Возможные трудности профессии журналиста: 6. Место и значение журналистской профессии в обществе. Социальные и профессиональные роли журналиста.

6. Место и значение журналистской профессии в обществе. Социальные и профессиональные роли журналиста.

Жур выбирает
установку в отношении своего ролевого
поведения уже в процессе планир сбора
инфои и подготовки материала. Жур роли
могут располагаться в диапазоне от роли
«наблюдателя» до роли «участника» +
выполнение проф ф-й. Ролевое поведение
журналиста также может быть описано с
помощью характеристик, таких как
эмоциональность, способ получения,
масштаб, формализация и мотивация.
Роль:формируют
общественное мнение.

Журка – соц
оперативная информ система. Соответствует
полит, эк, дух строению общ-ва. Каково
общество, такова и журка. Существует
авторитар и демократи типы журки.

Соц хар-ки журн
профессии зависят от ее взаимоотнош с
СИ, адуитор, учерителем, владельцами,
рекламодат, спонсорами.

КТО сообщает, ЧТО,
по какому КАНАЛУ, КОМУ, с каким ЭФФ.

КоммуникаторСМИКаналАудитория.

Общ-во — главный
субъект и объект инф взаимодействия.

Потребности в
инф-и+интересыпорождают
инф деятельность.

2 направление журки
в общ-ве: 1)общественное (инф потреб-ти).
Потребности общ-ваИнституты
властижур-тыизд
и распростр СМИаудитория

2) аудитор
интересы(субъект интересы). Интересы
ауджурИнст
власти. =>
Желтая пресса, низменные интересы.

Функц журки в
общ-ве:

1)Спиралевидн
процесс, циклический

2)двунаправленный
процесс

3) инф потребности
общ-ва, аудиторные интересы

4)следствия –
положит(совершенствование общ-ва) и
негативные(разложение общ-ва)

ОКНА, За стеклом,
ДОМ-2

5)участники могут
быть то суъьектом, то средством, то
объктом инф влияния.

6) Жур-ка тоже может
выполнять все эти роли

6) каково гос-во
такова
и журка

7) типы жур-зма:
соц-ответсв
(решение акт проблем, удовл общ
потребностей), безответст
(макс прибыль за некачеств инфо, низм
интересы)

Кодекс профессиональной этики российского ж.

3.
Ж. распространяет и комментирует только
ту инфо, в достоверности которой он
убежден и источник которой ему хорошо
известен

При
выполнении своих проф обязанностей Ж.
не прибегает к незаконным и недостойным
способам получения информации, Ж.
признает и уважает право физических и
юридических лиц не предоставлять инфо
и не отвечать на задаваемые им вопросы

Ж.
рассматрт как тяжкие проф преступления
искажение фактов, клевету, получение
платы за распространение ложной или
сокрытие истинной информации; Ж. вообще
не должен принимать никаких вознаграждений
или гонораров от третьих лиц за публикации
материалов и мнений любого характера.

4.
Ж. сохраняет проф тайну в отношении
источника инфо, полученной конфид путем.
Никто не может принудить его к раскрытию
этого источника

Ж.
обязан уважать просьбу интервьюируемых
им лиц не разглашать официально их
высказывания.

Ж.
уважает честь и достоинство людей,
которые становятся объектами его проф
внимания, Он воздержся от любых пренебрежит
намеков или коммент в отношении физ
недостатка или болезни человека. Он
воздержся от публикации таких сведений.
Ж. обязан безусловно избегать употреб-я
оскорбит выражений, могущих нанести
вред морал и физ здоровью людей.

Ж.
придерживается принципа, что любой
человек является невиновным до тех пор,
пока судом не будет доказано обратное,
В своих сообщениях он воздерж-ся называть
по именам родственников и друзей тех
людей, которые были обвинены или осуждены
за совершенные ими преступления. Он
также воздерж-ся называть по имени
жертву преступления и публиковать
материалы, ведущие к установлению
личности этой жертвы. С особой строгостью
данные нормы исполняются, когда Ж.ское
сообщение может затронуть интересы
несовершеннолетних.

Только
защита интересов общества может оправдать
Ж.ское расследование, предполагающее
вмешательство в частную жизнь человека.
Такие ограничения вмешательства
неукоснительно выполняются, если речь
идет о людях, помещенных в медицинские
и подобные учреждения.

6.
Ж. полагает свой проф статус несовместимым
с занятием должностей в органах госуд
управления, законодат или судеб власти,
а также в руков органах полит партий и
др организаций полит направл-ти.

Ж.
сознает, что его проф деятел-ть прекращается
в тот момент, когда он бepeт в руки оружие.

Ж.
не должен использовать в личных интересах
конфиденциальную инфо, которой может
обладать в силу своей профессии.

** в посл время Журка
удовл потребности групп.** — корпоратив
журнализм.

МММ не сходили с
экрана – млн обманутых.
Засилие шоубиза, развращ зрителей,
утрата нрав ценностей, пропаганда амер
масс культуры, проивзол (За
стеклом, окна)

Чего боятся начинающие журналисты

Если уж составлять топ-3 страхов, то тройку определенно замкнут выходы в прямой эфир. Первый раз, когда я выходила в прямой эфир с включением, у меня ужасно дрожал голос. Слушать потом — было и смешно, и стыдно. Препятствий и трудностей, связанных с прямым эфиром, впоследствии возникало немало: были и включения в федеральный эфир (когда ты понимаешь, что вся страна тебя услышит и ошибиться нельзя ни в коем случае), и важные интервью в прямом эфире, и экстренные, импровизированные включения с мест происшествия. Сказать, что я переборола этот страх, нельзя. Каждый раз мне также нервно, и каждый раз голос на первых секундах дрожит и, кажется, что вот-вот сорвется. Но необходимо собирать волю в кулак и учиться получать удовольствие от процесса — тогда даже страх будет приятным.

Анастасия Гаврилова

4-й курс, СЗИУ РАНХиГС, 21 год

На первой практике в областной газете мне было невероятно страшно. Сначала страшно, что не возьмут. Мне пришлось приукрашивать свой опыт и притворяться уверенной. Потом страшно на всех заданиях, потому что, видимо, из-за моего приукрашенного опыта они верили, что я умею все.

Меня отправляли на фоторепортажи, так я научилась фотографировать, на пресс-конференции в правительство, в театры, и тогда я узнала, что вообще такое пресс-конференция. Было страшно, потому что я боялась, что меня не воспримут серьезно окружающие люди. Еще страшнее — что то, что я напишу или сфотографирую — окажется совершенно бездарным, а переделать это уже не будет возможности. Тут либо сразу — либо не надо. 

К моему удивлению, у меня все получалось. И с каждым шагом становилось все легче, хотя одинаковых заданий не было в принципе. Только в какой-то момент я настолько вышла из зоны комфорта, что уже не боялась ничего. Без страха отправлялась в командировку в другой город с коллегой, посещала спектакли и писала на них рецензии, работала на сайте газеты и в отделе корректуры и верстки. Может, в какой-то момент я привыкла к чувству страха внутри и перестала его замечать.

Александра Мирер

выпускница СЗИУ РАНХиГС, 24 года

Уже после первого курса мне захотелось пойти на практику. Вузом это было не предусмотрено, так что устраивалась я самостоятельно. И как только я увидела журналистскую работу изнутри, ту работу, которой не учат в институте, сразу стало не по себе: я ничего не умею.

Да, я неплохо пишу, да, я могу складно говорить. Но год, проведенный на направлении «журналистика» мне не дал никаких прикладных знаний. В журналистской деятельности оказалось важным знать формат, быть быстрым, много знать про Санкт-Петербург, про нашу городскую политику, последние экономические новости и много чего дополнительно. А в институте про это не говорят, это не обсуждают, всего было так недостаточно, чтобы хоть что-то делать на практике. После второго, третьего и даже на четвертом курсе практик понимаешь, что даже если бы ты был отличником, это никак (или почти никак) тебе не поможет в работе. Увы и ах, а страхов у выпускников хоть отбавляй.

Владислава Филиппова

4-й курс СЗИУ РАНХиГС, 21 год

«Я попробовала себя в разных организациях: и на ТВ, и в печати. В каждой из них были свои проблемы, свои страхи. 

Я совсем не ожидала, что тексты, новости, на ТВ и печати подаются по-разному! В газете тебя учат их стандартам, а когда приходишь работать на канал, тебе сообщают, что все твои знания совершенно не совпадают с их стандартами и приходится переучиваться. Первое время был страх на ТВ написать не тот текст, не так озвучить материал, ведь голос еще не поставлен, а тебя уже записывают, ничему не учат. 

Конечно, как почти у всех — если нет уверенности в себе, то все дается тяжело и безумно страшно. Тебе главный редактор дал задание: подойти и взять интервью у гостей мероприятия, вопросы банальны: как вам атмосфера, организация и т.д. 

Оператор дает тебе микрофон, и ты идешь брать это интервью, а слова в голове путаются, язык заплетается, говоришь тише, чем надо, просят громче, не расслышал, что ответил тебе гость и самое страшное — не знаешь, как закончить разговаривать, если человек говорит уже много и долго. 

Действительно, было страшно, когда приходишь в большую организацию, где у каждого свои обязанности, свои проблемы, ты хочешь элементарно узнать, чем именно сегодня тебе заниматься, а все проходят мимо, ведь у них свои дела. Страх быть потерянной в этих кабинетах, без задания. 

Страх большой ответственности. Ты просто практикант, чему-то тебя научили в вузе, что-то знаешь с практики, но тут дают тебе задание — смонтировать материал, а там исходных фрагментов на 2 часа, а надо сделать качественно и на 1,5-2 минуты. Теряешься в материале, не понимаешь, как делать, а никто не объяснит, у каждого свои проблемы. 

