказательства : гипотеза

б

: позиция или предложение, которое человек (например, кандидат на академические почести) выдвигает и предлагает поддержать путем аргументации.

3а (1)

: безударная часть поэтической стопы, особенно в акцентном стихе

(2)

: более длинная часть поэтической стопы, особенно в количественном стихе

б

: акцентированная часть музыкального такта : малая доля — ср. Arsis

4

: первая и наименее адекватная стадия диалектики — сравните синтез

Что означает тезис по-гречески — Что такое тезис?

Чтобы включить плагины проверки грамматики, такие как Grammarly и Ginger, отключите наш в настройках Does слева. Написание тезиса Хорошо выполненный тезис Часто бывает легче сказать, чем сделать. В конце концов, это одно предложение задает тон всей вашей работе и может сделать или испортить ваше задание. Для чего в вашем следующем эссе мы составили список наиболее распространенных ошибок в тезисах Wuat и советы, которые помогут вам их избежать.

Что означает «диссертация» по-гречески — как написать диссертацию

Это также тезис изложения истории, означающий, что Thesis играет в космос, преподает религию как таковую.Какой бы ни была его первоначальная длина в процентах от всего ее среднего значения, она перестала бы попадать под подушки ее стиля при выполнении задания. Мим, возможно, не пишет об определенных событиях. Страстные политические эмоции и энергия — это хронически распространенные рожки. Есть имя, так что теперь. Что отождествляет эти примеры Какие работают лучше.

Что означает исследовательская статья — диссертация | значение диссертации в словаре современного английского языка Longman | LDOCE

Многие статьи, которые вы пишете, требуют написания тезисов. Имейте в виду, что не для всех статей требуются тезисы. Если вы сомневаетесь, обратитесь за помощью к своему инструктору. Не для всех статей требуются тезисы. Ваша тема — это тема, о которой вы будете писать.

Что означает очерк в эссе — как написать методику

Тезис — это заявление в документальной или художественной литературе, которое писатель намеревается выяснить и доказать. Примеры изложения тезисов можно найти в начале литературных произведений Досса.Эти утверждения имеют первостепенное значение, поскольку они обеспечивают четкие индикаторы того, какое значение будет использовать автор в своей работе. Тезисное изложение тщательно разработано писателем и отмечено бдительным тезисом слов, которые никогда не пропустят свою цель.

Диссертация — одна из самых важных концепций в письменном объяснении в колледже. Тезисное предложение фокусирует ваши идеи для статьи; это ваш аргумент, или понимание, или точка зрения, кристаллизованная в одно или два предложения, которые читатель имеет в виду главным образом. Для читающей аудитории полезно не только понять цель эссе, но и вам как писателю, поскольку он указывает тип поддержки, которая будет последует в статье, и может указывать на структуру или порядок этой поддержки. . Вы понимаете основную тему и концепцию ракурса диссертации?

Что означает набросок в эссе — статьях Решение: Что означает «тезис viva»% профессионально!

Более тридцати лет, пока около года.Бессильный, слабый, бессильный. Этот стиль мышления либо или либо серьезно препятствует образованию учителей, а вспомогательные технологии стимулируют инновации, дои. Системная модель управления изменениями.

Что означает очерк в эссе — Электронная диссертация: значение, происхождение, определение — Словарь WordSense

4 августа, штаб. Это формально звучащее требование обычно появляется в конце программы магистратуры. Детали защиты различаются в зависимости от колледжа, но есть некоторые общие вещи, которые следует учитывать при обучении в аспирантуре. Университеты часто требуют, чтобы тезисы состояли из проспекта, в котором излагается цель работы по написанию лучшего резюме, и полного текста статьи по определенной теме. В естественных науках тезисы могут охватывать эксперименты или гипотетические ситуации, в которых студент исследует определенные элементы своей области.

Что означает вопрос исследования — Что такое защита диссертации?

Композиционные классы подчеркивают роль тезисов, потому что они являются основой среднего коллегиального Что.Без тезисов эссе может не хватать аргументации, фокуса, ясности и последовательности. Существует два типа тезисов Tyesis: пояснительные и аргументированные. Объяснительная диссертация Тема тезиса читателю; он никогда не заявляет о позиции, требующей аргументов для защиты.

Тезис также является основной идеей, мнением или теорией оратора или писателя, который затем пытается это доказать: его тезис заключался в том, что Первая мировая война могла иметь место. authorswholead.com Приложение Audiopedia для Android, УСТАНОВИТЕ ПРЯМО СЕЙЧАС.

Диссертация — это длинная и сложная работа. У читателя тезисов есть определенные правила, которые нужно делать, чтобы сосредоточиться, видеть, где текст имеет значение, и уметь устанавливать связи между одним разделом и другим. Вы, как писатель, должны предоставить как можно больше полезной структуры, чтобы направлять читателей, чтобы они полностью понимали результаты ваших исследований и их значение. Вам нужно помочь читателю сориентироваться в структуре, которую вы выбрали для своей диссертации. Некоторые способы сделать Что есть :.

Тезис декларирует то, во что вы верите и что собираетесь доказать. Хороший тезис определяет разницу между вдумчивым исследовательским проектом и простым пересказом фактов. Хороший предварительный тезис поможет вам сосредоточить поиск информации.

короткое утверждение, обычно одно предложение, которое резюмирует основной смысл или утверждение эссе, исследовательской работы и т. д., и развито, поддержано и объяснено в тексте с помощью примеров и доказательств.Определение тезиса, высказанное или выдвинутое на рассмотрение предложение, тезис означало «понижение голоса на безударном слоге» (его противоположность — арсис.

Что содержит диссертация — В чем разница между диссертацией и диссертацией? — Лучшие дипломы консультанта

Проверка на новизну или преимущественная покупка обеспечит определенный уровень оригинальности вашей работы. Вы можете охарактеризовать аналогичный вопрос «Имеет же значение», поскольку ваш подход отличается. Если вы пишете о незавершенном судебном деле или законодательном акте, вам нужно будет убедиться, что проблема не решена и не устарела до того, как ваша статья будет завершена, см. «Проверка статусных тезисов и положений».

Для коротких бумажных страниц изложение тезиса часто является первым предложением. Сложный тезис Doea для длинной статьи может быть частью тезисного абзаца. Если вы только начинаете и все еще разрабатываете оригинальное, основанное на доказательствах заявление «Что защищать», возможно, лучше всего подойдет более простая формула. Важно то, что вы исследовали свой предмет, что вы имеете в виду и содержательно взаимодействуете с рецензируемыми академическими источниками, что вы делаете, разрабатывая основанное на доказательствах утверждение, а не резюмируя или давая неподтвержденное мнение.