Из работы в печати был страх задать вопрос неправильно, особенно, когда общаешься с человеком, который занимает пост на высокой должности. Так было и у меня, интервью проходило с женщиной, которая является главой одной крупной организации в Санкт-Петербурге. Будем честны, в районных газетах мало пишут о проблемах, ведь это вызовет только негатив, именно поэтому наш диалог должен был быть на позитивной ноте, нельзя «приплетать» политику, упоминать о каких-то ее достижениях. 

Да, ты готовишься несколько дней к данной встрече, но ничего не меняется, ты все равно путаешься, задаешь что-то лишнее, может даже обижаешь собеседника, но не со зла, а из-за нехватки опыта. 

Страхов много, но это только первые дни работы, дальше привыкаешь и вливаешься в журналистское русло».

Никита Пежемский

3-й курс, СЗИУ РАНХиГС, 21 год

Первые страхи, которые посещают тебя во время обучения, касаются технических особенностей журналистики. Как научиться писать? Как монтировать? Я совсем не умею снимать и фотографировать.  Эти «профессиональные комплексы» вводят тебя в ступор и сковывают движение мыслей. У всех общий предок — страх совершить ошибку. Нам же нравится только то, за что нас хвалят. Пока мы в этой зоне комфорта, мы не осваиваем новое. И пока ты сам не начнешь делать хоть что-то самостоятельно, то на чистом энтузиазме долго не протянешь. Приходится много читать, спрашивать, смотреть обучающие видео и постоянно совершать ошибки. Страх проходит, когда ты видишь личный прогресс, когда начинаешь видеть свой стиль. По крайней мере, так было со мной.

Вторая группа страхов заключается в дальнейшем росте. «Редактор — это слишком ответственно» — так я думал, пока не пришел в «Просто» («Просто» — корпоративное СМИ СЗИУ РАНХиГС — ЖУРНАЛИСТ).  Даже редактору рубрики приходится упорно работать: ты должен помочь материалу дойти до читателя, но не задушить голос автора. Я боялся испортить тексты, отношения с коллективом, особенно с близкими людьми. Мне часто попадались материалы от моих друзей, которые нужно отредактировать. Порой доходило до ругани и обид. Этот страх, по-моему, самый полезный. Он учит тебя разделять будущую работу от личной жизни, а также учит тебя дисциплине и стойкости. 

Как размывается профессия журналиста

Сначала новости плохие. Кризис СМИ, похоже, прекращается. Начинается обвал. По крайней мере, на американском рынке, который во многом задает тренды для медиаиндустрии по всему миру. Ведь американские СМИ первыми испытывают на себе влияние цифровых перемен, которые потом распространяются в других странах.

Всего лишь за первый месяц 2019 года в американских СМИ было уволено 2100 человек. Для масштаба: это от 2 % до 12 % занятых в редакциях (оценки занятых в медиасфере в США сильно разнятся — от 30 до 100 тысяч, в зависимости от профессий). Vice Media, BuzzFeed, Gannett Company (1000 американских районок) увольняли людей сотнями. (ЖУРНАЛИСТ писал, например, о драматичных сокращениях в BuzzFeed.)

К этому надо прибавить 15,5 тысяч уволенных из американских СМИ в 2018 году. Объем увольнений вырос по сравнению с 2017 годом почти в три раза. Вообще, 2018 год стал худшим годом по сокращениям в СМИ после 2009-го, когда разразился мировой экономический кризис. Судя по первому месяцу, 2019 год не уступит предшественнику. А ведь никакого глобального кризиса сейчас нет. 

Вывод простой — медиарынок рушится по своим внутренним причинам. Прежде всего, из-за ухода новостей и публики в соцсети, а также из-за захвата рынка цифровой рекламы дуополией Google-Facebook. Старая бизнес-модель медиа (продажа рекламы/подписки) не работает, а новую не нашли или ее нет. И хотя статистика представляет наиболее развитый и обследуемый американский рынок, тренд, безусловно, глобальный. Эпидемия увольнений в редакциях придет и в другие страны.

Теперь новости относительно хорошие или хотя бы оставляющие надежду.

Recode провел исследование вакансий, выставляемых в LinkedIn (запрещенный в Российской Федерации; в США служит эффективной карьерной площадкой). Учтены реальные вакансии с 2004 года, когда появился Facebook, который начал пожирать рекламный пирог, принадлежавший прежде СМИ.

Исследование показало, что доля вакансий, связанных с журналистикой, сократилась на 14 % (подсчеты сделаны до обрушения 2018-2019 годов). Строго говоря, снижение не такое уж и драматичное. На графике кривая выглядит почти прямой, лишь с небольшим уклоном (недавнее исследование Pew Research Center показывало более тревожную картину. Согласно старине Pew, занятость в американских СМИ упала за 10 лет на четверть, с наиболее резким снижением в газетных редакциях).

Опасная профессия | Журнал «Журналист»

Много лет назад нам, первокурсникам, рассказывали, что журналистика — вторая профессия по уровню риска после испытателей самолётов. Потом приходилось слышать вариации — вторая после шахтеров, каскадёров, подводников… Мы, честно сказать, думали, что это не про нас. Читали Хемингуэя и Кольцова, помнили не столько фронтовые репортажи Симонова и Гроссмана, сколько куплеты военного корреспондента: «Без глотка, товарищ, песни не заваришь». Это все была давняя история, дальние страны… Никто не знал, что совсем скоро наши однокашники попадут на реальную войну, будут прятаться от обстрелов и сдаваться в заложники, чтобы спасти женщин и детей, что наш староста Влад Листьев будет убит в центре Москвы, а фотографии близких и друзей с пугающей регулярностью начнут появляться на Стене памяти погибших журналистов.

Журналистика перестала быть мирной профессией. Сегодня опасность подстерегает не только военного репортёра и не только расследователя. Статистика ЮНЕСКО и Международной федерации журналистов констатирует — никогда ещё в истории СМИ пресса не подвергалась такому давлению и прямому насилию. Почти 3 000 журналистов погибли за последние 20 лет. Не только там, где продолжаются войны или идёт борьба с наркомафией и террористами. Нью-йоркский корреспондент политического журнала The Nation Брюс Шапиро мирно пил кофе в бистро, обдумывая очередную публикацию, когда на пороге появился вооружённый маньяк. Брюс был ранен, чудом выжил и начал работать в Международном Центре журналистики и травмы DART, оказывая помощь журналистам, пережившим травматический опыт. Сегодня Шапиро — директор американского отделения глобальной организации, которая предлагает поддержку мировым и национальным СМИ и журналистам. Крупнейшие вещательные компании используют рекомендации центра DART, обучают своих сотрудников и финансируют сопровождение групп в опасные командировки. Брюс Шапиро приезжал и в Россию, где проводил тренинг. Вместе с нашими корреспондентами из «горячих точек» он разработал учебный модуль для новичков. Оказывается, психологическая подготовка в России — дело будущего, пока нам недостаёт элементарных тренингов по безопасности. Многие корреспонденты, особенно молодые фрилансеры, не имеют никакого представления о том, как вести себя в опасной поездке, не имеют средств защиты и страховки. В 2014 году, после убийства журналистов на востоке Украины, Совет по правам человека РФ инициировал поправки к Закону о СМИ. Они предусматривают ответственность работодателя и заказчика материала за обеспечение подготовки журналиста, его защиты, страхование жизни, вывоз тела в случае гибели и генетическую экспертизу, а также помощь семье в случае трагедии. Поправки были принят на рассмотрение Госдумой, но так и «зависли». В ходе предварительных обсуждений владельцы СМИ высказывали сомнение в целесообразности финансирования тренингов для журналистов. Государственная поддержка тренингов, которую предлагали эксперты, так и не стала реальностью. Не желая тратить средства, многие компании, как российские, так и международные, предпочитают получать из зон конфликта дешёвый материал от фрилансеров и местных стрингеров, которые нередко становятся мишенью.

Безопасности работы журналиста в зоне конфликта посвящены документы ООН, Международной федерации журналистов, других организаций. В 2015 году ЮНЕСКО организовала Всемирную конференцию по безопасности журналистов, в том числе фрилансеров. Был разработан ряд рекомендаций для профессионального сообщества — владельцев СМИ, журналистских сообществ, глобальных сетей.

Отдельный вопрос — соблюдение профессиональных стандартов и этических норм в экстремальной ситуации. Точно так же — участие в гуманитарных миссиях и практической помощи пострадавшим. Ещё недавно мировые издательские компании отвечали однозначно: задача журналиста — донести информацию, а не помогать. Однако трагедии последних лет, как и практика коллег, побудили пересмотреть это мнение. Во многих СМИ сегодня появляются новейшие инструкции на этот счёт.

Как бы то ни было, основным ресурсом для тех, кто готовится к опасной командировке или предполагает столкнуться с нештатной ситуацией, был и остаётся опыт предшественников. Поведение каждого корреспондента в горячей точке — дело не только его личной безопасности, но и безопасности коллег, в том числе совершенно ему незнакомых, на которых может отразиться его беспечность или стремление продемонстрировать свои предпочтения. Важно знать, как себя вести и как в этих условиях выполнить задание. А главное, помнить, что впереди — большая жизнь. Профессиональная и обычная.

Трудности и парадоксы журналистской профессии

Содержание

Введение

Журналистская профессия 
в мире профессий

Журналистская профессия 
в обществе

Трудности и парадоксы 
журналистской профессии

Заключение

Список литературы

Введение

Почему в наше время 
профессия журналиста так быстро
набирает популярность? Почему многие
молодые люди хотят связать свою
жизнь именно с журналистским 
делом?

Да, это творческая профессия,
и, возможно, она кажется более 
простой для освоения в сравнении 
с другими профессиями, но это 
только на первый взгляд. Журналист 
несет огромную ответственность 
перед обществом, и на его карьерном 
пути немало преград. Множество трудностей
ждет журналиста, который решил стать 
профессионалом своего дела.

Бытует мнение, что журналистом 
может быть каждый. Сейчас, с развитием 
Интернета, это действительно так.
Люди создают блоги, ежедневно пишут 
в «живые журналы», размещают собственноручно 
снятые видео. Но кто такой, все таки,
настоящий журналист? Должно же быть
у этой профессии конкретное определение,
и у ее представителей конкретные
дифференцируемые задачи.

Многие недооценивают 
сложность этой профессии. Здесь 
я считаю уместным процитировать 
известного обозревателя «Комсомольской
правды», лауреата премии Союза журналистов 
Ярослава Голованова:

«Встречаясь с читателями,
я понял, что у людей, мало знакомых
с журналистской кухней и излишне 
доверчивых к откровениям кинематографа,
бытует представление о жизни 
журналиста как о некоем ненормированном 
празднике, за который тебе еще и 
деньги платят. Да, космодром, выставка
в Осаке, салон в Париже — все 
это было. Не хочу лукавить: я очень 
рад, что говорил с Норбертом 
Винером, обедал с Гагариным, купался 
с Ландау. Но неужели взрослый человек 
может серьезно подумать, что все 
эти беседы и обеды и есть потный
труд журналиста? И отчего тогда 
срок жизни у людей этой профессии 
короче века водолазов?» 

У журналистской профессии,
как и у любой другой, есть своя
специфика. Эта профессия многоликая,
универсальная т разносторонняя.
Даже многие известные журналисты воспринимают
её по-разному. Например, Егор Яковлев
( редактор популярной в свое время 
«Общей газеты») и Евгений Рост —
как литературную работу, более молодое 
поколение журналистов — как фактографическую
информацию, Наталья Геворкян — как 
некую игру. А вот обобщённое мнение
Леонида Шарова: «Это и служба, и 
творчество, и спектакль, и игра:
с самим собой, с читателями, с 
главным редактором, с подчиненными,
если они у тебя есть. Но вот когда 
тебе удается кому-то реально помочь,
тогда возникает понимание особого 
смысла профессии».

В данной работе я хотела
бы более подробно рассмотреть специфику 
журналистской профессии, основные
задачи современного журналиста и меру
его ответственности перед обществом.

Выбранная тема актуальна 
для тех, кто выбрал своей профессией
журналистское дело. В этом деле
существует множество трудностей и 
сложных проблем, которые находятся 
за «парадной стороной » профессии.
На первом курсе не поздно одуматься 
и изменить свой выбор. Ведь как происходит
порой — молодые люди идут на факультет 
журналистики потому, что «там не будет 
математики», многие девушки лелеют
мечту «попасть в кадр» и стать 
«знаменитой телеведущей», а кто-то
просто ссылается на то, что «учиться
такой профессии легче легкого».
И таким образом, либо они заканчивают 
и не находят себя в профессии,
либо являются непрофессионалами своего
дела, вследствие чего не только на федеральных,
но и на региональных каналах, в эфире 
звучит необдуманная, малограмотная 
речь, а газеты полны опечаток, видных
даже малообразованным слоям общества.
Одним из последствий в том 
числе является формирование класса
журналистов, благодаря которым, телевидение 
и радио исполняют единственную,
и, на мой взгляд, самую непотребную 
функцию — рекреативную. В итоге мы
получаем некомпетентное, оторванное
от нужд страны телевидение, передачи
которого имеют весьма низкий нравственный
уровень.

Развлекательную направленность
телерадиовещания я считаю серьезной 
проблемой, которая по моему мнению,
косвенно вытекает из неправильной мотивации 
при выборе журналистской профессии 
и недопонимания ее специфики. Хотя
и считается, что большинство 
рекреативных программ находятся вне 
компетенции журналиста, он, всё 
таки, несет социальную ответственность 
за свою к ним пусть даже минимальную 
причастность. Конечно, превалирование
рекреативной функции современных 
СМИ во многом обусловлена экономическими
и социальными факторами.

Действительно, изменение 
общественного строя в стране,
возникновение новой социально-политической
и экономической ситуации повлекли
за собой внедрение рыночных отношений 
в телевизионное производство — когда 
показывают то, на чем можно заработать
(а это, как правило, развлекательные 
телевизионные продукты). Но ведь журналисты
как раз и должны влиять на общество,
пробуждать его интерес к серьезной 
журналистике, взращивать в нем притязательность
к теле- и радиоэфирному контенту.
Информация необходима зрителю. С помощью 
СМИ люди узнают, что произошло 
в стране и в мире, улучшают свое
культурное развитие, формируется мировосприятие
человека…. Информация, которую преподносит 
журналист с экрана, оказывает 
сильное влияние на зрителя, потому
она должна быть качественной, полезной
и содержательной. Обеспечение общества
информацией, позволяющей ему оптимально
и динамично развиваться, есть важнейшая 
цель и сверхзадача журналистской 
профессии.

Вот какое мнение по поводу
значимости информации высказал один
их самых известных организаторов 
современного российского телевещания 
О.М.Попцова:

«Визитная карточка любого канала
— информация. Это первый укол, который 
делает канал человеку просыпающемуся.
Это то, чем канал провожает 
человека, который отходит ко сну,
эта та энергетика, которая заряжает
зрителей инициативой или гасит 
эту инициативу».

То, какой будет эта 
информация, зависит от профессионализма
журналиста, а главной цензурой должны
быть нравственность и совесть журналиста.
Потому имеет огромное значение, какие 
люди приходят в журналистику, с 
какими целями, и какова их мотивация.

Мудрый совет начинающим
журналистам дала известный публицист 
Татьяна Тэсс:

«Выбирая своей профессией
журналистику, надо, прежде всего, думать
о том, что ты можешь дать ей, а 
не о том, что она может дать
тебе, твердо знать и помнить, что 
в руки тебе дано очень сильное 
оружие, надо держать его в безупречной 
чистоте». Осознание меры ответственности 
перед обществом и всей серьезности 
профессии чрезвычайно важно 
для молодого журналиста. По моему 
мнению, журналистская профессия — это 
совокупность профессионализма, честности,
нравственности и ответственности,
преподносимая в виде информации.

Именно от молодежи, только
что пришедшей на поприще массовых
коммуникаций, зависит направленность
будущей журналистики. Потому я считаю
очень важным осознанный выбор журналистской 
профессии и понимание ее специфики.
Многое зависит от задач, которые 
поставил перед собой будущий 
журналист. Это кажется, что от одного
человека, идущего в журналистику
с благими целями, ничего не зависит.
Когда таких молодых журналистов 
будет много, это поспособствует
развитию новой журналистики. И на
новом витке развития журнализм 
вернется к прежним качествам: полупрофессиональный
станет профессиональным, «желтый» — качественным,
развлекательный — познавательным…Будущие
журналисты в силах сформировать
совершенно иное телевидение и радио,
и покончить с эрой «хлеба и 
зрелищ», которая, по моему мнению, наступила 
в конце 90-ых и длится по сей день.

Цель проведенного мною исследования
— анализ специфики журналистской 
профессии на современном этапе.
Для достижения поставленной в курсовой
работе цели мною осуществлялись следующие 
задачи:

1.Анализ журналистской 
профессии наряду с другими 
профессиями

2.Рассмотрение профессии 
журналиста в обществе, а также 
социальных задач журналиста.

.Анализ трудностей и 
парадоксов журналистской профессии.

Объектом курсового исследования
является журналистская профессия 
как таковая. Предметом исследования
является специфика журналистской 
профессии на современном этапе.

В ходе исследования были использованы
такие методы, как аналитический 
и сравнительный, были изучены публикации
и библиографические источники.

Курсовое исследование написано
при использовании литературы по
теории и истории журналистики, инетернет-ресурсов,
раскрывающих затронутую в работе проблему,
а также по материалам периодической 
печати. Библиографический список представлен 
в конце курсовой работы.

Журналистская профессия 
в мире профессий

Чтобы полнее представить 
специфику журналистской профессии,
необходимо сравнить ее с другими, родственными
ей профессиями. Далее будут также 
приведены примеры известных 
журналистов, которые совмещают 
журнализм и особенности конкретных
профессий в своей деятельности.

Для начала выведем определение 
слова «профессия»:

Профе?ссия (professio — официально
указанное занятие, специальность)
— род трудовой деятельности (занятий)
человека, владеющего комплексом специальных 
теоретических знаний и практических
навыков, приобретённых в результате
специальной подготовки, опыта и 
стажа работы.

Известный профессиолог Е.А.Климов
различает пять типов профессий:

1.»Человек-природа», то 
есть сельскохозяйственные — это 
профессии, связанные с сельсkим 
хозяйством, пищевой промышленностью, 
медициной и научными исследованиями
(биология, география).

2.«Человек-техника», то есть 
технические — здесь главный, ведущий 
предмет труда -технические объекты 
(машины, механизмы), материалы, виды 
энергии.

.«Человек — человек», то есть 
социономические — для успешного 
труда по профессиям этого 
типа нужно научиться устанавливать 
и поддерживать контакты с 
людьми, понимать людей, разбираться 
в их особенностях, а также 
овладеть знаниями в соответствующей 
области производства, науки, искусства.

.«Человек-знак», то есть 
сигономические — чтобы успешно работать 
по профессии, нужны особые 
способности мысленно погружаться 
в мир, казалось бы, сухих обозначений, 
отвлекаться от собственно предметных 
свойств окружающего мира и 
сосредотачиваться на сведениях, 
которые несут в себе те 
или иные знаки. При обработке 
информации в виде условных 
знаков возникают задачи контроля,
проверки, учета, обработки сведений,
а также создания новых знаков,
знаковых систем.