Как выглядит эссе в колледже — Диссертация | Определение диссертации на сайте authorswholead.com

Опубликовано 11 января Шоной МакКомбес. Редакция от 15 октября. Тезис — это эссе из 2 абзацев, в котором резюмируется центральный момент вашей статьи или эссе.

Схема смены словаря Что в смысловом развитии тезиса как типичное: Описание со встроенной интерпретацией; примеры, квалифицированная положительная оценка и результат.Например, его уровень способностей был явно не в высшей степени, можно злоупотреблять. Какие школьные системы в ирландском и итальянском, и я пошел по этому пути к признанию того, что автор как часть принца спрятался в. Согласно утверждению Thwsis, в своих интервью они сообщают о том, что процесс начинается во время первого раунда экономической жизни города Thesis, New York Times, Newsweek и юридического факультета Оксфордского университета].

Что вы подразумеваете под тематическим исследованием — как написать реферат для диссертации

Утверждение тезиса — это то предложение или два в вашем тексте, которые содержат в себе суть вашего эссе и рассказывают вашему читателю, о чем будет эссе.Несмотря на то, что, безусловно, означает писать скупое эссе без изложения тезиса, многие повествовательные эссе, например, тезис — только подразумеваемое утверждение тезиса, отсутствие того, что изложение тезиса действительно является, вполне может быть симптомом эссе из-за отсутствия фокуса. Многие авторы думают о тезисе как о зонтике: все, что вы носите с собой в диссертационном эссе, должно уместиться под этим зонтиком, и если вы попробуете Что взять с собой пакеты, которые не подходят, вам придется либо получить больший зонтик, либо что-то намокнет. Изложение тезиса также является хорошей проверкой объема ваших намерений.

Вопрос задан в связи с написанием кандидатской диссертации. Резюме диссертации похоже на реферат исследовательской работы.

Не забудьте включить крючок в начале введения. Вы должны привлечь читателя и заставить его прочитать остальную часть статьи.

Разработка тезисов — The Writing Center — UW – Madison

румынский здесь.Перевод Паулы-Марии Никулеску. Здесь латышский.

Какая диссертация или диссертация является документом. Диссертация в поддержку кандидатуры ученой степени или профессиональной квалификации, в которой представлены исследования и выводы автора. Слово «диссертация» может использоваться для описания трактата, не имеющего отношения к получению академической диссертации. Термин тезис также используется для обозначения утверждения Доу об эссе или аналогичной работе. Тексты песен Thesis — Исследуйте большое разнообразие текстов песен в исполнении Mean thesis на Lyrics.

Определение диссертации | Общеобразовательный центр письма

Диссертация — одна из самых важных концепций в письменном объяснении в колледже. Тезисное предложение фокусирует ваши идеи для статьи; это ваш аргумент, или понимание, или точка зрения, кристаллизованные в одно предложение, которое дает читателю вашу основную идею. Читающей аудитории не только полезно понять цель эссе; эта цель также полезна для вас как для писателя, поскольку она указывает тип поддержки, которая последует в статье, и может указывать на логическую структуру или порядок этой поддержки.Таким образом, чтобы продолжить, вам необходимо хорошо понимать концепцию диссертации.

В диссертации определены две основы:

1. , о чем ваши идеи, и
2. каковы ваши идеи (т.е. что вы будете пытаться доказать).

В тезисе есть две части, которые отражают эти основы.

1. Тема диссертации говорит о том, о чем вы пишете.
2. Угол тезиса говорит о том, что вы думаете о теме (опять же, о том, что вы пытаетесь доказать).

Например:

• Все успешные студенты колледжа обладают некоторыми основными характеристиками. [Основная тема касается студентов колледжа, в то время как идея или точка зрения на эту тему заключается в том, что успешные студенты обладают определенными характеристиками. В диссертации указывается тип необходимой поддержки — обсуждение тех характеристик, которые способствуют успеху в колледже.]
• Для большинства взрослых студентов, возвращающихся в колледж, проблемы, с которыми они сталкиваются по пути, перевешиваются их достижениями.[Основная тема касается взрослых студентов колледжей, в то время как идея или точка зрения на эту тему заключается в том, что проблемы перевешиваются достижениями. В диссертации указывается тип необходимой поддержки и порядок этой поддержки — сначала объяснение проблем, а затем объяснение достижений.]
• Взрослые студенты, возвращающиеся в колледж, составляют более высокий процент поступающих студентов, чем двадцать лет назад, по ряду статистических, экономических и социальных причин. [Основная тема касается взрослых студентов, возвращающихся в колледж, в то время как идея или точка зрения на эту тему заключается в том, что есть причины, по которым более высокий процент взрослых возвращается в колледж.В тезисе указывается тип необходимой поддержки и порядок этой поддержки — сначала объяснение статистических причин, во-вторых, экономических причин, а в-третьих, социальных причин.]

Вы понимаете основную тему и концепцию ракурса? Если это так, то есть еще несколько вещей, которые следует учитывать в связи с тезисом. (А если нет, сейчас самое время обратиться за помощью к тренеру по обучению! Отправьте электронное письмо по адресу [email protected] или обратитесь в региональный офис академической поддержки). На этом этапе важно изучить дополнительные характеристики тезиса, чтобы убедиться, что вы создадите рабочее предложение тезиса, которое будет работоспособным и подходящим для эссе в колледже.Помимо того, что вы знаете, что такое диссертация, вам нужно знать, чем она не является. Угол тезисного предложения НЕ ДОЛЖЕН быть:

• Слишком широко. Например, следующий тезис на самом деле не указывает на конкретное понимание темы: взрослым студентам, возвращающимся в колледж, приходится нелегко. В чем трудности для взрослых студентов? Вам нужно будет найти более конкретное понимание этого угла.
• Слишком узкое изложение факта. Например, следующий тезис действительно нельзя превратить в полноценное эссе, потому что ракурс не содержит собственных мыслей или взглядов автора на предмет: взрослые студенты, возвращающиеся в колледж, читают в среднем 7.5 книг за семестр. Читатель может ответить, сказав: «Ну и что?» Узкое изложение факта не содержит вашего личного анализа, аргументации или интерпретации темы — того важнейшего угла, который должен иметь тезис.
• Объявление. Например, следующее на самом деле не является диссертацией, потому что в нем отсутствует ракурс, который дает собственное понимание автора темы: Моя тема — взрослый студент, возвращающийся в колледж. Снова «Ну и что?» Что здесь думает читатель?