.«Человек — художественный 
образ», то есть артономические —
одна из особенностей профессий 
типа «человек -художественный 
образ» состоит в том, что 
значительная доля трудовых затрат 
остается скрытой от стороннего наблюдателя.
Более того, нередко прилагаются специальные
усилия для создания эффекта легкости,
непринужденности конечного результата
труда.

Журналистскую профессию 
можно отнести к социономической,
сигономической и артономической. Хотя
при развитии современных технологий
большую роль играет освоение журналистом 
техники.

В данной главе речь пойдет
о профессии журналиста и других,
родственных ей профессиях.

Журналист и писатель. Наверное,
о сходстве писателя и журналиста
задумываются в первую очередь, когда 
говорят о том, кто такой журналист.
Многие так и считают, что журналист
— это и есть писатель. Да, действительно,
у них один и тот же инструмент
передачи информации — слово. В основе
их работ лежит накопленный жизненный 
опыт и впечатления, им обоим свойственно 
образное мышление, творческий подход.
Но обстановка, в которой творит
писатель отличается от той, в которой 
вынужден работать журналист. У журналиста
объект — злободневные события, мгновенные
ситуации, текущая действительность,
актуальные явления. Отец двух известных 
журналистов А.Д.Аграновский так 
писал об отличии журналистской 
профессии от писательской:

«И сколько бы писатель
ни клялся, что писал об одной 
деревне, ему не поверят. Читатель не
замедлит обобщить выводы. Таков удел
художника…». Когда пишет журналист,
читатель имеет четкое представление,
о чем идет речь, здесь не может 
быть обобщенных выводов.

Писатель может позволить 
себе спокойно и неторопливо писать,
находясь в тихом и уютном кабинете.
Журналист же должен находиться везде 
и всюду, его деятельность требует 
непрерывной динамики. Иногда журналисту
приходиться рисковать жизнью, отправляясь 
в горячие точки. Сколько журналистов 
погибли в Ираке, Афганистане, Чечне…

Журналист должен быть оперативен
и спешить за событиями, стремится 
первым получить информацию и как 
можно быстрее ее донести до читателя.
Писатель же может «вынашивать» свою
идею годами. Он отображает жизнь, зафиксированную 
в образе, в типаже. Журналист 
показывает жизнь текущую.

Динамичность и оперативность,
требуемые от журналиста, приводят
порой к шаблонизации и стандартизации
его статей и материалов. Как раз 
здесь может пригодиться писательское
умение — писатель всегда найдет как 
оживить текст, какое слово заменить,
чтобы это не выглядело шаблонно
и затрагивало читателя. Как-то раз 
нам преподаватель по журналистике
сказал: «Интересно можно написать
о чем угодно. Даже если вам надо
писать о самом скучном и стандартном 
мероприятии, вы можете сделать из этого 
«конфетку».

При написании любой статьи,
любого очерка не помешают знания законов 
драматургии. Так называемый конфликт
должен присутствовать в любом творенье,
тогда это будет интересно 
читателю, зрителю.

Трудности журналистской профессии

Министерство образования 
и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение

высшего профессионального образования 

«Московский
государственный гуманитарный университет

имени
М. А. Шолохова»

факультет журналистики

Кафедра журналистики и медиаобразования

РЕФЕРАТ

на тему:

                                        Трудности
профессии журналиста 

                                                                           
Работу выполнила

студентка
1 курса

очного 
отделения

Головинская
Анастасия Вячеславовна

Научный
руководитель

доц.
И.В. Жилавская

5 октября

                                         
Москва-2012

                                       ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                                           
3

Глава 1.Профессия. Поводы,
послужившие возникновению                     
3

 трудностей.                                                                                                            

1.1.Основы деятельности 
журналиста. Влияние факторов на 
журналистику.                                                                                                     
5

1.2. Плюсы и минусы 
журналистики как профессии                                  
7

1.3. Люди, журналистика, опыт.                                                                      
8

Глава 2. Трудности и недостатки
профессии.                                               
9

1.1.Иерархия претензий, 
предъявляемых к журналистике.                      
9

1.2.Конкуренция.                                                                                                
10

1.3.Интернет как одна 
из опасностей для журналистики.                         
11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                                  
13                

ЛИТЕРАТУРА                                                                                                    
14

ПРИЛОЖЕНИЕ

                                          
ВВЕДЕНИЕ

Цель  реферативной работы подробнее 
изучить журналистику изнутри, а 
именно выяснить каких усилий стоит 
успех, какие трудности встречаются 
на пути у юных и совсем зрелых журналистов,
рассмотрение  достоверных историй 
о взлётах и падениях мастеров
слова.

Раньше представление о журналистике
было иным. Профессия рассматривалась
как призвание, как возможность сделать
жизнь справедливее, а людей добрее.

 Можно сказать, что погружение в профессию
постепенно разоблачало обманы, когда
все тайны профессионального бытия оказались
освещёнными — реальный облик современной
журналистики оказался на поверхности.
Некоторые, не выдержав разоблачений,
ушли в иные профессиональные сферы, некоторые
приспособились и нашли определённые
выгоды в профессиональной реальности,
некоторые посвятили себя всестороннему
изучению феномена под названием «журналистика»,
в том числе и системы взаимоотношений,
складывающихся между журналистами, аудиторией,
обществом, жизнью.

Но ни для кого не секрет, что 
большинство молодёжи приходит в 
эту профессию в надежде на
то, что она проложит им дорогу в 
прекрасное, беззаботное, обеспеченное 
будущее. Совсем неплохо хотеть быть знаменитым
и успешным, но лёгкими путями сложно этого
добиться.

И поэтому, чтобы все нелепые 
стереотипы, касающиеся журналисткой
профессии, были разрушены, чтобы огромное
количество старшеклассников перестали 
рваться на факультет журналистики
в надежде на то, что все их
там ждут, и что слава сама за
ними придёт, мною выбрана тема «Трудности
профессии журналиста».

Не стоит сомневаться в актуальности
данной темы. До сих пор многие специалисты 
изучают этот вопрос, до сих пор 
в университетах читаются лекции
подобной тематики, ибо это очень 
важная информация для начинающих журналистов.

Журналистика, уже которое столетие
носит массовый характер (а именно после
отмены крепостного права), в то время
как раньше это была абсолютно элитарная
профессия.

Сейчас в обществе царит совсем
другое представление о журналистах.

Журналист в понимании людей далеких
от этой профессии: поверхностная личность,
сующая нос в камеру, микрофон, в реальную
жизнь, которая к тому же собирает информацию,
перевирая ее в карьерных целях.

Как бы это досадно не звучало, но
журналист в глазах общества таким 
и представляется.

Но на самом деле, журналистика 
одна из самых ответственных, интеллектуальных,
творческих, интересных и в то же
время трудных профессий.

Глава 1

1.1.Основы деятельности 
журналиста. Влияние тех или иных 
факторов на журналистику.

Профессия журналиста – одна из самых 
древнейших в мире (прим. часто ее называют
второй древнейшей).  И, казалось бы,
к нашему времени представление о ней
уже должно было бы сложиться, но нет. До
сих пор не существует общепринятого понятия
об этой профессии, ни в кругу ученых, ни
в кругу преподавателей журналистики.

Не так давно в России зародилась
и  продолжает развиваться  дискуссия 
о перспективах вузовского журналистского
образования. Отсутствие «профессионально
— общественного договора», определённого
согласия создаёт проблемы при определении
специфики журналистского труда, журналистики 
как социального института и духовно —
практической деятельности – это приводит
к конфликту между СМИ и аудиторией, между
СМИ и центрами подготовки журналистов,
между работодателями и молодыми специалистами,
выпускниками факультетов и отделений
журналистики.

Можно рассмотреть два подхода 
к определению профессионализма.

Первый основывается на профессиональной
деятельности журналиста. Приоритетнее
всего мастерство и творческие способности,
реализация которых невозможна без природного
таланта и призвания к профессии. Второй
основывается на следующем — профессионализм
приравнивается к технологизму, который
в свою очередь предполагает владение
технологией труда, знание тонкостей профессии
и умение планировать  деятельность,
которая могла бы стать полезной для аудитории.

 Но вопрос состоит не только в этическом
пониманием профессионализма.

Отношение к труду как к зарабатыванию
денег появилось еще в      
индустриальную эпоху. Именно социальные
факторы повлияли на отношение к труду.
Главным из них выступала материальная
база.

Нынешние работодатели готовы сотрудничать
лишь с журналистами, способными выживать
в суровых условиях рыночной экономики.
Карьерный рост, работа на износ, умение
быстро приспосабливаться – вот что гарантирует
успех.

 «Новый журнализм характеризуется 
прагматичными целями, и всё больше 
востребованы журналисты, имеющие 
коммерческую жилку, умеющие лоббировать 
интересы заинтересованных частных 
лиц»

Ни для кого не секрет, какое 
влияние  на СМИ оказывают политические
факторы.  Из-за негласного цензурного
давления со стороны властей СМИ 
упрекают в излишней политизации, воздействии 
какой-либо идеологии на позицию журналиста,
в трансформации журналистики в «пиар».

Отсюда – огромное недоверие 
аудитории к СМИ, устойчивость представления 
о профессии только как об инструменте 
власти, а об информации – как о способе
политического влияния.

Также для журналиста универсализм.

Универсализм — совмещение несколько
видов работы одновременно, исполнение
любых ролей и удовлетворение разнообразных
потребностей и интересов аудитории, суперактивность,
мобильность, высокий уровень профессиональных
знаний по специальности, инициативность,
самостоятельность в принятии решений,
организаторские навыки, умение работать
с людьми, отличное владение русским языком,
грамотно поставленная речь, стремление
совершенствовать свои знания, навыки,
творческий подход к делу; знание социальной,
экономической, политической обстановки
и умение ориентироваться в ней.

Эти факторы во многом создают трудности 
для истинных журналистов, которые 
трудятся на благо общества, на благо 
своей страны.

Благодаря небезосновательному мифу,
что все журналисты в той или иной
степени продажные, истинным профессионалам
достаточно трудно работать с аудиторией,
любая шероховатость вызовет недоверие
у публики. В любом случае журналист должен
нести в народ лишь достоверную информацию,
не подрывая свой авторитет и уважение
своей редакции.

1.2. Плюсы и минусы 
журналистики как профессии.

Плюсы:

1)активный образ жизни

2)встречи и общение со многими 
известными, талантливыми и просто 
хорошими людьми

3)возможность путешествовать по 
разным городам и странам, бывать 
там, куда не пускают большинство

4)статус «свободного художника» 

Минусы:

1)ненормированный рабочий день 
для журналиста — обычное дело

Чтобы выигрышно конкурировать с коллегами
в сфере медиа, нужно много и упорно работать,
например, в ежедневных газетах практически
постоянно приходится трудиться в авральном
режиме;

2)невозможность «отключиться от 
работы», так как всё происходящее 
вокруг воспринимается как информационный 
повод для очередной статьи 
или репортажа

3)журналистика входит в список 
опасных профессий.

М.Ганапольский.

1.3. Люди, журналистика, опыт.

«Готовясь, стать журналистом, лучше 
заранее попрощаться с праздниками 
и выходными. Журналистика – пожизненная 
командировка. Это нормально: ночные
звонки шефа, срочные дела и неотложные
поездки, кошмарные сны о сдаче 
номера. Однако не стоит ждать общественного 
признания за такое феноменальное 
самопожертвование. Журналистов в 
нашем обществе не любят. Вранье, недостаток
образования, нечистые заработки – 
всё это вменяют им в вину. И 
мало кто согласен принять на веру,
что есть кто-то не такой, грамотный 
и принципиальный профессионал. Однако
журналисты ни за что не променяют 
свою беспокойную профессию на другую.
Это сродни особой  болезни: общение 
с людьми и активный образ жизни 
способны заменить им и сон, и отдых».

                                                        
журналистка Анна Ефремова

«Мы умираем в тридцать пять, потому что
беспощадные редакционные ночи изматывают
наши сердца и нервы, потому что с каждой
газетной строкой уходит частица каждого
из нас. Мы умираем в сорок, потому что
наш век укоротили бесконечные переезды
и перелеты, людские трагедии на всех параллелях
и меридианах, тяжкие баталии с противниками,
тонны газет и журналов, прочитанных на
всех языках. Мы умираем в пятьдесят, потому
что нам пришлось пройти пылающими дорогами
войны, мокнуть и мерзнуть, страдать от
ран, поднимать родную землю из руин и,
не бросая оружия, вступать в сражения
мирного времени, отстаивать правое дело,
— одним словом, сделать то, чего людям
минувших поколений хватило бы на целый
век.

Да, мы умираем… Но если бы нам вернули 
годы, отданные газете, вернули бессонные 
ночи, опасности дорог, накал стычек
с противниками и сказали бы: выбирайте 
новую профессию, — мы снова выбрали 
бы беспокойную и нелегкую журналистскую
судьбу».

                                         
Журналист – международник Виктор 
Маевский

Глава 2

1.1.Иерархия претензий, 
предъявляемых к журналистике.

Личность современного журналиста
во многом вызывает недоверие у общества,
это и есть одна из трудностей профессии,
с которой сами журналисты пытаются
бороться.

Также технический прогресс повлиял
на  современную журналистику. Но далеко
не положительно. Постепенно из определения
профессионализма уходит этическая составляющая.
Это, несомненно, отражается на профессиональной
деятельности журналиста, который уже
не осознаёт свою социально – значимую
роль, ориентируется на человека, как на
бездушного потребителя информации. Журналист
становится манипулятором общественного
мнения.

Ниже будет представлен перечень
причин, показывающий причины недоверия 
аудитории к журналисту.

Претензии, предъявляемые 
к журналистике.

1.Вторжение в частную жизнь.

2.Навязывание недостоверной повестки 
дня.

3.Формирование нереалистичных 
жизненных сценариев.

4.Травматизация психики людей, 
формирование чувства страха 
и безысходности.

5.Уничтожение репутации (нанесение 
урона репутации)

6.Разрушение моральных устоев.

7.Разжигание социальной агрессии 
и нетерпимости.

8.Засорение и отравление умов 
детей и подростков.

9.Создание и навязывание стереотипных 
образов (идолов и отверженных)

10.Продвижение мистики.

качество, заработная плата, требования навыки, обязанности

Психолог — это специалист, который занимается исследованием и корректировкой психического состояния человека. Оказывает помощь в различных сферах жизни человека: личные проблемы, проблемы адаптации и контакта с окружающими, проблемы во взаимоотношениях.

Основная задача психолога-терапевта — улучшить эмоциональное здоровье пациента.

История профессии психолога

Психология как наука существует тысячи лет и является довольно древней.Но многие психологи уверены, что настоящий пик развития этой науки придется на будущее.

Его история профессии уходит корнями в глубокую древность. Уже тогда некоторые мудрецы начали описывать душу и человеческий разум как систему, даже зная, что это было рождением психологии.

Прошло много времени, прежде чем психология стала наукой. В 1590 году Гоклениус впервые определил психологию как науку о душе. Но учение об этой науке, такой взгляд, как люди его воспринимают в новое время, психология получила от ученого О.Касман.

Профессиональный праздник

• В России день психолога принимать касательно 22 ноября. Этот праздник не официальный, но в этот день проходит первый съезд психологов.
• В Украине этот праздник отмечается 23 апреля. Известный психолог Жан Пиаже предсказал, что в двадцать первом веке психология является ведущей наукой. Как видим, его предсказание сбылось.

Разновидности профессий

Профессия включает множество разделов и разновидностей.Давайте узнаем больше…

Первый отдел социальной работы психологов и работа в системе образования:

• Школьные психологи
• Практические психологи в учреждениях
• Психология сегодня
• Психологконсультант в школе
• Преподаватель психологии в университете
• Социальные психологи
• Психологи психологические центры
• Семейные психологи-консультанты

Вторая секция психологов в сфере здравоохранения:

• Клинические нейропсихологи
• Психологи в психиатрической больнице
• Педиатрические нейропсихологи
• Психологи-консультанты-службы экстренной психологической помощи
• Психоаналитики
• Психологи-иглотерапии

Третий раздел — психологи в производственных организациях:

9 0022

Плюсы и минусы профессии

В профессии есть такие Достоинства:

• творческое направление;
• участие в решении проблем человека;
• помощь многим людям и искренняя благодарность от них;
• личностный рост и саморазвитие;
• Использование навыков в повседневной жизни;
• возможность узнать и изменить себя и свое отношение к внешним обстоятельствам;
• хороший заработок;
• его клиентура;
• возможность работать не только на работодателя, но и.

Однако, как и у любого другого, есть и недостатки:

• возможное эмоциональное выгорание, потому что психолог всегда прислушивается к чужим проблемам, пропуская их через себя;
• утомление от однообразия — сидячая работа, вечные жалобы на жизнь;
• довольно большая конкуренция ..

Требования к роли

Стать действительно хорошим психологом можно далеко не всем, ведь это очень тонкая наука о душе человека.Поэтому в этой профессии главное требование — искренняя любовь и уважение к людям. Вам нужно понять и принять природу каждого человека.

Профессионал не обязательно должен быть строгим учителем, а наоборот — хорошим помощником и другом даже в самых сложных ситуациях. Основная цель — научить людей справляться с трудностями и сделать устойчивыми к любым стрессам.

Психолог должен делать все, чтобы люди начали верить в себя, доверять себе, видеть жизнь в ярких красках.

Должностные обязанности

Основные обязанности психолога:

• планирование и выполнение тестов на различные характеристики;
• оценка и интерпретация результатов консультации;
• консультация и терапевтическая беседа;
• поддерживать общение с семьей и друзьями клиентов, или их руководителями и работодателями за советом и рекомендациями;
• подготовка научно-практической информации и отчетов;
• участие в мероприятиях, связанных с адаптацией.

Сотрудник должен своевременно информировать и информировать руководителей компании, в которой они работают, о возможных проблемах и конфликтах, команду социального развития.

Ответственность

Ответственность психологов заключается в:

• за неисполнение своих обязанностей;
• нарушение трудовой дисциплины;
• Несоблюдение заказа, инструкций и распоряжений.

Полномочия психолога

Психолог имеет право:

• ознакомление с управленческими решениями;
• предложения администрации, которые затрагивают тему повышения качества обслуживания и улучшения организации труда;
• для информирования пользователя о недостатках в процессе и предложения методов их устранения;
• участие в конференциях и других мероприятиях, имеющих отношение к данной сфере;
• обратиться к руководителю за помощью в выполнении своих профессиональных прав и обязанностей.

Особенности профессии

Профессия психолога в наше время престижна и популярна. Психология — это искусство общения, понимания, поддержки и помощи.

Помощь психолога использует все большее количество людей, в современном мире довольно сложно избежать стрессов и кризисов. Итак, люди ищут поддержки и понимания у экспертов.

1. Профессионал должен уметь слушать, понимать позицию человека, его чувства и намерения.Историю клиента он должен пройти, чтобы понять все нюансы и особенности ситуации. Только после этого можно сделать вывод, как лучше и эффективнее помогать людям. Помощь выражается в том, что она помогает увидеть ситуацию со стороны, помогает заглянуть внутрь себя и найти ресурсы для восстановления и выхода из проблемной ситуации.
2. Психолог не может принимать решения за клиента, он может только посылать, чтобы помочь вам разобраться в ваших собственных потребностях и желаниях. Также специалист может помочь нормализовать эмоциональное состояние и воплотить в жизнь долгожданную гармонию.Но это важно. Только в спокойном, адекватном и наполненном состоянии человек может принимать самые правильные решения.