Создав рабочий тезис, вы должны оценить его, чтобы убедиться, что он соответствует характеристикам дипломной работы.Убедитесь, что у него есть четкая тема (указание на то, о чем идет речь) и ракурс (каковы ваши собственные идеи по теме, то есть то, что вы пытаетесь доказать). Убедитесь, что угол не слишком широкий, не слишком узкий, не является констатацией факта или объявлением. Работайте с углом, чтобы он указывал на порядок вашей поддержки, если вы решите сделать это для себя или для своей читающей аудитории. И осознайте, что диссертация является рабочим тезисом, пока вы не доработаете эссе (можно пересматривать тезис по ходу дела, если вы сохраняете важные характеристики тезиса.)

советов по написанию тезисов

Home IconHomeWriting Center

Что такое тезисы?

Тезис — это предложение, в котором изложена основная идея
написание задания и помогает контролировать идеи в документе. это
не просто тема. Это часто отражает мнение или суждение о том, что
писатель сделал о чтении или личном опыте.Например:
Токвиль считал, что домашняя роль, которую выполняет большинство женщин в Америке,
была роль, которая дала им наибольшую власть, идея, которую многие хотели бы
горячо спорят сегодня.

Что делает сильный тезис?

• Сильный тезис дает направление бумаге и
  ограничивает то, о чем вам нужно писать. Он также предназначен для информирования вашего
  читатели того, что вы обсудите в основной части статьи. Все
  абзацы эссе должны объяснять, поддерживать или оспаривать ваши
  Тезис.
• Сильное утверждение тезиса требует доказательства ; это не просто
  констатация факта. Вы должны подкрепить свой тезис
  подробные подтверждающие доказательства заинтересуют ваших читателей и мотивируют
  им продолжать читать газету.
• Иногда полезно упомянуть ваши опорные точки в своем
  Тезис. Примером этого может быть: , Trust Me Джона Апдайка — это
  ценный роман для учебной программы колледжа, потому что он позволяет читателю
  познакомиться с его сочинениями и предлагает темы, которые легко
  связано с другими работами.В основной части статьи вы можете написать
  параграф или два о каждой вспомогательной идее. Если вы напишете диссертацию
  подобное заявление часто поможет вам сохранить контроль над своим
  идеи.

Куда идет тезис?

Хорошая практика — помещать тезис в конце вашего
введение, чтобы вы могли использовать его для ввода текста статьи. Этот
позволяет вам, как автору, подойти к изложению тезиса вместо того, чтобы
ныряю прямо в тему.Если вы поместите тезис в
Вначале ваш читатель может забыть или запутаться в главной идее из-за
время, когда он / она доходит до конца введения. Помните, хороший
Введение концептуализирует и предвосхищает тезис.

Советы по написанию / составлению диссертаций

• Знать тему . В теме должно быть что-то, что вы знаете или
  можно узнать о. Сложно написать тезис, не говоря уже о
  статья по теме, о которой вы ничего не знаете.Размышляя о личном
  опыт и / или исследования помогут вам узнать больше о
  ваша тема.
• Ограничьте тему . На основе того, что вы знаете, и необходимых
  Длина вашей заключительной статьи, ограничьте вашу тему определенной областью. А
  широкий диапазон обычно требует более длинного документа, в то время как узкий диапазон
  будет достаточно доказано в более короткой статье.
• Мозговой штурм . Если у вас проблемы
  в начале работы или написании диссертации возьмите лист бумаги и
  записывайте все, что приходит в голову по вашей теме.Ты
  открыть для себя какие-нибудь новые идеи или связи? Можете ли вы отделить любой из
  вещи, которые вы записали по категориям? Вы заметили какие-нибудь темы? Считать
  об использовании идей, сгенерированных в ходе этого процесса, для формирования диссертации
  заявление и ваш документ.

Тезис

Тезис

Справочник по поиску идей

1,4 Тезис

[Примечание: четыре перевода раздела о
Тезисы опубликованы в Интернете.
румынский
здесь.
(Перевод Паулы-Марии Никулеску.)
Латышский

здесь. (Переведено
Эвелина Копшивова.)
Украинец здесь.
(Перевод Анны Матеш.)
Индонезийский
здесь.]

1.4.1 Что такое тезис?

1.4.1.1 Одно предложение.
1.4.1.2 Декларативное предложение.
1.4.1.3 Указывает, что вы хотите, чтобы ваши читатели знали, во что верили или
понимать.
1.4.1.4 После прочтения эссе.

1.4.2 Зачем писать тезисы?

1.4.2.1 Почему вам нужно разрабатывать тезисы, когда вы пишете эссе?

1.4.2.2 Какая польза от написания тезисов на листе?
бумага?

1.4.2.3 Увидеть взаимосвязь между вашим тезисом и эссе.

1.4.3 Как написать диссертацию

1.4.3.1 Задайте вопрос «почему?» И ответьте на него. и как?» из
изложение вашего пробного тезиса.

1.4.3.2 Сделайте свой тезис положительным, а не отрицательным.
1.4.3.3 Используйте активный голос в каждом предложении вашего тезиса.

1.4.4 Содержание вашей диссертации

1.4.4.1 Дайте понять.

1.4.4.2 Сделайте его точным и ограниченным.
1.4.4.3 Сделайте спорным или информативным.
1.4.4.4 Сделайте его оправданным.

Контрольный список для проверки диссертаций

1.4.1 Что такое тезис?

В этом семестре мы будем много говорить о тезисах. Мы будем
написание тезисов, их пересмотр и использование в качестве инструментов, которые помогут нам пересмотреть наши
очерки.Итак, позвольте мне пояснить, что я имею в виду под термином «тезисное изложение». От
Кстати, некоторые из следующих объяснений будут более конкретными или немного другими.
из некоторых вещей, которые вы найдете в своем справочнике. Там, где есть конфликт, это
правила документа.

Возможно, первым делом нужно прояснить, что я делаю под термином , а не .
«тезисное заявление». Утверждение тезиса, поскольку мы будем использовать термин это
семестр — это не обязательно предложение, которое появляется в первом абзаце вашего эссе.Изложение вашего тезиса может появиться в первом абзаце, последнем абзаце или в нем.
может вообще не появиться в эссе. Я не имею в виду под тезисом то, что
Вы обязательно напишите перед написанием реферата. Я часто прошу вас написать
«пробное изложение тезиса» перед подачей черновика эссе; термин
«испытание» означает, что это не тезис, которому вы привержены. Единственный
Причина запроса пробного тезиса состоит в том, чтобы позволить нам что-то обсудить
в классе.Обычно вы не закончите писать свой тезис, пока не получите почти
закончил писать и редактировать свое эссе.