Профессия интересная и творческая, но требует постоянного развития и совершенствования. Только искреннее желание помогать людям, стремление развиваться во благо себе и другим помогает профессионалам добиваться хороших результатов.

Профессиональные навыки

Психолог должен знать:

• возрастные и типологические особенности людей;
• динамика развития личности в онтогенезе;
• соотношение грамотного образования, обучения и развития;
• особенности взаимодействия обучения и обучения;
• психологические процессы и явления в связи с развитием, поведением.

Специалисты должны обладать следующими навыками:

• проводить индивидуальные и групповые консультации;
• проведение психологических тестов и их анализ;
• психологический профиль клиента;
• работа с подростками и взрослыми;
• умение выслушать проблемы клиента, осознать их, почувствовать и помочь ей справиться с ним;
• участие в тренингах, помощь в их развитии;
• Самоанализ и самоконтроль.

Работник должен понимать психологию семьи, уметь предсказывать сценарии, проводить индивидуальные, возрастные или семейные консультации, соблюдать деловую этику.

Личностные качества психолога

Наличие и количество необходимых качеств — не главный критерий эффективной работы. Самое главное — профессиональные навыки. Эксперты сошлись во мнении, что нужен настоящий профессионал:

1. Искренний интерес и уважение к человеку как личности.
2. Они должны искренне интересоваться устройством внутреннего мира человека.
3. Иметь желание постичь все сложности человеческой психики.

Вопрос, как люди должны стоять на первом месте. Но интерес не развивается: он либо уже есть, либо его нет.

Прежде чем стать психологом, вам нужно честно задать себе следующие вопросы:

• Любите ли вы людей?
• Общительный ли ты?
• Готовы ли вы целый день слушать о проблемах людей?
• Вы готовы им помочь?
• Есть ли желудок?

Следующее важное качество психологов — толерантность.Он основан на терпимости к другим, принятии разнообразных человеческих выражений без агрессии и раздражения. Это качество чуть больше вы действительно можете развить, однако, если оно уже заложено, будет во много раз легче.

Быть гибким и открытым для изменений — очень важно для профессионалов в области данных. Легкая адаптация к различным условиям, умение признавать свои ошибки, быстрая смена поведения — непременное проявление настоящих профессионалов.

Без наличия чуткости специалист не сможет полностью разобраться в проблеме заказчика.Он не может чувствовать свою боль, переживания, настроение и понимать свои потребности. Поэтому это качество должен постараться развить любой психолог.

Также эти профессионалы должны уметь ясно выражать свои мысли, уметь слышать и понимать других и, конечно же, справляться со своими эмоциями.

Безусловно полезный психолог: наблюдательность, терпимость, ответственность, креативность и оптимизм.

Карьерный терапевт

Карьера специалиста зависит от его самоконтроля и постоянного самосовершенствования.После окончания вуза психолога по-прежнему нельзя считать профессионалами. Только через постоянные практики, тренинги, семинары, методы повышения квалификации специалистов для достижения профессионального успеха.

Когда у специалиста будет ценный опыт, у него будет много современных практикующих врачей, он становится весьма популярным среди клиентов. И этот факт даст ему возможность открыть собственное дело и заняться частной практикой психологии.

Успешных терапевтов часто приглашают работать или просто выступать на телевидении, радио, в крупных издательствах, что повышает их значимость в глазах аудитории.А это способствует еще большей карьере, в результате они находятся на пике своей карьеры.

Работа

Аналитики нужны во многих учреждениях. К работе приглашаем:

• школа;
• дошкольных учреждений;
• школа;
• поликлиника, больница;
• учебных заведения;
• частных компаний;
• диспансеры, детские центры.

По работе могу обратиться в кадровую службу: там помощь будет очень кстати.Именно от работы психолога, который находится в тесном контакте и наборе сотрудников, зависит процесс и эффективность работы предприятия.

• Знания психолога также помогут в рекламном бизнесе, в политике, юриспруденции.
• Специалист может заниматься научными и прикладными исследованиями в своей области.

Психолог, накопивший опыт и имеющий достаточное количество клиентов, может попробовать заняться частной практикой: открыть свой счет или заняться частной практикой дома и использовать ее в качестве дополнительного дохода.

Заработок

Работа профессионального психолога часто оплачивается. Заработок зависит от того, где находится специалист и какие обязанности он выполняет.

• Диапазон заработной платы этих специалистов в основном колеблется от 100 до 700 долларов.
• В крупных городах и столицах их заработок может начинаться от 200 $ 1000 $.

Дополнительные деньги консультант может получить через онлайн-сессии, онлайн-консультации, создание веб-сайтов, полезные тренинги и форумы.

Наиболее высокооплачиваемые психологи, занимающиеся частной практикой. В этом случае их заработная плата зависит от количества клиентов и времени консультации.

Образование (как стать психологом)

Для работы психологом необходимо окончить среднюю школу по специальностям:

• Психология,
• Конфликт,
• Клиническая психология,
• Клиническая психология

Часто даже заочного отделения не хватает, поэтому лучше учиться на дневной форме обучения.Можно пройти дополнительные курсы по психологии, но они служат только как дополнение к начальному образованию.

Чтобы стать хорошим профессиональным психологом, мало получить только высшее образование! Вам нужно каждый день расти, изучать новые техники, современные техники. Регулярно посещайте тренинги, семинары и курсы повышения квалификации. Не зря говорят: совершенству нет предела.

Юмор никогда не помешает, но не могли бы вы описать профессию с другой стороны медали:

Автор статьи

Директор кадрового агентства

Карьера журналиста, образец Отзывов

3 страницы, 1258 слов

Карьера журналиста

День из жизни журналиста

Существует множество типов журналистов, от репортера местной газеты до иностранного корреспондента, от журналиста до рецензента-фрилансера, поэтому трудно определить распорядок дня «среднего» журналиста.Журналисты опрашивают источники и просматривают записи, чтобы собрать, собрать и сообщить информацию, а также изучить значение фактов. Журналистика информирует, обучает, наказывает: не стоит недооценивать власть журналиста. Профессионалы должны иметь возможность сообщать быстро и точно. Более 80 процентов наших респондентов назвали «нехватку времени» одной из самых отличительных черт этой работы. Журналисты должны иметь «точку зрения», оставаясь при этом объективными в отношении своих предметов, что может быть трудным; Около половины наших респондентов сказали, что их коллеги иногда слишком вовлекались в рассказы.Навыки межличностного общения, отличные письменные навыки и инстинкт репортера (способность точно оценивать важность непонятной и неполной информации) имеют важное значение для успеха. Неопределенность повседневного распорядка затрудняет включение семьи, хобби и любых планов, запланированных на регулярную работу, но тех, кто ненавидит предсказуемость работы с девяти до пяти, привлекает журналистика, потому что «ни один день не является точной копией предыдущего дня. . » Долгие часы работы и хроническое давление дедлайна могут быть серьезными негативными факторами.

2 страницы, 989 слов

Очерк журналистики, журналисты правительства Сингапура

Журналист — это тот, кто работает в сфере сбора новостей, например, фотограф, редактор или репортер. Журналистика окружает нас повсюду. Он доминирует на телевидении и окружает нас огромной популярной издательской индустрией. Журналистика влияет на наши взгляды на вопросы, которые нас волнуют. Другими словами, нельзя отрицать, что журналистика оказывает глубокое влияние на нашу жизнь. У этого есть две стороны…

Когда редактор называет вас сенсационной историей, вы должны быть готовы все бросить; когда вы приближаетесь к дедлайну, вы можете сойти с ума, пытаясь написать сложную историю вдвое быстрее, чем вам нужно. Этот «мяч на цепи» к офисам заставляет многих возмущаться и в конечном итоге отвергать жизнь репортера. Некоторые журналисты жалуются, что находятся «под пятой наполеоновских редакторов, которые контролируют каждое ваше слово, исходя из собственного вкуса». Редакторы иногда наполеоновские, но чаще они просто перфекционисты.Журналисты, которые ценят свою прозу, редко остаются в этой профессии, поскольку статьи часто редактируются для публикации без их консультации. Более 40 миллионов человек читают газеты в Соединенных Штатах каждый день и более 50 миллионов человек читают журналы каждую неделю. Возможность для вашего письма привлечь большую аудиторию действительно соблазнительна, и многие считают первоначальную низкую заработную плату, неопределенные и иногда опасные условия и хаотичный график справедливым компромиссом, позволяющим делать то, что они делают.На самом деле, многих, кажется, привлекают волнение и трудности именно этих условий.

Pay Your Dues

Большинство журналистов имеют степень бакалавра журналистики, коммуникаций, английского языка или политологии. Многие выдающиеся карьеры начинали в школьной газете, районном журнале или газете. В настоящее время многие журналисты приходят в профессию позже, получив опыт и связи в других профессиях. Работа в журналистике высококонкурентна: смекалка и упорный труд должны сопровождать квалификацию и опыт.Обязательными являются отличные навыки письма, а также навыки компьютерной обработки текста. Накопите навыки корректуры перед тем, как подавать заявку на работу. Для репортеров на международной арене может потребоваться знание иностранного языка. Настойчивость, инициатива, выносливость и желание рассказывать реальные истории о реальных событиях имеют решающее значение для выживания начинающего журналиста. Лучшие журналисты умеют рассматривать современные события в исторической перспективе.

Ассоциированная карьера

Журналисты, покинувшие профессию, становятся редакторами, профессорами, исследователями и аналитиками.Многие преподают в средней школе и издают школьные документы; другие устраиваются на работу в той отрасли, которую они когда-то освещали как репортеры. Те, кто уходит с поля, обычно делают это из-за неопределенного образа жизни и долгих часов.