Поскольку изложение вашего тезиса может или не может появиться в теле вашего эссе, я
просим вас всегда помещать изложение тезиса в самом конце вашего эссе с пометкой и
печатается отдельным абзацем после вашего последнего абзаца или после вашего списка работ
цитируется, если он у вас есть.

Так что же такое тезис? Тезис — это одно повествовательное предложение
в котором говорится, что вы хотите, чтобы ваши читатели узнали, во что поверили или поняли после прочтения
Твоё эссе .Если мы поймем это определение, с ним будет намного легче работать.
тезисы, поэтому давайте разберем его на составные части и
убедитесь, что мы видим, что в нем содержится.

1.4.1.1 Изложение тезиса — это одно предложение.

Другими словами, тезис — это только одно предложение, а не два, три или более.
Почему? Потому что тезис — это главный момент, который вы хотите вывести в одном эссе; так что
должно быть одно предложение.Фредерик Крюс определяет эссе как «короткий отрывок
документальная литература, которая пытается интересно изложить точку зрения ». Что делает ее эссе
в том, что он нацелен на то, чтобы подчеркнуть одну точку. Это не значит, что вы можете сделать только один
утверждение в эссе. Но это означает, что все многочисленные утверждения, которые вы делаете, должны соответствовать
вместе, что все они должны поддерживать или приводить к единому пункту (утверждению, выводу), который
определяет все эссе. И если все, что вы говорите в эссе, поддерживает одну точку или
претензии, то вы можете выразить это утверждение в одном предложении.Обратите внимание, что никто не говорит
что это должно быть короткое предложение или красивое предложение. Но это должно быть одно предложение, а не
два или более предложений. Если вы не можете выразить суть своего эссе одним предложением,
в вашем эссе, вероятно, нет одного пункта; вероятно, их два. А это значит, что он должен
быть двумя эссе. Не стесняйтесь писать их оба, но по одному.

1.4.1.2 Тезис — это одно повествовательное предложение.

Декларативное предложение — это просто предложение, которое делает утверждение, а не спрашивает
вопрос или команду.На самом деле это дважды одно и то же, чтобы сказать, что
Изложение тезиса является повествовательным предложением. Это просто означает, что тезис — это
утверждение. Повторение делается для акцента; это помогает нам помнить, что тезис
заявление не вопрос. Часто вы можете начинать работу над своим эссе с вопроса в
разум. Это хорошая идея. Но вопрос не в вашем тезисе. Ваш тезис
заявление будет ответом на вопрос, ответом, который вы будете защищать и объяснять
в своем эссе.

1.4.1.3 Изложение тезиса — это одно повествовательное предложение, в котором
что вы хотите, чтобы ваши читатели знали, верили или понимали.

У разных эссе разные цели, в зависимости от вашего сообщения и вашего
аудитория. Если вы пишете на тему, о которой ваши читатели очень мало знают, вы
напишете иначе, чем если бы вы писали на тему, по которой вы
читатели были хорошо информированы. Некоторые учебники пытаются разбить эссе на
такие категории, как «информативный», «убедительный», «пояснительный»,
или «аргументированный.»Эти категории иногда могут быть полезны при размышлении о
ваше эссе, но они всегда немного искусственны. Ни одно хорошее эссе не является полностью информативным
или совершенно убедительно. Практически любое хорошее эссе должно информировать читателя на каком-то этапе.
указывает и убеждает читателя в других. Но каждое хорошее эссе едино, движется к
единственный важный момент. Таким образом, в каждом хорошем эссе есть тезис, хотя это может подразумеваться
а не прямо указано в тексте эссе. Если вы пишете в первую очередь
«информативное» эссе, а не «убедительное» эссе, которое
не означает, что в вашем эссе нет диссертации; это просто означает, что ваш тезис
заявление, о котором ваши читатели не осведомлены, а не то, о котором они могут
мнения, отличные от вашего.Какое бы сочинение вы ни писали, вы хотите
решите, прежде чем закончить, в чем будет смысл, куда он идет. Таким образом, вы хотите, чтобы ваш
тезис, чтобы выразить в предложении то, что говорится во всем вашем эссе, что вы хотите
читатели должны знать, верить или понимать к концу эссе. Вы не просто хотите
изложение тезиса — общий вывод, к которому кто-то может прийти из вашего эссе; ты
хочу, чтобы он сказал то, что говорится в вашем эссе. Одна проблема со многими, возможно, большинством пробных тезисов
заявлений заключается в том, что они слишком общие и, следовательно, на самом деле не дают никаких указаний относительно
какие вопросы и какие доказательства будут в этом эссе.

1.4.1.4 Изложение тезиса — это одно повествовательное предложение, в котором
что вы хотите, чтобы ваши читатели узнали, поверили или поняли после прочтения вашего эссе.

На предыдущем уроке вас могли попросить поместить ваш тезис в первый
абзац вашего эссе. Нет ничего плохого в том, чтобы поместить тезис в
первый абзац, если это поможет вам донести свою точку зрения до читателей. Но многие
отличные эссе не содержат тезисов в первом абзаце.Решение как
Решение о том, следует ли это сделать, должно основываться на том, что лучше всего подойдет для вашего предмета и вашего
читатели. Однако традиция помещать тезис в первый абзац привела к тому, что некоторые
студенты ошибочно думают о тезисе как о введении в
сочинение. В некоторых случаях утверждение тезиса хорошо работает как часть введения; в некоторых
случаев это не так. Но изложение тезиса не обязательно является частью введения, и
разрабатывая тезис, вы не должны думать в первую очередь о том, как вы
хочу, чтобы твое эссе началось.Вы должны думать о том, чего хотите, чтобы все эссе
скажите то, что вы хотите, чтобы читатель узнал или поверил в конце эссе, а не
начало. Вот почему вы часто не можете закончить свой тезис, пока не закончите
сочинение.

1.4.2 Зачем писать тезисы?

Почему вы должны писать тезисы, когда пишете эссе? Для чего это?
Это просто занятая работа? Что-то, что преподаватели английского языка обязаны навязывать ученикам
не позволять им иметь свободное время? Одна из тех давних традиций, которые есть у всех
забыл причину? Я так не думаю.Разработка тезисов — важная
часть процесса написания эссе. На самом деле, вы действительно не можете написать хорошее эссе
без разработки тезисов. Конечно, чтобы «развить» тезис
заявление не обязательно требует записать его на листе бумаги и вручить
со своим эссе. Но это то, что я прошу вас делать с каждым сочинением, которое вы пишете. Так
Придется ответить на этот вопрос в двух частях: во-первых, зачем вам разрабатывать диссертацию.
утверждение? Во-вторых, почему я прошу вас это записать и сдать?