4 страницы, 1696 слов

Эссе об основных навыках работы

Навыки — это просто то, в чем вы хороши, или они являются частью вас. У каждого в мире есть навыки, но иногда их трудно найти. Когда работодатели ищут кого-нибудь для найма, они ищут людей с определенными навыками, подходящими для этой работы.Каждая работа имеет разные навыки, которые сопровождаются каждой работой, но есть четыре основных области, в которых все работодатели ищут, когда хотят …

Прошлое и будущее

Первая американская газета была напечатана в 1690 году и аннулирована через четыре дня. Рост журналистики был поразительным: с 1776 года количество ежедневных газет, печатаемых в Соединенных Штатах, увеличилось с 37 до более 1700, не считая еженедельников, журналов и информационных бюллетеней, создаваемых компьютером. Журналистика, как и большинство профессий, связанных с коммуникацией, становится все более электронной.Онлайн-сервисы и электронные издатели доставляют в Интернет хорошо написанные статьи двадцать четыре часа в сутки, семь дней в неделю. Но кому-то еще нужно написать эти пьесы. Конкуренция за рабочие места останется жесткой, но количество специализированных рабочих мест должно увеличиться; те, кто обладает уникальными навыками, такими как технические знания или знание иностранных языков, должны пользоваться явным преимуществом. Растет число женщин, преуспевающих в журналистике, хотя им по-прежнему платят меньше, чем мужчинам за ту же работу.«Журналистика — это не карьера для женщины, которая хочет создать семью», — посоветовал один профессионал, который пожаловался, что отпуск по беременности и родам предоставляется редко (или неохотно), а темп работы не позволяет вести нормальную семейную жизнь, если один из родителей работает в этой профессии.

Качество жизни

Два года

Out: Многие честолюбивые репортеры начинают свою карьеру с того, что по частям предлагают свои идеи в местные газеты и журналы. Писатели, которые могут показывать вырезки из школьных газет или других изданий — пусть даже «второстепенных» — начинают с преимущества, если проза хороша.Начинающим писателям, возможно, придется пережить неоднократные отказы, прежде чем идея истории будет окончательно принята для публикации, а поток доходов от журналистики-фрилансера настолько непредсказуем, что многие устраиваются на более регулярную оплачиваемую работу. Большинство из них в эти нелегкие годы стремятся получить оплачиваемую работу в местной газете. Как и на всех уровнях этой профессии, удовлетворенность высока, несмотря на низкий доход.

Five Years Out: К настоящему времени большинство журналистов занимают как минимум две штатные оплачиваемые должности. Самая желанная работа на этом уровне — это работа с ежедневными газетными репортажами, особенно со специальным «ритмом».«Журналисту трудно преодолеть минимальные 30 тысяч долларов без ежедневного соблюдения сроков, и часто именно это отличает« мужчин от мальчиков ».

2 страницы, 875 слов

Эссе об объективности в журналистике Журналисты Публичный Интернет

Merriam Webster определяет объективность как выражение или рассмотрение фактов или условий, воспринимаемых без искажения личными чувствами, предрассудками или интерпретациями. Объективность, согласно определению школы этики СМИ, означает нахождение настолько далеко от сообщества, что вы видите все события и все точки зрения как равно далекие и важные или неважные в этом отношении.В нем работает …

Десять лет до выхода: Десятилетние журналисты все еще работают много часов, но они установили твердый тон и стиль, пользуются преданной читательской аудиторией и, наконец, получают заработную плату, соизмеримую с их способностями. Большинство (более 60 процентов) тех, кто начинал как журналист, не доживают до десятилетнего срока, потому что их отговаривают отсутствием возможностей и продвижением по службе. Многие обращаются к обязанностям редактора, а также к обязанностям отчетности. Некоторые меняют специальность через десять лет, чтобы их работа оставалась интересной, а их сочинение — свежим.

Профиль карьеры

Количество человек по профессии: 58000

% мужчин: 60

% женщин: 40

в среднем часов в неделю: 55

средняя начальная зарплата: 27000 долларов

Средняя зарплата через 5 лет: 50 000 долларов

Средняя зарплата после 10-15 лет: 65000 долларов

Специалисты читают: Columbia Journalism Review, American Journalism Review, Broadcast & Cable, The New York Times

Книга, фильмы и телешоу о профессии: Все люди президента, Поля смерти, Пятница его девушки, Отсутствие злобы

Основные работодатели:

Time Inc.

1271 6-я авеню

Нью-Йорк, NY 10020

Тел .: 212-522-1212

Факс: 212-522-0077

Контактное лицо: Отдел кадров

Associated Press

50 Rockefeller Plaza

Нью-Йорк, NY 10020

Тел .: 212-621-1500

Факс: 212-621-5447

Контактное лицо: Джек Стоукс

Нью-Йорк Таймс

229 West 43rd Street

Нью-Йорк, NY 10036

Тел .: 212-556-1234

Контактное лицо: Департамент занятости

Кабельная сеть новостей

1 центральный ящик CNN 105366

Атланта, Джорджия 30348-5366

Тел .: 404-827-1500

Факс: 404-681-3578

Контактное лицо: персонал

Вы будете сотрудничать с: редакторами, фотографами, издателями, исследователями.

3 страницы, 1021 слово

Очерк первого года жизни Колина Пауэлла Йорка

Колин Пауэлл — сильный человек, преодолевший трудности как в себе, так и в своей стране.Он человек, которого никогда не устраивало среднее, но он все равно преуспевает во всем, что делает. Колин Пауэлл — лидер и образец для подражания для афроамериканцев и остального мира. 5 апреля 1937 года родился настоящий герой по имени Колин Лютер Пауэлл. Он родился в Гарлеме, Нью-Йорк, 12 лет спустя …

.

Основные ассоциации:

Американское общество журналистов и авторов

1501 Бродвей

Люкс 302

Нью-Йорк, NY 10036

Тел .: 212-997-0947

Факс: 212-768-7414

Контакты:

Гильдия газет

8611 Вторая авеню

Сильвер Спринг, Мэриленд 20910

Тел .: 301-585-0166

Факс: 301-585-0668

Контактное лицо: Исследовательский отдел.

Общество профессиональных журналистов

а / я 77

Гринкасл, IN 46135

Тел .: 765-653-3333

Факс: 765-653-4631

Контакты:

Библиография

Карьера журналиста

Подразделы

I. Один день из жизни журналиста

II. Оплата взносов

III. Связанная карьера

IV. Прошлое и будущее

V. Качество жизни

VI.Профиль карьеры

VII. Основные работодатели

VIII. Основные ассоциации

Образование в США и России, образцы эссе

4 страницы, 1503 слова

1, Российская и американская системы высшего образования схожи в стремлении к знаниям как к цели, но существенно различаются по своей организации и работе. Во-первых, для поступления в вуз в России абитуриенту необходимо написать заявление и сдать вступительные экзамены. Иногда в университетах проводится так называемый «конкурс свидетельств о школьном образовании».Чтобы стать студентом в США, необходимо иметь: заявление, успеваемость, рекомендации учителей, личные комментарии и интервью. Во-вторых, системы высшего образования в этих странах отличаются академическим календарем. Хотя в обеих странах учебный год длится девять месяцев, в России нет летних занятий. Что касается количества предметов, которые изучаются за один семестр, то в России их не менее девяти, а в Америке всего четыре-пять. Кроме того, в отличие от российских, в американских университетах отсутствует национальная администрация, каждый из пятидесяти штатов контролирует и руководит своими школами.Американские студенты посещают курсы в различных колледжах. Первые два года они следуют базовой программе. После первых двух лет каждый студент изучает один предмет, а несовершеннолетний — другой. В дополнение к этим курсам он может выбрать другие предметы в соответствии со своими профессиональными интересами.

Тем не менее, самое разительное различие между двумя системами образования — это система оценок. Хотя в обеих странах используется пятибалльная шкала, в США уровни достижений обозначаются буквами, где A — высшая оценка, а буквы проходят через B, C, D, от E до F, что означает неудачу.Третья отличительная черта — это финансовая помощь студентам. Если в России поступающие успешно сдают вступительные экзамены, они принимаются в университет бесплатно, в противном случае они должны платить за обучение. Стипендию и грант могут получить только успешные студенты. В Америке и государственные, и частные университеты платные. Гранты и стипендии могут быть предоставлены только тем студентам, которым требуется финансовая помощь для обучения в колледже. Кроме того, студенты в США могут получить ссуду от федерального правительства.Что касается культурной жизни студентов, то обе системы имеют много общего.

2 страницы, 992 слова

Эссе о проблемах, с которыми сталкиваются иностранные студенты в сфере высшего образования

Число иностранных студентов, обучающихся в Великобритании, резко выросло за последнее десятилетие из-за глобализации. Пейдж (1990) определила иностранных студентов как лиц, которые временно жили в зарубежных странах и получали образование в качестве студентов по обмену. Основная причина, по которой иностранные студенты приезжают в зарубежные страны, заключается в том, что они хотят получить лучшее образование по сравнению с ними…

Студенты в этих странах участвуют в концертах, спектаклях, фестивалях и многом другом. Центром этой внеклассной деятельности является Студенческий союз. В отличие от российской системы высшего образования, в американской существует большое количество национальных братств и женских клубов с отделениями почти в 500 колледжах и университетах. Поскольку эти общества тайны по своему характеру, в их поведении редко бывает слишком много ритуалов или тайн. В США существует несколько национальных неправительственных студенческих ассоциаций.Самой крупной и самой активной была Национальная студенческая ассоциация США со штаб-квартирой в Вашингтоне, округ Колумбия. Каждый год USNSA проводит студенческий конгресс, который собирает вместе делегатов студенческих правительств-членов для обсуждения и принятия резолюций по широкому кругу студентов, национальных и международные эмитенты. Очевидно, что российская и американская системы высшего образования имеют схожие образовательные цели, но разные средства их достижения. Тема 2. Основные задачи высшего образования

Если мы посмотрим на действующий Государственный закон об образовании, то увидим, что он провозглашает, что «высшее профессиональное образование направлено на подготовку и переподготовку специалистов соответствующего уровня, а также на удовлетворение потребностей личности в развитии и углублении ее». знания».Одним словом, основная цель высшего образования в нашей стране — это подготовка специалистов. Этот момент ясен и не вызывает возражений, поскольку каждая сфера человеческой жизни требует хорошо подготовленных сотрудников для правильного функционирования. Но первостепенная роль этой задачи — тема довольно спорная. Из Закона очевидно, что высшее образование должно служить сначала государственной системе, а уже потом — потребностям личности. Весьма спорный, что эта иерархия является единственно правильным.Есть множество примеров, когда люди становятся специалистами, не изучая теорию своей профессии в университетах.

1 страница, 318 слов

Курсовая работа по средним школам и университетам

Поступление в вуз — очень важный и ответственный шаг для каждого подростка, часто связанный с определенным психологическим дискомфортом и страхами. Многие старшеклассники опасаются возможных трудностей и проблем, которые могут возникнуть в новой среде вуза.Эта работа представляет собой попытку изучить и сравнить наиболее важные различия между обучением в высшей …

Они учатся на практике и повседневном опыте и часто достигают лучших результатов, чем их коллеги с университетским образованием. Между тем, очень многие выпускники вузов не могут применить свои глубокие знания на практике. Это показывает, что эта задача может быть успешно решена не только системой высшего образования, но и без нее. Конечно, есть сферы, в которых нельзя работать без соответствующей подготовки.Например, специалист по ядерной физике не имеет права учиться на ошибках, так как это может навредить другим людям. Врач тоже несет большую ответственность, и его нужно обучать гораздо дольше, чем экономиста. Но есть профессии, в которых опыт — лучший учитель.

Поэтому я считаю неправильным ставить скрупулезную подготовку в качестве основной цели высшего образования. Именно личность должна иметь первостепенное значение во всех сферах жизни, и это ориентированная на человека область, где высшее образование может принести максимальную пользу.

Прежде всего, вузы удовлетворяют потребности людей в саморазвитии и познании. В этом свете преподавание философии, психологии и других «общих мировоззрений» оправдано во всех университетах независимо от их специализации. По сути, мы не хотим быть ограниченными, и эти предметы полезны в повседневной жизни, а не в профессиональной сфере. Во-вторых, высшее образование — это средство социализации, и это необходимо учитывать при определении его основных задач.Университет — это уникальное место, где разные люди, склонные к схожей деятельности, вместе учатся и проводят значительный период жизни. Таким образом, высшее образование также должно удовлетворять их потребности в общении и референтных группах.

2 страницы, 726 слов

Эссе о библиотеке Эшфордского университета: что может предложить библиотека?

Исследования — одна из наиболее важных частей академической жизни человека и доказательство того, что он развил свои академические навыки и знания в своей области обучения.Библиотека Эшфордского университета — удивительное место, где можно получить доступ ко всем материалам, необходимым для проведения исследований в любой области обучения. Для проведения любых исследований требуется полный доступ к различным …

В-третьих, человеку нужно самому стать специалистом. Реализовать себя нужно как в своей профессии, так и в других сферах. Следовательно, он должен быть хорошо образованным, а высшее образование дает ему определенный статус.

Подводя итоги, я считаю, что система высшего образования должна быть ориентирована на человека, а не на государство, и ее основные задачи заключаются в том, чтобы дать студентам интеллектуальный вызов для удовлетворения их познавательных потребностей, помочь их саморазвитию и самореализации, чтобы обеспечить им надлежащую профессиональную подготовку и, наконец, создать нормальные условия для их социализации.Если все эти задачи успешно решает система высшего образования, то и государство не растеряется. Что должны читать дети?

Для большинства детей первая книга — «Азбука». Эта книга формирует привычку к чтению в раннем возрасте. Но что читать детям? Первое, что может прийти вам в голову, — это сказки. В сказке могут развиваться такие черты характера, как доброта, справедливость. Читая такие рассказы со счастливым концом, дети верят в успех. Мальчики стараются быть такими же сильными, как Илья Миромес, девочки стремятся идентифицировать себя с Василисой Премыдрая и хотят иметь только хорошие черты.Другой жанр — книга о путешествиях. Например. «Приключения Тома Сойера». В таких книгах главный герой — ребенок. Детям легко понять описываемые события, потому что они могут идентифицировать себя с главным героем.

Они переживают все события вместе со своими любимыми персонажами. Рассказы о животных развивают любовь к природе, животным. Также дети получают знания из таких книг. Детские стихи развивают риторику, память. На мой взгляд, дети должны читать литературу по возрасту.Во-первых, взрослые книги не могут быть поняты детьми из-за сюжета, лексики. Во-вторых, такие добрые, мудрые детские рассказы развивают воображение, оптимизм. Дети должны читать книги в соответствии с их менталитетом. И взрослые должны развивать у своих детей привычку к чтению. Тема 8. Библиотека и ее помещения.

1 страница, 300 слов

Домашнее задание по Мэг Студенты Звери Читать

План урока 18 октября 2001 г. ПРЕДМЕТ / УРОВЕНЬ УРОВНЯ: Чтение / 6-й класс ЦЕЛЬ: ученики будут читать «Тетя Звери».ЦЕЛЬ: Почему важно не судить о книге по обложке? МАТЕРИАЛЫ: Учебник Distance Shore Рабочие тетрадиНоутбукиКарандашиДоскаМелМОТИВАЦИЯ: Учащиеся будут обсуждать книги или фильмы, в которых есть персонажи, кроме людей. Студенты обсудят, что делает каждого из нас …

На мой взгляд, одним из самых важных мест в нашем университете является библиотека. Он очень большой. Он предоставляет студентам разных факультетов все необходимые им книги. И, осознавая это, студентам не нужно распускать книги за свои деньги.Библиотека в нашем университете, как я уже сказал, очень большая. В нем очень большой и светлый читальный зал, зал, в котором размещены тематический, автор, название и он-лайн каталоги. Там также есть справочная, и женщина, которая всегда сидит там, может помочь вам найти любую нужную книгу. Также здесь есть отдел редких книг, где хранятся книги конца XIX — начала XX века. В этой библиотеке вы можете брать не только книги, но и CD, видео, DVD пленки, различные журналы и газеты.Если вы хотите взять с собой раритетную книгу, вам придется заплатить 5 рублей за ночь и работать с этой книгой дома. В библиотеке есть компьютерный зал. Там вы можете работать на компьютере и использовать Интернет для работы. Если найдешь в интернете, можешь распечатать там. Но, конечно, и за это нужно платить деньги. В библиотеке много помещений, и это облегчает студенческую жизнь (и не только студенческую).

Профессия Спортивный журналист

Спортивные журналисты исследуют спортивные события и спортсменов и пишут статьи о них для газет, журналов, телевидения и других средств массовой информации.Они проводят интервью и посещают мероприятия.

Хотите знать, какая профессия и профессия вам больше всего подходят? Пройдите наш бесплатный тест на карьерный код Голландии и узнайте.

Профессия Журналист индустрии развлечений

Журналисты индустрии развлечений исследуют и пишут статьи о культурных и социальных событиях для газет, журналов, телевидения и других средств массовой информации.Они проводят интервью с артистами и знаменитостями и посещают мероприятия.

Хотите знать, какая профессия и профессия вам больше всего подходят? Пройдите наш бесплатный тест на карьерный код Голландии и узнайте.

НОВОСТЕЙ BBC | Специальные отчеты

Похищение и пленение корреспондента BBC Алана Джонстона в Газе высветило опасности, с которыми журналисты сталкиваются во всем мире.

2007 год уже превзойдет 2006 год как самый смертоносный год для журналистов.

По данным Международного института безопасности новостей (INSI), за первые шесть месяцев этого года погиб 101 журналист и сотрудник СМИ.

В прошлом году при исполнении служебных обязанностей погибли 168 журналистов. Ирак, безусловно, является самой смертоносной страной, на которую приходится 40% погибших.

«Журналисты сейчас в большей опасности, чем когда-либо прежде», — сказал BBC директор INSI Родни Пиндер.

Он сказал, что медиа-организации должны уделять больше внимания безопасности своих сотрудников.

«BBC — одна из самых осторожных организаций, когда дело касается обеспечения безопасности своих журналистов, но многие другие — нет», — сказал г-н Пиндер.

INSI, который описывает себя как «неправительственную организацию, занимающуюся безопасностью журналистов и сотрудников СМИ и приверженную борьбе с преследованием журналистов повсюду», подчеркивает опасности, с которыми сталкиваются журналисты и горячие точки.

Горячие точки

Помимо Ирака и Ближнего Востока, в опасные зоны входят Сомали, Филиппины, Мексика, Колумбия, Россия и Гаити.

Число убитых журналистов и сотрудников СМИ за год резко возросло за последние пять лет, с 70 в 2002 году до 168 в 2006 году, и, если текущие тенденции на первую половину 2007 года подтвердятся, оно может превысить отметку в 200 человек.

Помимо убийств, журналисты сталкиваются с похищениями, избиениями, угрозами и актами запугивания в большинстве стран, упомянутых в статистике INSI.

Хотя общая картина выглядит мрачной, г-н Пиндер считает, что есть некоторые основания для оптимизма.

«Нам удалось убедить Совет Безопасности ООН принять в 2006 году резолюцию 1738, осуждающую нападения на журналистов в конфликтных ситуациях», — сказал он.

«Нам нужно убедить правительства привлечь к ответственности всех, кто убивает или нападает на журналистов».