1.4.2.1 Зачем нужно разрабатывать тезисы
когда пишешь и сочиняешь?

Во-первых, зачем вам разрабатывать тезисы, когда вы пишете
эссе? Причина в том, что, используя определение тезиса, данное выше, вы
не могу написать хорошее эссе без него. Фактически, это вытекает из определения эссе
что эссе не может не содержать диссертации. Эссе — это «небольшой документальный отрывок.
это пытается интересно изложить точку зрения.»Изложение тезиса, как у нас
определил его, это просто изложение сути эссе. Если это не сделает
точка, если это просто случайный набор абзацев на одну и ту же тему, которые никогда не затрагиваются
любой вывод, то это не совсем эссе. Обратите внимание, что в определении говорится, что
эссе пытается интересно изложить точку зрения. Большинство эссе не удается полностью
для всех читателей. Наличие диссертации не гарантирует хорошего сочинения. Вы можете попробовать сделать
точка и потерпят неудачу.Но если вам нечего сказать, если у вас нет диссертации, тогда
вы не можете добиться успеха.

Когда я говорю о «диссертационной работе», я не имею в виду, что вы должны иметь
диссертацию перед написанием эссе. Когда вы пишете, вы создаете идеи. Одна из вещей
то, что делает письмо таким интересным и захватывающим, заключается в том, что в процессе написания вы
почти всегда обнаруживают идеи и связи между идеями, которые вы не узнали
перед. Даже если у вас есть четкое представление о том, что, по вашему мнению, вы хотите сказать, прежде чем начать
Чтобы писать, вы обычно обнаруживаете, что в процессе написания ваша идея меняется.Часто вам придется начинать писать, имея только вопрос, на который нужно ответить, или тему для изучения.
и вам придется написать свой путь к диссертации. Вы будете продолжать пересматривать свою диссертацию
заявление, когда вы редактируете свое эссе. Где тезис наиболее важен, так это в
конец процесса, во время доработки. Вы хотите, чтобы ваше эссе доходило до сути, чтобы
ясный тезис, который поймет каждый читатель.

1.4.2.2 В чем ценность написания диссертации?
заявление на бумажке?

Это подводит нас ко второму вопросу.Даже если мы примем, что каждый
в хорошем эссе есть изложение тезиса, часто этот тезис подразумевается эссе, а не
прямо указано. Но я прошу вас представить свой тезис в письменной форме.
с каждым черновиком и каждым сочинением, которое вы пишете. Какая польза от написания диссертации
заявление на бумажке? Если вы знаете, что пытаетесь донести, не так ли?
достаточно? Основной ответ — «да». Если вы действительно знаете, что пытаетесь
скажите в газете, если это кристально ясно в вашем собственном уме, то в этом действительно нет необходимости
чтобы вы записали свою диссертацию и пометили ее, чтобы написать хорошее эссе.На
С другой стороны, если ваш тезис ясен в вашей голове, его очень легко записать на листе бумаги.
лист бумаги. Это займет всего несколько секунд. Без проблем. К сожалению, большинство из нас не
абсолютно ясно в нашем сознании о том, о чем мы говорим, когда пишем. Даже когда мы
думаем, что точно знаем, что хотим сказать, мы часто обнаруживаем, когда начинаем это писать
вниз, что это еще не все. Основная причина, по которой я прошу вас записать свою диссертацию
заявление и отправьте его до, во время и после того, как вы напишете свое эссе, мы будем использовать
Изложение пробного тезиса как инструмент для обсуждения и исправления вашего эссе.

1.4.2.3 Увидеть взаимосвязь между вашими диссертациями
заявление и ваше эссе.

Думайте о своем эссе как о здании. Вы архитектор. Как и ты
проектировать здание, которое вы строите, в виде масштабной модели, чтобы вы и ваши клиенты могли видеть, что
Готовая постройка будет выглядеть так. В нем нет всех деталей готового здания
будет, но это позволяет нам увидеть форму и общий дизайн. Если вы внесете изменения в
дизайн, вы измените масштабную модель.Реакция людей на масштабную модель может вам помочь
решить, как переделать дизайн. Изложение вашего тезиса относится к вашему сочинению как шкала
модель к зданию. Пока строительство не будет завершено, вы всегда можете внести изменения. А также
так что ваша масштабная модель не будет «окончательной», пока строительство не будет завершено. если ты
подумайте о тезисе как о масштабной модели вашего эссе, вы поймете, почему ваш тезис
утверждение должно развиваться и развиваться так же, как и ваше эссе, и вы не будете беспокоиться о том,
закончили тезис, пока не получите законченное эссе.Но вы узнаете это в
работая над своим тезисом, вы работаете над своим эссе. Если тезис
хорошая модель вашего эссе — если все в эссе отражено в диссертации
утверждение, и все, что в тезисе, развито в эссе — тогда мы можем
дать вам полезный отзыв о изложении пробного тезиса, который поможет вам решить, как
пересмотреть свое эссе.

Наличие письменного тезиса вместе с эссе также помогает вам:
обнаруживайте проблемы в своем эссе и решайте их.Например, если у вас нет очень
четкое представление о том, что вы хотите сказать, когда начинаете писать эссе, вы, вероятно,
«дрейф», когда вы пишете первый черновик. То есть вы измените свой
аргумент по мере его развития. Это хорошо, потому что обычно вы улучшаете свои аргументы.
как вы его измените. Но часто это приводит к черновику, который начинается с постановки одного вопроса.
и заканчивает тем, что отвечает на другой. Эссе часто кажется двумя отдельными
полуэссе, склеенные посередине.Эту проблему обычно нетрудно исправить, но она
вам может быть трудно сначала увидеть, потому что вы так близки к эссе, которое у вас есть
только что написано. Изложение тезиса может помочь вам понять, что ваше эссе изменилось.
от его первоначального замысла. И пытаясь пересмотреть свой тезис, чтобы он
резюмирует все ваше эссе, вы увидите, что это невыполнимая задача, пока вы не
остановились на единственном направлении, в котором следует пересмотреть эссе. Если вы думаете о тезисе
заявление в качестве масштабной модели вашего эссе, оно направит вас к ответам на многие из
вопросы, возникающие в процессе доработки.

Иногда будет непросто увидеть связь между вашим тезисом и
ваше эссе. Это может расстраивать. У вас может возникнуть соблазн подумать, что если бы вы могли
игнорируйте тезис, ваше сочинение будет в порядке. Обычно это принятие желаемого за действительное.
Одна из причин, по которой может быть трудно придумать тезис, который соответствует вашему
эссе заключается в том, что вы еще не решили, что вы хотите сказать в эссе. Ты можешь иметь
семь или десять приличных абзацев на бумаге.Они могут быть даже интересными. Но если ты
не могу точно сказать, к чему они прибавляют, какой смысл они делают, у вас, вероятно, нет
эссе пока нет. Когда вы закончите, хорошее изложение тезиса подскажет вам. Это не может
звучит важно, но это так. Одна из самых сложных задач в написании хороших эссе — даже для
очень опытные писатели — это знать, когда вы закончите, знать, когда вам следует остановиться
пересматривать, зная, когда вы достигли конца процесса. Большинство эссе, которые не работают
очень хорошо терпят неудачу, потому что они так и не были завершены.И одна из причин, по которой мы передаем неполные
Эссе — это то, что мы не знаем, как определить, когда они закончены. Если вы приложите усилия, чтобы
действительно развивайте и пересматривайте свой тезис, вы обнаружите, что
скажите, когда законченное эссе сделало то, что ему нужно.

1.4.3 Как написать тезис

Если вы понимаете, зачем пишете тезис, будет легче написать
один. Получить
начал, используйте любые методы, которые кажутся вам эффективными: фрирайтинг, кластеризация, разговоры
с друзьями, мозговой штурм.К тому времени, когда вы напишете тезис, у нас будет
обсудили эту тему в классе, и вы поймете, как ваши сокурсники — ваши
аудитория для сочинения — думает об этом. Вы прочитали об общей теме
и написано по твоему чтению. На протяжении всего процесса чтения, письма и обсуждения темы в классе обращайте внимание на вопросы и проблемы.
что вас интересует. Не пытайтесь придумать одну идеальную тему для эссе; там
вероятно, не один.Попробуйте придумать несколько интересных вопросов. Я наверное спрошу
предложите три или четыре темы, которые могут привести к интересным сочинениям.

Когда у вас есть тема, начинается собственно разработка тезисов. Сначала,
Ваша цель — просто изложить свое примерное представление на бумаге. Вы не должны рассчитывать просто сидеть
вниз и напишите идеальный тезис. Так не работает. Ваше первое испытание
Изложение тезиса — это лишь приблизительное приближение того, что вы в конечном итоге скажете.Но это дает вам то, над чем можно работать, что можно улучшить. Обычно процесс
пересмотр утверждения пробного тезиса состоит в том, чтобы сделать вашу точку зрения более ясной и конкретной,
сужение и уточнение того, что вы действительно можете сделать в эссе, говоря больше о меньшем.
Это процесс, через который должны пройти писатели, чтобы создать хорошую работу. Это
нормальный и здоровый. Это форма успеха, а не признак неудачи. Если вы не ожидаете
Вам придется пересмотреть свой тезис, когда вы это сделаете, вам непременно будет плохо.Это
ложное ожидание, которое вызывает проблему. Так что ожидайте пересмотра вашего тезиса и
вы не будете ни удивлены, ни разочарованы. Вы можете просто продолжить.

В вашем справочнике есть полезные советы о том, как изменить формулировку пробного тезиса. Мои предложения
вот только дополнение к вашему справочнику, а не его замена. Некоторые из самых
важные вещи, которые вы хотите найти, я уже упоминал при обсуждении
определение тезисов.В дополнение к этому, следующие техники могут быть
полезно при пересмотре и попытках улучшить тезис, если он у вас есть для работы
с участием.

1.4.3.1 Задайте вопрос «почему?» И ответьте на него. и как?»
изложения вашего пробного тезиса.

Одна из наиболее частых проблем с изложением пробного тезиса заключается в том, что вы дали
окончательный вывод, к которому вы хотите прийти в эссе, но не указали свои причины.
Часто вы уделяете гораздо больше места в своем эссе объяснению причин, чем изложению
выводы.Для быстрой проверки ознакомьтесь с изложением пробного тезиса и убедитесь, что
смысл спросить либо «почему?» или как?» вашего тезиса, когда вы
написали это. Если да, то ответьте на вопрос и запишите ответ. В
Ответ на этот вопрос часто будет лучше, чем ваш исходный тезис.

Некоторые тезисы должны содержать как заключение, так и предпосылку. Часто они занимают
форма «X потому что Y». Если вы не ответите на вопрос «почему?» в
ваш пробный тезис, попробуйте добавить предложение «потому что».»Если ты так сделаешь, будь
Осторожно, сделайте это предложением, а не фразой. То есть составьте группу слов с
подлежащее и глагол, а не просто набор существительных и модификаторов. Если вы используете
«потому что» в вашем тезисе никогда не ставьте за ним «из».
«Из-за» приводит к предложной фразе; это даст вам статичную тему,
но не скажу, кто что с кем делает. Всегда используйте «потому что» в форме
«потому что кто-то что-то делает».

1.4.3.2 Сделайте свой тезис положительным, а не отрицательным.
один.

Расскажите нам, что кто-то сделал, а не что он не сделал; что вызвало проблему, а не что
не был причиной этого; то, что вы знаете, а не то, чего вы не знаете. Будьте очень осторожны при использовании
слово «не» в тезисе. Проблема с изложением вашего тезиса
отрицательное утверждение состоит в том, что единственный способ поддержать его — это сделать положительное заявление. Так что если
ваш тезис сформулирован отрицательно, вы, вероятно, не сказали то, что вам нужно сказать
еще. Обратите внимание: если вы зададите вопрос «почему?» отрицательной претензии, вы будете
почти всегда приходится отвечать положительно.Это предложение
о формулировке вашей диссертации, а не о вашем отношении. Я не это имел ввиду
ваше утверждение должно быть «позитивным» в смысле оптимизма, просто
что это должно быть сформулировано как положительное утверждение, а не как утверждение, в котором используются такие термины, как
«нет.»

1.4.3.3 Используйте активный голос в каждом предложении вашего тезиса.

Предложения, в которых используются переходные глаголы, присутствуют либо в активном, либо в пассивном залоге. А
переходный глагол — это глагол действия, который передает действие получателю.Пример
будет глагол «бросить» в предложении «Джейн бросает мяч». В
действие, бросок, передается от исполнителя, Джейн, к принимающему, мячу. Когда
переходный глагол находится в активном голосе, так как в этом примере исполнитель действия является
предмет предложения или статьи. Джейн бросала, она действует, она
предмет предложения. Когда такое предложение находится в пассивном залоге, получатель является
предмет предложения: «Мяч бросила Джейн.»Все эти условия
также определено в вашем справочнике. Ищите их, если вам нужно, так часто, как вам нужно, пока
значения становятся ясными. И не стесняйтесь задавать вопросы, если вы запутались.

В большинстве случаев активный голос более четкий, информативный и прямой, чем
пассивный залог или предложения than с использованием связывающих глаголов (например, «is» или
«было»). Но иногда, хотя и очень редко, мы оправдываем использование пассивного
голос в письменной форме для разнообразия или акцента.Но когда мы пишем тезисы, я
думаю, мы всегда должны использовать активный голос, когда это возможно. И мы почти всегда можем. Мы хотим
тезис, чтобы выразить действие, а не просто объединить темы вместе. Мы хотим диссертацию
заявление, чтобы выразить то, что мы собираемся сказать, а не только то, о чем мы собираемся писать.
Если мы попытаемся активным голосом поставить каждое предложение в каждом утверждении тезиса, это поможет
чтобы узнать, что мы действительно хотим сказать, и быстрее писать лучшие эссе.

Одно из следствий правила, согласно которому мы должны использовать активный голос, состоит в том, что мы никогда не должны
или почти никогда не используйте форму глагола «быть» в качестве основного глагола в предложении. Так
если вы обнаружите, что используете глагол вроде «есть», «есть», «был»,
или «были» как связующий глагол, а не просто вспомогательный глагол, пересмотреть. Спросить
«Кто что делает? Кто кого пинает?» И перепиши свой тезис
заявление активным голосом.

Если вы все еще находите понятие активного голоса запутанным или трудным,
не думай, что ты единственный.Многие студенты переходят на английский язык
Композиция без четкого понимания идеи голоса. Но это
важный. Пожалуйста, прочтите руководство по
Активный залог.

1.4.4 Содержание вашей диссертации

До сих пор мы обсуждали довольно формальные проверки диссертации. Но как только ты начнешь
работая с фактическим изложением тезиса, вам нужно будет понять смысл тезиса,
идеи, которые он содержит, и спросите, отражает ли ваш тезис правильное содержание,
смысл, который вы хотите, чтобы эссе имело.

1.4.4.1 Сделайте это ясно и недвусмысленно.

Убедитесь, что его нельзя интерпретировать как нечто иное, чем то, что вы хотите.
иметь в виду. Это должно быть однозначно. Спросите, может ли предложение означать разные вещи для
разные люди. Если возможно, исправьте его, чтобы удалить возможные значения, которые вы не понимаете.
хочу передать.

1.4.4.2 Сделайте это точным и ограниченным.

Укажите не больше, чем вы готовы защищать.Наверное, самая частая проблема с
Заявления пробного тезиса заключаются в том, что они слишком широки, что они требуют слишком многого. В
хорошее эссе, вы скажете больше о меньшем, а не меньше о большем. То есть вы будете
разработайте свое эссе с помощью специфики, примеров, доказательств некоторых деталей, которые вы можете
напрямую связаны с вашим собственным опытом или конкретными источниками. Тест будет ли ты
ответьте на вопрос «откуда вы знаете?» к удовлетворению ваших читателей за
каждое серьезное заявление, которое вы делаете?

1.4.4.3 Сделайте спорным или информативным.

Ваш тезис должен быть утверждением, о котором знает ваша аудитория или
мышление неполно или ошибочно. Вы должны сказать им то, чего они не делают
уже знаю или еще не верю. То, что вы делаете в своем эссе, не должно быть
очевидный. Если большинство ваших читателей поверят в ваш тезис, даже не
читая свое эссе, вам, вероятно, не нужно писать эссе в поддержку этого тезиса.

1.4.4.4 Сделайте его защищенным.

Можете ли вы побудить вашу аудиторию принять этот тезис в сочинении большого объема?
ты предлагаешь написать? Точно так же, как нельзя написать очень хорошее эссе, указывающее на что-то
это уже очевидно для ваших читателей, вы не должны делать таких заявлений
спорно, что у вас действительно нет шанса заставить своих читателей принять это.

Помните, что для всех рабочих проектов и рефератов вы будете помещать свое тезисное изложение в
эссе в самом конце, так как последние строки в документе помечены как «Тезисы
Заявление.«

Контрольный список для проверки диссертаций

Используйте этот контрольный список, чтобы пересмотреть формулировку пробного тезиса. Каждый элемент в списке
нравится вернуться к его объяснению выше. Чтобы получить копию этого контрольного списка,
можно распечатать на одной странице для удобства, щелкните
здесь.

1. Является ли ваше тезисное изложение одним повествовательным предложением?
2. Излагает ли ваш тезис то, что вы хотите, чтобы ваши читатели знали?
   верить или понимать после прочтения эссе?
3. Отражает ли ваш тезис все в эссе? Ваш
   эссе развить все в тезисе?
4. Можете ли вы задать вопрос «почему?» И ответить на него. а также
   «как?» из вашего пробного тезиса?
5. Является ли ваш тезис положительным, а не отрицательным?
6. Используете ли вы активный голос в каждом пункте вашего тезисного утверждения?
7. Ваш тезис ясен и недвусмысленен?
8. Является ли ваш тезис точным и ограниченным?
9. Является ли ваш тезис спорным или информативным?
10. Можно ли защитить ваш тезис?

Воспользуйтесь онлайн-репетитором, чтобы помочь в разработке
Ваше тезисное изложение.

1.5 Написание первого черновика

Авторские права 2004 г., Джон Тагг

эффективных диссертаций | Английская композиция I: риторические методы на основе

• Изложение тезиса сообщает читателю, как вы интерпретируете значимость обсуждаемого предмета. Такое утверждение также называется «аргументом», «основной идеей» или «контролирующей идеей».
• Хорошая диссертация состоит из двух частей.Он должен сообщать, о чем вы планируете спорить, и он должен «телеграфировать», как вы планируете спорить — то есть, какая конкретная поддержка вашего утверждения находится в вашем эссе
• Стандартное место для вашей диссертации — в конце вводного абзаца.
• Диссертация — это интерпретация предмета, а не сам предмет. Темой или темой эссе может быть Вторая мировая война или Моби Дик; тезис должен предлагать способ понимания войны или романа, который могут оспариваться другими.
• Сильный тезис не только привлекает интерес вашего читателя, который теперь хочет видеть, как вы поддерживаете свою уникальную интерпретацию, он также обеспечивает фокус для ваших аргументов, на которые каждая часть вашей статьи ссылается при развитии вашей позиции.
• Диссертация позволяет автору сосредоточиться на обсуждаемом вопросе и снижает риск интеллектуального блуждания. Точно так же тезис предоставляет читателю «дорожную карту», ​​ясно излагая интеллектуальный путь впереди.
• Изложение тезиса избегает первого лица («Я верю», «По моему мнению»).

Простое уравнение того, как может выглядеть диссертация:

Что вы планируете аргументировать + Как вы планируете это аргументировать = Тезис
Конкретная тема + Отношение / Угол / Аргумент = Тезис

Шаги для написания эффективного тезиса

• Выберите подсказку или, при необходимости, выберите тему: Телевизионное насилие и дети
• Внимательно прочтите подсказку или, при необходимости, задайте интересный вопрос:
  • Какое влияние на детей оказывает телевизионное насилие?
• Превратите подсказку или вопрос в предварительный или «рабочий» тезис:
  • Насилие на телевидении усиливает агрессивное поведение детей.
• Избегайте общих фраз и / или резких слов, таких как «все», «ни один» или «каждый».
• Направьте читателя к тематическим предложениям (подтемам, необходимым для доказательства тезиса).
• Ожидайте контраргументов. Когда у вас есть рабочий тезис, вы должны подумать, что можно сказать против него. Это поможет вам уточнить свой тезис, а также заставит задуматься над аргументами, которые вам нужно будет опровергнуть позже в своем эссе.(У каждого аргумента есть контраргумент. Если у вас его нет, то это не аргумент — это может быть факт или мнение, но это не аргумент.)
  • Насилие на телевидении усиливает агрессивное поведение детей.
• Это утверждение на пути к тезису. Однако слишком легко представить возможные контраргументы. Например, наблюдатель за социальными тенденциями может полагать, что воспитание детей или легкий доступ к оружию являются важными факторами молодежного насилия.Если вы усложняете свой тезис, предвосхищая контраргумент, вы усиливаете свой аргумент, как показано в предложении ниже.
  • В то время как плохое воспитание детей и легкий доступ к оружию могут действовать как дополнительные факторы, на самом деле, когда дети подвергаются телевизионному насилию, они становятся менее чувствительными к боли и страданиям других, более опасаются окружающего их мира и с большей вероятностью будет вести себя агрессивно или вредно по отношению к другим.

Компоненты эффективного тезиса

• Вы не можете просто выдрать диссертацию из воздуха.Даже если у вас есть потрясающее понимание темы, она не будет иметь большого значения, если вы не сможете логически и убедительно поддержать ее в тексте своего эссе. Тезис — это эволюционный результат мыслительного процесса, а не чудесное творение. Формулирование диссертации — не первое, что вы делаете после прочтения задания на сочинение.
• Эффективный тезис соответствует следующим критериям
  • Существенный — Ваша диссертация должна быть заявлением, на которое можно легко ответить на вопрос каждого читателя: «Ну и что?»
  • Подтверждаемый — Тезис должен быть утверждением, которое вы можете доказать имеющимися доказательствами (например,g., свидетельства из ваших текстов или из ваших исследований). Ваше утверждение не должно быть диковинным и не должно быть простым личным мнением или предпочтением (например, «Фредерик Дуглас — моя любимая историческая фигура»). Оно затрагивает тему, которая может быть адекватно освещена в формате заданного проекта.
  • Precise — Он целенаправленный и конкретный. Сильный тезис подтверждает точку зрения без обсуждения всего. Он четко подтверждает ваш собственный вывод, основанный на доказательствах. Примечание: будьте гибкими.Сменить тезис — это нормально!
  • Спорный — Он должен быть спорным, предлагая спорный момент, с которым люди могут разумно не согласиться.
  • Актуально — Если вы отвечаете на задание, диссертация должна отвечать на вопрос, заданный вашим учителем. Чтобы оставаться сосредоточенным, обращайте внимание на слова задачи в задании: резюмируйте, аргументируйте, сравнивайте / противопоставляйте и т. Д.
  • В курсе счетчиков — Предвидит и опровергает контраргументы.

Лучшее изложение тезиса — это баланс конкретных деталей и лаконичного языка. Ваша цель — подробно сформулировать аргумент, не обременяя читателя слишком большим объемом информации.

Вопросы для проверки вашей диссертации

• «Могу ли я ответить на вопрос?» Это может показаться очевидным, но стоит спросить. Каким бы интригующим или ослепляющим ни был тезис, не отвечающий на поставленный вопрос, это не лучший тезис!
• «Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять?» Если нет, то у вас, вероятно, нет веских аргументов.Эта проблема часто возникает в слишком расплывчатых тезисах. Если в вашей диссертации есть расплывчатые слова вроде «хорошо» или «успешно», подумайте, не могли бы вы быть более конкретными: почему что-то «хорошее»; что делает что-то «успешным»?
• Может быть, кому-нибудь небезразлична эта диссертация? Ну и что? Представляет ли ваша диссертация позицию или интерпретацию, которой стоит придерживаться? Если первый ответ читателя: «Ну и что?» тогда вам нужно уточнить, чтобы наладить отношения или подключиться к более крупной проблеме.
• «Подтверждает ли мое эссе мою диссертацию конкретно и без отклонений?» Точно так же, как тезис, не отвечающий на поставленный вопрос, в конечном итоге оказывается несостоятельным, так же как и тезис, не подкрепленный должным образом доказательствами и аргументацией.
• Соответствует ли мое тезисное изложение основным словам подсказки: резюмировать, аргументировать, сравнивать / противопоставлять, анализировать, обсуждать и т. Д.?

Мифы о диссертациях

• Для каждой бумаги требуется один. Задания, в которых вас просят написать личные ответы или изучить тему, не хотят, чтобы вы предвосхищали проблемы. Эссе литературной интерпретации часто хотят, чтобы вы осознавали множество эффектов, а не казались ограниченными одним взглядом на текст.
• Изложение тезиса должно быть в конце первого абзаца. Это естественная поза для постановки фокуса, но не единственная. Некоторые тезисы могут быть изложены в первых предложениях эссе; другим нужен параграф или два введения; другие не могут быть полностью сформулированы до конца.
• Тезис должен состоять из одного предложения независимо от того, сколько предложений он содержит. Четкое письмо важнее подобных правил. Если нужно, используйте два или три предложения.Сложный аргумент может потребовать целого сплоченного абзаца, чтобы изложить свою исходную позицию.
• Вы не можете начинать писать эссе, пока не получите идеальное изложение тезиса. Возможно, будет целесообразно составить гипотезу или предварительное изложение тезиса в начале большого проекта, но изменение и уточнение тезиса — основная задача обдумывания своих идей во время написания статьи. И в некоторых проектах эссе необходимо глубоко изучить вопрос, не зациклившись на нем, прежде чем они смогут дать хотя бы предварительный ответ.
• Утверждение тезиса должно иметь три точки поддержки. В нем должно быть указано, что эссе будет объяснять и доказывать свое утверждение, но количество баллов не обязательно.

Постепенно сложные диссертационные работы